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[薦]東風(fēng)為我來(lái)作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的東風(fēng)為我來(lái)作文，希望能夠幫助到大家。
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東風(fēng)為我來(lái)作文1
東風(fēng)，常指春季的風(fēng)，溫暖而又和煦，似母親對(duì)兒女的愛(ài)。
還記得小時(shí)候我的膽子特別小，晚上不開(kāi)燈是絕對(duì)不敢睡覺(jué)的。有一次，我想挑戰(zhàn)一下自己，所以在睡前把房間里的燈給關(guān)掉了。燈關(guān)上的那一刻，感覺(jué)眼前的光明忽然變成了一片黑暗。我趕緊閉上了眼睛，什么也不想就想著睡覺(jué)。可窗外風(fēng)“呼呼”地拍打著窗戶，讓人不由得胡思幻想起來(lái)。我躺在床上，耳畔是外面的風(fēng)聲，突然想到了外面不會(huì)有什么特別可怕的怪物吧？我越來(lái)越害怕，還有點(diǎn)后悔為什么要挑戰(zhàn)一下關(guān)燈睡覺(jué)。最后，我實(shí)在受不了了，感覺(jué)自己要被恐懼吞噬掉了。我赤著腳起床，以百米沖刺的.速度沖到了爸爸媽媽的房間里。他們正在看電視，我說(shuō)明來(lái)因后，鉆進(jìn)了兩人中間。媽媽關(guān)掉了燈，我拉著媽媽的手，雖然身處黑暗之中，但卻再也沒(méi)有先前的恐懼，有的只是溫暖。
我的記性有時(shí)候很差，夏天的時(shí)候，晚上會(huì)開(kāi)空調(diào)，有時(shí)候我會(huì)忘記關(guān)掉。但即使我晚上忘記關(guān)了，但早上起床空調(diào)卻從來(lái)都是關(guān)著的，媽媽會(huì)來(lái)幫我關(guān)掉的。冬天我喜歡踢被子，但我卻不會(huì)凍生病，媽媽會(huì)來(lái)幫我蓋被子的。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”母愛(ài)是平凡的，也是偉大的，如雨露，潤(rùn)物無(wú)聲；如陽(yáng)光，照耀大地；亦如春風(fēng)，春暖花開(kāi)。
母愛(ài)，如東風(fēng)只為我而來(lái)。
東風(fēng)為我來(lái)作文2
雨后初霽，屋檐瓦下小憩，輕輕翻開(kāi)桌上一卷泛黃的《詩(shī)經(jīng)》，細(xì)細(xì)品讀，便覺(jué)東風(fēng)拂面，花開(kāi)滿目；手執(zhí)一盞青瓷，龍井余味唇齒留香，靜靜品味，仿佛身臨茶山，東風(fēng)自來(lái)……與詩(shī)與茶的緣分，讓我相信，總有東風(fēng)為我來(lái)！
幼時(shí)春日的一個(gè)午后，幾縷東風(fēng)夾雜著慵懶的氣息令人昏昏欲睡。還是女童的我無(wú)意間闖入了父親的書(shū)房，開(kāi)門(mén)的瞬間，油墨沉淀著歲月的濃香撲面而來(lái)。我深吸一口氣，忽然眼睛一亮，因?yàn)槲倚岬搅艘豢|清香，生命的馨甜在厚重中格外明顯。尋香，我蹬著小短腿費(fèi)力地攀上了高大的書(shū)桌，抬首看到一盞余熱未散的清茶，正要偷喝干凈，卻被一旁倒扣著的一卷線裝書(shū)奪去了注意力。這不是母親時(shí)常捧在手里的那本書(shū)嗎？我好奇地爬了過(guò)去，學(xué)著父母平日里的樣子翻了幾頁(yè)便想丟掉，一臉掃興地嘟著嘴想：什么嘛，母親為何天天看這種東西？這樣的小螞蟻比我還好看不成？正要丟下書(shū)，母親推門(mén)進(jìn)來(lái)，我連忙將書(shū)拿好坐正。母親見(jiàn)我在此，微微一怔，隨即溫柔笑道：“寶貝，在干什么呀？”“我在看書(shū)呢！”我自豪地炫耀著，還將手中的書(shū)舉起來(lái)在空中揮了揮。母親嘴角的笑意更深了，一邊說(shuō)“寶貝真棒”，一邊將我手中的書(shū)抽了出來(lái)，倒了一下又塞回我略顯僵硬的手中。竟然拿倒了！頓覺(jué)丟人的'我正要將臉深深埋入膝間時(shí)，母親問(wèn)道：“寶貝想要聽(tīng)這書(shū)里的故事嗎？”我瞬間抬頭，眼里閃閃發(fā)光，重重地點(diǎn)頭。從此，幾乎每至午后，母親都會(huì)抱著我給我講書(shū)本里的故事。她溫柔的嗓音帶著太陽(yáng)的氣息，為我營(yíng)造了一個(gè)詩(shī)意的世界，美好純潔。十幾載風(fēng)雨陽(yáng)光，這本書(shū)一路陪伴在我左右，不曾遠(yuǎn)離。此書(shū)名曰《詩(shī)經(jīng)》。
這本書(shū)里有一縷東風(fēng)，東風(fēng)起時(shí)，葉草繁花落滿人間�！安赊辈赊保币嘧髦�。曰歸曰歸，歲亦莫止。”每當(dāng)柳梢染上綠意，我似都能聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方傳來(lái)聲聲呢喃，這是穿越千年的歌聲，出征歸來(lái)的士兵熱淚盈眶，他們心中的苦澀讓我懂得了什么是心酸悲傷。“桃之夭夭，灼灼其華�！泵利惖呐右黾蓿腋２唤绯黾堩�(yè)。“漢之廣矣，不可泳思；江之永矣，不可方思�！钡膽n傷湮滅在歷史的長(zhǎng)河中……書(shū)中寫(xiě)盡人生百味，卻都帶著一股令人安心的力量，正如母親的懷抱，永遠(yuǎn)美麗而又溫暖。
母親為我送來(lái)一縷東風(fēng)，這縷東風(fēng)攜著歌聲為我開(kāi)啟了一個(gè)詩(shī)之境，從此，人生路上書(shū)聲朗朗、筆墨生香……
自小便在父親的熏陶下愛(ài)上了那盞清茶，仍記得初遇茶時(shí)，父親用毛筆蘸墨，手把手地帶我寫(xiě)下了一個(gè)墨色縱橫的大字——茶。他告訴我：“茶者，人在草木間，回歸天地，追尋本心。孩子，愿你今生得一‘茶’，天真永存�！贝嗽捨耶�(dāng)時(shí)不懂，如今總算參透一二。茶路飄香，十年轉(zhuǎn)瞬，每當(dāng)茶氣氤氳，似乎心就靜止了一般，一心只留茶一盞。后來(lái)看過(guò)這樣一段對(duì)話，韻味深長(zhǎng)——小和尚問(wèn)老和尚：“禪茶何味？”老和尚答：“無(wú)味�！睙o(wú)味嗎？應(yīng)該吧，無(wú)便是有的開(kāi)端，不過(guò)現(xiàn)在的我更樂(lè)意品味茶微苦的甜，苦后回甘……
父親為我送來(lái)一縷東風(fēng)，這縷東風(fēng)伴著茶香為我打開(kāi)了一個(gè)茶世界，從此，千味過(guò)盡，禪茶無(wú)味……
一卷《詩(shī)經(jīng)》思無(wú)邪，一杯清茗味生香，父母的愛(ài)和他們給予的縷縷東風(fēng)，伴著墨色茶香，教會(huì)了我寧?kù)o致遠(yuǎn)，教會(huì)了我心懷感恩，更讓我相信：總有東風(fēng)為我來(lái)，為我送來(lái)溫暖，帶我走入一個(gè)又一個(gè)全新的世界。
這份緣分，上天注定；這縷東風(fēng)，吹自心田。一茶一書(shū)，活在當(dāng)下，人生路上慢慢行走，東風(fēng)起時(shí)，滿目芬芳。感恩，東風(fēng)，為我來(lái)！
點(diǎn) 評(píng)
一茶一書(shū)，是父母把高雅的東風(fēng)送入了“我”的心田，禪茶無(wú)味，書(shū)香有緣，小作者從《詩(shī)經(jīng)》中，從茶道中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，在小小年紀(jì)里就能悟出幾分人生真諦，不能不說(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)文化這縷東風(fēng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲啊！
東風(fēng)為我來(lái)作文3
“謝謝”無(wú)處不在，每個(gè)人在內(nèi)心深處都有一件印象最深的事，那就是感恩的事。我最想感謝的就是我的小學(xué)同學(xué)——戴一鳴。
記得那天，中午放學(xué)回家后，已經(jīng)很晚了，同學(xué)們都紛紛準(zhǔn)備回家，我也興高采烈的在下樓梯。這時(shí)，一個(gè)黑影從我身后出現(xiàn)，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就已經(jīng)摔在地上了，雙手撐著地，一直腿盤(pán)在另一只腿的后面。突然，我的肚子抗議了，我想要走回家，可是我連站都站不穩(wěn)，更不用說(shuō)是走了，況且從家到學(xué)校要走十來(lái)分鐘呢!我摸了摸袋子，沒(méi)有帶手機(jī)，家人又沒(méi)來(lái)接我，這該怎么辦呢?這時(shí)，又有一批同學(xué)下來(lái)了，有的同學(xué)看了我一眼就走了，有的同學(xué)連看都沒(méi)看我就走了，還有的同學(xué)似乎想沒(méi)長(zhǎng)眼睛一樣，還踢到了我，這樣我還怎么求助啊?看來(lái)，現(xiàn)在唯一的辦法就只有等家長(zhǎng)來(lái)找我了。我徹底絕望了，終于，這不爭(zhēng)氣的眼淚還是掉了下來(lái)，滴滴答答的打濕了好幾塊。
“你怎么了?”一個(gè)溫暖的聲音從我身后傳來(lái)，原來(lái)是戴一鳴啊!“是不是摔傷了?我被你下去吧。”說(shuō)完，她便把我背下樓了。背到操場(chǎng)的`她已是氣喘吁吁，大汗淋漓。似乎以往一段小跑就能過(guò)的操場(chǎng)今天變得很長(zhǎng)了。
“戴一鳴，我自己走吧!”“不行，你的腿走了會(huì)更疼的!”過(guò)了一會(huì)兒，我又問(wèn)，她沒(méi)有理我，還是繼續(xù)走。接著，我問(wèn)了一遍又一遍，她依然不理睬，只是輕輕的讓我腳尖著地，雙手還是輕輕的抓著我，好像我會(huì)逃走一樣。歇了一會(huì)兒后，戴一鳴便把我背到學(xué)校門(mén)口的馬伯伯那里，放在了椅子上時(shí)，她才問(wèn)我：“你爸爸媽媽的電話是多少?”說(shuō)完，她便把手機(jī)給我，我們等了好久，爸爸媽媽終于來(lái)了。一直到他們來(lái)，戴一鳴才回家。
這件事雖然過(guò)去幾年了，但我一直都很感激戴一鳴。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們都應(yīng)伸出一雙手去幫助、關(guān)心，那樣，我們的社會(huì)將會(huì)越來(lái)越和諧!
東風(fēng)為我來(lái)作文4
喜歡將思緒輕輕纏繞在白紙之上，喜歡坐在教室里看夢(mèng)想開(kāi)花，喜歡在固定的時(shí)間揮灑青春的汗水，哭過(guò)笑過(guò)依然堅(jiān)持著，因?yàn)槲颐靼�，所有的努力都�?huì)化作一陣為我而來(lái)的東風(fēng)，最終助我直掛云帆濟(jì)滄海。
那陣東風(fēng)一定是為我而來(lái)的吧，它的名字叫孜孜不倦。
那陣東風(fēng)一定是為我而來(lái)的吧，它的名字叫奮斗不息。
那陣東風(fēng)一定是為我而來(lái)的吧，它的名字叫永不言棄。
清晨，迎著艷麗朝霞，踏著晨光，我開(kāi)始了知識(shí)海洋中的遨游。這時(shí)的我大概更像一只蜜蜂吧，在教室這個(gè)大蜂巢里貪婪的汲取著知識(shí)的蜜。有時(shí)教室里驀地豎起一片手的叢林，有時(shí)集體陷入沉思，鴉雀無(wú)聲。初三的黑板總是滿滿的，舊的剛擦掉，新的已經(jīng)寫(xiě)上，播撒著二次函數(shù)，語(yǔ)法時(shí)態(tài)，社會(huì)主義，還有夢(mèng)想和希望。同桌說(shuō)，有一陣東風(fēng)輕輕吹過(guò)，陽(yáng)光照在我的臉上，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛抖動(dòng)著，閃著知識(shí)的光芒。
下午，操場(chǎng)上，伴著陣陣東風(fēng)，我們開(kāi)始了一圈又一圈的奔跑。縱使雙腿酸痛無(wú)力，也沒(méi)有人輕言放棄。很快，頭上便沁出了細(xì)細(xì)密密的汗珠，臉頰上泛起了淡淡的紅暈，雙腿早已灌了鉛般沉重�？珊顾疂竦耐敢律眩瑓s澆不滅希望的火苗；疼痛侵蝕著身體，卻打不倒信念的城墻。嘴上說(shuō)著蝴蝶飛不過(guò)滄海，沒(méi)有人忍心責(zé)怪，心里卻想借著東風(fēng)直濟(jì)滄海；嘴上嚷嚷著要放棄，心里卻想著再來(lái)一圈。
深夜，窗外的星星眨著眼，墻上老舊的石英鐘滴滴答答的`走過(guò)一圈又一圈。一陣東風(fēng)吹來(lái)，拂動(dòng)了窗簾，卻吹不散心頭的陰云。桌上攤開(kāi)著一張打滿紅叉的試卷，我的腦中充斥著之乎者也，歐姆定律和門(mén)捷列夫，久久無(wú)法集中精力�！荆 療┰甑膶⒃嚲砣喑梢粓F(tuán)，丟向角落。一會(huì)卻又默默彎腰，拾起，展開(kāi)，撫平，重新執(zhí)筆，希望在那團(tuán)剪不斷理還亂的蓬麻中尋找到解題的思路。
初三，不正是這樣嗎？哭過(guò)笑過(guò)依然堅(jiān)持著，只因心中有個(gè)美麗的夢(mèng)。我要把所有的努力化作一陣為我而來(lái)的東風(fēng)，借著東風(fēng)，掛上云帆，乘風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海！
東風(fēng)為我來(lái)作文5
東風(fēng)是明燈，為我照亮黑暗，東風(fēng)是太陽(yáng)，為我點(diǎn)亮光明，東風(fēng)是春雨，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)，而我成長(zhǎng)道路上的這股東風(fēng)是為我而來(lái)的。
這股東風(fēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，我生病時(shí)她著急，我考試失利時(shí)，她鼓勵(lì)我失敗乃成功之母遇到困難時(shí)，他鼓勵(lì)我要把困難踩在腳下，未來(lái)的路就在腳下，不要悲傷，也不要害怕。
這天天灰蒙蒙的，還是凌晨三四點(diǎn)左右，我模模糊糊的聽(tīng)見(jiàn)她起床的聲音。過(guò)完幾分鐘我又睡下了，等我醒來(lái)之時(shí)到客廳看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)我換的衣服洗得干干凈凈，桌上，她已把早餐做好，留了張紙條提醒我要帶傘，今天會(huì)下雨。吃完早餐我便匆匆的去上學(xué)了。
走在上學(xué)路上，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，地上小草對(duì)我微微一笑，大樹(shù)向我招手，小鳥(niǎo)在唱歌，小花向我噴來(lái)一陣清香，這里和昨天完全不一樣，下了一場(chǎng)春雨，完全變了樣。真可謂隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，一陣春雷聲，把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我急忙打開(kāi)書(shū)包，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)傘。回想今天早上，是沒(méi)帶。每過(guò)一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，我奔跑在雨中，后悔自己沒(méi)帶傘。
我以最快的速度跑到學(xué)校。
上完這四節(jié)課卻事與愿違，與反而下得更大。我在雨中看見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音，她以為我?guī)懔耍阉腵衣服給我擋雨，我和她在雨中奔跑著。
到了家里，我一滴雨都沒(méi)淋到，而她卻變成了落湯雞，他囑咐我以后要帶傘，我眼睛濕潤(rùn)了，說(shuō):“媽，謝謝您來(lái)接我。”
東風(fēng)是無(wú)私偉大的愛(ài)……
清風(fēng)是為我成長(zhǎng)道路而來(lái)的，影響著我——母愛(ài)。
東風(fēng)為我來(lái)作文6
人成長(zhǎng)的道路上，總有一陣陣東風(fēng)。拂過(guò)你的心田，讓你心中的幼苗茁壯成長(zhǎng)�！}記
今天的雨真討厭啊！一落下就是沒(méi)完沒(méi)了，我站在公交車站喃喃地說(shuō)道。
我站在這里已經(jīng)等了夠久了，車輛來(lái)了一撥接一撥，本來(lái)充斥著整個(gè)車站的同學(xué)也只剩零零散散的幾個(gè)。我要等的車其實(shí)已過(guò)去兩輛，然而似乎是老天在捉弄我，那兩輛人滿為患的公交車已經(jīng)是連蒼蠅都叮不進(jìn)去。
等待的時(shí)間一分一秒地增加著，寒氣透過(guò)單薄的衣服扎入身體。胃部因?yàn)槭軟龆_(kāi)始疼痛。我時(shí)刻的心情也如同頭頂?shù)奶炜找话愫诎刀林亍?/p>
不知又過(guò)了多久，我的視野中終于出現(xiàn)了那久違的公交車。拖著疲累的身體擠上了公交，心里終于有了些許安穩(wěn)。
然而即使上了車，離開(kāi)了外面的寒流，我身體的不適卻沒(méi)有任何減輕。我的胃像是被一只手反復(fù)的擠壓著，疼痛感幾乎令人崩潰卻是無(wú)可奈何。被雨淋濕的頭發(fā)死死地貼在頭皮上，頭痛也隨之襲來(lái)。身上已經(jīng)是一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，沉重的書(shū)包也仿佛要將肩膀壓斷，我實(shí)在忍受不住蹲了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)才搖晃著起身。我現(xiàn)在的樣子一定很狼狽吧，我想。
車子再次到站，車上的人又少了一些。車子再次發(fā)動(dòng)一會(huì)后，我的耳邊突然傳來(lái)一個(gè)聲音�！昂⒆幽銇�(lái)坐著吧，我下站就下了�！币晃恢心陭D女從她的位子上站了起來(lái)說(shuō)。我的心里猛地一喜仿佛抓住了救命稻草，連忙道了幾聲謝謝就到位子上坐了下來(lái)。
坐在座位上，感覺(jué)身體頓時(shí)輕松了很多，不知不覺(jué)間，猛烈的困意襲來(lái)，我把頭靠在窗戶上很快就睡著了。
車上的睡眠質(zhì)量不是太好，也不知自己迷糊了多久，再次睜開(kāi)眼睛時(shí)已經(jīng)快要下車了。我背起書(shū)包離開(kāi)了座位。
就在快要走到車門(mén)的時(shí)候，我卻猛然怔住了。我眼前靜靜地站著一個(gè)人，她，不正是那位讓座給我的婦女嗎？真的是她，她不是應(yīng)該早就下車了嗎？我呆呆地望著她，劇烈波動(dòng)的內(nèi)心忽然想通了什么。她也在一言不發(fā)看著我，只是對(duì)我微微一笑，那笑容如同一縷東風(fēng)拂過(guò)我的心田，此刻，一切盡在不言中，原本刺骨的寒意也離我而去，只留下溫暖在心間。
車門(mén)打開(kāi)，我急忙說(shuō)聲謝謝便轉(zhuǎn)身下車。車外的空氣依舊冰冷，我的心卻已被那一陣東風(fēng)滋潤(rùn)，不懼寒風(fēng)。
【篇三：東風(fēng)為我來(lái)初中作文】
青春不過(guò)是一段不可言喻的'旅程。也許你踽踽獨(dú)行無(wú)枝可依，也許山高月明路也遠(yuǎn)�？晌覀兦靶械穆分锌倳�(huì)在路途中徘徊，但是卻有東風(fēng)為我而來(lái)。——題記
結(jié)束了月考，就迎來(lái)我的生日，不禁想起了母親。十五年的養(yǎng)育，母親就似那縷東風(fēng)，吹散了我孤妄的青春中的陰霾。
高中的期初考試，我的成果并不理想。班級(jí)中競(jìng)爭(zhēng)激烈，同學(xué)們關(guān)心著自己在新班級(jí)中的排名地位，鄰座的女生在詢問(wèn)我的成績(jī)。我知道她，數(shù)學(xué)單科第一。這讓沒(méi)有攀上及格線的我更加自慚形愧。我模糊說(shuō)個(gè)大概，不愿直望她的雙眼，怕那眸中的驕傲?xí)苯訐羲樾闹械姆谰�。
夕陽(yáng)的余暉浸透了橫云暮靄絢爛綺麗了半邊蒼穹。橘紅鵝黃粉紫讓在歸途寒風(fēng)中的過(guò)路者的內(nèi)心平添了幾分暖意。
可這暖意暖不了我的心情。我安靜少言過(guò)了一天，鄰座的女生又來(lái)問(wèn)我成績(jī)，胸中一股無(wú)名之火好像找到了撕裂口，洶涌泄出：“反正沒(méi)你好！你滿意了吧！”話畢，轉(zhuǎn)身就跑，遺落了風(fēng)中的那句囈語(yǔ)：“不是，我，對(duì)不起……”
公交車上混雜了社會(huì)各色人員，像極了一幅浮世繪。我閉上雙眼，母親失望的眼神恍然頓現(xiàn)耳畔是輕不可尋的嘆息。如預(yù)料一樣，回到家后望見(jiàn)母親的神情，我很是覺(jué)得愧對(duì)于母親。
月明星稀，靜謐的夜晚，我難以入眠�！芭距遍T(mén)開(kāi)，我回頭，是母親！
“媽？，你怎么不睡啊？”“我來(lái)陪陪妮兒呀！”我起身，母親躺了進(jìn)來(lái)，一如兒時(shí)我依偎在她的臂彎中�！澳輧喊。銒屛覍W(xué)識(shí)也不多，但希望你以后考個(gè)好大學(xué)，不為前途發(fā)愁，你明白嗎？”我唯唯回應(yīng)卻悄然紅了眼。“這次沒(méi)事，媽信你肯定會(huì)努力�！痹鹿鈴哪赣H瞳孔中溫柔溢出，這溫情鼓勵(lì)窗外的東風(fēng)，輕撫我不安的心。
翌日，我并沒(méi)有逃避成績(jī)的問(wèn)題，而是坦然面對(duì)。因?yàn)槲仪啻郝猛局校瑸槲叶鴣?lái)的東風(fēng)讓這段路程紅了櫻桃綠了芭蕉，春暖花開(kāi)。
東風(fēng)為我來(lái)作文7
一句鼓勵(lì)，就如諸葛亮草船借箭時(shí)的東風(fēng)一般，來(lái)的那么適時(shí)，那么令人激奮！
地理，是我的瘸腿科目。從初一到現(xiàn)在，它就好比一座座崇山峻嶺般阻擋在我面前，我無(wú)論花費(fèi)多少力氣，也無(wú)法將它翻越，總是狼狽不堪。以至于我每次看到地理兩個(gè)字，都心生恐懼，希望可以離得它越遠(yuǎn)越好……
期中考試，即將來(lái)臨。每位同學(xué)都廢寢忘食，在為這次考試做積極地準(zhǔn)備，我也不例外。
黑夜如夢(mèng)幻般的降臨，籠罩著這燈火通明般的校園。在學(xué)校里，到處都回蕩著我們那朗朗的讀書(shū)聲。當(dāng)我正極其投入地復(fù)習(xí)時(shí)，一陣急促地腳步聲傳入我的耳中，是地理老師的.腳步聲。她目標(biāo)明確地走到了我的跟前，俯下身子對(duì)我說(shuō)：“馬上要期中考試了，你可要認(rèn)真，要爭(zhēng)氣，考一個(gè)好成績(jī)……”她用極其平和的語(yǔ)氣說(shuō)道，但在這簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中，我聽(tīng)出了她對(duì)我的關(guān)心與期待，像是東風(fēng)吹拂過(guò)小草般柔和溫暖。這陣“東風(fēng)”，來(lái)得正是時(shí)候，帶走了我內(nèi)心的恐懼，帶來(lái)了自信與鼓勵(lì)，我更加下定決心，一定要翻越這座崇山峻嶺……
時(shí)光悄悄地流逝，像潺潺的的溪水流過(guò)卻不留下任何痕跡。
到了考地理那天，陽(yáng)光格外的耀眼，剛好透過(guò)窗戶聚焦在“地理”兩個(gè)字上，這又使我想起那天老師那帶著滿懷關(guān)心的鼓勵(lì)，我不禁一咬牙，將筆尖在卷紙上劃上一個(gè)個(gè)“東風(fēng)”帶給我的成果。
就在那一刻，我的心中充滿了自信，因?yàn)槲乙獙?duì)得起這份無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，對(duì)得起這陣夾雜著鼓勵(lì)和溫暖的“東風(fēng)”！
東風(fēng)為我來(lái)作文8
綠色的潮，從天邊接連地翻涌過(guò)來(lái)，東風(fēng)平等地吹過(guò)每一株稻，將莖葉翻弄成很精神的樣子。
不同于那稻田，在被魚(yú)塘遠(yuǎn)隔的小小禾塘里，長(zhǎng)著叢生的稗子。
不能說(shuō)是種，說(shuō)成是農(nóng)人把它移到這廢塘里更適當(dāng)，它們擠擠挨挨地靠著彼此，不像那邊的水稻分明排列。這定是小人了，被農(nóng)人厭的、偷養(yǎng)料的小人。
但小人攢聚處，春風(fēng)依然拂過(guò)，把這些稗也吹得抖擻而軒昂。
稗者，禾卑也。似稻非稻，是惡性雜草。或曰：“敗家子”中“敗”，即出自“稗”。足見(jiàn)其惡。
又查農(nóng)書(shū)，稗與稻同源，因人類影響，一者成稻。一者成稗，稻服人馴，成天下口糧，被歌功頌德；稗性驕傲，成萬(wàn)人唾棄，人人喊拔。
這一說(shuō)來(lái)，稗子溯源竟有些悲情。
看魚(yú)塘的師傅一溜兒跑出，打出塘底淤泥，竟?jié)擦藥诅P給這稗子！問(wèn)是何故，說(shuō)：“這稗米、稗花，養(yǎng)的魚(yú)好！”
再查此事，書(shū)云，稗子麩質(zhì)含量較水稻更高，益于養(yǎng)魚(yú)禽畜，若養(yǎng)魚(yú)，則魚(yú)肥而美。我不覺(jué)驚呼。
稗轉(zhuǎn)眼變得高而偉岸，憑它桀驁不羈，憑它養(yǎng)魚(yú)可肥美，憑它雜然群聚。
稗直立起來(lái)，仰對(duì)春風(fēng)。似說(shuō)：“吾非禾卑，非小人，非佞賊，唯吾傲骨，留于天地，汝凡人碌眼不見(jiàn)，只此春風(fēng)漁人識(shí)得！”
春風(fēng)笑而不語(yǔ)，仍舊賣力地吹。
我欣然地鼓掌。古人云：“天生我材必有用。”物競(jìng)天擇，每個(gè)生命都有生存的'夢(mèng)想，千萬(wàn)年演化，機(jī)遇均等地鋪開(kāi)。
自然如此，于人亦然。
渾圓的地球沒(méi)有死角，東風(fēng)總會(huì)吹至，多少年寒窗，機(jī)遇總會(huì)來(lái)。
不必自謙畏縮，站起身來(lái)，同被這春風(fēng)發(fā)現(xiàn)、孑然傲對(duì)世人的稗子，向從前的稻蔭喊一句：
“東風(fēng)，為我來(lái)！”
東風(fēng)為我來(lái)作文9
當(dāng)我妄想時(shí)，當(dāng)我成功時(shí)，當(dāng)我經(jīng)歷過(guò)風(fēng)暴見(jiàn)到彩虹時(shí)，東風(fēng)為我來(lái)，予我希望，予我鼓勵(lì)，予我關(guān)懷。
——題記
我在地上漫無(wú)目的的滾動(dòng)著，羨慕地看著天空中小鳥(niǎo)自由飛翔的身姿，有著羽毛豐滿的翅膀，和自由自在地飛翔。我低下頭，看自己，灰蒙蒙的顏色，圓滾滾的身軀。我也想像小鳥(niǎo)在天空遨游，和白云交友和清風(fēng)為伍，與高樹(shù)成伴，可我不配，我只是一�；覊m，微不足道，毫不起眼，在繁華的`人間，我如此渺小，花兒盛放齜牙咧嘴嘲笑我的妄想，小狗汪汪叫諷刺我的無(wú)望，我沒(méi)有希望，近乎絕望。這一刻?hào)|風(fēng)吹，我隨著東風(fēng)輕盈地滑上天空，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我在空中，我與鳥(niǎo)兒同樣在天空。風(fēng)乎大乎山，我忽高忽低，在這一刻，我醉心游蕩，仰首望去，花兒微笑，小狗安詳，大樹(shù)努力伸長(zhǎng)枝丫向我招手。這一刻，東風(fēng)為我而來(lái)，是機(jī)遇，引我“飛”向天空。
我懶洋洋地睜開(kāi)眼睛，驚恐地發(fā)現(xiàn)我在石縫里，我可是要長(zhǎng)成松樹(shù)的種子，我腳是只有一點(diǎn)點(diǎn)沙土，身處懸崖峭壁，可我想，我可以！我一定是可以長(zhǎng)成大樹(shù)的。我閉上眼睛，開(kāi)始了我漫漫長(zhǎng)征路，努力生根，發(fā)芽，生長(zhǎng)，延伸枝丫，暴風(fēng)雨擊打著我，炎熱寒冷逼迫著我，我沒(méi)放棄，也未曾屈服，因?yàn)槲易⒍ǔ砷L(zhǎng)為一棵蒼松，身上條條傷痕是我努力過(guò)的痕跡。終于，當(dāng)我傲視群山，只有我一根蒼松屹然而立時(shí)，東風(fēng)吹來(lái)，撫過(guò)我的傷痕，掠過(guò)我的枝葉，此刻，東風(fēng)為我而來(lái)。予我一身清涼，還我一心愿望。
雷，就忽然打起來(lái)，雨就那么下起來(lái)了。在我毫無(wú)防備的時(shí)候。雨打在我嬌嫩的葉子上，雨大滴大滴地落下，可誰(shuí)想過(guò)我只是一個(gè)剛發(fā)了芽了野草？雨，風(fēng)暴沒(méi)有憐惜我，將我打的奄奄一息，可我硬挺著，我要活下去，管它再大的風(fēng)暴我也要挺住，挺住……睜開(kāi)眼，我還活著，陽(yáng)光依舊絢爛，那一地的殘枝敗葉，證明著小草小花的逝亡。東風(fēng)起，溫柔地?fù)徇^(guò)葉梢。這一刻，東風(fēng)為我來(lái)，它贈(zèng)我關(guān)懷。
當(dāng)灰塵遨游天空，懸崖長(zhǎng)出蒼柏，小草歷經(jīng)磨難，東風(fēng)為我而來(lái)。
東風(fēng)為我來(lái)作文10
在《東風(fēng)為我來(lái)》這個(gè)題目中“東風(fēng)”二字極為關(guān)鍵，一般可作兩種理解。一是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”中的“東風(fēng)”，是赤壁大戰(zhàn)借東風(fēng)的典故，這里的東風(fēng)可以理解為機(jī)遇（機(jī)會(huì)）；第二種理解是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”、“東風(fēng)夜放花千樹(shù),更吹落星如雨�！钡鹊仍�(shī)句中所說(shuō)的“東風(fēng)”，是春風(fēng)的另一種說(shuō)法。因?yàn)楣湃税褨|南西北風(fēng)分別指春夏秋冬四季的風(fēng)。這樣一來(lái)，就是取春風(fēng)溫暖、柔和之意，也可以取喚醒萬(wàn)物，復(fù)蘇之意。其次是“為我來(lái)”，突出了“我”，也就是說(shuō)要寫(xiě)親身經(jīng)歷，寫(xiě)真情實(shí)感。當(dāng)然，對(duì)于一些要虛構(gòu)故事甚至寫(xiě)小說(shuō)的`考生來(lái)講，即便寫(xiě)的并非自己，也要用第一人稱寫(xiě)。
和前三年一樣，命題前有提示材料，提示材料固然重要，但也要一分為二地看，其一是起限定作用的表述，例如“以《東風(fēng)為我來(lái)》為題”“不少于600字”“除詩(shī)歌外，文體不限”。另外就是起啟發(fā)引導(dǎo)作用的表述，“東風(fēng)，可以理解為在你生活中會(huì)遇到事情鼓勵(lì)你，或者有人對(duì)你的關(guān)懷；生命中總有一些東風(fēng)是為你而來(lái)的！”從這段話的表述來(lái)看，命題者應(yīng)該是更傾向于把“東風(fēng)”理解為“春風(fēng)”。選材上，寫(xiě)親情、友情、師生情、來(lái)自陌生人的關(guān)懷都可以，最好還要把故事發(fā)生的背景放在春天，更切題，也可以做到情景交融。當(dāng)然，也可以寫(xiě)觀察自然所得的感悟，也就是春風(fēng)喚醒大地，喚醒萬(wàn)物，自己也被喚醒之后由衷地發(fā)出“東風(fēng)為我來(lái)”的感慨，借鑒朱自清的名篇《春》來(lái)看，同學(xué)們寫(xiě)此種思路的文章一定要做到景中有人，景中有“我”。
因?yàn)槲捏w不限，還有議論文可寫(xiě)。如果寫(xiě)議論文�！皷|風(fēng)”作機(jī)遇理解更好上手�？梢詮乃渍Z(yǔ)或杜牧的詩(shī)句引出論題，再給出中心論點(diǎn)：機(jī)遇為每個(gè)人而來(lái)。題目里的“我”也就理解為每一個(gè)人了。論證的過(guò)程要兼用多種論證方法，這篇文章來(lái)看可用對(duì)比論證、舉例論證、引用論證，當(dāng)然不能缺少聯(lián)系實(shí)際，這里的“實(shí)際”要更明確指向青少年群體，寫(xiě)議論文同樣寫(xiě)出真情實(shí)感。
總的來(lái)說(shuō)，今年蘇州中考作文題延續(xù)了近年來(lái)的命題風(fēng)格。加了提示材料的情況下，在審題上并沒(méi)有為難學(xué)生。這也是今年整個(gè)江蘇中考作文命題的一個(gè)共同點(diǎn)。這是一個(gè)信號(hào)，就是要讓學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練的重心放在選材立意能力及語(yǔ)言能力的提高上，鼓勵(lì)孩子寫(xiě)真情實(shí)感。
東風(fēng)為我來(lái)作文11
東風(fēng)是春天的標(biāo)志，東風(fēng)潤(rùn)物無(wú)聲，滋養(yǎng)著世間萬(wàn)物，她使大地生機(jī)勃勃，春意盎然。它象征著溫暖和希望。她奉獻(xiàn)自己卻不求回報(bào)。
我的媽媽和東風(fēng)一樣，她常常為了我付出時(shí)間、精力，教育我，可卻從來(lái)不求回報(bào)。小時(shí)候，媽媽一個(gè)晚上要起來(lái)不知多少次，來(lái)看我的被子是否蓋好，怕我感冒。每年暑假，她總帶我出去玩，帶我增長(zhǎng)知識(shí)。我說(shuō)我想吃什么，她總會(huì)盡力做給我吃。我遇到了困難，她總會(huì)幫助我，為我遮風(fēng)擋雨……
記憶最深刻的就是那一個(gè)周末，在那一次吃晚飯時(shí)，我們說(shuō)起正是三蝦面上市的季節(jié)，我說(shuō)我要吃三蝦面。媽媽讓我和她第二一起去吃，可我說(shuō)面館，人太多，太急了，最好能在家里吃。沒(méi)想到說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。周日早上，她早上早早的起來(lái)，趕到菜市場(chǎng)為我買蝦�；氐郊液螅揖桶l(fā)現(xiàn)媽媽正在廚房里忙活著，出蝦子，擠蝦腦……我本打算去幫幫媽媽，幫她出蝦腦。她教我，讓我用手指按住蝦頭，再用力一擠，蝦腦就會(huì)出來(lái)。我已開(kāi)始還是興致勃勃�？晌覄倓倲D了一個(gè)就手一抖丟到了那個(gè)蝦頭。蝦頭上滿是小刺，只要一用力就會(huì)狠狠地戳進(jìn)肉里。我對(duì)媽媽說(shuō)一點(diǎn)蝦腦而已，別處了，可媽媽卻說(shuō)蝦腦里有好多營(yíng)養(yǎng)，吃了能更聰明。我看媽媽不聽(tīng)，就走了。媽媽就這樣是廚房里忙活了一個(gè)上午，就是反復(fù)重復(fù)這樣枯燥的.動(dòng)作……
中午的餐桌上，多了一道美味的三蝦，可我卻發(fā)現(xiàn)，媽媽的食指和大拇指在擠蝦腦的時(shí)候被蝦頭上的刺戳得布滿了密密麻麻地小眼，甚至還有些血滲出來(lái)。我短短的“我想吃”三個(gè)字，就換來(lái)了媽媽手上數(shù)以百計(jì)的傷口和一盤(pán)沉甸甸的蝦仁。雖然一盤(pán)蝦仁不多，可它卻包含了媽媽濃濃的愛(ài)意與她對(duì)我無(wú)私的奉獻(xiàn)。
媽媽的愛(ài)就像東風(fēng)一樣吹來(lái)，滋潤(rùn)我，呵護(hù)我……
東風(fēng)為我來(lái)作文12
“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。”令人欣喜的是，正有一股東風(fēng)向我吹來(lái)，助我前行。這陣東風(fēng)，來(lái)源于朋友對(duì)我的幫助。
出入中學(xué)的我，面對(duì)陌生的同學(xué)，內(nèi)心感到十分不適，因此我只能努力學(xué)習(xí)。當(dāng)成績(jī)穩(wěn)定在一個(gè)還不錯(cuò)的成績(jī)時(shí)，身邊便多了一些“合作伙伴”，為了共同的目標(biāo)——學(xué)習(xí)而努力。雖然這種關(guān)系并不親密，但我卻從心中感受到了些安慰。
一次我在最后一節(jié)課上感到頭暈惡心，但還是堅(jiān)持上完了最后一節(jié)課，因?yàn)椴皇娣徒o家人打電話讓他們來(lái)接我。那時(shí)我感受到我被同學(xué)們關(guān)心的眼光所“包圍”，心中甜甜的。有幾位同學(xué)在天很晚的情況下還堅(jiān)持陪我。
自那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)之間的關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了一些微妙的變化，而這種變化是向好的方面發(fā)展。
不久前和同學(xué)回家時(shí)談到了一個(gè)話題：我問(wèn)：“你敢不敢在有人接你的情況下站在一人高的平臺(tái)上，像折紙一樣從垂直慢慢轉(zhuǎn)到和地面平行，趴在接你的人身上？”“那有什么不敢的`”他說(shuō)，“反正我知道如果你在下面一定會(huì)接我的，不管你能不能接的住！”聽(tīng)完他用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)完這句話時(shí)，我的心突然收縮了一下，是呀！我們是朋友有什么不可能的呢？我才發(fā)現(xiàn)，我早已是這個(gè)大家庭中不可或缺的一份子。水漲才能船高，我們這個(gè)家就是水，我就是船，朋友就是風(fēng)，吹著我們航行�！耙环L(fēng)順”就像是我們，雖然眼前有千難萬(wàn)險(xiǎn)，也會(huì)被這風(fēng)吹走，順利航行。我們是相互的風(fēng)，相互的船，相互督促著前行。
由“風(fēng)平浪靜”到“陣陣微風(fēng)”最后到“一帆風(fēng)順”，這東風(fēng)為我而來(lái)，向遠(yuǎn)方吹去，我一路前行，到達(dá)那個(gè)最后夢(mèng)想的地方。有了朋友這陣風(fēng)，我一定能成功！
東風(fēng)為我來(lái)作文13
赤壁之戰(zhàn)，諸葛亮巧借東風(fēng)，為吳蜀聯(lián)軍取得勝利；劉備率幾十萬(wàn)大軍攻吳，駐兵在山野，卻被陸遜利用風(fēng)勢(shì)，火燒連營(yíng)。東風(fēng)是種機(jī)遇，若巧借得當(dāng)，乃可成就大業(yè)。
考試之前，我信心滿滿，瞇著眼瞟向周圍努力背誦、復(fù)習(xí)的同學(xué)，輕哼一聲，輕蔑地笑了。同在一個(gè)班級(jí)，畫(huà)風(fēng)卻迥然不同：同學(xué)們或是埋頭苦讀，或是快速背誦；有的人眉頭緊緊地?cái)Q在一起，形成了“川”字；有的人滿臉疑惑，詢問(wèn)著不會(huì)的難題；而我，卻把書(shū)往桌子上一攤，頭向后仰，靠在背后的桌上，腳往前伸，左腿放在右腿之上，雙手環(huán)抱胸前，低聲吹著口哨，閉上眼睛，舔了舔嘴尖，回憶起昨天的美劇�！扒校痪褪且淮涡】�？英明神武、年級(jí)前十的我怕過(guò)誰(shuí)？”看著周圍同學(xué)緊張的樣子，我不以為然。
考場(chǎng)之上，深吸一口氣，我開(kāi)始答題。筆尖在紙上不斷摩擦，“沙沙沙”，如同楓葉在風(fēng)中輕輕舞蹈，輕快悅耳。檢查試卷時(shí)，我卻盯著卷紙神游，馬馬虎虎地掃視著它，敷衍了事�？稍嚲戆l(fā)下來(lái)時(shí)，才知道噩夢(mèng)剛剛開(kāi)始。
看到卷紙上的一個(gè)個(gè)鮮紅的叉號(hào)，又看看成績(jī)單，我的排名像坐過(guò)山車似的，在最高點(diǎn)停止，然后直接沖下，一落千丈。頭上的冷汗不斷涌出，心臟好像蹦到了嗓子眼，仿佛快要窒息。先是驚恐，臉色變得蒼白，然后發(fā)熱，像是石膏像上涂了紅油漆，陰晴不定。我將頭深深地埋在胳膊里，不敢再抬起，我怕，怕老師失望的目光，怕同學(xué)們嘲笑的神色。(
驕傲的.代價(jià)是昂貴的，為了支付它，我已是傾家蕩產(chǎn)。可在內(nèi)心里，我并不打算就這樣一蹶不振，而是把恥辱、悲傷、悔恨全部藏在心底。古語(yǔ)說(shuō)得好：知恥而后勇。我的心臟像個(gè)煉丹爐，將所有這些燃燒，煉成前進(jìn)、奮斗的動(dòng)力，給自己定個(gè)目標(biāo)——回到前十！而且一直為之努力，堅(jiān)持不懈。
這次失敗，不只是一個(gè)炸彈，將我炸得體無(wú)完膚。它更像是一陣東風(fēng)刮來(lái)，吹走了驕傲、自大，帶來(lái)的陣陣涼意，更是讓我冷靜、清醒。
東風(fēng)為我來(lái)，身在東風(fēng)中，巧借其力，鞭策自己。而現(xiàn)在，一陣清風(fēng)拂過(guò)，年級(jí)十佳照片欄中的我，正在微笑。
東風(fēng)為我來(lái)作文14
這幾天剛下了一場(chǎng)雪，空氣中，還彌漫著一股刺骨的冷冽。一呼吸，空氣從鼻腔進(jìn)去，一路刺激到咽喉，飛舞著，撩起一層層寒顫。
我分不清楚東南西北，只是根據(jù)地理知識(shí)，本能的，厭惡那個(gè)北方的，叫西伯利亞的，陌生的地域。誰(shuí)，接納冰冷呢？
體育課，微微瑟縮不只是因?yàn)楸憋L(fēng)，很大一部分原因，是第一次參加800米體測(cè)的失敗。雖然我先發(fā)制人，占據(jù)了最有利的地形，最完善的計(jì)劃。我沉醉于既得，也就忽略了同時(shí)擁有的最差的體力以及最慢的速度。
我也不甘心就這樣坐在操場(chǎng)上，這個(gè)感覺(jué)我太熟悉了，置身棉花糖里，柔軟的，沒(méi)有一點(diǎn)力氣。她們不知道什么時(shí)候沖過(guò)了終點(diǎn)，不知道什么時(shí)候下了課，踏在棉花上站起來(lái)。下節(jié)英語(yǔ)課，怎么能耽誤呢？
北風(fēng)，緩緩的吹過(guò)來(lái)，緩緩地，凌遲。
后背右邊，隔著厚厚的.衣服，傳來(lái)一陣麻麻的觸感。具體發(fā)生了什么，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。上北下南左西右東，難道是東邊的動(dòng)靜嗎？
“我初三第一任同桌，嘿嘿，你怎么樣？”背后的觸感沒(méi)有過(guò)度的強(qiáng)烈，我終于清楚，是那個(gè)很開(kāi)朗的，為時(shí)短暫的同桌，摟住了我。我在黑霧中看到她扭過(guò)去，對(duì)另一邊紅著臉喘著粗氣的另一個(gè)同學(xué)說(shuō)，“這可是我初三的第一個(gè)同桌，她肯定低血糖，那時(shí)候夏天，出汗多，每次跑完步，我天，她頭發(fā)都是濕的。我媽說(shuō)那是因?yàn)榈脱恰０�，你沒(méi)事兒吧�！�
我沒(méi)力氣回答她，擺擺手。半月同桌，她給我的感覺(jué)還不賴，不管是誰(shuí)，都能搞好關(guān)系。還有分寸，很受歡迎。她總說(shuō)我懶懶的，不到最后，永遠(yuǎn)不急，就是最后關(guān)頭，也不見(jiàn)一絲緊張。有一次我們無(wú)故冷戰(zhàn)了幾天，現(xiàn)在，我還不太明白為了什么。“冷戰(zhàn)”也是事后她告訴我的，她邊幫我畫(huà)電路圖，一邊鄙夷我反應(yīng)慢。
“我現(xiàn)在什么都不想說(shuō)，我只想喝水。咳咳，和咳嗽。你以后上體育課就在口袋里放個(gè)曼妥思，你看我也忘了帶�！彼┼┎恍荩吨鴥蓚�(gè)人喋喋不休，她又對(duì)另一個(gè)人喋喋不休。
她貼在我背后的胳膊，一直沒(méi)有松。似乎抓住了我的衣服，因?yàn)槭洲抢诳罩刑�。可能是心理作用，后背暖暖的，不管她同時(shí)安撫了幾位同學(xué)，我都慶幸了，我是其中之一。誰(shuí)，排斥溫暖呢？
北風(fēng)是專門(mén)為了讓你感到寒冷，才從遙遠(yuǎn)的西伯利亞日夜兼程趕來(lái)的嗎？怎么會(huì)�？伤_實(shí)來(lái)了，確實(shí)讓我們一個(gè)哆嗦。
不管他們無(wú)心或者有意，不管他們到底抱著什么目的，我都感覺(jué)到了溫暖的存在。
東風(fēng)為我來(lái)作文15
手拂過(guò)張張泛黃的書(shū)頁(yè)，須臾，一縷卷攜著墨香的東風(fēng)帶我走進(jìn)了另一個(gè)世界。
山重水復(fù)疑無(wú)路
緩緩睜開(kāi)雙眼，瞬間便被重巒疊嶂的群山奪去神思。巧奪神工的橫山側(cè)嶺，直入云霄，只覺(jué)得自己如蚍蜉于天地。腳下蜿蜒的泥路被株株楊柳阻斷，心下一陣慌亂，看著身側(cè)堆滿嶙峋怪石的崖壁，卻步了。可就在此時(shí)，我感受到身后涌來(lái)縷縷東風(fēng)，似在催促我繼續(xù)前行。走過(guò)又一個(gè)轉(zhuǎn)角，眼前的景象讓我再度沉醉，楊柳依依，柔嫩的柳枝隨東風(fēng)飄起，如同少女身上綠羅裙的裙角揚(yáng)起一抹美麗的弧度。翠綠之間星星點(diǎn)點(diǎn)的粉，白亮得逼人。我歡呼雀躍，原來(lái)東風(fēng)予我希望，讓我有幸欣賞奇景，這東風(fēng)是為我而來(lái)啊。
天生我材必有用
又是一縷東風(fēng)吹過(guò)。耳畔響起了李白之聲：“天生我材必有用”！我訝然，訝然于他嘴角的笑，訝然于他絕不低下的頭，訝然于他不可磨滅的自信。我不由想到了自己，那個(gè)在失利后便似鴕鳥(niǎo)的.我，那個(gè)只會(huì)默默垂淚的我，原來(lái)我是那么不堪一擊。東風(fēng)，你是要告訴我要向李白那樣相信自己，相信陰天終會(huì)變成晴天？我感受到你因我的明悟而快樂(lè)的情緒，原來(lái)你是為我而來(lái)。
長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶
東風(fēng)吹得愈來(lái)愈急。眼前閃過(guò)一幅一幅離別之圖，李白回首看向汪倫的不舍，仰天長(zhǎng)舒：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”看到蘇軾回望友人離去的路，長(zhǎng)吟一句：“我思君處君思我�！毕嗨际遣慌碌鹊模�?yàn)橄嗨茧m長(zhǎng)，卻終不辜負(fù)。原來(lái)東風(fēng)要教會(huì)我放下，不舍，不得。原來(lái)東風(fēng)是為我而來(lái)啊。
驀地，回歸現(xiàn)實(shí)，眼前的書(shū)頁(yè)已翻至最后，可那教人許多，溫暖人心的東風(fēng)仍徐徐地吹著，不消不散。
原來(lái)，你是為我而來(lái)。
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