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圓的作文300字

時間:2024-10-28 18:28:05 三百字作文 我要投稿
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實用的圓的作文300字

  在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的圓的作文300字4篇,希望對大家有所幫助。

實用的圓的作文300字

圓的作文300字 篇1

  這世間,最美的圖形是什么?我想,應該是圓形吧!任何圖形在一次次磨掉棱角之后定會變成圓——定點到定長相等的圖形。

  有個老師曾經問過我們全班同學一個問題“為什么路上的井蓋幾乎是圓形的呢?”當時的我苦思冥想卻怎么也想不出來。其答案就是“因為圓形的圓心到其邊的距離都是相等的,所以無論井蓋怎么轉動都不會掉下井去,因此可以保證路人和車輛的安全。

  當我們在孩童時期,無不天真爛漫,小小的腦袋里面裝著好多新奇的想法,當然不免身上有很多“棱角”。隨著時光如水般流逝,生活帶給我們太多驚喜抑或是無奈,歲月毫不吝嗇地將它的.腳步重重地刻在我們身上;蛟S在我們不知不覺中,那兒時的“棱角”也在被漸漸磨平,逐漸向“圓”發(fā)展。我想,這是不是我們口中所謂的“長大”呢?

  驀然回首,曾經的一切早已滄海桑田,當然包括那種天真,那種爛漫。我深思,這趨于“圓”的發(fā)展是對還是錯呢?

圓的作文300字 篇2

  在黑板上畫著的圓,使我不禁想起了——

  月亮

  在無邊無際的宇宙中,有一個潔白無瑕的廣寒宮,里面住著嫦娥和玉兔—這是人人都知道的月球。它有時掛在樹梢,好像一個大人一伸手就能夠到一樣;有時,它被地球遮住了,細得像一根眉毛兒。所謂“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!蔽彝菆A圓的月亮不禁想起了遠在農村的外婆外公。

  蘋果

  蘋果,平平常常,誰都知道——不就是紅色的,頭上有一根柄的嗎?可是,蘋果里面含有大量的維生素,營養(yǎng)特別豐富。秋天來了,樹上結滿了圓滾滾紅蘋果,健康伴你成長。

  眼鏡

  看,在我爸爸的鼻梁上的眼鏡,上面有兩透明的、圓圓的鏡片。它能使近視眼的.同樣看得清清楚楚。但是,有誰知道,它真正的作用是什么?它是在提醒那些有正常視力的人,不能多看電視、電腦。免得讓那些正常視力的人也落個戴眼鏡的下場。

圓的作文300字 篇3

  快到元宵節(jié)了,我最喜歡的節(jié)日。舅舅要準備做湯圓,我也舉手說要一起做,舅舅高興的答應了。這是我第一次親手制作湯圓。

  我們要先準備材料,材料有:花生、白糖、黑芝麻、豬油、大蒜。好了,材料齊全完畢,我們要準備做“圓圓”啦!

  首先,先把花生的殼扒了,把花生炒熟,再把花生身上的皮扒掉,趁舅舅沒有看到,我就偷偷吃花生,就是我是小老鼠,舅舅是貓,我偷偷拿走了貓的食物,躲在洞里愉快的吃,突然就被貓發(fā)現(xiàn)了,舅舅就摸著我的頭開心的.笑了。再把花生和白糖、黑芝麻搗碎,豬油、大蒜放進去鍋里一起炸,一會兒香味就散發(fā)出來了,最后把材料全部都混在一起攪拌,用湯圓的工具把它們敲圓,哇,看到湯圓我不禁口水直流,想一口把它們全都給吃了。

  最后,要把湯圓的餡裹上面粉,一個好吃的湯圓就制作好了。現(xiàn)在就要開始煮湯圓了,把湯圓放進鍋里煮,過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)湯圓像游泳的小魚一樣在鍋里翻來翻去,又像被人們打過來打過去的乒乓球。這時候湯圓的香味撲鼻而來,于是我湊進一看,啊!湯圓熟啦!我被這濃濃的香味給吸引住了,舅舅把煮好的湯圓端到桌上,我吃了一口自己做的湯圓,哇!真甜。

  吃著自己做的湯圓可真幸福啊!

圓的作文300字 篇4

  聽了張震球老師的優(yōu)質課和報告,讓我學到了很多先進的教育理念和教學經驗,使我想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了自己的差距

  與不足,對原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。

  張震球老師的`這節(jié)課講的是《圓的認識》。從用一根線繞一圈的軌跡入手,引導學生如何畫圖(介紹圓規(guī)及用法),再到學生嘗試畫圓。其中張老師通過自己在黑板上畫圓,跟兩位同學比畫圓誰快,誰畫的

  好看這個環(huán)節(jié),自然理解利用圓規(guī)作圖的方法、方便之處。

  張老師在這節(jié)課上用繩子拴著粉筆讓學生畫圓,還用了一個皮筋拴著粉筆,讓學生畫圓。在畫的時候,用皮筋畫的同學圓畫的不圓,張老師讓學生說原因,學生得出皮筋有彈性,半徑會變化。 應該用繩子拴著粉筆,因為半徑是一樣的。

  張老師還通過半徑,讓學生自己引出直徑的概念,從而得出直徑是無數的。

  張老師在課堂上通過啟發(fā)和學生做實驗來體驗,加強對圓的認識,學生在課堂上是在研究數學,體驗數學,所以學生的學習興趣就很濃。今后自己在課堂上也要讓學生多活動,多體驗,而不能只重視學生記住知識。

  在課堂上,張老師語言幽默風趣,學生聽得津津有味,課堂效果很好。自己的語言還有些生硬,還需要用吸引力的語言。

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