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初二期中考試總結(jié)

時間:2024-10-30 09:25:23 期中考試 我要投稿

初二期中考試總結(jié)范例(15篇)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以促使我們思考,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的初二期中考試總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初二期中考試總結(jié)范例(15篇)

初二期中考試總結(jié)1

  期中考試對剛剛進入高中的學(xué)生是一次考查,對于我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的八年級九班來說,個別學(xué)生有些進步,但大部分仍存在不足。

  首先,作為一名新教師,缺乏教學(xué)經(jīng)驗,知識的細(xì)節(jié)掌握不扎實。因此,在以后的教學(xué)中,我要繼續(xù)背好每一節(jié)課,在教學(xué)與班級的管理方面多向老教師請教,勤于思考,總結(jié)并積累經(jīng)驗,努力提高自身的業(yè)務(wù)與管理水平。

  其次,從試卷上分析,次次試卷的個別題較難,從而,影響了個別學(xué)生的發(fā)揮。

  從學(xué)生來看,平行班的特點是學(xué)生的層次不同,一部分學(xué)優(yōu)生和中等生,一部分學(xué)困生。大多學(xué)生在初中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且目標(biāo)不明確,志向不遠(yuǎn)大。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課注意力不集中,經(jīng)常打瞌睡,課下惰性強,不及時進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。還有部分沒有良好或是適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  在英語的學(xué)習(xí)上也存在一些不足:

  1、聽說讀寫的能力較差,學(xué)習(xí)沒有興趣。

  2、掌握單詞,語言信息量不足。

  針對以上問題所應(yīng)采取的措施:

  1、從每個學(xué)生的實際出發(fā),因材施教,分層教學(xué),分層練習(xí),分層輔導(dǎo),分層評價,讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅,增強學(xué)生的信心和積極性,促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會。在開展英語交流中做示范組織與差生“接對幫困”。

  2、激發(fā)學(xué)習(xí)的動機,發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性,自覺性,創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)的動機是推動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的心理因素,動機強,主動性積極性調(diào)動起來學(xué)習(xí)效果就好。

  3、注重學(xué)法指導(dǎo),開發(fā)學(xué)生潛能,著眼于不同學(xué)生的潛能開發(fā)個性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵,獨立獲取知識,自求發(fā)展的創(chuàng)新意識和能力。

  4、優(yōu)化課堂教學(xué),精講多練,提高學(xué)生的聽說讀寫能力。

  5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的'習(xí)慣,打好基礎(chǔ),激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力。

  最后,作為教師,我會拿出百分百的熱情與努力投入到教學(xué)中,讓學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績。

  時間過的真快,一轉(zhuǎn)眼,半個學(xué)期過去了。今天,其中考試結(jié)束了,我懷著幾分歡喜,幾分憂的心情,寫下這篇總結(jié)。

  首先,我來對比月考和這次期中考試的狀態(tài)。月考時,我并沒有好好的復(fù)習(xí),十一期間,我邊玩邊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率低,直到最后一天,我才寫完作業(yè),沒有時間復(fù)習(xí),平時知識并沒有掌握牢固,所以月考全面癱瘓。這次,期中考試我的狀態(tài)和月考時比好了不少,每天晚上在學(xué)校寫作業(yè),效率提高了不少,晚上能抽出點時間復(fù)習(xí),但有時時間不能好好利用,不能有效地復(fù)習(xí),這一點我努力改正。這次考試前有三天時間復(fù)習(xí),但我仍看電視,玩電腦,除去上課的時間,我也就復(fù)習(xí)了半天,之前的努力白費了。

  其次,語文的字音字形又錯了,很不應(yīng)該。作文寫的也不是很好,預(yù)估85分左右。數(shù)學(xué)又錯了一道計算題,考試時沒能好好檢查,希望能上100分。英語,總覺得時間有點短,沒能檢查,感覺有點懸,預(yù)估90——100之間。物理大題問題不大,但前面小題,錯了一些,85左右;瘜W(xué),考題比較簡單,但我仍有不會的知識,希望85左右。地理,歷史不太難,95分左右(120滿分)。

  最后,我覺得自己化學(xué)電子轉(zhuǎn)移的部分有些困難,物理看圖題有些困難,語文基礎(chǔ)知識薄弱,閱讀理解有待提高。

  通過這次期中考試,告訴了我學(xué)語文兒要扎扎實實,不能有一點馬虎。我認(rèn)真減套過自己后,總結(jié)出兩個大問題。一,閱讀能力差二,粗心馬虎。以至于語文成績才考了62分。

  閱讀題總是看這題讀不懂意思。以至于答非所問粗心馬虎,以至于我寫的一句話最后兩個字錯了導(dǎo)致一題扣了三四分。以后要認(rèn)真做完每一道題后認(rèn)真檢查。還有作文。作文先是沒有條理。

  二有錯字,三是開頭和結(jié)尾寫的不精彩。我決定從雙休日期,每天做一些閱讀題做完后認(rèn)真檢查每天功課,按時消化。不懂的問題及時問老師。在期中考試后下星期一請做到每天按時預(yù)習(xí)第二天的課程。上課認(rèn)真聽講。下課不到處亂跑,坐在座位上寫作業(yè),上課,急;卮饐栴},回家按時問系不會做的題,不抄答案自己去做,如果做錯了,發(fā)下來,及時改錯,搞不懂的問題,可以查看工具書。如果工具書上也沒有就必須找老師問個清楚。當(dāng)然,做題時要多動腦子,不能答非所問。更不能為應(yīng)付差事而寫作業(yè)。還要做到不偏科,不能一門科目學(xué)好了,而另一。易門科目一落千丈,這是萬萬不行的。以后要認(rèn)真背古詩,作業(yè)好好寫。

  到下一次考試的時候我會更加努力,不讓父母和老師失望,我不能因為這次沒考好而失去信心,我要支持而后勇,爭取下次拿到滿意的答卷。

初二期中考試總結(jié)2

  期中考試了,這次考試比上次有些退步(或者這次考試發(fā)揮還算正常,自從上次考試不理想后,我進行了深刻的檢討。)我認(rèn)真分析了原因:

  1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。

  2、臨陣磨槍,突擊英語,平時不善于積累。

  3、復(fù)習(xí)沒有重點。

  主要拉分的是英語。其實,英語一直是我這五科中最不理想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。

  數(shù)學(xué)一直是我的強項,可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,雖然上了100分,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以復(fù)習(xí)方法,數(shù)學(xué)既是自己的強項,就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。

  總之,對于考試不能臨陣磨槍,要注重平時的積累。善于發(fā)現(xiàn),善于理解,善于思考……

  “學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆!

  努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,為自己的目標(biāo)而奮斗。

  進入初二后,我雖然稍微有些進步了,但是總是很浮躁,不能定心的、仔細(xì)的檢查自己所做的作業(yè);最多只是檢查檢查自己不能確定的題目,總是認(rèn)為那些簡單的,不會做錯的?墒亲鲥e的總是那些自己所謂的“不可能做錯的”題目。

  這次期中考試,讓我吸取了教訓(xùn),也懂得了許多深刻的、讓我受益終生的哲理。

  一、自信

  自信是好的,是一位成功人士的必備條件。但是過于自信就會讓我事后后悔莫及。在學(xué)習(xí)上就會出現(xiàn)浮躁現(xiàn)象,就會自以為是,過于馬虎,不認(rèn)真考慮問題。導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)上一直不能有所提高。要么這一門學(xué)得好一些了,那一門就差了。

  二、進步

  我在課堂上敢舉手發(fā)言了,敢大聲朗誦了,不再害怕因為我的.普通話不太標(biāo)準(zhǔn)而不敢大聲朗讀了,自己有了自信心。在英語這門曾經(jīng)是自己的弱項的學(xué)科上,找到了屬于自己的快樂;比在小學(xué)的時候進步多了,從原來的六七十分到現(xiàn)在的八十幾、九十幾。在這一點上我還是挺欣慰的,但最要感謝的是曹老師。

  三、不足

  不知道為什么,政治變的好糟糕,或許是因為原來自己的政治還可以,就浮躁了,結(jié)果呢?每次的浮躁都成了我的絆腳石,真的有點讓我?guī)追謿g喜幾分愁啊!

  我現(xiàn)在是真正領(lǐng)悟到了“強者不強,弱者不弱”的含義了。

  我現(xiàn)在只祈求能給我一場瓢潑大雨,沖洗掉我過去的喜與悲、成與敗,讓一切從頭再來!我愿糾正我以為那個的過錯,改掉我的浮躁;我愿變得自信大膽,在課上勇于舉手發(fā)言,課后遇到不會的問題,敢于去問老師、和老師溝通。我要腳踏實地的走每一段路,去迎接屬于我的挑戰(zhàn)!自信,伴我而行,我要是你成為我的優(yōu)點,而不是我的絆腳石!

初二期中考試總結(jié)3

  首先,就本次考試試題和學(xué)生答題情況分析如下:

 。ㄒ唬┞犃︻}(20分)這是英語考試的重點和難點,它要求學(xué)生必須建立在牢固的英語基礎(chǔ)之上,因此針對大部分基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生來說,此題丟分較

 。ǘ┒,對于平時的優(yōu)生來說,得分也不夠理想。特別是第3,8,12,17小題。單項選擇(20分)這題既是學(xué)生對課文基礎(chǔ)知識掌握情況的`體現(xiàn),同時也是學(xué)生對重點短語和句型記憶情況的體現(xiàn),大部分學(xué)生完成較好,但對于平時基礎(chǔ)不好且又較為懶惰的學(xué)生得分就很少了,幾乎都在10分以下。

 。ㄈ┩晷吞羁眨10分)這道題對于學(xué)生來說是一個難點,因為這題是綜合知識的運用,優(yōu)生在此題全對的較少,多數(shù)均丟分1至3分,中等生丟分3至5分,差生丟分多為4至7分。其中第42。46。49小題大部分學(xué)生都答錯了。

 。ㄋ模╅喿x理解(20分)此題較難,它要求學(xué)生必須建立在大量的單詞基礎(chǔ)之上,而且還要理解短文的大意才能答得好此題。優(yōu)生得分多為16至20分,中等生得分多為12至14分,差生得分多為6至12分。

  補全對話(5分)此題是語言交際運用的綜合體現(xiàn),大多數(shù)學(xué)生完成較好,得5分的學(xué)生也比較多。

  句型轉(zhuǎn)換(5分)完成較好,但第68題出錯較多,此小題有點超綱了。

  漢譯英(5分)完成較好,但第73小題,丟分較多,因為該題平時很少出現(xiàn)過,并且也有點偏難。

  改做題(5分)此題比較簡單,多數(shù)學(xué)生完成較好。

  書面表達(10分)這是整套試題中唯一比較靈活的題,同時它也是對于全體學(xué)生來說都算得上很難的一道題。因為它要求學(xué)生語言功底要扎實,并且還要寫作時時態(tài)要恰當(dāng),表達要清楚,單詞要準(zhǔn)確,字?jǐn)?shù)要達到,因此學(xué)生得分一般都較低。(五)(六)(七)(八)(九)綜上所述,本次考試學(xué)生考得不夠好,但與平時相差也不大,聽力,完型填空,閱讀理解,作文丟分較多,單項選擇,句型轉(zhuǎn)換,改錯完成較好。

  其次,對于這次考試反思和總結(jié)如下:

  在過去的一學(xué)期,有成功也有失敗,有快樂也有辛酸,但總體感覺良好。但是不管怎樣,一切都已成為歷史,為了來年能取的更好的成績,我愿做出以下努力:

  1、加強學(xué)生理想教育,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科的興趣。

  2、加強與學(xué)生情感的交流,做學(xué)生最知心的朋友。

  3、加強全體學(xué)生單詞,短語和聽力的訓(xùn)練。

  4、加強優(yōu)生閱讀理解,完形填空,書面表達的主題訓(xùn)練。

  5、加強對差生的信心教育。

初二期中考試總結(jié)4

  1、授人以魚不如授人以漁

  以前我總是希望學(xué)生能夠掌握書中的所有知識點,于是課前做非常精心地準(zhǔn)備,把每一個知識點都畫出來,把重點的知識點圈出,然后要在課堂上重點講授。但是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生變懶了,他們習(xí)慣于依賴我畫的知識點,依賴我的課件、板書,而他們自己的地理學(xué)習(xí)能力并沒有變強,F(xiàn)在我會把這一提前預(yù)習(xí)的工作交給學(xué)生,讓他們讀書發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的重點,發(fā)現(xiàn)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。其實有的時候地理學(xué)習(xí)的過程有點像是背單詞,最開始的時候都是死記硬背,根本就沒有方法可言,但是只有通過前期這樣艱苦的積累過程,才會在日后逐漸摸索出適合自己的背單詞的方法,如形象記憶、音標(biāo)記憶、拼寫記憶、聯(lián)想記憶等等。如果我不讓學(xué)生走這段路,而是直接把方法告訴他,由于他沒有深厚的積累,他是很難體會和應(yīng)用的。反觀地理教學(xué),我提早的告訴學(xué)生做題、審題的方法,不如和他一起去做,在每一次預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在每一張圖中分析問題,這種能力的培養(yǎng)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比知識本身重要得多。

  2、興趣與能力并重

  學(xué)習(xí)地理的興趣一定是非常關(guān)鍵的。地理這門學(xué)科最大的特點就是包羅萬象,天文、歷史、植物、動物都是我們會涉及到得知識,而這也就意味著我們學(xué)科的綜合性非常強,我們地理教師也要做一個綜合性非常強的老師。一個學(xué)生也許會偏科,無論是偏文還是偏理,我認(rèn)為他都不該不喜歡地理,因為地理擁有許多綜合性的知識,十分引人入勝。因此,在課外,我利用一切機會多讀書,我想無論什么書都會跟地理取得一些聯(lián)系,而這每一點課外延伸的知識都可以吸引學(xué)生的興趣。而且我并不認(rèn)為這些知識會影響到學(xué)生對于考試知識點的記憶,F(xiàn)在的地理新課標(biāo)的要求也在提,要學(xué)“生活中有用的地理”,什么是生活中有用的地理?一定是一個復(fù)雜的、觸類旁通的、綜合性的地理,而我們每講的一點課外知識,就是地理的一個“觸手”,它會指引學(xué)生逐步觸及到地理的本質(zhì),這個過程也是正在培養(yǎng)學(xué)生具有地理技能的.過程,因此,在教學(xué)中我非常重視學(xué)生地理興趣的培養(yǎng)。

  3、生活中的地理就最后變?yōu)閷W(xué)生能力的那些內(nèi)容

  記得有一次聽一個講座,有一位專家問我們“你的教學(xué)學(xué)生到底學(xué)到了什么?”我們在底下竊竊私語,有的說是考試會的那些,有的說是能夠解決實際問題的那些,那位專家搖了搖頭,說道“學(xué)生最終學(xué)到的是當(dāng)他有一天不再學(xué)習(xí)了,畢業(yè)了、工作了把該忘得都忘了,而最終記得的那些!”這句話深深地刻在了我的腦子里。我反問我自己,之前我講的那么多知識會不會隨著時間的推移而被學(xué)生淡忘,有多少會跟隨他們終生,而跟隨他們終生的,我就認(rèn)為是“地理技能”了。想讓學(xué)生記住一個知識點很容易,但真讓他把所學(xué)地理知識轉(zhuǎn)化為地理技能卻并不容易。這也是我們新課標(biāo)要求的最高境界“學(xué)生活中有用的地理”,F(xiàn)在,我會刻意地帶領(lǐng)學(xué)生運用地理知識解決一些實際問題,會讓他們在心中運用地理思維思考問題,雖然是剛剛開始,但是我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在很少有學(xué)生會再用一次性餐具吃飯,每當(dāng)學(xué)生廁所和水房泡水的時候同學(xué)們都會自覺地告訴老師或想辦法解決,這就是生活中的地理思維吧,是一種潛移默化可以指導(dǎo)終身的人生觀和價值觀。

  4、地理的思維方式是通過每一次接觸培養(yǎng)出來的

  作為一名地理教師,每周真正與學(xué)生接觸的機會也就兩節(jié)課,這可大大地不夠用,要想讓學(xué)生掌握地理的技能一定要多于學(xué)生接觸,只有在不斷地接觸中,帶領(lǐng)學(xué)生共同思考、成長、解決問題,這樣才能讓學(xué)生掌握地理技能。因此,我利用一切可能的機會參加到我所教各班的各種活動,班會、運動會上經(jīng)常能看到我和他們在一起的身影。我相信,人是有人格魅力的,我希望我能夠做得更好,用自己帶有地理韻味的人格魅力感染學(xué)生,讓他們也熱愛上我所熱愛的學(xué)科——地理。

  首先,就本次考試試題和學(xué)生答題情況分析如下:

  (一)聽力題(20分)這是英語考試的重點和難點,它要求學(xué)生必須建立在牢固的英語基礎(chǔ)之上,因此針對大部分基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生來說,此題丟分較多,對于平時的優(yōu)生來說,得分也不夠理想。特別是第3,8,12,17小題。

  (二)單項選擇(20分)這題既是學(xué)生對課文基礎(chǔ)知識掌握情況的體現(xiàn),同時也是學(xué)生對重點短語和句型記憶情況的體現(xiàn),大部分學(xué)生完成較好,但對于平時基礎(chǔ)不好且又較為懶惰的學(xué)生得分就很少了,幾乎都在10分以下。

  (三)完型填空(10分)這道題對于學(xué)生來說是一個難點,因為這題是綜合知識的運用,優(yōu)生在此題全對的較少,多數(shù)均丟分1至3分,中等生丟分3至5分,差生丟分多為4至7分。其中第42.46.49小題大部分學(xué)生都答錯了。

  (四)閱讀理解(20分)此題較難,它要求學(xué)生必須建立在大量的單詞基礎(chǔ)之上,而且還要理解短文的大意才能答得好此題。優(yōu)生得分多為16至20分,中等生得分多為12至14分,差生得分多為6至12分。

 。ㄎ澹┭a全對話(5分)此題是語言交際運用的綜合體現(xiàn),大多數(shù)學(xué)生完成較好,得5分的學(xué)生也比較多。

 。┚湫娃D(zhuǎn)換(5分)完成較好,但第68題出錯較多,此小題有點超綱了。

 。ㄆ撸h譯英(5分)完成較好,但第73小題,丟分較多,因為該題平時很少出現(xiàn)過,并且也有點偏難。

 。ò耍└淖鲱}(5分)此題比較簡單,多數(shù)學(xué)生完成較好。

 。ň牛⿻姹磉_(10分)這是整套試題中唯一比較靈活的題,同時它也是對于全體學(xué)生來說都算得上很難的一道題。因為它要求學(xué)生語言功底要扎實,并且還要寫作時時態(tài)要恰當(dāng),表達要清楚,單詞要準(zhǔn)確,字?jǐn)?shù)要達到。

  綜上所述,本次考試學(xué)生考得不夠好,但與平時相差也不大,聽力,完型填空,閱讀理解,作文丟分較多,單項選擇,句型轉(zhuǎn)換,改錯完成較好。

  其次,對于這次考試反思和總結(jié)如下:

  在過去的一學(xué)期,有成功也有失敗,有快樂也有辛酸,但總體感覺良好。但是不管怎樣,一切都已成為歷史,為了來年能取的更好的成績,我愿做出以下努力:

  1.加強學(xué)生理想教育,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科的興趣。

  2.加強與學(xué)生情感的交流,做學(xué)生最知心的朋友。

  3.加強全體學(xué)生單詞,短語和聽力的訓(xùn)練。

  4.加強優(yōu)生閱讀理解,完形填空,書面表達的主題訓(xùn)練。

  5.加強對差生的信心教育。

初二期中考試總結(jié)5

  時間如流水,轉(zhuǎn)眼間,初中的生活已經(jīng)過了一半,不知道自己是否滿足了現(xiàn)在的臥冬分析!好像在別人眼里,我不當(dāng)真。事實上,我不知道我處于什么狀態(tài)。我真的很困惑。我不知道我整天在想什么亂七八糟的'事情。我每個星期天晚上都告訴自己要努力工作,但直到星期六我才發(fā)現(xiàn)我迷茫了一個星期。

  現(xiàn)在我只能苦笑,不,我甚至笑不出來,因為我發(fā)現(xiàn)自己很壞,想努力工作,但總是沒有毅力,不能堅持下去,真的恨我自己的毅力,不好,想成功,想優(yōu)秀,但他們讓自己放棄。

  期中考試結(jié)束后,我剩下的初中生活一次又一次地逐漸縮短。雖然這次考試比上次有所提高,但離我想考上一所好高中還很遠(yuǎn)。我仔細(xì)分析了原因:

  1、考試前我沒有深入復(fù)習(xí),只是看了看書。

  2、臨陣磨槍,突擊英語,平時不善于積累。

  3、復(fù)習(xí)沒有重點。英語是主要的拉分。

  事實上,英語一直是我這些科目中最不理想的科目,我也很擔(dān)心,所以我將來會更加面對英語學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我的強項,但這次我沒有滿足自己。雖然我通過了考試,但我沒有達到我應(yīng)有的水平。原因是什么?主要是我自己的思想話題。我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么。我可以用自己的技能來處理,但事實與我想的完全相反。

初二期中考試總結(jié)6

  這個星期,我們學(xué)校安排了一場期中考試,我覺得自己表現(xiàn)得很好。然而,當(dāng)昨天語文試卷發(fā)下來時,我完全傻眼了,上面寫著令人心碎的74.5分。這是我的試卷嗎?不可能,我不可能只考了這么幾分。我開始反思自己是不是沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。這個問題在我腦海中反復(fù)出現(xiàn)。越想越生氣,幾乎要哭出來。今天,在我去訂正試卷的時候,孫老師告訴我:有兩門課的成績他還不知道,但是他知道我另外兩門考得很差。聽到這句話,我更加難過了。我心里想:孫老師說我有兩門課考得很差,一門是語文,這個成績我已經(jīng)知道了,但是另外一門是哪門呢?是英語嗎?不可能,我記得孫老師說過,方老師還沒有改完試卷。那是數(shù)學(xué)還是科學(xué)呢?就這樣,一個中午就在一片憂慮中過去了。

  下午第一節(jié)課是科學(xué)課,我感到緊張,因為我很擔(dān)心聽到我的成績。老師走進教室,逐個點名,每當(dāng)有人的.名字被叫到,那個人就得站起來。當(dāng)輪到我時,我心里緊張到了極點。然后,老師說:“考得不錯,成績是九十五分不到!蔽宜闪丝跉,但立刻又開始為自己的數(shù)學(xué)成績感到擔(dān)憂。從裘老師那里拿回試卷后,我發(fā)現(xiàn)我考了九十四分。我意識到自己犯了許多不應(yīng)該犯的錯誤,原本可以得到九十分以上的分?jǐn)?shù),但卻被白白扣掉了六分,真是太可惜了。

  接下來是數(shù)學(xué)課了,我們的數(shù)學(xué)老師說:我們班的李明考了九十分,張磊考了八十九分,還有四位同學(xué)是九十分以上的,其它大部分同學(xué)都在七十分到八十分之間。聽了數(shù)學(xué)老師的話,我對自己的成績有了一個大致的了解。我的成績應(yīng)該在八十三分左右。不過,我還是沒有達到我的最低要求,因為有一些題目我沒仔細(xì)看清楚題意或者計算錯誤導(dǎo)致失分。我已經(jīng)知道了三門課的成績,但非常不滿意,尤其希望我的英語成績可以好一些。

  這次考試成績真是太糟糕了,我在下一次期末考試時,一定要認(rèn)真?zhèn)淇迹瑺幦∪〉脙?yōu)異成績。加油!

初二期中考試總結(jié)7

  時間過得真快,一晃就半個學(xué)期過去了。在這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)果一一展現(xiàn)在了這長長考卷上…….

  考試時我的心緊張極了,生怕考得不好?纪暝嚭,我懷著充滿信心又忐忑不安的心態(tài)等待著考試成績的到來。到了發(fā)試卷的時候了,我屏住呼吸,等待著,我的心怦怦地跳著,就像裝了十幾只兔子。終于三門課的成績都報完了!經(jīng)過我?guī)讉星期的努力,我的成績總算沒有那么差了,可是我也十分不滿意,因為我的語文成績和科學(xué)成績沒有達到我理想中的目標(biāo)。

  在我的理想中我的語文成績和科學(xué)成績應(yīng)該達到97分以上的,可是我卻考了95分,考試卷上全部錯了我不該錯的題目,這要好好反思?偨Y(jié)反思,我覺得自己太馬虎大意了,課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠端正和平時努力程度不夠。面對這次考試,我要對自己發(fā)出警示,并鼓勵自己。總而言之,失敗了才會有爬起來的信心動力,才能使自己奮發(fā)圖強,重新面對失敗,站立起來,在以后的兩個月里要付出的更多。繼續(xù)努力吧!為將要迎來的期終考試做充分的準(zhǔn)備遠(yuǎn)離自己的壞習(xí)慣,為自己的`目標(biāo)而努力.有一句話說的好:失敗是成功之母。

  不光如此,我還要吸取別人的長處:葉樣揚的作文寫得好,麗萍的字寫得好………只有吸取別人的長處來彌補自己的短處,這樣才能完美。

  經(jīng)過這次期中考,我認(rèn)識了自己的不足,但我知道,失敗并不可怕,我們吸取了失敗的教訓(xùn)后,就能打敗失敗,獲得成功。

初二期中考試總結(jié)8

  問卷與分析

  周前,老師、學(xué)生們都針對4月的期中考試進行了詳細(xì)的答卷情況及數(shù)據(jù)分析。年級組在五一期間對學(xué)生進行了有關(guān)學(xué)法指導(dǎo)需求、中考選考科目選擇意向等進行了全面的問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析。

  基于認(rèn)真的反思和全面的了解,在5月7日~11日這一周里,年級相繼開展了以“階段反思、有效調(diào)整、著眼中考”為主題的一系列活動——年級任課教師教學(xué)研討會、年級學(xué)生總結(jié)會及學(xué)法指導(dǎo)、家長會、班級表彰活動以及中考選考輔導(dǎo)講座。

  歷時一周的教育教學(xué)活動,初二年級的教師、學(xué)生、家長,首先認(rèn)真對前一段的教學(xué)、德育、學(xué)習(xí)、家庭教育等多方面進行了反思、交流,總結(jié)了年級各方面的優(yōu)勢、期中考試情況、學(xué)科教學(xué)亮點、有效措施、班級建設(shè)特色、家庭教育優(yōu)勢等。各班針對期中之前的情況,進行了各具特色的班級表彰。

  在總結(jié)和反思之后,年級組對下一階段的工作調(diào)整進行了全面的部署和解讀。同時,各備課組也針對學(xué)科的不同特點,對下一階段的`教學(xué)工作進行了深入的研究和規(guī)劃。通過充分的交流與溝通,教師、學(xué)生、家長達成了共識。

  與此同時,初二年級更是著眼中考,在各個會議中滲透了中考思想。老師們對比了學(xué)生入學(xué)以來的各學(xué)期學(xué)習(xí)情況走勢,結(jié)合新中考的理念,分析了面臨中考,今后的成績增長點以及可能出現(xiàn)的問題。針對以上,在教師會、家長會中,各學(xué)科均交流了后半學(xué)期的有效措施,明確了方向。在學(xué)生會中,學(xué)科備課組長和教師代表對學(xué)生進行了學(xué)法指導(dǎo),提出了今后的學(xué)習(xí)要求。

  除此以外,在這一周,年級還聯(lián)合學(xué)生處,借助專業(yè)力量,針對學(xué)生即將面臨的中考選考問題,進行了較為專業(yè)的輔導(dǎo)——《科學(xué)選考》講座。此次講座,由學(xué)校學(xué)生成長指導(dǎo)中心的心理學(xué)王琰老師為孩子們量身定做。王老師從專業(yè)的角度向?qū)W生提供了可操作的方法,幫助她們更加理性全面的思考自己的選考決策,學(xué)會選擇。通過講座,學(xué)生明確了影響選考的因素和如何使用決策平衡單做出科學(xué)的選擇。與此同時,選考科目任課教師也全員參加,接受了培訓(xùn)。選擇是一項能力,培養(yǎng)孩子的選擇能力也是教育過程中非常重要的一環(huán)。相信,在不久即將到來的選考填報中,學(xué)生能夠很好地做出自己選擇。

  初二年級的期中總結(jié)周,可謂是教育教學(xué)的頭腦風(fēng)暴周。通過一周的不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)、規(guī)劃、交流和展望,相信無論是老師、學(xué)生還是家長,都能在這樣的“風(fēng)暴”中再成長,在彼此的溝通中獲得力量!

初二期中考試總結(jié)9

  期中考試結(jié)束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試雖然比上次有些進步,可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:

  1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。

  2、臨陣磨槍,突擊英語,平時不善于積累。

  3、復(fù)習(xí)沒有重點。

  主要拉分的是英語。其實,英語一直是我這幾科中最不理想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。

  數(shù)學(xué)一直是我的強項,可這次發(fā)揮的不是令自己滿意,雖然及格了,但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實與自己所想的是完全相反的.。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強項,就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能

  力有所提高。

初二期中考試總結(jié)10

  期中考試已經(jīng)結(jié)束了,奮戰(zhàn)了幾周的成果也基本知曉了,今天數(shù)學(xué)期中考試卷也發(fā)下來了,我這才知道數(shù)學(xué)得了95分。可能一般同學(xué)會說,考了95分已經(jīng)很好了,但是我對這次的成績卻不滿意,因為有許多不應(yīng)該丟分的題目卻丟分了,有許多不應(yīng)該丟分的題目卻丟分了而且錯的.題目竟然動是粗心惹的禍?荚囉幸粋小時,我只花了半個小時來做題目,卻沒有那剩下的時間好好檢查,以至于粗心惹下禍。

  考試有一個小時,做卷子,還有半個小時我在檢查。今天放學(xué)以后,我遇見了班長的媽媽,聽她說,她們那時候凡是做得快的人,都考得不好。你們說我是不是做的太快而導(dǎo)致粗心的。但是班長的媽媽也說了,當(dāng)時她們考試做得快,后來怎么也檢查不出錯的題目,我是當(dāng)時她們考試做得快,后來怎么也檢查不出錯的題目,不是也是這樣呢?回家后,我把我的成績告訴了我的爸爸,爸爸一開始爸爸聽了是很高興,但是爸爸問到全班考試最高時,他又生氣了,因為全班竟然有3個人考了100分,而臥只考了95分。

  最后,我想對老師喝父母說:對不起,我讓大家失望了。在今后的學(xué)習(xí)中,我將會更加努力,一定會用優(yōu)異的成績來報答我的爸爸媽媽和老師,也會讓同學(xué)看好我!

  今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做,爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力,取得更好的名次。

初二期中考試總結(jié)11

  在上星期五的早上,我們迎來了一學(xué)期一度的期中考試。在考試的前一天,我一如既往的玩耍,心里還想:不就是區(qū)區(qū)一個期中考試么?用不著那么用功,也用不著復(fù)習(xí),更用不著那么緊張?墒堑搅诵瞧谖,我的心里就像有一只小兔子在砰砰的亂跳。終于,考試開始了,在發(fā)過語文考卷后我漫不經(jīng)心的掃了一下卷紙。哈哈!這些題我全都會做!在小喇叭吆喝到:“開始答題開始答題”的一瞬間,我奮筆疾書的寫了起來。正當(dāng)我心里得意洋洋時,一只“攔路虎”卻橫沖直撞的`出現(xiàn)在我的面前。真是“半路殺出個程咬金”使我措手不及。我抓耳撓腮的想了好大一會,還是毫無頭緒,這時,我想起了老師的叮囑:“如果你遇到不會做的題了,那么,你先把它丟下,等寫完后再想!庇谑,我決定先把這道題丟下,去做其他的。還好,不一會兒我就順利做到了作文題。寫完作文后,我開始繼續(xù)攻克那一道“攔路虎”,再三思考后突然腦子里出現(xiàn)了一絲靈光,我趕緊奮力把它揪出,這可真是“柳暗花明又一村”啊,終于把這“攔路虎”打趴下了!寫完后,我認(rèn)真檢查了一遍所有的題,考試時間結(jié)束后,我們就交卷了。

  第二場是數(shù)學(xué)了,我知道,數(shù)學(xué)只要你認(rèn)真答題,就能取的好成績的。果然,不一會兒,我就寫完了。在認(rèn)真檢查一遍后,我發(fā)現(xiàn)了一道錯題,幸虧我及時改正。

  剩下的英語和常識,用六個字來說就是“那都不是事兒”。由于我考試前不認(rèn)真復(fù)習(xí),使我遇到了“攔路虎”等問題,我以后一定會上課認(rèn)真聽講,在開始前也認(rèn)真復(fù)習(xí),這樣才能使我進步,這樣才能讓我成為中上等學(xué)生,這樣才能讓我的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀!

初二期中考試總結(jié)12

  這次期中考試之前,我沒有復(fù)習(xí)充分。

  忙碌,緊張,這是我對這次期中考試的感受?荚嚽暗囊粋星期,我?guī)缀趺刻靸H睡5個小時,每個周末,我都在家里學(xué)習(xí),這使得我周一來到學(xué)校覺得這個星期沒有虛度光陰。可我還是沒復(fù)習(xí)完全部功課。每科考完,我都沒出課室門,在教室里緊張地復(fù)習(xí)著將要開考的下一課。

  確實,我每次考試后都自我感覺良好,可有時成績出來卻令人大失所望。

  我的語文單科排名,每次大考都步步上升,能在期中考試的語文成績超過我的同桌,這一直是我的目標(biāo),可我仍在一些題目上有不小的失誤。

  數(shù)學(xué)考試,我策略不對,還沒有做完全部題目就先去檢查,導(dǎo)致沒能拿到高分,被批評了一頓。說是“求穩(wěn)”,結(jié)果題目沒有檢查完,也沒有寫完試卷。這就叫“撿了西瓜,丟了芝麻”,未能達成自己的.目標(biāo),也辜負(fù)了數(shù)學(xué)老師的期望。

  我始終難以擺脫粗心大意這個毛病。因為粗心,英語和歷史都在選擇題上丟了分。

  政治考試時,我因連續(xù)熬夜復(fù)習(xí),加上中午沒休息,以致狀態(tài)不佳,考試效果也不得而知。

  生物和地理,我連夜復(fù)習(xí)到發(fā)燒,也很認(rèn)真地完成了試卷,基本達到了自己想要的成績目標(biāo)。

  我始終難以忘記那個曾是劉老師以前教過的師姐講的故事。她說原本跑800米她需要六分鐘,經(jīng)過不間斷的兩年半的體育訓(xùn)練,每天無論刮風(fēng)下雨都堅持到操場跑1000米,最后她中考800米跑步拿了滿分。剛開始我不相信,不相信滿分就那么容易,不相信她能堅持兩年半,但是看到同學(xué)天天到操場跑步,也帶動了我們的'運動熱情,一旦考試考砸了,她們就會組團去操場跑步,把煩惱通通變成汗水甩掉。據(jù)我所知,體育好的有兩種人:一種是有天分的是,在操場上多跑幾圈就能拿滿分的人;一種是努力的,是像蝸牛一樣,一步步向前積累出成績來的人。我基礎(chǔ)不好,只能做一只努力的蝸牛。經(jīng)過堅持,我期中考800米進步了15秒,F(xiàn)在,我慢慢相信了師姐的話,相信只要努力,只要堅持,就有進步。

  雖然我很努力,但仍考的不太好。主要有如下兩點原因:一是我還不夠努力,都說時間厚待珍惜它的人,看來我還沒有做到;二是要注意休息,保持良好的狀態(tài)和積極的心態(tài)。列寧說:“不會休息,就不會工作!睂W(xué)習(xí)也一樣,只有休息好,我們才能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),才能學(xué)有所成。

  劉老師還說,如果你想保護一個人,就一定要比她更優(yōu)秀。給她前進的動力就是對她最好的保護。同樣,我也會盡我的全力去保護同桌!

初二期中考試總結(jié)13

  【題目】就這樣慢慢長大

  在我們成長的道路上,有家長的呵護、老師的教誨、同學(xué)的啟迪、書香的熏陶……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和體驗,以《就這樣慢慢長大》為題寫一篇作文。

  要求:

  1、除詩歌外,文體不限;2、不得出現(xiàn)真實的校名、人名;

  3、全文不少于600字;4、書寫正確、規(guī)范、美觀。

  【題目】在XX的影響下

  請以“在XX的影響下”為題,寫一篇文章,文體不限,不少于600字。(把題目補充完整)

  寫作引導(dǎo):我們每個人的成長,都會受到?jīng)]寫事物的`影響,也許是你的父母老師,也許是你的同窗好友,也許是文學(xué)作品中一個虛構(gòu)的人物形象,也許是生活中的一件小事,也許是平平常常的一句話,也許……只要他或她(它)在你的心靈深處留下烙印,讓你的思想感情發(fā)生了變化,就值得你把它記錄下來,對嗎?

初二期中考試總結(jié)14

  通過這次考試,我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。

  首先,我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重,其原因是沒有用心去閱讀,沒有認(rèn)真加以分析,丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),其原因在于沒有仔細(xì)去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多,由于感覺時間緊,基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強知識的積累,用心去閱讀分析。

  在數(shù)學(xué)方面,因為大意就丟掉了較多分?jǐn)?shù),而應(yīng)用題由于知識缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分,并且知識遷移能力也不強,以后我應(yīng)做到不懂就問,勤學(xué)多練。平時鍛煉自己,強迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

  英語方面,由于自己基礎(chǔ)差,練習(xí)又還不夠,單詞沒有用心去記,所以考得一塌糊涂,英語是我相當(dāng)?shù)?弱項,今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。

  總之我存在的問題還是比較多,我將加強反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),認(rèn)真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析,成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因。“態(tài)度決定一切”,“細(xì)節(jié)決定成敗”,俗話說“吃一塹,長一智”,我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì),并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為,爭取從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。

初二期中考試總結(jié)15

  兒前幾天期中考試,結(jié)果也很快出來。沒有達到我給小朋友制定的目標(biāo),略微有點失落。

  但是我還是比較滿意的,至少在考試前,可以看到小朋友還是比較努力學(xué)習(xí)的,確實比之前多下功夫,最后的成績還基本穩(wěn)定,政治拿了年級第一名,地理是年級第二名,歷史也比較靠前,拉分較多的是數(shù)學(xué),英語和體育。我和兒子感嘆說,他老爸當(dāng)年初中和高中全是指靠數(shù)學(xué)和英語提分的啊,怎么到他這里,成了拖后腿的!仔細(xì)分析,這次英語測驗難度確實提高了不少,與班級第一名(這個女孩學(xué)習(xí)確實很棒,外面輔導(dǎo)班一直沒停過。)差距14分,一下子就拉開距離了,數(shù)學(xué)與這個女孩差距6分吧。體育又丟了好幾分,如此分析之后,對孩子的.成績還是表示肯定,畢竟他的英語雖然有提高,但是這次題目確實偏難。

  既然知道短板在哪里,那么就有針對性的下功夫。我給小朋友建議,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新概念第二冊,背誦課文,單詞還有每課后的小語法,還有句型。學(xué)習(xí)本來就是一點一點的知識積累,積少成多,不知不覺中就提高了。這次我必須時時監(jiān)督,小家伙總是樂于制定計劃,但過不了幾天就全扔一邊去了。

  對兒子的學(xué)習(xí)還是比較滿意的,他也有學(xué)習(xí)的樂趣,還自己去京東買學(xué)習(xí)用書,至少有學(xué)習(xí)的動力,值得嘉獎!欣慰中!

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