(精)有趣的實(shí)驗(yàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼挠腥さ膶�(shí)驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天，老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！敝灰�(jiàn)老師從袋子里拿出了一瓶農(nóng)夫山泉、一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一包食用鹽和一雙筷子。下面的同學(xué)議論紛紛，不知道老師到底要做什么實(shí)驗(yàn)。等老師準(zhǔn)備好說(shuō)我們今天要做“雞蛋浮起來(lái)了”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)了都拍手叫好。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師拿起農(nóng)夫山泉把蓋子擰開(kāi)慢慢地把水倒進(jìn)玻璃杯里，然后把雞蛋輕輕地放入水中。此時(shí)，我覺(jué)得雞蛋就像一個(gè)潛水員漸漸地沉入水底。接著，老師在水中加入一點(diǎn)點(diǎn)鹽，可是雞蛋還是像在杯底“睡大覺(jué)�！崩蠋熡掷^續(xù)往水里加鹽，這時(shí)的水不像剛才那么純凈了，雞蛋也發(fā)生了一點(diǎn)變化悄悄地把“頭”抬了起來(lái)。最后，只見(jiàn)老師把鹽全部倒入水中又用筷子快速地把鹽攪融化掉，哇，雞蛋已經(jīng)完全浮起來(lái)了。老師嘗試著把雞蛋往下按，可怎么都按不下去，看來(lái)我們的實(shí)驗(yàn)成功了，同學(xué)們都開(kāi)心地歡呼起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們懂得了一個(gè)科學(xué)原理：因?yàn)樗锛恿耸秤名}，水的'密度變大了，浮力也跟著變大，所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)。這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今日的天空好像格外燦爛；今日的空氣好像格外清新；今日的小草好像格外可愛(ài)。我的心境也格外喜悅。
告訴你吧，今日我們要做生物實(shí)驗(yàn)了。
下了第一節(jié)課，我抓起課本和鉛筆盒，“嗖”的一下沖出教室，向著實(shí)驗(yàn)室奔去，氣喘吁吁地來(lái)到門(mén)口，不想來(lái)得太早，還沒(méi)開(kāi)門(mén)，無(wú)奈，等等吧。
趁這個(gè)時(shí)間，我給你介紹一下吧。我們要做的.是觀(guān)察人類(lèi)口腔上皮細(xì)胞，怎樣樣，聽(tīng)著就趣味吧？做起來(lái)會(huì)更趣味！
哦，教師來(lái)了，我趕緊站好，剛一開(kāi)門(mén)，同學(xué)們一窩蜂的擠進(jìn)教師，差點(diǎn)把實(shí)驗(yàn)室的門(mén)給擠壞。我和楊來(lái)到一個(gè)座位上，一個(gè)嶄新漂亮的顯微鏡映入眼簾，桌上還放著5X，10X，15X的目鏡，我們已抑制不住喜悅的心境，已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)。
同學(xué)們也跟我們一樣，都開(kāi)始擺弄起顯微鏡來(lái)，教師開(kāi)始講步驟：“先擦拭載玻片，用消毒棉簽在漱凈的口腔內(nèi)輕輕刮一下，然后在在載玻片上滴一滴生理鹽水，再把棉簽上帶有碎屑的一端放上去，讓碎屑掉落在上頭。把蓋玻片放上去，在它的一端滴一些稀碘液，再在另一端用吸水紙吸引，浸濕它的全部�！�
隨著教師的一聲“開(kāi)始”，教室里鴉雀無(wú)聲，實(shí)驗(yàn)一點(diǎn)一滴的進(jìn)行著……
好了，完成了！我們把標(biāo)本放在顯微鏡上，起先不清楚，移動(dòng)了一下之后，所有細(xì)胞積盡收眼底，我和楊都笑了，這是勝利的笑容，成功的笑容，我們的努力，最終有了回報(bào)，這感覺(jué)，爽��！
“呤——”鈴聲催促我們離開(kāi)，我們依依不舍地走出教室……
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室。
我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室，我的第一眼就是有好多好多的小桌子，再看看桌子的上面都一是一些要做實(shí)驗(yàn)的東西，我在看看上面應(yīng)該是一個(gè)地球，我在看看講臺(tái)桌，哪里肯定是老師要講課的地方，我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可要小心一點(diǎn)，不要炸到手了，
老師說(shuō)：“上課，老師說(shuō)：“大家看這一杯，看看下面是有鹽，但是水是可以融化鹽的，但是我們放了很多的鹽就不會(huì)溶解，小組長(zhǎng)要往鐵盆里面稍微的放一點(diǎn)水放到我這杯鹽水里面，老師就在每一個(gè)小組上放上我們小組一直看一直看，等了好半天所有的鹽才會(huì)出來(lái)，實(shí)驗(yàn)老師讓我們的每一個(gè)小組去拿一個(gè)放大鏡，看看這個(gè)鹽有什么變化，鹽就像一個(gè)小小的雪洞。老師又讓小組長(zhǎng)去把盆洗干凈，洗的時(shí)候千萬(wàn)不要?jiǎng)酉旅�，要不然你們的手就�?huì)黑黑的，我們的小組長(zhǎng)卻動(dòng)了，手黑乎乎的，洗也洗不下來(lái)，就算洗干凈了但是也會(huì)花好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間。
我們已經(jīng)知道了水放了很多鹽是不會(huì)溶解的�！�
作者：曲姿諭
星期四，我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。我們大聲歡呼起來(lái)�？墒莿⒗蠋熐撊f(wàn)囑咐，實(shí)驗(yàn)室是最危險(xiǎn)的地方，一定要按照老師說(shuō)的一步一步地來(lái)做。
我們排著隊(duì)來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室，每一組五六個(gè)人。有八個(gè)桌子，墻上還貼著各種科學(xué)知識(shí)，屋頂上還有一個(gè)我們的地球的'一面，可以看到我們整個(gè)中國(guó)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的實(shí)驗(yàn)教室，就有這么多的知識(shí)。
老師先讓我們把盆里面涮一下，把里面的濃鹽水到給老師。老師又往盆里到了一點(diǎn)水，再用紙點(diǎn)上酒精燈，過(guò)一會(huì)兒盆里就開(kāi)始冒出來(lái)汽。我們一直觀(guān)察著，發(fā)現(xiàn)濃煙水上已經(jīng)開(kāi)始起泡了。過(guò)了一會(huì)兒，泡泡越來(lái)越多，濃鹽水也越來(lái)越多。等開(kāi)始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈，我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看，發(fā)現(xiàn)濃鹽水蒸發(fā)后，還是一顆一顆的顆粒組成的曲線(xiàn)。我還發(fā)現(xiàn)那里還亮晶晶的，好像撒上了什么亮粉。最后老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。
這樣有趣的實(shí)驗(yàn)課就這樣結(jié)束了，真相在上四十分鐘！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天，育成培訓(xùn)中心的謝老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都在紛紛議論。到底是什么實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們?nèi)绱烁信d趣呢？不要急，來(lái)聽(tīng)我一一講述吧！
“安靜！”老師嚴(yán)肅地說(shuō)�！澳銈兿嘈偶埍梢詿_(kāi)水嗎？”老師問(wèn)道。頓時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依锲咦彀松嗟刈h論著�！澳俏覀兙鸵黄饋�(lái)做一做吧！”“好”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。只見(jiàn)老師從講臺(tái)抽屜里拿出了一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)小巧玲瓏的紙杯。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，只見(jiàn)老師右手拿著打火機(jī)，左手拿著蠟燭。首先老師把蠟燭點(diǎn)燃了。然后滴了一滴蠟油在桌子上，接著把蠟燭固定在桌子上。最后，老師把裝滿(mǎn)水的紙杯放在了蠟燭的上方。小蠟燭好像很淘氣，一會(huì)伸出火紅的舌頭舔舔紙杯，一會(huì)兒又昌出了濃濃的`煙。過(guò)了20多秒，蠟燭才完全把紙杯底給燒黑了。這時(shí)，水里昌出了一串串“珍珠”。“可以了”老師說(shuō)。
“告訴你們吧。因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100度，紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高很多。熱量會(huì)通過(guò)紙杯傳到水中，水昌起泡，燒開(kāi)了。紙杯也不會(huì)被燒破�！崩蠋熼_(kāi)心地解釋道。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。以后我要養(yǎng)成多觀(guān)察、多發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
小蘇打和白醋混合在一起會(huì)發(fā)生什么變化呢？你們一定不知道吧，今天就讓我們一起來(lái)見(jiàn)證一下吧！
科學(xué)課的到來(lái)讓我們班瞬間安靜起來(lái)，要知道科學(xué)課可是我們最喜歡的課程。“今天要上的這節(jié)課是小蘇打和白醋的變化�！崩蠋熞徽f(shuō)完就拿出實(shí)驗(yàn)材料：一瓶白醋，一瓶小蘇打，一個(gè)燒杯。實(shí)驗(yàn)前老師先讓我們觀(guān)察小蘇打和白醋。我們知道小蘇打是白色的細(xì)小晶體，能溶解于水中；白醋無(wú)色透明，聞著帶有很濃的酸味。那這兩種物質(zhì)混合在一起會(huì)怎么樣呢？老師讓我們猜一猜。我猜把它們混合后肯定是成牛奶色的液體而且還是酸的�！白寣�(shí)驗(yàn)來(lái)證明吧�！崩蠋熣f(shuō)完便開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
我看見(jiàn)老師先在燒杯里放了6勺小蘇打，接著又往燒杯里倒了許多的白醋。奇跡發(fā)生了，白醋倒進(jìn)燒杯里時(shí)突然有大量的.氣泡往上沖，但一下子又平了下去。老師連忙用書(shū)本把燒杯口蓋住并向我們解釋道：“既然有氣泡，那么里面就一定有氣體，所以我把它蓋住以防氣體逃走�！蹦敲�，產(chǎn)生的究竟是什么氣體？我們又做了另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)。那就是把一張點(diǎn)燃的紙條放進(jìn)燒杯里，紙條的火焰瞬間滅掉了，咦，這是怎么回事呢？我疑惑了。轉(zhuǎn)念一想，能滅火的氣體那不就是二氧化碳嗎？老師又先后做了兩次還是這樣。我發(fā)現(xiàn)老師兩次拿開(kāi)書(shū)本，燒杯里還有氣體，看來(lái)二氧化碳一定比空氣重，要不然早就跑光了。
我的猜測(cè)沒(méi)錯(cuò)，老師后來(lái)也給了我們一個(gè)完美的解釋。今天這堂科學(xué)課讓我受益匪淺，知道了小蘇打和白醋混合在一起會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。
這么有趣的科學(xué)課，你喜歡嗎？
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
請(qǐng)問(wèn)大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“水中點(diǎn)燈”？告訴你吧：就是把一根蠟燭放在水中燃燒。大家聽(tīng)到這兒，就覺(jué)得奇怪了：蠟燭怎么可以在水中燃燒呢？別著急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
星期六，老師布置了個(gè)作業(yè)叫“水中點(diǎn)燈”，讓我們回家和家長(zhǎng)一起做。一回到家，我就迫不及待地找來(lái)一個(gè)大盆子，一截蠟燭和一瓢水，便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我叫來(lái)爸爸媽媽和我一起做。先往盆中滴幾滴蠟燭油，把蠟燭固定在盆中間，再把水慢慢地倒入盆中，使蠟燭頂端露出水面約一厘米。最后，點(diǎn)燃蠟燭。這時(shí)候我心想：到底會(huì)不會(huì)熄滅呢？我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭。蠟燭在慢慢地燃燒著。過(guò)了好一會(huì)兒，火焰接近水平面了，蠟燭還沒(méi)有熄滅。我輕聲地問(wèn)道：“蠟燭會(huì)不會(huì)燒到水下呢”？“嗯，再看看�！卑职中÷暤卣f(shuō)。過(guò)了幾分鐘左右，蠟燭已經(jīng)燒到水下了，火焰依然沒(méi)有熄滅。這是為什么呢？我百思不得其解。
我查閱了許多科普書(shū)籍，終于找到了答案。原來(lái)，蠟燭在燃燒過(guò)程中，融化了的蠟，遇到水會(huì)迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周，形成蠟筒。當(dāng)火焰低于水平面后，水會(huì)把逼向蠟筒的熱量帶走。所以，蠟筒就能保護(hù)火苗一直燃燒。
通過(guò)這個(gè)親子活動(dòng)，我明白了只要留心觀(guān)察，就能揭開(kāi)大自然中的許多奧秘！
朋友們，你也來(lái)試試吧！
有趣的.實(shí)驗(yàn)作文7
星期六早上，我在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的材料是一個(gè)放大鏡和一張涂成黑色的紙，我先把紙放在地上，再把放大鏡放在上面，利用光把紙給燒了，我認(rèn)為光就是火，黑色就是炭，后來(lái)才知道是放大鏡把光聚在了一起，黑色是吸收光的，白色是反光的，由于光的熱量把黑色的.地方給燒了，黑色地方而不停吸收熱量，冒煙了，我的實(shí)驗(yàn)成功了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
“大家想不想見(jiàn)識(shí)花開(kāi)的過(guò)程？”今天，老師一進(jìn)教室就神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)。同學(xué)們異口同聲地回答：“想！”頓時(shí)大家七嘴八舌在下面議論開(kāi)來(lái)，教室像炸開(kāi)了鍋�！袄蠋熌愫迦税�，我只見(jiàn)過(guò)花開(kāi)好的樣子�！薄袄蠋煷蹬＃ǘ际堑任覀兯臅r(shí)候靜悄悄開(kāi)放的。”“……”“來(lái)，咱們現(xiàn)在就來(lái)見(jiàn)證一下這個(gè)奇跡�！崩蠋熚⑿χf(shuō)。
接著，老師分給同學(xué)們一人一張白紙，讓我們先畫(huà)出花的花蕊和花瓣，再涂上艷麗的色彩，然后用剪刀沿著花瓣邊緣把整朵花剪下來(lái)。我小心翼翼地剪著，生怕剪破一處花瓣。也有些手工達(dá)人三下五除二就剪完了。大家都迫不及待地想知道老師葫蘆里賣(mài)得什么藥。剪完紙花，老師教著我們把涂有顏色的那一面一片一片往花心里面折，折成一個(gè)花骨朵。我一邊仔細(xì)折著一邊心里冒出了一串串小問(wèn)號(hào)：難道紙花骨朵放在桌上就能開(kāi)出來(lái)？
這時(shí)候，老師去端來(lái)一盆水，讓我們把紙花放進(jìn)去，然后仔細(xì)觀(guān)察。我半信半疑地把手中的紙花輕輕放在水面上，看著它穩(wěn)穩(wěn)地浮著，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒居然真開(kāi)出了一片花瓣，接下來(lái)兩片、三片……“花開(kāi)啦，花開(kāi)啦！”周?chē)际峭瑢W(xué)們的開(kāi)心歡呼。我驚喜地盯著自己那朵美麗的花兒，它慢慢地完全綻放，我使勁揉了揉眼睛，這一切使我不敢相信。水面上的花兒一朵挨著一朵競(jìng)相開(kāi)放，五顏六色就像一片花的海洋，也像一個(gè)個(gè)害羞的'小姑娘終于露出了笑臉。
紙花為什么能在水里開(kāi)放呢？大家好奇地瞪著大眼睛望著老師。老師笑著告訴了我們答案，原來(lái)是水具有張力，能讓紙花在水面上徐徐綻放。
這次“紙花開(kāi)了”的小實(shí)驗(yàn)，讓我知道了一個(gè)科學(xué)小知識(shí)，這真是一堂生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)課！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
我正在看電腦，翻著翻著，突然看見(jiàn)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字“雞蛋浮起來(lái)了”，看到這個(gè)名字，我覺(jué)得不可思議，因?yàn)殡u蛋挺重的，怎么會(huì)浮起來(lái)呢？我?guī)е闷嫘拈_(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。做實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的東西都是家中常有的，要準(zhǔn)備一個(gè)杯子、一個(gè)生雞蛋、一根筷子，還有鹽。
我先把杯子接上一半的溫水，接著把生雞蛋放進(jìn)帶有溫水的杯子里，然后用勺子舀四勺鹽放進(jìn)杯子里，最后用筷子順著一個(gè)方向攪拌，在攪拌的時(shí)候，我非常緊張，害怕實(shí)驗(yàn)不會(huì)成功，我攪了很久，但是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我的情緒很失落。我想了很久，才想明白，難道是因?yàn)槲饮}放少了嗎？我吸取了上次的教訓(xùn)，開(kāi)始重新做，按照剛才的`步驟做了一遍，等到放鹽的時(shí)候，我多放了幾勺，開(kāi)始攪拌，我心里想：這次一定要成功。不一會(huì)兒我看見(jiàn)雞蛋慢慢浮起來(lái)了，我成功了，我心里非常開(kāi)心，但是我還是不知道為什么？
我在網(wǎng)上查了一下，終于知道是為什么了，因?yàn)樗锏柠}溶化后，水的密度會(huì)變大，當(dāng)水的密度越大，浮力也就越大，當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。原來(lái)是這樣呀，科學(xué)世界可真奇妙呀!我要好好學(xué)習(xí)，探索更多科學(xué)問(wèn)題！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天，老師叫我們回家寫(xiě)“雞蛋浮起來(lái)了”的作文，做完作業(yè)后，我迫不及待地做起了雞蛋是不是可以在水里浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了：一只透明的玻璃杯·一只勺子·一個(gè)生雞蛋和一大碗鹽。
我先倒了杯清水，然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員那樣“撲通”一聲跳進(jìn)了杯子里，沉到了杯子的底部，一動(dòng)不動(dòng)的。接著，我往杯子里加了一勺鹽，可雞蛋一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)靜。我又加了兩勺鹽，這時(shí)鹽散開(kāi)了，像仙女下凡時(shí)的云霧，水變得混濁了，我使勁地?cái)嚵藬�，只�?jiàn)雞蛋慢慢地浮到水中央。
我好奇地問(wèn)：“媽媽為什么雞蛋會(huì)浮上來(lái)？”媽媽告訴我：加了鹽的`水比重比雞蛋大，所以雞蛋浮上來(lái)了�！半u蛋浮上來(lái)了，實(shí)驗(yàn)成功了，我感到有一種成功的喜悅。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
我在電視上看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫：“雞蛋浮上來(lái)了”。我很好奇，心里想：雞蛋怎么能浮上來(lái)呢？于是我準(zhǔn)備親手試試。
我拿出一個(gè)杯子，里面裝了半杯水，我剛放了一勺鹽，有個(gè)想法在我腦中誕生了：如果倒半杯鹽水和半杯自來(lái)水，再把雞蛋放進(jìn)去，會(huì)有什么現(xiàn)象？我放了六勺鹽，又倒了半杯水，把一個(gè)雞蛋放進(jìn)去，然后雙眼死死的盯住雞蛋，過(guò)了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)雞蛋停在杯子的中間。我趕緊打開(kāi)手機(jī)百度查，得到一個(gè)結(jié)論：因?yàn)辂}水的'密度比雞蛋大，所以就會(huì)浮上來(lái)。
我終于明白了，世界上不缺少有趣的事，而且缺少發(fā)現(xiàn)趣事的雙眼！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
再次來(lái)到練字大課堂，只見(jiàn)講臺(tái)上擺放著一個(gè)玻璃杯，一只蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，咦？王老師這是要做什么呢？同學(xué)們議論紛紛，有的問(wèn)：“王老師今天生日嗎？”有的說(shuō)：“王老師是來(lái)給我們煮雞蛋的嗎？”還有的更調(diào)皮：“王老師今天瘋了，他要炸雞蛋了！”
王老師笑著說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，我們今天上課前先做個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫蠟燭滅了�！�
同學(xué)們聽(tīng)了，就更加好奇了，他們有的站在椅子上，有的跪在椅子上，還有的站在桌子上，看著王老師做實(shí)驗(yàn)。
首先，王老師拿起打火機(jī)，提醒道：“小朋友們可不能玩火哦！”說(shuō)完“啪”的.一聲，按下打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，蠟燭的火光從小到大，不一會(huì)兒蠟油就開(kāi)始往下滴，隔著屏幕我都仿佛聞到了蠟燭燃燒的味道。這時(shí)，王老師拿起旁邊的玻璃杯，對(duì)著我們晃了晃手里的杯子：“同學(xué)們看好啦，現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”話(huà)音剛落，只見(jiàn)王老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)把玻璃杯套在了燃燒的蠟燭上面，我們張大了嘴巴，還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出聲音，就看見(jiàn)火一下子就滅了。
“哇！”同學(xué)們都發(fā)出驚嘆聲，王老師拿開(kāi)玻璃杯，看著我們：“同學(xué)們想知道這是什么原因嗎？今天老師賣(mài)個(gè)關(guān)子，不公布答案，大家想知道的話(huà)自己去查一查吧！”
下課后我趕緊去查了資料，原來(lái)，這是因?yàn)橄灎T燃燒是需要氧氣的，玻璃杯蓋上去隔絕了空氣，里面變成了真空，更別說(shuō)氧氣了，蠟燭沒(méi)有了燃燒的條件，自然就會(huì)熄滅了。我又學(xué)到了新知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
元宵節(jié)是人們看燈、猜燈謎的節(jié)日，旋轉(zhuǎn)走馬燈是燈會(huì)上最吸引人的了，今年雖然沒(méi)有看上燈會(huì)上的走馬燈，但是我和媽媽一起參加了小記者團(tuán)的.家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)室組織的旋轉(zhuǎn)走馬燈活動(dòng)，自己動(dòng)手做了一個(gè)特殊的走馬燈。
我們先按老師的要求準(zhǔn)備了材料，我小心地在一個(gè)紙杯上畫(huà)了兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的窗戶(hù)，另一個(gè)紙杯上畫(huà)了四個(gè)小窗戶(hù)，然后讓媽媽幫我給紙杯開(kāi)了窗戶(hù)。東西都準(zhǔn)備好了，該放蠟燭了，可是這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，水晶老師的蠟燭很短，可以從窗戶(hù)放進(jìn)紙杯里，可是我們家的蠟燭太長(zhǎng)了，放不進(jìn)去，怎么辦呢？我努力地想呀想，最后決定先把蠟燭放在紙杯里再封口。我選了細(xì)膠帶給兩個(gè)紙杯之間封口，可是紙杯都快被我捏扁了，也沒(méi)把杯子纏在一起，不是這里翹起來(lái)就是那邊漏了縫。正在我急得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，媽媽說(shuō)：糟了！原來(lái)我光顧著纏膠帶，沒(méi)注意牙簽帶著細(xì)線(xiàn)垂了下來(lái)，蠟燭把細(xì)線(xiàn)燒斷了！沒(méi)有燈繩的走馬燈怎么能轉(zhuǎn)呢，我們只好重新再做一遍。這次我吸取了經(jīng)驗(yàn)，一邊讓媽媽幫我提著細(xì)線(xiàn)，一邊用寬透明膠給紙杯封口。這次順利完成了，我高興極了。
紙杯為什么會(huì)轉(zhuǎn)呢？我好奇極了。查了資料以后我想，這應(yīng)該是因?yàn)榧埍饷媸抢淇諝�，紙杯里是熱空氣，它們的流�?dòng)速度不一樣，就可以推動(dòng)杯子轉(zhuǎn)動(dòng)了。
旋轉(zhuǎn)走馬燈實(shí)驗(yàn)可真有趣！我不但做了一盞漂亮的燈，還學(xué)會(huì)了科學(xué)道理，更重要的是，我知道了要不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)才能把實(shí)驗(yàn)做成功。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
周末我在一本書(shū)上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子裝滿(mǎn)水，用紙蓋住杯口，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì)流出去。我覺(jué)得這完全不可能，覺(jué)得很好奇，心中躍躍欲試，非常想試試。周一，我來(lái)到學(xué)校，和老師同學(xué)們分享。老師也覺(jué)得這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)很有意思，就決定和同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>
首先我們拿了一個(gè)玻璃杯，將玻璃杯裝滿(mǎn)水，然后用一張紙按在上面，接著用手掌托住杯底，小心翼翼地，慢慢地把杯子倒過(guò)來(lái)，等完全倒過(guò)來(lái)以后，檢查一下杯子有沒(méi)有完全垂直，最后把按住紙的那只手移開(kāi)，紙就穩(wěn)穩(wěn)地粘在杯子上，老師做這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了！
接下來(lái)輪到同學(xué)們嘗試了，首先是我們班的一號(hào)同學(xué)上場(chǎng)，他正滿(mǎn)面笑容，覺(jué)得自己馬上就要成功了，但就在他把手松開(kāi)的那一刻，水“嘩”的.一下，像瀑布一般流了下來(lái)，一號(hào)同學(xué)失敗了！然后輪到我了，我在下面翻轉(zhuǎn)的時(shí)候，杯子沒(méi)有完全垂直，讓空氣溜進(jìn)入了，所以我再松開(kāi)手的那一刻，水也“奔”了下來(lái)，我也失敗了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白其實(shí)紙并不能把杯子拖住，而是因?yàn)橛写髿鈮旱膸兔�，才能讓紙將杯口緊緊的壓住。這次我失敗了，原因是我讓空氣溜進(jìn)去了，這樣大氣壓沒(méi)使上勁兒，就不會(huì)成功了。我要回家嘗試一下，爭(zhēng)取能成功！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
我知道鹽有許多功能和用途。今天，我做了鹽和其他東西的實(shí)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)鹽真的很有趣。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)大盆，把它放入一盆水中，把鹽放入水中，鹽很快沉入水底，然后有一種白色的感覺(jué)像霧一樣擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，我想它一定是鹽化了，然后小鹽粒變得越來(lái)越小，慢慢地它們就看不見(jiàn)了！如果你把糖放入水中，它會(huì)消失不見(jiàn)。我很快地放了一把豆子，小豆子也很快沉了下去，但每顆豆子都有一個(gè)甚至幾個(gè)晶瑩的小泡泡，圓圓的，亮亮的，我用手?jǐn)噭?dòng)，小泡泡都晃晃悠悠地浮了起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)地破裂了。
然后我放了一個(gè)雞蛋，一些不同長(zhǎng)度的釘子，大的`和小的，它們以不同的速度落下，一些非�？�，一些相對(duì)慢，還有一些沙子，它們沉入了海底。這些都不溶于水，無(wú)論如何攪動(dòng)，它們只會(huì)隨著水波旋轉(zhuǎn)，沒(méi)有任何變化。
今天的實(shí)驗(yàn)非常有趣。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我得到了一個(gè)結(jié)論:鹽和糖攪拌后可以完全溶解。鐵釘、沙子、種子和雞蛋不溶于水，但是如果它們被加熱了呢？結(jié)果會(huì)是什么？下次再來(lái)一次！
今天的實(shí)驗(yàn)讓我非常開(kāi)心。我發(fā)現(xiàn)了更多有趣的實(shí)驗(yàn)，等著我去做！
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