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描寫人物的作文五年級
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫人物的作文五年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫人物的作文五年級1
我的爺爺已經(jīng)60出頭了。頭發(fā)并不是全黑，而是夾雜著一些”銀絲”。布滿皺紋的臉上鑲嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神！
爺爺很喜歡鍛煉。在我年幼的時候，不知道為什么爺爺身體那么棒？長大后才知道，爺爺身體之所以這么棒，是因為長期鍛煉的結(jié)果。
爺爺喜歡與和他年齡不相上下的老爺爺一起下象棋。在要緊關(guān)頭，爺爺總會想出好點子，化解危機，取得勝利。
爺爺也是我的崇拜偶像。爺爺年輕時，曾在領(lǐng)導大會上出席演講，他的'一番演講，語驚四座，令人佩服不已。還當了永濟市進修校的校長。
爺爺經(jīng)常教導我，讓我懂得了很多。就在前幾天，我代表我們班，在國旗臺上演講了有關(guān)“中華魂”的一篇文章。因為緊張而忘詞，使我們班取得了“第一名的好成績”。爺爺告訴我，要放松，在任何人面前，都不要緊張，演講時，千萬不能怯場。我懂得了這些，以后我會更加出色！
爺爺還教給了我騎自行車。爺爺把我?guī)У搅ｉT口，讓我用他喜愛的那輛自行車。經(jīng)過三天的努力，我終于學會了。今天能夠瀟灑地騎自行車，全靠爺爺?shù)墓凇Ｖ�，爺爺就把這輛自行車送給我了。
我相信，在爺爺?shù)墓奈柘�，我一定會飛的更高！
描寫人物的作文五年級2
我的好朋友——孔，她有一頭又濃又密的長發(fā)，五官十分精致小巧，櫻桃小嘴上始終掛著微笑。她是一個活潑可愛的.小姑娘，但是，她寫作業(yè)的時候非常認真。
有，我和孔約好放學后一起去新的兒童圖書館寫作業(yè)。我們到了兒童圖書館，走進去，找了個座位坐下來開始寫作業(yè)。忽然，來了一大群五、六歲左右的小孩子，整個圖書館一下子就變得很吵了，我也受到影響寫不下去了。這時，我回頭看了眼孔，她卻絲毫沒有受影響一直在那認真地寫作業(yè)。我輕輕的叫了聲：“孔韻韻”，她沒有反應，我輕輕地拍了下她的肩膀，輕輕地說：“這么吵，你怎么能靜下心來寫作業(yè)？”孔輕輕地說：“只要你靜下心來，認真做作業(yè)，你就不會覺得周圍吵了。”我聽了也慢慢靜下心來，認真地做作業(yè)，果然，周圍也不覺得吵了。
我很佩服她在這么吵的環(huán)境下，還能認真的寫作業(yè)。我要向她學習，也能在這么少的環(huán)境不受外界影響認真寫作業(yè)。
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