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小學(xué)生《愛的教育》讀后感
讀完一本名著以后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生《愛的教育》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感 篇1
在暑假的一天里，媽媽給我買了一本書，書名叫《愛的教育》。
《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書里處處洋溢著愛，它使我們找到了愛，在愛中受到了教育。
讀了這本書，我深有感觸。平常，媽媽每天為我操心，每天上學(xué)前總會(huì)給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)啊!”“要努力呀!”之類的話言。但我卻嫌她嘮叨，總會(huì)不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問(wèn)我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的.東西，我就覺得煩。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒(méi)有考慮過(guò)父母的感受，真是太不應(yīng)該了。父母對(duì)我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短、嘮叨，這正是對(duì)我們愛的表現(xiàn)�？�，現(xiàn)在又有多少人想得到父母的疼愛，而又得不到呀，我真是身在福中不知福呀!
記得在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，在星期五的下午我放學(xué)回家的時(shí)候，我突然感覺自己有點(diǎn)不舒服，老是咳嗽，我的媽媽發(fā)覺了，她摸摸我的頭，說(shuō)“你生病了”，媽媽從抽屜里拿出溫度計(jì)，帶我量了量體溫，驚訝的說(shuō)：“哇!三十九度。”媽媽立馬帶我坐地鐵去了醫(yī)院，終于到醫(yī)院了媽媽很著急得帶我掛了急診，通過(guò)醫(yī)生的檢查說(shuō)我得了急性流感，媽媽聽了很著急，怕影響我的學(xué)習(xí)，要求醫(yī)生給我掛水，并開了一些藥，說(shuō)掛水好的快一些，這樣就帶我掛了三天水，在這三天里，媽媽精心照顧我，我的病情一天比一天好，我非常感謝我的媽媽，在媽媽這次精心的照顧下，一點(diǎn)也沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來(lái)報(bào)答我最最敬愛的媽媽。這是對(duì)媽媽最好的感恩!
小學(xué)生《愛的教育》讀后感 篇2
愛，是什么?是老師之愛?是父母之愛?是同學(xué)之愛?《愛的教育》給了我們答案。
這本書的內(nèi)容是一個(gè)意大利小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記，整本書共有一百篇文章，主要由三部分組成。本著作的每一章，每一節(jié)，都能把“愛”這個(gè)主題表現(xiàn)的淋漓盡致。
這部?jī)和膶W(xué)作品，它弘揚(yáng)偉大的愛國(guó)主義，歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)有愛的'高尚情懷，它鼓勵(lì)人們消除階級(jí)觀念，在日常交往中努力實(shí)現(xiàn)各階級(jí)人們相互尊重和相互平等。
愛是整篇文章的主旨，在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字里行間確融入了種種最偉大的愛，每一種愛都是極其平凡的。整部文章都以一個(gè)小學(xué)生清純的眼光感受著身邊的善與惡、美與丑。有讓安利柯以他為驕傲的朋友卡羅納、有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)德羅西、有諾比斯的傲慢無(wú)禮、還有樸實(shí)可愛的“小石匠”......，安利柯在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在生活中，我也感受到了身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，在學(xué)校里，有許許多多的老師之愛、同學(xué)之愛;在家里，有時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊的父母之愛、長(zhǎng)輩之愛......。而這些無(wú)影無(wú)蹤的愛常常被我們忽略，使有一些人永久體會(huì)不到身邊濃濃的關(guān)心，濃濃的愛。
《愛的教育》像一絲明亮的燈光，在黑暗中照耀前方的路，在跌倒時(shí)鼓勵(lì)我們爬起。我想，這就是它經(jīng)久不衰的原因吧!
小學(xué)生《愛的教育》讀后感 篇3
埃迪蒙托德阿米米奇斯的《愛的教育》是一本洗心的書。它就像一股清泉，滌著我們的心。
《愛的教育》以日記的形式講述了一個(gè)名叫恩利科的小男孩的成長(zhǎng)故事。詳細(xì)記錄了他一年內(nèi)在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的'所見所聞。從一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生恩利科的角度，通過(guò)他一個(gè)學(xué)年的日記，他向你介紹了他的伙伴：德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、艱苦的波列科西、不幸的納利、虛榮的沃蒂尼、壞孩子弗朗蒂……還有他親愛的老師、校長(zhǎng)和他深愛的家人�！稅鄣慕逃分羞�有每月的故事。
其中，《菲魯其奧的血》和《愛國(guó)少年》最讓我記憶猶新。菲魯其奧的血告訴我們一個(gè)悲慘的故事。一個(gè)寒冷的夜晚，菲魯其奧出去玩，直到11點(diǎn)才回來(lái)，奶奶很擔(dān)心。菲魯其奧回來(lái)時(shí)，他穿著污泥，衣服壞了，額頭上有傷疤。原來(lái)他又和朋友賭博了，都輸了。祖母生氣地責(zé)備他，以一個(gè)以前認(rèn)識(shí)他，現(xiàn)在墮落成無(wú)賴的人為例，以示警惕。突然，除了雨，屋外還有一種不尋常的聲音。不久，兩個(gè)人跳進(jìn)房間，一個(gè)捂住菲魯其奧的嘴，另一個(gè)掐住老人的脖子，命令菲魯其奧交錢。
成功后，一個(gè)男人被認(rèn)出是墮落成流氓的人。當(dāng)他看到自己被出來(lái)時(shí)，他決定殺人滅口。他的眼睛里閃著兇光，刺傷了祖母。但菲魯其奧幫祖母擋住了刀，為了救祖母，他獻(xiàn)出了年輕的生命――短刀刺穿了他的背，他壯麗的靈魂升上了天堂。這個(gè)故事講述了一個(gè)年輕人最純潔的時(shí)刻。這個(gè)年輕人用他年輕的生活表達(dá)了他對(duì)祖母深深的愛，這讓我明白生活是如此脆弱。同時(shí)，人們可以為親人犧牲高貴的品質(zhì)。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感 篇4
今天我們班里舉行了好書大家讀行動(dòng)，你知道我們所說(shuō)的好書大家讀讀的是哪一本書嗎？不知道吧！就是舉世聞名的《愛的教育》。
以前我們的班級(jí)里沒(méi)有舉行過(guò)這樣的活動(dòng)。所以今天就讓我們來(lái)練習(xí)。首先上來(lái)的是我們班級(jí)的二組。為什么不從一組開始呢？因?yàn)橐唤M表現(xiàn)的不好。所以就讓二組先開始。
他們上來(lái)就開始讀了。他們讀的那么流利，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)字一看都把他們不認(rèn)識(shí)的字查字典了。他們就給我們做了一個(gè)非常好的榜樣，只要遇到不會(huì)的字首先就要查字典。這樣既可以讓你懂得字更多，也可以讓你懂得更多的知識(shí)。
他們讀完了以后他們就開始說(shuō)一說(shuō)他們讀完以后的感受。有人說(shuō)：“文中小男孩兒的.爸爸是個(gè)酒鬼，總是無(wú)緣無(wú)故的打他的兒子還罵他的兒子，再回來(lái)看一看我們的爸爸，我們要什么東西他就給我們買什么東西，可是文中的小男孩兒他的爸爸不是這樣的，我又是多么的想對(duì)他好��！哪怕是對(duì)他好一次也可以的！”
等他們演講完了以后老師就說(shuō)：“同學(xué)們，我們以前沒(méi)有舉行過(guò)這樣的活動(dòng)，今天第二組就給我們起了一個(gè)好榜樣，相信他們讀過(guò)一次，你們也會(huì)讀了吧？今天他們表現(xiàn)得很好比我想象的好好的好，所以對(duì)二組的表演我很滿意！”
我聽了我的心里就想說(shuō)：“既然老師夸他們讀得好，我肯定相信下一次我們比他們讀的更好，讀得更加好，讀的句子更加通順，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)字，不多字也不少字。讓老師高看我們小組一眼！”
小學(xué)生《愛的教育》讀后感 篇5
最近，我讀了亞米契斯創(chuàng)作的著名小說(shuō)——《愛的教育》。它給我進(jìn)行了一次心靈的洗禮，讓我攜著愛的翅膀在安利柯那感人的日記中翱翔。默默閱讀完最后一頁(yè)，我對(duì)愛的體會(huì)也隨之加深了，愛，就像空氣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞在我們身邊。愛，是平凡的，普通的`，溫暖心靈的，有了愛，你的心田就有一種愛的暖流悄無(wú)聲息地流過(guò)。
這是一部日記體小說(shuō)，里面講述了安利柯在學(xué)校的所見所聞，字里行間都洋溢著濃厚的愛意，在這些蘊(yùn)含著愛的故事中，也詮釋了人生的真理，雖然每件事情都是既平凡而瑣碎的，但卻把愛表現(xiàn)得淋漓盡致，深入人心。
書中演繹了各式各樣的愛，但是最令我感動(dòng)的則是對(duì)父母的那片真摯的赤子之愛!
這份愛來(lái)自于書中馬克爾千里尋母的故事：馬克爾家境貧困，負(fù)債累累，母親不得不外出打工，卻因身體原因與家里失去了聯(lián)系。為了盡快找到母親，安慰焦急的家人，十三歲的馬克爾只身踏上了千里尋母之路，歷經(jīng)艱辛，克服困難，終于找到了母親，可母親卻因?yàn)檫^(guò)度疲勞而累倒了。
看到這里，我由衷敬佩馬克爾的勇氣，十三歲的他，毅然獨(dú)自邁上尋母的路程，這一路的艱難險(xiǎn)阻，等待他的究竟是何種命運(yùn)?太多太多的未知，他依舊沒(méi)有怠慢，消極，而是越挫越勇，一個(gè)孩子，竟能承受如此重?fù)?dān)，一切一切的付出，都因自己的母親，這就是愛的力量。
在這如萬(wàn)花筒的生活里，愛，不經(jīng)意被人忽略，被人淡然;但愛是無(wú)限的，它表達(dá)的形式是多樣的，只要用心去好好感受它們帶給你的溫暖，快樂(lè)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛是每個(gè)人生命中不可或缺的一部分。
因?yàn)閻郏屖澜缛绱嗣利?
小學(xué)生《愛的教育》讀后感 篇6
《愛的教育》這本書我兩年前就看過(guò)了，今天侯老師讓我們寫一篇讀后感，我一回到家就快速地一口氣地又看了一遍。
《愛的教育》主要講安利珂與他的同學(xué)、親人以及老師之間的愛的故事，是以日記的形式記下安利柯三年級(jí)時(shí)在校內(nèi)校外的所見所聞�？赐赀@個(gè)故事，很讓我感動(dòng)，我最難忘的是那篇“高尚行為”�？寺逦鞅煌瑢W(xué)們嘲笑，忍無(wú)可忍了，生氣地把墨水瓶狠狠地向弗蘭諦扔去，卻不巧打在正走進(jìn)教室的老師身上。老師生氣地問(wèn)是誰(shuí)干的時(shí)候，卡隆站出來(lái)，替克洛西承擔(dān)錯(cuò)誤。而老師卻知道不是他干的，還走到卡隆面前，對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)心靈高尚的好孩子了”。最讓我感動(dòng)的是最后一節(jié)“告別”，是安利珂在小學(xué)畢業(yè)后和同學(xué)、老師告別時(shí)的情景，因?yàn)樗赡茉僖惨姴坏剿暮门笥押屠蠋熈耍貏e是最后，全班所有的同學(xué)齊聲喊到：“再見，老師！謝謝老師！愿老師健康，永遠(yuǎn)不要忘記我們”，看到這里，我的心情和安利珂一樣沉重、悲傷。
在《愛的教育》這個(gè)故事中，我最喜歡的'除了卡隆和安利柯外，還有鐵匠的兒子潑來(lái)可西。潑來(lái)可西從小就沒(méi)有母愛，父親還整天喝酒，家里條件也好，但他卻能在那樣艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境中，刻苦學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。而想到我自己，很多時(shí)候都是在父母的催促下去學(xué)習(xí)，很少自主學(xué)習(xí)，而我的學(xué)習(xí)環(huán)境要好得多，我應(yīng)該向潑來(lái)可西學(xué)習(xí)。
看完《愛的教育》這本書，我更懂得了同學(xué)之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互理解、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛，永遠(yuǎn)保持一顆善良、真誠(chéng)、美好的愛心
小學(xué)生《愛的教育》讀后感 篇7
你們一定做過(guò)一些苦事，比如：寫兩面卷子，每天寫篇口算冊(cè)......。但你們知道嗎？一個(gè)小孩還當(dāng)過(guò)抄寫員呢。這個(gè)小孩就是朱里奧。
朱里奧為什么要當(dāng)抄寫員呢？因?yàn)樗母赣H要填寫一份定單，要寫清訂戶的姓和住址，而且要用大大的楷體字寫，填寫五百?gòu)埡竽懿攀杖肴齻�(gè)銅板。父親非常非常累，所以朱里奧趁父親回床睡覺的時(shí)間，照著父親的字體拼命地寫，寫到值一個(gè)銅板后，朱里奧便上床睡覺了。第二天下午，朱里奧寫作業(yè)時(shí)竟然睡起覺來(lái)！這可是第一次啊�！捌饋�(lái)認(rèn)真做作業(yè)�！备赣H一邊說(shuō)一邊拍手。朱里奧打了打精神，繼續(xù)寫起作業(yè)來(lái)。心想：“白天的功課只好在用點(diǎn)心了�！敝炖飱W仍舊每天抄寫訂單。課朱里奧每天的睡眠情況越來(lái)越差，只有五小時(shí)睡覺時(shí)間。寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常打瞌睡，寫一次作業(yè)至少要睡兩~三次。因此父親經(jīng)常罵他，而今天父親卻開心的.說(shuō)：“這月又比上月多賺了六元四角。”但老師卻對(duì)朱里奧的父親說(shuō)：“以前朱里奧學(xué)習(xí)好的不得了，可現(xiàn)在卻變得很差�！备赣H依然罵著朱里奧。一天晚上，母親見朱里奧臉色有一點(diǎn)壞，便對(duì)父親說(shuō)：“朱里奧好像有一點(diǎn)發(fā)燒。”父親卻說(shuō)：“有病也是他自作自受。”母親說(shuō)：“那怎么辦？”父親說(shuō)：“我早就不愛朱里奧了�！边@句話被朱里奧聽見了，心里仿佛被刀割了一樣痛。但他晚上還是抄了起來(lái)。他一不小心碰掉了一本書，父親被驚醒了，他披著外衣，看見了朱里奧，還看見了一堆的訂單。父親頓時(shí)感覺到了無(wú)邊無(wú)際的愛，父親把手放到朱里奧頭上，親切的說(shuō)：“兒子，回床上睡覺吧！”……
讀了這個(gè)故事，我明白了做好事總是有一天會(huì)被看出來(lái)了的，相反，做壞事也會(huì)有一天會(huì)被查出來(lái)的。我們要像朱里奧學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感 篇8
在《愛的教育》這本書里我喜歡戴洛西。因?yàn)榇髀逦鲗W(xué)認(rèn)真，會(huì)幫助比他弱小的同學(xué)。卡隆個(gè)子高大，經(jīng)常把鉛筆、橡皮、紙、小刀等文具借給或送給其他同學(xué)，卡隆常常保護(hù)比自己更弱小的同學(xué)。雖然卡隆母親去世了，但卡隆還是最偉大的！有一次奈利又被頑皮的同學(xué)欺負(fù)。這時(shí)，卡隆對(duì)大家說(shuō)：“如果你們?cè)儆腥烁遗瞿卫幌�，我�?huì)讓他嘗嘗我賞人耳光的力度，再讓他轉(zhuǎn)三圈�！笨≌f(shuō)了以后，再也沒(méi)有人敢欺負(fù)奈利了。洛貝帝是一個(gè)好孩子。有一次，洛貝帝看見一個(gè)小男孩摔倒在馬路上，不遠(yuǎn)處一輛馬車正駛來(lái)，他一個(gè)箭步?jīng)_上前去，抱起孩子跑開，但他的腳被扎在車輪底下被壓斷了。我覺得另有一段話寫得非常好：父親辛苦了一輩子，家里的第一件東西，都是父親用血汗錢換來(lái)的。我所用的、穿的'、吃的以及給我?guī)?lái)快樂(lè)的各種事物，都是父親辛勤工作的成果。我接受他的愛，卻一事無(wú)成，從未事帶給他絲毫的歡樂(lè)，只會(huì)讓他在那里白白操心、費(fèi)力。
今年暑假，陪著女兒讀完《愛的教育》這本書，發(fā)現(xiàn)自己作為一名父親在教育、培養(yǎng)孩子等方面存在許多需要改進(jìn)的地方。我們愛我們的孩子，但如何發(fā)揮愛的力量，讓孩子明白愛的真諦，幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該像書中“我的”父親學(xué)習(xí)。父母既是孩子的啟蒙老師，還必須成為他們的知心朋友，不但為孩子創(chuàng)造舒適的環(huán)境，而且要教他們學(xué)習(xí)的方法，做人的道理；不僅無(wú)微不至地關(guān)懷孩子，還要隨著孩子的痛苦、喜悅而悲傷、快樂(lè)，即要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)持之以恒的毅力、樂(lè)觀的處事原則、使孩子成為善良和樂(lè)于助人的人，還要讓孩子認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者的光榮和幸福，更要讓孩子認(rèn)識(shí)到加里波第將軍崇高的愛國(guó)思想——為了人民，為了國(guó)家，他浴血奮戰(zhàn)，置生死于不顧。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感 篇9
轉(zhuǎn)眼間，寒假要開始了，中國(guó)的最熱鬧的節(jié)日——春節(jié)也快來(lái)臨了！在春節(jié)到來(lái)之前，我在老師的推薦下讀了一本很感人的書——《愛的教育》。
這本書主要講了意大利的一位小學(xué)生安利柯在三年級(jí)時(shí)寫的一學(xué)年紀(jì)事。其中大部分是這個(gè)小學(xué)生的心理活動(dòng)以及他周圍所發(fā)生的“怪”事，從中可以看出安利柯的喜、怒、哀、樂(lè)。
這本書里感人的故事太多太多了，讓我喜歡的人物也有很多。就說(shuō)安利柯的`老師吧，很善解人意，很討學(xué)生喜歡，當(dāng)學(xué)生考得不太理想時(shí)，他總能好言安慰學(xué)生，愉快孩子的心情；當(dāng)他跟學(xué)生分別時(shí)，學(xué)生非常不舍，擁抱著他，紛紛流淚�？吹竭@兒，我也不禁淚珠滑落。
本書中最能體現(xiàn)一個(gè)字的存在——愛，何嘗不是呢！親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感，社會(huì)之同情……這里哪個(gè)沒(méi)有愛呢！
可是，我卻發(fā)現(xiàn)我的身邊愛比較少。公交車上，年輕人端坐、老人們站著的現(xiàn)象比比皆是；大街上、小路邊，隨手亂扔的現(xiàn)象比比皆是；愛自己勝過(guò)愛別人的人比比皆是……多希望愛能降臨到我們的生活中來(lái)。
讀這本書吧！這本《愛的教育》會(huì)讓你的內(nèi)心充滿溫暖與感動(dòng)，字里行間流露出的濃濃柔情、友情、師生情將一次次震撼使你的靈魂，你會(huì)在一件件小事中體會(huì)到熱愛祖國(guó)，同情弱小，樂(lè)于助人，體貼父母等這些人類美好的品質(zhì)和道德情操。你會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)用心去愛！
現(xiàn)在就讀這本書吧！因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
小學(xué)生《愛的教育》讀后感 篇10
這本書通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的方式，記述了一個(gè)小學(xué)生的所見所聞。這本書和別的書不同之處在于這本書沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，也沒(méi)有什么豪情壯語(yǔ)。他只是通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫，沒(méi)有華麗的裝飾，來(lái)表現(xiàn)出人與人之間需要關(guān)心，理解，幫助。
令我感受較深的'一篇日記名為“意外事件”。他所說(shuō)的是作者在上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里圍著很多人。一看，才知道有一個(gè)孩子被車子壓了腳，骨頭都?jí)核榱恕Ｒ淮蚵�，才知道他是因�(yàn)榫葎e的孩子而被壓了腳。被救孩子的母親和受傷孩子的的母親都十分痛苦與難過(guò)。我認(rèn)為，在現(xiàn)代，見義勇為的人不多，何況這孩子才7歲，在讀小學(xué)二年級(jí)。這種精神是何等可貴的啊。現(xiàn)在的人們，大多都是“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，這孩子的精神令人感動(dòng)。還有就是一篇名為“高尚行為”的日記令我印象頗深。它記述了一個(gè)既窮又有殘疾的孩子被別人欺負(fù)，嘲笑。而這個(gè)孩子又膽小怕事，也不還手。但到最后，他還是忍無(wú)可忍了，隨手抓起一個(gè)墨水瓶，朝那幾個(gè)孩子扔去，他們躲開了，可瓶子砸在了老師的胸口上。老師問(wèn)是誰(shuí)，有一個(gè)男孩站起來(lái)承認(rèn)，可事實(shí)不是他，他是自愿幫同學(xué)頂罪的。老師最后還是查清了這件事的真相，沒(méi)有過(guò)多的怪罪他。
從這個(gè)替人頂罪的孩子身上，我看到了一股高尚之風(fēng)�，F(xiàn)在的孩子都不管閑事，還惹事。這更使我對(duì)這孩子的敬佩多了幾分。這本書是我受益匪淺，我向大家推薦這本書。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感 篇11
書是人們進(jìn)步的泉源，書是人們的朋友，讀書能使人增長(zhǎng)知識(shí)，利用寒假這短短的幾天時(shí)間，我讀了本【愛的教育】使我受益匪淺。
愛，是最美好的感情。有了愛，生活充滿甜蜜；有了愛，不幸化為幸福；有了愛，人與人之間沖滿和諧！在我們的生活中，處處洋溢著愛，無(wú)論是父母還是老師，是同學(xué)還是朋友，是認(rèn)識(shí)的人還是陌生人……都會(huì)給我們愛，讓我們感受到人間的友愛和溫暖，書中【意外事件】文講述了名叫羅伯蒂的三年級(jí)學(xué)生再過(guò)馬路時(shí)，看見位年級(jí)學(xué)生從母親那兒跑開，因?yàn)榕艿锰�，摔倒在馬路中央，這時(shí)輛馬車正向他駛來(lái)，眼看就要遭殃了，羅伯蒂勇敢的跑過(guò)去，把托開這個(gè)孩子，孩子得救了，而羅伯蒂被車輪軋傷了只腳，這難道不是陌生人與陌生人之間的.關(guān)愛嗎？【校長(zhǎng)】文講的是校長(zhǎng)原本是位和藹可親，說(shuō)話和顏悅色，見誰(shuí)都面帶笑容的人，自從他的妻子參加志愿者犧牲以后，就不見了笑容，桌上擺著妻子的照片，十分痛苦，辭職信都寫好了，同學(xué)們都來(lái)勸告，看著孩子們張張可愛的臉，校長(zhǎng)不忍心走了，這難道不是老師和同學(xué)之間的關(guān)愛嗎？
現(xiàn)在都是初中生了，有的同學(xué)覺得上學(xué)太累，作業(yè)多，每天熬到深夜，完不成不但挨老師的批評(píng)還得聽父母的嘮叨；快要過(guò)年了，成績(jī)考不好就過(guò)不好年，壓歲錢就分也收不到……認(rèn)為身邊沒(méi)有愛，只有張張嚴(yán)肅的臉。其實(shí)這些都是愛。
愛需要用心體會(huì)，睜大你的雙眼去發(fā)現(xiàn)愛吧！
小學(xué)生《愛的教育》讀后感 篇12
每個(gè)人心中有愛，愛是無(wú)私的、愛是博大的，讀了《愛的教育》這本書，讓我領(lǐng)悟到了愛的境界。
《愛的教育》是一本以日記的形式寫的書，里面記錄了一個(gè)小男孩安利柯身邊的愛的故事。比如：老師對(duì)同學(xué)的.師生情、父母對(duì)兒女的親情、朋友和朋友的友情……
令我印象最深刻就是涅利和安利柯上體育課時(shí)的事，涅利從小病多，免疫力低，所以很難爬上橫木頂上。但是老師和同學(xué)們沒(méi)有嫌棄他，反而鼓勵(lì)著涅利，使涅利最后爬上平臺(tái)了�？吹竭@里，我的感觸很大，想到我一年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生，長(zhǎng)得很矮，然后我們班沒(méi)有一個(gè)人愿意跟她做朋友，使她傷心無(wú)比，臉上都沒(méi)有笑容。后來(lái)，我們班同學(xué)漸漸和她打起了交道，她的臉上漸漸有了笑容。就是那同學(xué)之間的包容，這包容是微弱，但卻是強(qiáng)大的。愛是我們從小就知道的東西，可是，誰(shuí)又能真正體會(huì)到?比如：父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛、朋友間的相互安慰、老師對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)……這些，都是身邊人對(duì)我們的愛，然而我們卻把這些愛看作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模徽湎�，最后失去了就要后悔了。如果愛是一片海，那我們就是里面的魚兒，如果愛是一片草原，那我們就是上面撒歡的馬兒，如果愛是一朵花，那我們就是蜜蜂和蝴蝶。
愛是無(wú)處不在的，只要我們積極去發(fā)現(xiàn)愛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中到處都有愛，讓我們珍惜身邊的愛吧!
小學(xué)生《愛的教育》讀后感 篇13
教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。
——題記
國(guó)慶期間，我閱讀了《愛的教育》這本書。這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。
最令我感動(dòng)的是一篇“精神講話”——這是一篇?jiǎng)?lì)志的故事。在一艘駛往意大利熱那亞的法國(guó)輪船上，一個(gè)服裝襤褸、樣子很慘的十一二歲少年，引起了不少人的.注意。在大家你一言我一語(yǔ)的詢問(wèn)下，知道了這個(gè)少年的父母住在帕多瓦，他在兩年前被賣給了馬戲團(tuán)賣藝，現(xiàn)在在意大利領(lǐng)事館的幫助下，搭上了船，打算乘船回家。大家聽了少年的遭遇，紛紛送他銀幣或銅板表示同情。晚上，少年興奮地?cái)[弄著那些銀幣，偶然聽見那些送他錢的人在議論意大利的是強(qiáng)盜的天下，少年非常憤怒，把銀幣和銅板一大把一大把地砸向那些侮辱他國(guó)家的人。這個(gè)故事里的少年，他的愛國(guó)情懷震撼了我，也感動(dòng)了我，更影響了我�！吧倌曛�，則國(guó)智；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)�！蔽覀冏鳛樽鎳�(guó)未來(lái)的接班人，是不是應(yīng)該從小熱愛自己的祖國(guó)，捍衛(wèi)自己祖國(guó)的名譽(yù)呢？如果我們每個(gè)人的身體里都沸騰著愛國(guó)的熱血，人與人之間都洋溢著愛國(guó)的熱情，那么敵人的鐵蹄，休想越過(guò)我們的領(lǐng)域一步，侵略者也絕不敢再覬覦我們的錦繡河山！
《愛的教育》里講述的不僅有祖國(guó)之愛，還有親情之愛、友情之愛、師生之愛，這些愛如同空氣，雖然無(wú)影無(wú)形，但與我們緊緊相連，在默默中教育著我們，影響著我們。教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。讓我們傳遞愛，傳遞教育吧！《愛的教育》值得你珍藏。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感 篇14
有這樣一件事，它溫暖了每個(gè)人的心，啟迪了我們的心。滋潤(rùn)世界上的一切。正是它，讓我們成長(zhǎng)，讓我們前進(jìn)，它是幸福的源泉，它創(chuàng)造了這個(gè)美妙而動(dòng)人的世界。這就是愛。
最近看我讀完了《愛的教育》這本書。它的作者是意大利的亞米契斯。這本好書仍然以外國(guó)經(jīng)典著稱。這是一部日記體兒童小說(shuō)，從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生的角度，寫了他一學(xué)年的故事。通過(guò)平凡細(xì)微的事物，作者描述了師生、父子、同學(xué)、朋友的友誼。展現(xiàn)人性的善良與純潔，謳歌愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神。
什么是愛？自古以來(lái)，人們就一直在不斷地解釋這個(gè)簡(jiǎn)單而深?yuàn)W的詞，但沒(méi)有人能說(shuō)清楚，事實(shí)上，每個(gè)善良的人都能理解什么是愛。因?yàn)樵谖覀兊娜粘Ｉ钪�，一切都能感受到愛的存在，每一顆心中的愛都在延伸和升華愛的真諦。如果一個(gè)人從不愛別人，那么他就是一個(gè)無(wú)情的人。他的`生活也會(huì)失去色彩，生活也會(huì)失去意義。如果我們能用心感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽嘮叨你，這就是她對(duì)你的愛；爸爸對(duì)你很嚴(yán)格，但他嚴(yán)格愛你；老師耐心地教你，他們用愛傳播知識(shí)；學(xué)生們熱情地幫助你，因?yàn)槟阌屑兇獾挠颜x。在這個(gè)世界上，有些人為你驕傲，有些人默默地?fù)?dān)心你，幫助你。所以，愛無(wú)處不在，所以，讓我們也做一個(gè)充滿愛的人，真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)人，用愛創(chuàng)造一個(gè)更美麗的世界。
我一遍又一遍地讀這本書，因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏嗾胬�，愛就像花蜜，我們不能缺少愛。就像蜜蜂不能缺少花蜜一樣，只要我們熱愛生活和他人，世界就�?huì)因?yàn)閻鄱兊酶茫?/p>
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