初中優(yōu)秀作文實(shí)用【8篇】
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
《愛(ài)如茉莉》這篇文章讓我們知道父母之間的愛(ài)如茉莉花一樣潔白純凈，充滿(mǎn)了愛(ài)的芬芳。
其實(shí)生活中看似平平常常的細(xì)節(jié)和表情，都蘊(yùn)藏著愛(ài)的溫度呀!
下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我父母之間的愛(ài)吧!
記得又一次吃晚飯時(shí)，由于菜咸了點(diǎn)，于是，爸爸一邊吃一邊說(shuō)：“鹽放多了!鹽放多了!”我也只扒了幾口飯，就不想吃了。媽媽見(jiàn)了很生氣因?yàn)樗列量嗫嘧龅娘埐耍覀兙尤惶羧龗牡�，媽媽一氣之下就不理我們了�?/p>
她一生氣，家里立刻籠罩在“低氣壓”中，我們不管做任何事情都不自在。而且muther生氣的時(shí)候，誰(shuí)喊她她都不吭聲，使人受不了。每當(dāng)碰到這種情況，爸爸總是想盡辦法，來(lái)逗我媽媽笑。一方面想用笑聲緩解一下氣氛，另一方面想把媽媽逗樂(lè)了。然而，這個(gè)辦法也是行不通的。
那次就是這樣，我肚子都笑疼了，媽媽依然板著臉。只好聽(tīng)從爸爸的絕招——再吃一頓飯。吃飯時(shí)，爸爸桌子上的`菜一掃而空。還拍著肚皮怪腔怪調(diào)的說(shuō)“老板!再來(lái)一大盆!”我笑的把米飯都噴出來(lái)了!媽媽卻使勁的忍著、忍著，但最后她再也忍不住了，大笑起來(lái)!
家里又恢復(fù)了以前的歡樂(lè)氣氛。而且從此以后，不管飯菜多咸，爸爸再也沒(méi)有說(shuō)三道四的。因?yàn)閶寢尀榱宋覀兏冻隽藰O大地努力，我們要體貼媽媽。后來(lái)，爸爸不管飯菜沒(méi)燒好，總是把飯吃得干干凈凈，笑著對(duì)媽媽說(shuō)“真好吃”!
這難道不是愛(ài)嗎?
初中優(yōu)秀作文 篇2
師恩難忘，難忘師恩！老師是最慧人，教會(huì)了我不止知識(shí)，還有很多
題記
昏黃燈下，茗香繚繞，幻想著，老師是片竹林。菊隱逸，楊挺拔，雖如此，為竹不俗，為竹偉大。變正所謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
身在此處，能忘記白日里的憂愁與抑郁，現(xiàn)在在這片天地獨(dú)享清逸。
密密的竹林里面，參差交錯(cuò)著一層葉子，那是厚道與穩(wěn)重。稠密的葉子中間有一兩只精致的窠，那便是我們溫暖的窩，曾經(jīng).現(xiàn)在還有將來(lái)都為清秀的林子又添一線生機(jī)，如萬(wàn)里長(zhǎng)空中的朵朵浮云，相處和諧，好一副真切的美卷。風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)跳動(dòng)的音律，閉了眼，靜心體會(huì)，好似有人著綠衣，手執(zhí)玉簫，倚竹臨風(fēng)，用情吹奏一曲送智樂(lè)，宛如天籟。葉子與葉子本是密密挨著，一陣風(fēng)悄然而過(guò)，拂去嚴(yán)肅，帶來(lái)笑顏，也有一些活躍的氣氛。
不知過(guò)了多少時(shí)候，青霧浮起，坐在林間的石椅上，靠在竹林的懷抱里，飲著一杯香茗，男竹站遠(yuǎn)些，剛勁孔武，保靜護(hù)逸；女竹倚近些，心思縝密，暢訴憂腸。老竹可對(duì)弈，新竹可共語(yǔ)，清空暢訴，茶酣引盡，體味林間愜意。
透過(guò)縫隙，月光傾瀉于石桌上，薄紗圍月，月色顯得朦朧了。林下地面上也落下了班駁的黑影，好似白發(fā)斑斑，竹林的秀逸或多或少也有了幾分陰凄。竹林四周皆是請(qǐng)來(lái)的百花。夜來(lái)香香絲縷縷附于心，也比不上竹林的典雅。那些不知名的遠(yuǎn)處的樹(shù)，青霧繚繞間，隱隱約約也似一帶遠(yuǎn)山，山如眉黛，這竹林也恰似眉梢的痣一點(diǎn)，這便更彰幽靜深遠(yuǎn)。
竹林有這青霧與月色，超越了白日里的意境，升華了。竹林用這實(shí)際，用這身.心，教誨了我。此刻，我明白了，欲超越高山大海，可想過(guò)超越自我？超越自我是生命的需要，生命企圖高樹(shù)起自己的`云梯，它渴求望到最遠(yuǎn)的地方，生命企圖升起，升起而超越自己。這是給我的教誨。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，竹林，我的老師！
初中優(yōu)秀作文 篇3
是誰(shuí)？在你小的時(shí)候輕撫你的臉龐。是誰(shuí)在你失敗時(shí)會(huì)給你一個(gè)溫暖的吻。是她！讓你感覺(jué)如沐春風(fēng)，讓你會(huì)感覺(jué)到夏天的風(fēng)，秋天凋落的楓葉，冬天皚皚的白雪！走過(guò)四季，是你給我的力量！你人生中永遠(yuǎn)的北斗星！指引著你：母親！��！——題記
在你的時(shí)光中，在你的腦海中，她的身影或許會(huì)越來(lái)越淡，她的聲音或許會(huì)被妻子的關(guān)切聲給淡淡抹去！你可能不記得在鄉(xiāng)下還有一個(gè)女人在等你。她可能天天佇立在村口，看著人來(lái)人往！看著人潮涌動(dòng)，看著他們合家歡聚，看到的更多的是兒子對(duì)母親的愛(ài)！
在你的腦海中，母親的模樣越發(fā)越模糊，只記得母親有少許白發(fā)，母親的背是彎的，猶如一道彎彎的橋！架在我和另一背的身上。思量很重，但她不會(huì)輕哼一聲！她總是呆呆的背著那11個(gè)熟悉卻帶點(diǎn)有種陌生的氣息的數(shù)字！
記住你號(hào)碼的人不少，但是他們總是機(jī)械的記住，而她！反反復(fù)復(fù)的練習(xí)這幾個(gè)數(shù)字，可能她不知道這幾個(gè)數(shù)字是多么簡(jiǎn)單！可她一直想著，記住這些數(shù)字，兒子的聲音就會(huì)出現(xiàn)在另一頭！對(duì)兒子的想念可以從想象中轉(zhuǎn)換出來(lái)！她可能拿著布滿(mǎn)老繭的手在電話機(jī)上撥了無(wú)數(shù)個(gè)你的號(hào)碼，但是，也不知道撥錯(cuò)了多少個(gè)號(hào)碼！她確信，兒子的號(hào)碼不會(huì)變！他可能拿著你小時(shí)候的小抄記了這些數(shù)字，她看了，她笑了！笑的.不是這串號(hào)碼，而是小時(shí)候兒子那些微微潦草的字跡，她的腦海中反復(fù)的出現(xiàn)了兩個(gè)字，兒子！
兒��！為什么和你打電話的時(shí)候你總是那么忙，我知道，是娘嘮叨！每次講到一半，兒子就是匆匆掛斷電話，說(shuō)是很忙，留下了另一頭的想念！兒啊，隔壁的老張頭都搬走了。母親說(shuō)出這句話的時(shí)候眼眶有點(diǎn)濕，她所在的村莊已經(jīng)物是人非事事休！而在電話那頭傳來(lái)自豪的聲音：媽?zhuān)魈煳乙矌闳ハ砀＃�！母親聽(tīng)到這句話的時(shí)候，眼淚唰一下就流了下來(lái)。她馬上就把衣服都收拾好，天天在村口等著那熟悉而略帶陌生的身影會(huì)來(lái)到這個(gè)村莊�？墒�，又到了一天黃昏，母親的心涼了一般。打電話給兒子說(shuō)：兒話還沒(méi)說(shuō)完，那邊卻傳來(lái)了不耐煩的聲音：現(xiàn)在很忙�。�
雨季又到了。房屋內(nèi)也下起了小雨。如果老伴走的沒(méi)有那么早，起碼也會(huì)添一點(diǎn)破瓦：如果兒子沒(méi)長(zhǎng)大，她也不會(huì)孤苦伶仃的一個(gè)人：如果他能回來(lái)看看：沒(méi)有如果！她睡著了！又露出了甜甜的笑，因?yàn)閴?mèng)到了那個(gè)久違的人——她的兒！
初中優(yōu)秀作文 篇4
有人在一個(gè)寒冷冬天的夜晚，就像火一樣使我的全身暖了起來(lái)。
記得那一晚上，我上完琴課后，就坐在那石凳上等著媽媽來(lái)接我。可我等了很久都沒(méi)有人來(lái)接我。這時(shí)，一道閃電路過(guò)這里，大聲而清脆的聲音在上空中響起，令人膽戰(zhàn)心驚。隨之就下起了滂沱大雨。下意識(shí)的我急忙跑去雨篷的下面，可是大雨依舊沒(méi)有放過(guò)我，它喊來(lái)了風(fēng)，雨點(diǎn)就向我撲面而來(lái)。就在束手無(wú)策時(shí)，不知怎么的，雨點(diǎn)停止像機(jī)關(guān)槍一樣的攻擊。抬頭一看，一位老爺爺撐著一把傘擋在我前面。老爺爺微笑地對(duì)我說(shuō)：“姑娘，怎么冷的天還站在這里，不怕著涼嗎?”聽(tīng)到這句話，心里一顫，不知道怎么回答他。他笑著搖搖頭，見(jiàn)他把雨傘放在我手上，就走出雨篷。我急忙醒悟過(guò)來(lái)，撐著傘站在他身旁，對(duì)他說(shuō)：“老爺爺，還是你用吧，我媽很快就會(huì)來(lái)接我的.。而且您身子弱，我身體好著呢!所以這把傘還是您用吧!”說(shuō)著把傘柄放在他手上。老人看著我，笑笑，又把傘柄放到我手上。
依舊是那張笑臉，化解了我在冬天里的寒冷，就像一團(tuán)火，溫暖了我整個(gè)身子�？粗淠谋秤�，冒雨走在回家的路上，我真的很想再跑過(guò)去，把傘繼續(xù)遞給他，但是這只是無(wú)用功，他還會(huì)繼續(xù)把傘遞給我。
雖然，在這寒冷的夜晚里，好像被寒冷圍著城市，吹來(lái)的還是那如刀割的風(fēng)，但我的心依舊是暖洋洋的。
在這寒冷的夜里，老爺爺就像一把火，把此時(shí)冷得不知所措的我，溫暖著。那是一個(gè)難忘的夜。每每想起這件事，都讓我全身暖洋洋的。
初中優(yōu)秀作文 篇5
青春不是紅顏的嬌美，也不是流逝的年華，而是心靈的年輕和一種亙古不變的心境。如果說(shuō)童年是一本純樸清新的散文，中年則是一部情節(jié)曲折的小說(shuō)，老年又是一篇深賦哲理的雜文，那么，青春便是那充滿(mǎn)浪漫朝氣的詩(shī)歌。年輕的我們思緒每時(shí)每刻都在流轉(zhuǎn)。那浩蕩的激情，四射的活力，在自然界中追尋著天籟的純真，采擷著綠色的回憶。
迎著朝陽(yáng)，有一團(tuán)火焰在跳躍。矯健的步伐，運(yùn)動(dòng)的身影，愉悅的歡笑，無(wú)一不是我們青春跳動(dòng)的脈搏。夏的綠意，是季節(jié)的青春。和煦的陽(yáng)光，是青春的剪影。
青春不是揮霍的資本，而是進(jìn)取的歷程。我們風(fēng)華正茂，可尚未抵達(dá)學(xué)富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的境界。因此，潛心浩瀚的書(shū)海，用知識(shí)充實(shí)青春，在未來(lái)的歲月里，我們?cè)谶@樣的青春陽(yáng)光下，會(huì)更加絢麗。
走進(jìn)晨曦，滴滴的朝露在綠茵茵的小草上看似更加羞怯，那潤(rùn)人心田的露珠在晨曦下光亮地閃爍，銀鈴般的笑聲回蕩在那田間小路。這是童年與青春的笑聲，輕輕回蕩在我們十四歲的夢(mèng)里，不驚醒。
十四歲的青春與夢(mèng)想，沐浴在陽(yáng)光下，振著翅膀飛翔。
青春是一條多彩的光帶，在水面上漾動(dòng)。水中那青春的信念，還是那樣明亮。青春是一群沖天而起的螢燭，在黑暗中畫(huà)出一道道暗紅的光線，隨著小小的光點(diǎn)變成漫天盛開(kāi)的'繽紛禮花。讓天上的輝煌和璀璨更加光芒四射。這不就是無(wú)煩惱的隨想嗎？
在青春的歲月里，空氣變得清新，流水變得明亮。
當(dāng)星星還在夜幕中跳舞，黎明也悄然而至。當(dāng)烏云還在飄飄然，陽(yáng)光也灑下金黃。當(dāng)我們還在嬉笑，年齡也悄然增長(zhǎng)。就這樣，還無(wú)暇顧及和童年說(shuō)一聲再見(jiàn)，已默默地變成一群“不識(shí)愁滋味”“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的懵懂少年，登上青春的列車(chē)，開(kāi)始彈奏我們那串優(yōu)美的音符。
青春歲月里，我們的夢(mèng)，富有力量、瀟灑和浪漫。青春的夢(mèng)幻里，我們多情、迷惘、奮進(jìn)。
青春的我們，人小志高。青春的我們，總是向往著幸福和美麗。當(dāng)一個(gè)夢(mèng)幻破滅時(shí)，另一個(gè)又冉冉升起。青春的我們，永遠(yuǎn)生生不息。我們這一代弄潮兒，在廣闊無(wú)垠的天地中，自由的翱翔。青春的我們，浪漫如絲、如霧、如雨、如風(fēng)。青春的我們……一半清醒，一半夢(mèng)。
舞動(dòng)青春，我們年輕，我們精力充沛。我們對(duì)任何事情都充滿(mǎn)好奇、探索和追尋。我們不要后悔，不要“老大徒傷悲”。我們會(huì)抓住分分秒秒為了目標(biāo)努力奮進(jìn)。我們會(huì)以夸父般的毅力，追尋屬于我們的夢(mèng)，一朝又一朝，無(wú)怨無(wú)悔。
舞動(dòng)青春，舞動(dòng)美麗的青春，舞動(dòng)魅力的青春。讓我們坐上人生的小舟，駛向那繽紛的夢(mèng)想。
初中優(yōu)秀作文 篇6
我又沉醉在書(shū)的世界里了，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己??
我把自己包在書(shū)里,身體變成了書(shū)皮，胳膊變成了翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)，而頭發(fā)呢？變成了那一行行優(yōu)美的文字。帶著愉快的好心情，獨(dú)自去訪問(wèn)書(shū)中的伙伴。聽(tīng)！是什么聲音？是蟋蟀在彈棉花，彈得漫天都是，白花花的，輕輕地落在了書(shū)頁(yè)上，變成了一篇美麗的文章；拐角里，一個(gè)小女孩可能遇到了什么傷心的事吧！哭喪著臉，淚珠像線一樣，一滴滴地飄到了書(shū)頁(yè)上，不一會(huì)兒，一個(gè)悲傷的故事就從書(shū)里探出了頭；那邊，又是一些快樂(lè)的孩童在水盆里玩水，忽然，下起了雨，頑皮的雨絲，輕盈地在水盆里扭起了腰肢，一滴一個(gè)甜蜜的酒窩，一滴一個(gè)悅耳的音符，一滴一滴串起一個(gè)灑滿(mǎn)笑聲的故事。起風(fēng)了，微風(fēng)掖了掖我的衣角，隨后，又柔和地摸了摸我的.頭，親切地把我摟在懷中，繼續(xù)任由我在書(shū)海里飛翔。
我書(shū)中的伙伴都是熱情而大方的，那憨憨的小熊給我抬來(lái)了一把椅子，機(jī)靈的小雀兒給我端來(lái)了一杯咖啡。小動(dòng)物們和小朋友們都笑盈盈地來(lái)迎接遠(yuǎn)客，他們?yōu)槲椅璧�，為我歌唱，多么美好的一個(gè)片段呀！也許你會(huì)知道，在這一瞬間，又一個(gè)新故事誕生了??
我依依不舍地從書(shū)中走了出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，不經(jīng)意地看見(jiàn)，我的書(shū)已經(jīng)從第一頁(yè)翻到了最后一頁(yè)了。我愛(ài)讀書(shū)
說(shuō)起讀書(shū)，大家一定再熟悉不過(guò)了。我這個(gè)人其實(shí)也沒(méi)有多少優(yōu)點(diǎn)，可家人都夸我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)也就成了我的優(yōu)點(diǎn)了。
其實(shí)，每個(gè)人都可以愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槊總�(gè)人從出生起就愛(ài)聽(tīng)故事，而隨著年齡的增長(zhǎng)，自己認(rèn)識(shí)的字多了起來(lái)，也就開(kāi)始自己獨(dú)立的看書(shū)了�？墒侨匀挥泻芏嗳瞬粣�(ài)看書(shū)，原因是看書(shū)就會(huì)犧牲在野外玩耍的時(shí)間，可是我卻不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為讀書(shū)也是在玩，也是在享受樂(lè)趣，看書(shū)既可以充實(shí)自己、開(kāi)闊眼界，又可以從中獲得快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？于是，我就經(jīng)常在書(shū)的海洋中遨游著。
我讀書(shū)的特點(diǎn)就是快，別人二十分鐘讀完的文章，我只用五分鐘就能把它讀完。如果你問(wèn)我主要內(nèi)容，我肯定會(huì)說(shuō)得繪聲繪色。由于我愛(ài)讀書(shū)，所以我還愛(ài)寫(xiě)作文，書(shū)中的好詞佳句，好的寫(xiě)法經(jīng)常被我引用到作文中，而且一寫(xiě)起來(lái)經(jīng)常剎不住閘，文思泉涌，呵呵，要不是老師規(guī)定了字?jǐn)?shù)，我才不會(huì)停筆呢！
伙伴們，書(shū)是我們的精神食糧，書(shū)能啟迪我們的智慧，讓我們都跟書(shū)交朋友吧！
初中優(yōu)秀作文 篇7
狹小空間里的精彩
當(dāng)你在海灘上俯身拾起一個(gè)貝殼的時(shí)候，也許里面柔軟的肉體已不再蠕動(dòng)了，生命的痕跡早已迷糊，然而，我們都感慨，在如此小小的空間里，上帝雕塑的紋路是這樣精致，這樣細(xì)膩，這樣地一絲不茍。
比起貝殼生存的空間，人類(lèi)自然是大得多�？奢^之茫茫星際，宇宙浩瀚，也不過(guò)是滄海一粟。如此有限的空間里，人們常常會(huì)做出截然不同的選擇：或拓展生存的領(lǐng)地，抑或在狹窄的空間去尋找如同貝殼紋路一般的精致、細(xì)膩和一絲不茍。
空間的延伸讓人粗獷。這顯然更適合一個(gè)豪邁的民族。曾經(jīng)，他策馬揚(yáng)鞭，揮斥方遒，在那片廣闊的草原上馳騁奔騰�！耙淮祢湥蛔R(shí)彎弓射大雕”，便又如何，疆域的擴(kuò)大豈大得了內(nèi)心尚填不滿(mǎn)的那處滋生貪婪意念的空間，金戈鐵馬夢(mèng)一場(chǎng)，還不是化為一方窄窄的墳?zāi)�。這是不是也勾起了你“萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”的些許感慨呢？成吉思汗戎馬一生也只不過(guò)得了幾平方的安身之地。悲呼壯哉！
狹小的空間讓人精致。這是不是有了點(diǎn)“小橋流水人家”的意境呢？一座小小的木屋，棲身在清新的林間，流水潺潺，別有一番滋味。同樣，在江南雨巷悠長(zhǎng)細(xì)狹的空間里，或許只容得下一飄著丁香芬芳的姑娘撐著油紙傘走過(guò)，窄窄的空間里使她回眸的目光更集中地凝聚在多雨的季節(jié)里，沁人心脾。也曾經(jīng)想象過(guò)，橡樹(shù)下的空間是否容得下一個(gè)依偎的身影，能否再植上兩株攀援的凌霄花。如此，凄風(fēng)苦雨中便不會(huì)孤獨(dú)。
而我，更欣賞生活在精致的.空間里，生活空間的狹小并不阻礙心靈空間的延伸，依然可以不失去“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的那份瀟灑，依然可以堅(jiān)守“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)。狹小空間里綻放的魅力同樣毫不遜色。
請(qǐng)不要指責(zé)我不思進(jìn)取，失去拓展空間的欲望并不代表丟棄快樂(lè)生活的熱情。我只是懷著一個(gè)夢(mèng)，來(lái)生做一枚在海灘上被你撿起的貝殼。
【點(diǎn)評(píng)】：
1、本文亮點(diǎn)
（1）立意角度獨(dú)特，展現(xiàn)自己的個(gè)性看法：在狹小的空間中感受到無(wú)盡的精彩。
（2）材料豐富，思路開(kāi)闊，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
2、缺失與建議：
（1）第三段語(yǔ)焉不詳，應(yīng)明確揭示拓展生存空間的消極意義。
�。�2）第五段應(yīng)更具體闡述延伸、充實(shí)心靈空間的意義，使之更扣合題意。
初中優(yōu)秀作文 篇8
“我是一匹來(lái)自北方的狼，走在無(wú)垠的曠野中。凄厲的北風(fēng)吹過(guò),漫漫的黃沙掠過(guò)......”我有氣無(wú)力地哼哼著，拖著疲憊的身子在叢林中漫無(wú)目的地游蕩······
突然間，我蒼涼的歌聲被一陣“咕咕嚕�！钡穆曇舸驍�。“唉！想我叱咤森林的黑狼，竟然也有餓到兩眼昏花，雙腿發(fā)軟的境地。罷了，罷了，現(xiàn)在最主要的的事情就是填飽自己的肚子�！�
我擰了擰自己早已虛軟無(wú)力的老腰，伸了伸脖子，繼續(xù)找吧！
我蹣跚地來(lái)到小溪邊，正準(zhǔn)備喝點(diǎn)水，不對(duì)！有情況！憑我多年的捕獵直覺(jué)，憑我在叢林中磨煉的專(zhuān)業(yè)精神，我本能地抬起了頭，豎起了耳朵。我的天吶！這是真的嗎？我用力揉揉自己的眼睛，一只肥嫩嫩的小羊羔�。≌媸翘觳煌鑫�。哈哈......
我清了清嗓子:“那個(gè)——小羊啊，你知不知道：你弄臟了我的水��？”
“嗯？狼大爺，你在上游，我在下游，我怎么能弄臟你的.水呢？”他奶聲奶氣回答道。呀！這小羊崽子，還敢狡辯。想我我吃的鹽比你吃的草都多，看我怎么收拾你！
“呃······我想起來(lái)了，你去年是不是和森林的動(dòng)物們說(shuō)了我不少壞話？”我狠狠地盯著她著那張無(wú)辜稚嫩的小臉。
可她——撲哧一聲笑了：“我去年還沒(méi)出生呢？”
“你！不是你說(shuō)的，就是你媽說(shuō)的。誰(shuí)說(shuō)的已經(jīng)，已經(jīng)并不重要了！重要的是——我。餓。了！”我張開(kāi)大口向她撲去······
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