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向調(diào)研組匯報(bào)材料通用
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們?cè)谠絹?lái)越多的地方看到各種不同形式的匯報(bào)，匯報(bào)可以以某個(gè)具體項(xiàng)目為單位進(jìn)行匯報(bào)，也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報(bào)，不過(guò)，你會(huì)寫匯報(bào)嗎？下面是小編精心整理的向調(diào)研組匯報(bào)材料通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
向調(diào)研組匯報(bào)材料通用1
一、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的特征給學(xué)生制定研究性學(xué)習(xí)的方向，學(xué)生以小組為單位擬訂好課題，并誘導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)入研究性學(xué)習(xí)。在活動(dòng)的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，要以學(xué)生在學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中自主選擇的、確實(shí)感興趣的問(wèn)題為研究對(duì)象，以便拉近研究者和研究對(duì)象之間的距離，充分體現(xiàn)學(xué)生在獲取知識(shí)、體驗(yàn)社會(huì)及人生、培養(yǎng)能力等方面的自和自我價(jià)值。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行“歷史年俗調(diào)查、歷史文物仿制、描繪歷史圖畫、制作歷史浮雕、創(chuàng)作歷史手抄報(bào)、編演歷史小劇等一系列專題活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，提升他們的審美情趣，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。
二、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)
1.指導(dǎo)學(xué)生如何采訪調(diào)查
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)小組調(diào)查的內(nèi)容選擇好調(diào)查的地點(diǎn)，約好調(diào)查的時(shí)間，帶好所需的調(diào)查工具，如相機(jī)、筆和本等。要準(zhǔn)備好訪問(wèn)的提綱，做好計(jì)劃準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)學(xué)生記錄第一手資料。
2.指導(dǎo)學(xué)生如何查閱資料
要求學(xué)生先確定要查找的內(nèi)容，如年俗的起源、古今的變化等。再選擇到哪里找，書還是電腦。根據(jù)自己的活動(dòng)需要，隨時(shí)記錄、收集各種資料。查到的東西不能照抄，要有選擇的做摘要，還要把資料的來(lái)源記錄下來(lái)。通過(guò)比較、分析，對(duì)資料進(jìn)行整理、分類存放。
3.指導(dǎo)學(xué)生整理匯報(bào)
在各小組活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生分組交流搜集到的資料，并指導(dǎo)他們從活動(dòng)的結(jié)果中整理和提煉要匯報(bào)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)展示匯報(bào)的`形式，如演講、小品、制作課件、制作dv 錄像等。這樣使得每個(gè)小組的匯報(bào)內(nèi)容更精彩，匯報(bào)的形式更豐富，提高展示課的效果。
4.指導(dǎo)學(xué)生交流展示成果
各小組通過(guò)各種方式匯報(bào)小組成果，每小組匯報(bào)完要組織學(xué)生對(duì)他們小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，目的是通過(guò)提問(wèn)、建議、評(píng)比等方式進(jìn)行交流，以達(dá)到進(jìn)一步完善研究成果的目的。
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5.指導(dǎo)學(xué)生撰寫報(bào)告
學(xué)生把自己在采訪和調(diào)查研究中的收獲和感想記錄下來(lái)，寫成調(diào)查報(bào)告。目的是提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，正確評(píng)價(jià)自己，同時(shí)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
6.總結(jié)與評(píng)價(jià)
利用課上時(shí)間進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)，利用課下時(shí)間完成家長(zhǎng)和教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)從多角度評(píng)價(jià)學(xué)生。最后把所有評(píng)價(jià)結(jié)果放入學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)使歷史課堂煥發(fā)青春活
1.促進(jìn)教與學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性得到明顯提高
盡量讓學(xué)生走出課堂，走向社區(qū)、走向社會(huì)、走向身邊無(wú)限廣闊的生活天地，在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟歷史。在這一過(guò)程中，將一些探究性學(xué)習(xí)的方法引入課堂，特別注重引導(dǎo)學(xué)生思考和研究問(wèn)題，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)問(wèn)題，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與，不追求答案的唯一性和完整性，在這種模式下，教學(xué)雙方都受益匪淺。
2.歷史課堂在與實(shí)踐活動(dòng)的整合中獲得新生
學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，把實(shí)踐成果引入課堂之后，原來(lái)的“一潭死水”馬上開始涌動(dòng)，有“一石激起千層浪”之感，他們?cè)谡n堂上展示自己的作品，暢談自己的活動(dòng)感受，同學(xué)們?cè)谡n堂上感受到了成功和收獲。學(xué)生由原來(lái)的課堂接受者，變成了課堂的主角。課堂變得活潑、生動(dòng)、有生命力了。
3.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容
從杜威那里，我們知道了“教育即生活”；從陶行知那里，我們又知道了“生活即是教育”。且不說(shuō)哪種說(shuō)法更有道理，至少他們都看到了至為重要的一點(diǎn)，那就是教育與生活的多么密切。實(shí)踐活動(dòng)被引入課堂，既優(yōu)化了校本課程結(jié)構(gòu)，豐富了歷史課的教學(xué)內(nèi)容，又拉近了歷史教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的距離。
向調(diào)研組匯報(bào)材料通用2
一、各盡所能準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料
兵馬未動(dòng)，糧草先行。充分準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，才能上好科學(xué)課。
像量筒、燒杯、鐵架臺(tái)、酒精燈，這些常規(guī)實(shí)驗(yàn)器材，器材室都有，就好解決了。
如“蝸�！薄膀球尽钡刃�(dòng)物的研究這些課，用到的蝸牛、蚯蚓，老師很難有充足的時(shí)間準(zhǔn)備足夠的蝸牛和蚯蚓。這樣，我就把準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料的任務(wù)交給學(xué)生。
學(xué)習(xí)“電磁鐵”一課，需要研究影響磁鐵磁性的因素，需要較多的導(dǎo)線和電池，器材室里沒(méi)有足夠的量，需要學(xué)生的參與，小組分工，家里有導(dǎo)線的拿導(dǎo)線，有電池的拿電池。
在學(xué)習(xí)“凸透鏡”一課時(shí)，我們需要各種各樣的凸透鏡和激光燈，這些可是小男孩的最愛(ài)，哪個(gè)小男孩家里也會(huì)有一件兩件，放手給孩子，會(huì)有意想不到的收獲。
在學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)光”這一課時(shí)，需要的牛奶溶液、墨水溶液又是器材室難以實(shí)現(xiàn)的，該發(fā)揮家庭的巨大作用了，可以是我從家里帶牛奶、墨水。但瓶子可需要好多啊，學(xué)生一人帶一個(gè)就綽綽有余了，這是我們師生共同準(zhǔn)備器材。
我們就是這樣準(zhǔn)備課堂上需要的實(shí)驗(yàn)器材，就是這樣才使我們的科學(xué)課上得有聲有色，為課堂上的動(dòng)手操作奠定了基礎(chǔ)。我是兼任科學(xué)課，每當(dāng)我上完了語(yǔ)文課，一些學(xué)生就會(huì)從桌洞里拿出自己帶的實(shí)驗(yàn)材料給我看：“老師，我們組的材料都帶齊了，下午上科學(xué)課�！蔽彝χf(shuō)：“忘不了！”學(xué)生沒(méi)覺(jué)得準(zhǔn)備材料是一種麻煩，他們樂(lè)在其中。
二、嚴(yán)密組織合作探究
我們小學(xué)科學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，無(wú)論是操作實(shí)驗(yàn)還是觀察實(shí)驗(yàn)，雖然沒(méi)有科學(xué)家所做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)菢訌?fù)雜和規(guī)范，但我們的目的也是讓學(xué)生像科學(xué)家那樣用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法去探索，認(rèn)識(shí)自然界的事物的性質(zhì)和規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)課我們都遵循：“提出問(wèn)題―猜測(cè)假設(shè)―設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案―實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證―得出結(jié)論”這五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。但在實(shí)際教學(xué)中，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)器材感到新鮮，這摸摸，那看看，顧了操作，忘了目的、觀察，從而難以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
為了實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的完整性，讓學(xué)生像科學(xué)家那樣經(jīng)歷完整的`探究過(guò)程，一方面，讓小組同學(xué)根據(jù)性格和能力特點(diǎn)明確分工，一般四人一組，分為：記錄員、發(fā)言人、動(dòng)手操作員和聲控員。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，各負(fù)其責(zé)。另一方面，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我巡視，對(duì)需要幫助的小組進(jìn)行一些點(diǎn)撥：你的猜想和實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不是一致呢？在探究過(guò)程你是否發(fā)現(xiàn)了新問(wèn)題？
引導(dǎo)學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)情況：你對(duì)這個(gè)裝置是否有新的改進(jìn)？有沒(méi)有更好的實(shí)驗(yàn)方案呢？通過(guò)這些問(wèn)題的交流和討論，如果學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不理想，但他們能找到實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想的原因是什么這也是一種收獲。通過(guò)交流探究過(guò)程的收獲，既可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)探究過(guò)程的體驗(yàn)，也可以鞏固他們對(duì)知識(shí)技能的掌握，訓(xùn)練學(xué)生的表述能力，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
在“聲音的產(chǎn)生”實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，由于對(duì)于聲音現(xiàn)象學(xué)生并不很陌生，所涉及的實(shí)驗(yàn)器材又比較簡(jiǎn)單、操作也很方便。因此，在提出問(wèn)題之后要讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)操作參與，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷研究聲音產(chǎn)生的過(guò)程，交流所發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這樣既可以激發(fā)學(xué)生參與認(rèn)知過(guò)程的興趣，也可以讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)探究的一般性方法。
再比如，“‘瓶’吞雞蛋的秘密”的教學(xué)，通過(guò)學(xué)生在課下的觀察現(xiàn)象和搜集資料、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)等方法，使學(xué)生真切感受到了大氣壓強(qiáng)的存在。引導(dǎo)學(xué)生思考如何驗(yàn)證四個(gè)方向都存在大氣壓強(qiáng)的事實(shí)。先讓學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì)方案，使學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計(jì)方案的過(guò)程，并且對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)際的驗(yàn)證。在驗(yàn)證當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)再不斷地修正方案，這樣，經(jīng)歷一個(gè)“設(shè)計(jì)新方案―進(jìn)行實(shí)際驗(yàn)證―完善方案”的科學(xué)探究過(guò)程，這樣引導(dǎo)學(xué)生去思考研究方法、設(shè)計(jì)研究方案來(lái)交流研討探究的結(jié)果。
除了引導(dǎo)學(xué)生自主合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，還引導(dǎo)每個(gè)小組針對(duì)研究情況進(jìn)行匯報(bào)，每個(gè)小組發(fā)言的情況，對(duì)別的小組發(fā)言傾聽和質(zhì)疑的情況，都對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的得星獎(jiǎng)勵(lì)。
這樣具體的指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的獨(dú)立，以及針對(duì)研究情況的發(fā)言，使得同學(xué)們能靜下心來(lái)思考、實(shí)驗(yàn)。這樣的做法，目的是久而久之讓學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。
三、規(guī)范匯報(bào)過(guò)程
當(dāng)學(xué)生完成分組實(shí)驗(yàn)操作后，及時(shí)組織學(xué)生匯報(bào)總結(jié)。由于這時(shí)已經(jīng)接近課的尾聲，如果教師不估計(jì)好時(shí)間會(huì)造成匯報(bào)走馬觀花流于形式，最終不得不由教師說(shuō)出結(jié)論或總結(jié)性的發(fā)言結(jié)束匯報(bào)。這樣，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)就成了一種走過(guò)場(chǎng)的形式，學(xué)生辛苦一節(jié)課采集的數(shù)據(jù)，成果都在教師的言語(yǔ)中灰飛煙滅。長(zhǎng)此以往，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的興趣也將消失殆盡，所以分組實(shí)驗(yàn)的匯報(bào)我制定了一個(gè)規(guī)范的過(guò)程。
1.保證有充分的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，盡可能將各個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都呈現(xiàn)在全體學(xué)生面前，既滿足了學(xué)生展示自己成功的欲望，也使實(shí)驗(yàn)的結(jié)果材料更加全面。
2.有些小組得出的結(jié)論不夠精確或嚴(yán)密，教師也不要立即否定，也不應(yīng)強(qiáng)迫背誦書上的結(jié)論，而是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)結(jié)論再進(jìn)行比較、分析之后，盡量取得統(tǒng)一。有創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
3.大多數(shù)小組實(shí)驗(yàn)失敗，不能得出正確結(jié)論時(shí)，教師通過(guò)師生共同重復(fù)演示實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生獲得成功。然后引導(dǎo)學(xué)生反思：我們做的實(shí)驗(yàn)是哪些因素可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不正確。這樣使孩子更容易接受正確觀點(diǎn)，以及反思自己實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
四、將研究問(wèn)題延伸
由于資料的限制，課堂上對(duì)一些問(wèn)題的研究深度有限，但科學(xué)這門學(xué)科獨(dú)特的魅力就在于：可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究興趣，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
像“齒輪”這一課，我們知道了齒輪的作用以后，也知道了鐘表的三根針按不同速度向同一方向轉(zhuǎn)的原理。但是幾個(gè)齒輪能做到呢？學(xué)生在課堂上進(jìn)行了猜測(cè)和初步嘗試，時(shí)間限制，難以了解讓三個(gè)齒輪向同一方向旋轉(zhuǎn)，速度還不同，究竟需要幾個(gè)齒輪，需要不同規(guī)格的齒輪嗎？感興趣的同學(xué)帶著這個(gè)疑惑，課下再進(jìn)行探究，從而認(rèn)識(shí)到將所學(xué)知識(shí)深入研究，而不是浮在表面上，這就將創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)落在了實(shí)處。
課前做好準(zhǔn)備，課上積極探究，課后基于興趣的延伸，重視課內(nèi)外的有機(jī)整合，教師投入更多的精力來(lái)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入無(wú)限寬廣的科學(xué)探究世界，那么必然也會(huì)讓學(xué)生從中體會(huì)到很多的樂(lè)趣，教師也會(huì)收獲學(xué)生帶來(lái)的驚喜。
向調(diào)研組匯報(bào)材料通用3
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)制度為進(jìn)一步加強(qiáng)工作溝通，及時(shí)掌握學(xué)院各項(xiàng)工作進(jìn)展情況，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)具體工作事項(xiàng)，保證辦學(xué)活動(dòng)有序開展，特制定學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)會(huì)議制度。
一、會(huì)議時(shí)間
會(huì)議定于每周一上午9點(diǎn)。遇有重要情況可隨時(shí)召開。
二、會(huì)議地點(diǎn)
學(xué)院第一會(huì)議室。
三、參加會(huì)議人員
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、辦公室主任及記錄人員。會(huì)議由學(xué)院院長(zhǎng)主持，外出時(shí)通過(guò)電話視頻召開或另行安排會(huì)議時(shí)間。
四、會(huì)議內(nèi)容
1.傳達(dá)落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府及廳黨組等上級(jí)機(jī)關(guān)有關(guān)重大決策部署；
2.研究“三重一大”事項(xiàng)中涉及人事任免類、資金類、業(yè)務(wù)類、事務(wù)類等重大問(wèn)題；
3.研究擬提交廳黨組會(huì)討論研究的重要議題；
4.分管領(lǐng)導(dǎo)就各自分管工作的上一周開展情況和本周工作安排進(jìn)行簡(jiǎn)要通報(bào)；
5.其他需要研究的重大事項(xiàng)。
五、會(huì)議議題
議題由各分管領(lǐng)導(dǎo)提出，承辦處室負(fù)責(zé)提供議題材料。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)匯報(bào)議題應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，條理清晰，實(shí)事求是，重點(diǎn)突出，不得匯報(bào)議題以外的其他事項(xiàng)。議題以外的'其他事項(xiàng), 領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)原則上不討論。
中層干部會(huì)制度為促進(jìn)各處室、系部的協(xié)調(diào)與合作，提高執(zhí)行工作目標(biāo)的效率，追蹤各部門工作進(jìn)度，集思廣益，提出改進(jìn)性及開展性工作方案，特制定學(xué)院中層干部會(huì)制度。
一、會(huì)議時(shí)間
會(huì)議定于每雙周周二下午3點(diǎn)。遇有重要情況可隨時(shí)召開。
二、會(huì)議地點(diǎn)
學(xué)院第一會(huì)議室。
三、參加會(huì)議人員
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各處室、系部責(zé)任人。會(huì)議由學(xué)院院長(zhǎng)主持，外出時(shí)由其指定主持人。
四、會(huì)議內(nèi)容
1.傳達(dá)黨中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府及廳黨組等上級(jí)機(jī)關(guān)重要會(huì)議精神、決定、指示；
2.通報(bào)學(xué)院“三重一大”事項(xiàng)中涉及人事任免類、資金類、業(yè)務(wù)類、事務(wù)類等重大事項(xiàng)；
3.各處室、系部責(zé)任人就各自分管工作的上兩周開展情況和未來(lái)兩周工作安排進(jìn)行簡(jiǎn)要通報(bào)；
4.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)未來(lái)兩周各項(xiàng)具體工作，明確未來(lái)兩周學(xué)院重要活動(dòng)安排，理順工作關(guān)系，提出工作要求；
5.其他需要研究的重要工作。
校務(wù)會(huì)（專題會(huì)）制度為及時(shí)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)院具體工作事項(xiàng)，掌握各項(xiàng)工作進(jìn)展情況，提高執(zhí)行工作目標(biāo)的效率，保證辦學(xué)活動(dòng)有序開展，特制定學(xué)院校務(wù)會(huì)（專題會(huì)）會(huì)議制度。
一、會(huì)議時(shí)間
會(huì)議定于每周四下午1點(diǎn)。遇有重要情況可隨時(shí)召開。
二、會(huì)議地點(diǎn)
學(xué)院第一會(huì)議室。
三、參加會(huì)議人員
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、辦公室主任、議題承辦處室及相關(guān)列席處室。會(huì)議由學(xué)院院長(zhǎng)主持，外出時(shí)由其指定主持人。
四、會(huì)議內(nèi)容
1.研究審議“三重一大”事項(xiàng)中涉及人事聘用、職稱評(píng)審、工程項(xiàng)目、資金管理等重大事項(xiàng)及專題項(xiàng)目；
2.研究審議教學(xué)管理、學(xué)生管理、招生就業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)等重點(diǎn)工作事項(xiàng)；
3.研究審議校企合作、校際合作等合作辦學(xué)事項(xiàng)；
4.其他需要研究的重要事項(xiàng)。
五、會(huì)議議題
議題由承辦處室經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核后在每周三前提報(bào)學(xué)院辦公室，由學(xué)院辦公室協(xié)調(diào)匯總并向院長(zhǎng)匯報(bào)，確定上會(huì)議題。
六、議題材料
上會(huì)議題的匯報(bào)材料由承辦處室負(fù)責(zé)，應(yīng)在每周二前填寫《吉林省工業(yè)技師學(xué)院校務(wù)會(huì)（專題會(huì)）討論議題及材料審核單》，送學(xué)院辦公室審核。此后再提交的一般安排在下次會(huì)議。
書面匯報(bào)材料需按附件中的材料模板及印制說(shuō)明做好起草準(zhǔn)備。材料經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審簽、辦公室審核，原則上應(yīng)至少于每周三前打印、提交至辦公室。
七、會(huì)議紀(jì)要
校務(wù)會(huì)（專題會(huì)）會(huì)議紀(jì)要由學(xué)院辦公室負(fù)責(zé)，應(yīng)嚴(yán)格履行發(fā)文程序，成文后經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)、院長(zhǎng)審定后，統(tǒng)一印發(fā)。
教職工大會(huì)制度為保障教職工依法行使民主權(quán)利，加強(qiáng)和推進(jìn)基層民主建設(shè)，充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步改革完善學(xué)院管理體制，特制定學(xué)院教職工大會(huì)制度。
一、會(huì)議時(shí)間
會(huì)議定于每學(xué)期初及學(xué)期末。遇有重要情況可隨時(shí)召開，會(huì)議時(shí)間變動(dòng)時(shí)由辦公室及時(shí)通知。
二、會(huì)議地點(diǎn)
學(xué)院第二會(huì)議室。
三、參加會(huì)議人員
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、全院教職工。會(huì)議由學(xué)院辦公室主任主持，外出時(shí)由其指定主持人。
四、會(huì)議內(nèi)容
1.向全院教職工傳達(dá)黨中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府及廳黨組等上級(jí)機(jī)關(guān)重要會(huì)議精神、決定、指示；
2.聽取學(xué)院事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)院整體改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)和校園建設(shè)等重大問(wèn)題解決方案的報(bào)告，提出意見和建議；
3.聽取學(xué)院年度工作、財(cái)務(wù)工作、工會(huì)工作報(bào)告及其他專項(xiàng)工作報(bào)告，提出意見和建議；
4.討論通過(guò)學(xué)院教職工聘任、考核、獎(jiǎng)懲辦法；
5.討論決定學(xué)院教職工福利費(fèi)管理使用原則和辦法，以及其他有關(guān)教職工的集體福利事項(xiàng)；
6.按照有關(guān)工作規(guī)定和安排評(píng)議學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部；
7.討論和審議學(xué)院交議的其他事項(xiàng)。
附件：1.校務(wù)會(huì)（專題會(huì)）討論議題及材料審核單；
2.校務(wù)會(huì)（專題會(huì)）議題材料模板參考
向調(diào)研組匯報(bào)材料通用4
一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為組織好此次黨建工作的調(diào)研，成立縣委常委、組織部長(zhǎng)段建華同志任組長(zhǎng)，組織部副部長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，縣委辦、紀(jì)委辦、組織部和民政局相關(guān)單位人員組成調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在組織部干部科，負(fù)責(zé)收集各調(diào)研組反饋的情況。
二、調(diào)研內(nèi)容
�。ㄒ唬h政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)情況：
1、能否認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則；
2、凝聚力、向心力和團(tuán)結(jié)協(xié)作情況；
3、思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)是否良好，辦事是否公道正派；
4、綜合分析能力、駕馭全局能力和決策能力表現(xiàn)如何；
5、創(chuàng)新意識(shí)、銳意改革膽識(shí)和氣魄表現(xiàn)情況，工作思路是否清晰；
6、工作實(shí)績(jī)和廉潔自律情況；
7、學(xué)習(xí)宣傳和貫徹執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的情況，二級(jí)班子股所級(jí)干部的任免是否按規(guī)定進(jìn)行；
8、貫徹和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的辦法、措施（要有平時(shí)學(xué)習(xí)貫徹的原始文字材料）和今后的打算（見書面材料）。
�。ǘh的基層組織建設(shè)情況：
1、工作制度是否健全，是否按制度開展工作；
2、召開專題研究基層黨建工作會(huì)議情況，是否做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)；
3、入黨積極分子的培養(yǎng)和新黨員發(fā)展工作情況，是否有年度發(fā)展計(jì)劃，是否有入黨積極分子培訓(xùn)痕跡，是否有新黨員和培養(yǎng)對(duì)象的相關(guān)資料，是否有工作記錄；
4、是否按時(shí)按比例收繳黨費(fèi)；
5、緊扣“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”創(chuàng)建“五個(gè)好”村黨組織建設(shè)、“五個(gè)好”鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委成效表現(xiàn)情況；
6、抓中心組理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的情況，是否有記錄和材料；
7、開展農(nóng)村黨員、基層干部“素質(zhì)教育工程”的工作進(jìn)展和副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部為基層講黨課的情況，是否按年度計(jì)劃完成培訓(xùn)任務(wù)和做好相關(guān)登記；
8、農(nóng)村黨員電化教育功能的發(fā)揮情況；
9、村級(jí)換屆前村“兩委”班子的思想動(dòng)態(tài)和工作動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)情況。
三、調(diào)研組組成和時(shí)間安排
x
四、調(diào)研工作程序和形式
�。ㄒ唬└髡{(diào)研組與所調(diào)研單位和部門的領(lǐng)導(dǎo)交換意見，商定調(diào)研方案，通知被調(diào)研單位提前做好準(zhǔn)備。
（二）調(diào)研形式：調(diào)研主要采取聽、查、看、訪的方式進(jìn)行。
1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子座談會(huì)。
2、走訪座談。
調(diào)研組要與被調(diào)研單位和部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部及有關(guān)人員進(jìn)行廣泛座談，屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的.要選擇到有代表性的農(nóng)民黨員家中進(jìn)行訪問(wèn)，深入了解掌握被調(diào)研單位的全面情況。
3、檢查、查看相關(guān)記錄和表冊(cè)。
�。ㄈw納整理。
調(diào)研組在調(diào)研結(jié)束后，要及時(shí)對(duì)調(diào)研情況進(jìn)行梳理、統(tǒng)計(jì)、歸納和整理。
�。ㄋ模﹨R報(bào)和形成調(diào)研報(bào)告。
各調(diào)研組根據(jù)調(diào)研情況，對(duì)所調(diào)研單位和部門進(jìn)行綜合分析和研究，做出實(shí)事求是、客觀公正的評(píng)價(jià)，并形成書面調(diào)研報(bào)告。調(diào)研報(bào)告中要對(duì)各單位黨建工作的開展有一個(gè)明確的評(píng)價(jià)意見。
調(diào)研組負(fù)責(zé)向部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)研情況。
四、紀(jì)律及要求
�。ㄒ唬└髡{(diào)研組要精心組織、周密部署，與各調(diào)研單位接洽好調(diào)研時(shí)間，按時(shí)按質(zhì)完成此項(xiàng)調(diào)研工作，如遇特殊情況及時(shí)與部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，調(diào)研組成員必須服從組長(zhǎng)的安排，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不得隨心所欲；
向調(diào)研組匯報(bào)材料通用5
第一條為強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，整合資源，充分發(fā)揮建設(shè)法治xx各協(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室在深入推進(jìn)法治xx建設(shè)中的職能作用，根據(jù)《關(guān)于成立建設(shè)法治協(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室的通知》的要求，結(jié)合我區(qū)法治建設(shè)的實(shí)際，特制定本工作制度。
第二條基本職責(zé)：
�。ㄒ唬┲贫ū緟f(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室年度工作計(jì)劃，將工作目標(biāo)任務(wù)分解落實(shí)到各成員單位，明確要求，落實(shí)責(zé)任，督促檢查；
�。ǘ┙M織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)有關(guān)部門開展依法治區(qū)工作，在本系統(tǒng)有關(guān)部門中培養(yǎng)先進(jìn)典型，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；
�。ㄈ┟堪肽赀M(jìn)行一次工作總結(jié)，年終總結(jié)材料以書面形式報(bào)區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；
�。ㄋ模└鲄f(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室成員單位負(fù)責(zé)同志定期向該協(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室全體成員報(bào)告工作情況。
第三條會(huì)議制度：
�。ㄒ唬﹨^(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室可根據(jù)工作需要，定期召開法治xx建設(shè)六個(gè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室的負(fù)責(zé)同志聯(lián)席會(huì)議；
�。ǘ┞�(lián)席會(huì)議原則上每月召開一次，主要傳達(dá)貫徹區(qū)委和區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組的'決策部署，交流各協(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室工作情況，研究部署工作；
�。ㄈ┞�(lián)席會(huì)議由區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任或由主任委托一名副主任主持，各協(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)人參加；
�。ㄋ模└鲄f(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室按照職責(zé)分工，認(rèn)真貫徹落實(shí)聯(lián)席會(huì)議確定的各項(xiàng)任務(wù)，向聯(lián)席會(huì)議匯報(bào)工作情況。
第四條報(bào)告制度：
各協(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室應(yīng)及時(shí)向依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室書面報(bào)告如下事項(xiàng)：
（一）工作規(guī)劃、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專項(xiàng)工作情況；
�。ǘ┕ぷ鬟M(jìn)展情況，傾向性問(wèn)題；新晨
�。ㄈ┲匾湫图搬咚酵鞣ò讣�
�。ㄋ模╊C布的規(guī)范性文件和涉及法治xx建設(shè)的重要文件；
�。ㄎ澹┢渌卮笫马�(xiàng)。
第五條調(diào)研制度：
�。ㄒ唬└鲄f(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室對(duì)法治xx建設(shè)工作進(jìn)行調(diào)研，采取撰寫調(diào)研文章、組織會(huì)議交流等形式，通過(guò)調(diào)研掌握具體情況，切實(shí)分析和解決法治xx建設(shè)中存在的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題；
�。ǘ┱{(diào)研結(jié)果每半年以書面形式報(bào)區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
第六條信息臺(tái)帳制度：
�。ㄒ唬└鬓k公室及時(shí)匯集各自牽頭法治建設(shè)工作信息，并以多種方式予以溝通和傳遞。每月至少向區(qū)依法治區(qū)辦上報(bào)一次信息，重要信息及時(shí)上報(bào)；
向調(diào)研組匯報(bào)材料通用6
一、考察對(duì)象
1．各公辦小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子；
2．各公辦小學(xué)、幼兒園現(xiàn)任校（園）長(zhǎng)、副校（園）長(zhǎng)；
3．?dāng)M任校（園）級(jí)干部人選考察對(duì)象。
二、時(shí)間安排
6月15日至6月30日，具體時(shí)間由考察組與各單位聯(lián)系商定。
三、考察內(nèi)容
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)班子考察主要內(nèi)容
2013年8月以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行情況和工作實(shí)績(jī)，側(cè)重考察學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃、課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、德育建設(shè)、教師隊(duì)伍、管理創(chuàng)新、安全穩(wěn)定和黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等情況。
�。ǘ┬＃▓@）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考察主要內(nèi)容
德、能、勤、績(jī)、廉表現(xiàn)，重點(diǎn)了解干部政治品格、作風(fēng)品行、廉潔自律、教學(xué)教研水平、學(xué)校管理能力、師德師風(fēng)和工作實(shí)績(jī)等情況，突出考察2013年8月以來(lái)或任現(xiàn)職以來(lái)、參加籌辦工作以來(lái)履行崗位職責(zé)、負(fù)責(zé)工作、服務(wù)大局的實(shí)際成效等情況。
�。ㄈ⿺M任校（園）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考察主要內(nèi)容
3年來(lái)（20xx年以來(lái)）履行崗位職責(zé)、負(fù)責(zé)工作、服務(wù)大局的實(shí)際成效等情況。
四、方法步驟
�。ㄒ唬┟裰鳒y(cè)評(píng)和民主推薦。以各校（園）為單位組織，由考察組在學(xué)校教職工中確定參加民主測(cè)評(píng)對(duì)象，組織與會(huì)人員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員進(jìn)行測(cè)評(píng)，并以會(huì)議推薦、個(gè)別談話推薦校（園）級(jí)后備干部人選。測(cè)評(píng)采用無(wú)記名方式由參會(huì)人員獨(dú)立填寫。
（二）研究確定擬任校（園）級(jí)干部人選考察對(duì)象。由鎮(zhèn)黨委、政府在民主推薦的基礎(chǔ)上，結(jié)合干部日常表現(xiàn)情況，研究確定擬任校（園）級(jí)干部人選考察對(duì)象。
�。ㄈ�(zhǔn)備有關(guān)材料。①各學(xué)校應(yīng)在考察前將《考察預(yù)告》張貼在單位公示欄。②考察對(duì)象對(duì)照崗位職責(zé)，認(rèn)真回顧總結(jié)2013年8月以來(lái)各方面表現(xiàn)情況，形成書面總結(jié)（字?jǐn)?shù)掌握在2000字以內(nèi)），并填寫《干部“3+1”工作實(shí)績(jī)公示表》和《考察人選家庭成員移居國(guó)（境）外情況報(bào)告單》。擬任校（園）級(jí)干部人選考察對(duì)象應(yīng)同時(shí)填寫《干部情況登記表》和《考察人選家庭成員移居國(guó)（境）外情況報(bào)告單》，并將辦理計(jì)劃生育證明材料交至考察組。其中，《干部“3+1”工作實(shí)績(jī)公示表》，應(yīng)在考察談話前一天發(fā)至測(cè)評(píng)大會(huì)與會(huì)對(duì)象手中，并在考察談話前在本單位公示欄張貼公示。③各學(xué)校要提前準(zhǔn)備單位《全體干部職工花名冊(cè)》（供個(gè)別考察談話使用），在考察組到達(dá)時(shí)交給考察組。
�。ㄋ模┌l(fā)出考察預(yù)告。各考察組應(yīng)在考察前發(fā)出考察預(yù)告，公布考察對(duì)象、考察任務(wù)、考察時(shí)間、考察組人員組成和聯(lián)系方式等，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督�？疾炱陂g，對(duì)群眾舉報(bào)反映考察對(duì)象的有關(guān)問(wèn)題，考察組要通過(guò)實(shí)地調(diào)查、找當(dāng)事人核實(shí)或函詢等方法了解清楚，按照規(guī)范格式形成調(diào)查報(bào)告，作為綜合評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
�。ㄎ澹┛疾煺勗��？疾旖M根據(jù)考察對(duì)象的職責(zé)分工，按照接近和知情原則，分別找考察對(duì)象的同事及有關(guān)人員（被談話人名單由考察組統(tǒng)籌安排）進(jìn)行個(gè)別談話和征求意見，深入了解校（園）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的德才表現(xiàn)。
�。⿲�(shí)績(jī)分析�？疾旖M要對(duì)照《干部“3+1”工作實(shí)績(jī)公示表》，對(duì)考察對(duì)象的一些重點(diǎn)工作內(nèi)容和成績(jī)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，重點(diǎn)分析干部在其中的工作投入、工作成效和個(gè)人所發(fā)揮的作用。
�。ㄆ撸┚C合評(píng)價(jià)�？疾旖M在全面熟悉掌握各種材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合民主測(cè)評(píng)、考察談話等情況進(jìn)行全面、客觀、深入的分析研究，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)干部的德才表現(xiàn)，研究確定考察對(duì)象的評(píng)價(jià)等次，并全面準(zhǔn)確地形成書面考察材料和匯報(bào)材料。在形成考察材料的.基礎(chǔ)上，通過(guò)同類別橫比、同崗位縱比、同要求互比等方法，研究確定最終考察等次。
�。ò耍┛疾烨闆r匯報(bào)。由考察組組長(zhǎng)向鎮(zhèn)黨委、政府匯報(bào)考察情況及相關(guān)意見建議。
五、有關(guān)事項(xiàng)
1．考察工作由鎮(zhèn)政府組織實(shí)施，組長(zhǎng)由鎮(zhèn)黨委副書記吳志峰同志和分管教育領(lǐng)導(dǎo)柯俊輝同志擔(dān)任，成員由教委辦、組織辦、紀(jì)委辦、各中學(xué)等人員組成�？疾熘�，由鎮(zhèn)政府組織對(duì)考察組成員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全體考察人員要充分認(rèn)識(shí)做好考察工作的目的意義，在時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高的情況下，集中精力，全脫產(chǎn)、全力以赴，積極主動(dòng)地參與考察工作。
2．各公辦小學(xué)、幼兒園要充分重視，精心組織，抓緊抓早做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，密切配合考察組共同完成考察任務(wù)。
3．實(shí)行考察工作責(zé)任制，考察組組長(zhǎng)對(duì)考察材料和考察匯報(bào)材料的客觀性、真實(shí)性負(fù)總責(zé)，考察組成員對(duì)所撰寫的考察材料和考察匯報(bào)材料的客觀性、真實(shí)性負(fù)責(zé)。
向調(diào)研組匯報(bào)材料通用7
撰寫審計(jì)專項(xiàng)報(bào)告、審計(jì)結(jié)果公告的方法主要有五點(diǎn)：
一、從一開始，從審計(jì)計(jì)劃的安排上就要想到出專題報(bào)告和審計(jì)結(jié)果公告，并且想到點(diǎn)子上。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這是從源頭上解決問(wèn)題的重要環(huán)節(jié)。要想出專題報(bào)告和審計(jì)公告，在一開始的計(jì)劃安排上如果沒(méi)有想到要出專題審計(jì)報(bào)告和審計(jì)公告這項(xiàng)工作，到審計(jì)結(jié)束時(shí)，這項(xiàng)一仁作就難以完成，即使安排人搞，也難以搞好。從一開始，從計(jì)劃的安排上想到了，這只是一個(gè)方面。更重要的是，我們計(jì)劃安排的專項(xiàng)審計(jì)、行業(yè)審計(jì)、審計(jì)調(diào)查等微觀審計(jì)和調(diào)查，還必須做到三個(gè)緊貼：(1)緊貼經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心；(2)緊貼當(dāng)?shù)卣闹行墓ぷ鳎?3)緊貼領(lǐng)導(dǎo)重視，群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。只有這樣，我們安排的微觀審計(jì)，才能做到想到了、想好了，想在點(diǎn)子上。
二、要搞好專項(xiàng)、專題、行業(yè)審計(jì)和審計(jì)調(diào)查方案。新確定的項(xiàng)目，制訂方案一定要深入搞好調(diào)查研究，在調(diào)查的基礎(chǔ)上搞一個(gè)切實(shí)可行的方案。近期或以前搞過(guò)的項(xiàng)目，即便是過(guò)去有方案，也不能照搬照套，要與時(shí)俱進(jìn)，調(diào)查研究，補(bǔ)充資料。目前我們新制定的方案存在的主要問(wèn)題是，調(diào)查研究不深人，制定的方案操作性不強(qiáng)；對(duì)老方案，有照搬、照套，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，補(bǔ)充調(diào)查、補(bǔ)充資料、下功夫不夠的問(wèn)題。這兩方面的問(wèn)題，都應(yīng)克服。無(wú)論是新制定的方案，還是與時(shí)俱進(jìn)補(bǔ)充修改的方案，都要注意四點(diǎn)：一是要有統(tǒng)一的時(shí)間，包括開始審計(jì)或?qū)徲?jì)調(diào)查的時(shí)間，結(jié)束的時(shí)間，以及上報(bào)材料、報(bào)表的時(shí)間；二是要有一定的審計(jì)或?qū)徲?jì)調(diào)查的覆蓋面，包括一級(jí)單位的審計(jì)覆蓋而，二、三級(jí)單位的審計(jì)覆蓋面；三是要有一定的資金量。光有覆蓋面是不行的，有的10個(gè)單位甚至加個(gè)單位還沒(méi)有一個(gè)單位、一個(gè)項(xiàng)目管理使用的資金多。所以在審計(jì)的資金量上也應(yīng)有要求。如果有50億國(guó)債資金，我們只審計(jì)5億元，難以說(shuō)明50億元的整體情況。所以要有一定的`資金量。四是要提供統(tǒng)一的政策規(guī)定，最好是要在方案的附件上附上適用的法規(guī)政策目錄，以便在工作中應(yīng)用。
三、要搞一套簡(jiǎn)單實(shí)用的專項(xiàng)、專題、行業(yè)審計(jì)和審計(jì)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)表格，以便于匯總情況。要從工作需要出發(fā)，要在審計(jì)署的統(tǒng)計(jì)報(bào)表的基礎(chǔ)上，在保留審計(jì)署有關(guān)指標(biāo)的基礎(chǔ)上，加上專題、專項(xiàng)、行業(yè)審計(jì)的特殊情況，特殊指標(biāo)，再高一套統(tǒng)計(jì)報(bào)表。這樣統(tǒng)計(jì)的情況既滿足了填寫審計(jì)署統(tǒng)計(jì)報(bào)表的需要，又滿足了我們自身工作的需要。我們?cè)O(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)表要簡(jiǎn)單、實(shí)用，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)不能太少，也不能太多。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)太少了，統(tǒng)計(jì)出來(lái)其他欄的數(shù)字太大。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)考慮特殊性過(guò)多，指標(biāo)過(guò)多也不好操作，因此，必須以便于工作為原則，必須以簡(jiǎn)單實(shí)用為原則，必須以便于匯總為原則。
四、要切實(shí)搞好專項(xiàng)、行業(yè)審計(jì)和審計(jì)調(diào)查的實(shí)施工作。計(jì)劃再好，實(shí)施方案再好，統(tǒng)計(jì)表設(shè)計(jì)的再好，如果沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，如果沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)施工作，是達(dá)不到目的的，是不會(huì)有成效的。因此，我們必須扎實(shí)、細(xì)致、一絲不茍地搞好現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施工作，為起草報(bào)告、公告打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�；A(chǔ)不牢，地動(dòng)小搖，基礎(chǔ)不牢，難出報(bào)告，難出公告。如何搞好審計(jì)和審計(jì)調(diào)查的實(shí)施工作。我覺(jué)得主要有四點(diǎn)：第一，分管領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)審計(jì)計(jì)劃的要求積極主動(dòng)地出主意、想辦法，抓好確定的專項(xiàng)、行業(yè)審計(jì)和審計(jì)調(diào)查；第二，負(fù)責(zé)專項(xiàng)、行業(yè)審計(jì)和審計(jì)調(diào)查的處、科、股，要組織人員，千方百計(jì)，具體地抓好審計(jì)或?qū)徲?jì)調(diào)查的實(shí)施作，要在準(zhǔn)、深、透、實(shí)、清五個(gè)字上下功夫，做到摸清家底，查清問(wèn)題，為依法實(shí)事求是處理打好基礎(chǔ)；第三，必要時(shí)，上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)要組成檢查組或督查組，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的工作開展情況進(jìn)行檢查，分類指導(dǎo)，解決工作中存在的問(wèn)題，促進(jìn)整體工作的順利開展。第四，抓疑點(diǎn)。對(duì)疑點(diǎn)要從資金的流向上從源頭上，查到底，弄清楚，搞明白。為寫報(bào)告和公告積累典型案例和材料。第五，對(duì)需要統(tǒng)一處理口徑的，要及時(shí)研究，統(tǒng)一政策口徑，統(tǒng)一處理。
五、要搞好專項(xiàng)、行業(yè)及審計(jì)調(diào)查情況的匯集、匯總。專項(xiàng)、行業(yè)審計(jì)以及審計(jì)調(diào)查的實(shí)施階段結(jié)束之后，要按計(jì)劃和方案的要求時(shí)限，及時(shí)將審計(jì)及調(diào)查情況，收集齊全，將統(tǒng)計(jì)報(bào)表匯總起來(lái)。收集材料和統(tǒng)計(jì)表要做到按時(shí)，應(yīng)采用兩項(xiàng)措施：一是要調(diào)查了解情況，知道面上工作的情況，各市、縣、區(qū)的進(jìn)展情況；二是要加強(qiáng)督辦工作。有時(shí)收集材料是很費(fèi)勁的，要加強(qiáng)督辦。收集材料、匯總統(tǒng)計(jì)表要注意做好材料和統(tǒng)計(jì)表的審閱工作，要把各單位上報(bào)的材料和每份統(tǒng)計(jì)表先審閱一下，這是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。審閱的目的，是看上報(bào)的材料有無(wú)大的問(wèn)題，反映問(wèn)題的總數(shù)與分?jǐn)?shù)是否一致，統(tǒng)計(jì)表的數(shù)字與上報(bào)材料的數(shù)字是否一致，統(tǒng)計(jì)表內(nèi)的數(shù)字是否有誤等等，如發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，要心平氣和地尋問(wèn)有關(guān)單位，弄清情況，然后，能修改的要修改好，把統(tǒng)計(jì)數(shù)字搞準(zhǔn)確，為匯總情況打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果不這樣做，拿上材料和統(tǒng)計(jì)表不看就匯總，在匯總后再發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，回過(guò)頭來(lái)再看材料、看統(tǒng)計(jì)表，將是費(fèi)工、費(fèi)時(shí)的事情。我原來(lái)搞過(guò)統(tǒng)計(jì)，匯總過(guò)材料，看到各地上報(bào)的材料和統(tǒng)計(jì)表有領(lǐng)導(dǎo)的簽字，有承辦人的簽字，拿起來(lái)就匯總，結(jié)果很多次有誤。面對(duì)這種情況，怎么辦，就是先審閱一遍，把材料的基本數(shù)字搞準(zhǔn)了，把統(tǒng)計(jì)表的數(shù)字搞準(zhǔn)，這樣匯總既快，又省時(shí)，結(jié)果還正確。
(作者為陜西省審計(jì)廳副廳長(zhǎng))
向調(diào)研組匯報(bào)材料通用8
一、嚴(yán)格申報(bào)程序
�。ㄒ唬└鞯�、各部門擬提請(qǐng)市政府常務(wù)會(huì)議或市長(zhǎng)辦公會(huì)議研究的事項(xiàng)，必須以正式文件（主要負(fù)責(zé)人簽字）報(bào)送市政府辦公室，由辦公室相關(guān)科室提出擬辦意見，報(bào)請(qǐng)分管副秘書長(zhǎng)、分管副市長(zhǎng)審批后，由相關(guān)科室和匯報(bào)單位填寫議題申報(bào)表（見附件1，此表可復(fù)�。B同領(lǐng)導(dǎo)同志批示復(fù)印件和請(qǐng)示材料，于每周四17時(shí)前交辦公室秘書一科匯總。各地、各部門逾期再報(bào)，其議題不列入當(dāng)次市政府常務(wù)會(huì)議或市長(zhǎng)辦公會(huì)議研究范圍。
（二）秘書一科于每周五，根據(jù)匯總的議題及匯報(bào)材料的準(zhǔn)備情況，按照輕重緩急順序，合理編排會(huì)議議題，填寫市政府例會(huì)審批單（見附件2），報(bào)請(qǐng)秘書長(zhǎng)、常務(wù)副市長(zhǎng)、市長(zhǎng)審定。每次市政府常務(wù)會(huì)議和市長(zhǎng)辦公會(huì)議議題一般不超過(guò)5個(gè)。如市政府常務(wù)會(huì)議和市長(zhǎng)辦公會(huì)議連開，總議題一般不超過(guò)6個(gè)。
�。ㄈ└鶕�(jù)市政府主要領(lǐng)導(dǎo)同志審批意見，辦公室秘書一科應(yīng)在會(huì)前將會(huì)議議題和匯報(bào)材料報(bào)送各位副市長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)。市政府例會(huì)一般安排在每周星期一上午召開。會(huì)議通知一般提前一天采取書面方式送達(dá)參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和參會(huì)單位，緊急情況可電話通知。會(huì)議議題一經(jīng)審定，一般不再臨時(shí)增加其他議題。
二、強(qiáng)化審核把關(guān)
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化主辦部門協(xié)商責(zé)任。市政府各部門和縣（市、區(qū)）人民政府對(duì)擬提請(qǐng)市政府常務(wù)會(huì)議和市長(zhǎng)辦公會(huì)議研究的議題，其主要內(nèi)容涉及其他部門或縣（市、區(qū)）職責(zé)范圍的事項(xiàng)，主辦部門應(yīng)在會(huì)前主動(dòng)與相關(guān)單位或縣（市、區(qū)）協(xié)商，力爭(zhēng)形成一致意見；經(jīng)協(xié)商后意見仍不一致的，應(yīng)將分歧意見如實(shí)上報(bào)市政府辦公室，列明各方理由，提出主辦部門的傾向性意見。會(huì)前，主辦單位要將匯報(bào)材料分發(fā)相關(guān)部門，以便及早準(zhǔn)備發(fā)言意見。參與協(xié)商討論的部門負(fù)責(zé)人須在協(xié)商、討論之后所形成的匯報(bào)材料（送審稿）上簽字。參與協(xié)商、討論的部門，其主要負(fù)責(zé)人須知曉并同意協(xié)商、討論的'結(jié)果。
�。ㄎ澹⿲�(duì)所分管或聯(lián)系部門上報(bào)的議題和材料，其協(xié)調(diào)和審核把關(guān)，由分管副秘書長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，分管副市長(zhǎng)審批決定。對(duì)主辦部門協(xié)商后未形成一致意見的議題，由分管副秘書長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)，力爭(zhēng)形成一致意見；經(jīng)協(xié)調(diào)后意見仍不一致的，列明各方理由，提出傾向性意見，在向市政府常務(wù)會(huì)議或市長(zhǎng)辦公會(huì)議匯報(bào)時(shí)，由分管副秘書長(zhǎng)或主匯報(bào)人報(bào)告、說(shuō)明協(xié)調(diào)的有關(guān)情況。市政府領(lǐng)導(dǎo)和市政府辦公室各相關(guān)科室，對(duì)所分管或聯(lián)系部門上報(bào)的議題，在協(xié)調(diào)和審核把關(guān)時(shí)，做到“五種議題不上會(huì)”，即分管副市長(zhǎng)能夠研究解決或副市長(zhǎng)之間能夠協(xié)商解決的不上會(huì)；主辦部門會(huì)前未與相關(guān)單位充分協(xié)商或就分歧問(wèn)題未提出傾向性意見的不上會(huì)；未填報(bào)市政府例會(huì)審批單并報(bào)市長(zhǎng)或常務(wù)副市長(zhǎng)審定的不上會(huì)；分管副市長(zhǎng)和匯報(bào)單位主要負(fù)責(zé)人無(wú)法參會(huì)或未能按會(huì)議要求和時(shí)間報(bào)送材料的不上會(huì)；規(guī)范性文件未經(jīng)市政府法制辦審核把關(guān)的不上會(huì)。凡是參與協(xié)商、協(xié)調(diào)的部門負(fù)責(zé)人，在基本形成一致意見后，在召開市政府常務(wù)會(huì)議和市長(zhǎng)辦公會(huì)議時(shí)，原則上不再發(fā)表新的意見，必要時(shí)可對(duì)有關(guān)事項(xiàng)作解釋說(shuō)明。
�。﹨R報(bào)單位根據(jù)協(xié)調(diào)情況，認(rèn)真準(zhǔn)備匯報(bào)材料。匯報(bào)材料要主題明確，分析問(wèn)題實(shí)事求是，所提建議明確具體，有的要提供可選擇的若干方案，重大問(wèn)題還要附專家咨詢意見。匯報(bào)材料一般不超過(guò)2500字，采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)A4型白紙雙面印制，左側(cè)裝訂。匯報(bào)材料的標(biāo)題用二號(hào)小標(biāo)宋體，正文用小三號(hào)仿宋體，標(biāo)題下方注明匯報(bào)單位全稱、日期。對(duì)提交會(huì)議審議和討論的文件稿，須有起草說(shuō)明，并在正文標(biāo)題下方用括號(hào)標(biāo)注“草案”或“送審稿”字樣（匯報(bào)材料格式見附件3、附件4）。匯報(bào)材料不署單位負(fù)責(zé)人姓名，不用單位文頭紙，不得出現(xiàn)缺頁(yè)、漏頁(yè)、字跡不清等問(wèn)題。
三、明確參會(huì)范圍
�。ㄆ撸┦姓�(wù)會(huì)議出席范圍：市長(zhǎng)、副市長(zhǎng)、市長(zhǎng)助理、市政府秘書長(zhǎng)。列席范圍：市政府副秘書長(zhǎng)，市監(jiān)察局局長(zhǎng)，議題涉及部門和單位主要負(fù)責(zé)人，市政府辦公室相關(guān)縣級(jí)干部，市政府研究室、法制辦負(fù)責(zé)人，市政府辦公室相關(guān)科室負(fù)責(zé)人。
市長(zhǎng)辦公會(huì)議的出席范圍：市長(zhǎng)、副市長(zhǎng)、市長(zhǎng)助理、市政府秘書長(zhǎng)。列席范圍：市政府相關(guān)副秘書長(zhǎng)，議題涉及部門和單位主要負(fù)責(zé)人，市政府辦公室相關(guān)縣級(jí)干部，市政府研究室、法制辦負(fù)責(zé)人，市政府辦公室相關(guān)科室負(fù)責(zé)人。
市長(zhǎng)碰頭會(huì)議的參會(huì)范圍：市長(zhǎng)、副市長(zhǎng)、市長(zhǎng)助理、市政府秘書長(zhǎng)；市政府副秘書長(zhǎng)、市政府辦公室縣級(jí)干部，市政府研究室、法制辦負(fù)責(zé)人，市政府辦公室相關(guān)科室負(fù)責(zé)人。
（八）參加市政府常務(wù)會(huì)議、市長(zhǎng)辦公會(huì)議的人員，應(yīng)為部門主要負(fù)責(zé)人，一律不得帶副職或助手。主要負(fù)責(zé)人因故不能參會(huì)的，應(yīng)提前向市政府辦公室請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后安排分管負(fù)責(zé)人參會(huì)。
四、規(guī)范會(huì)場(chǎng)管理
�。ň牛┺k公室秘書一科會(huì)前做好會(huì)場(chǎng)布置等工作，會(huì)議期間負(fù)責(zé)安排專人簽到、引導(dǎo)與會(huì)人員進(jìn)入會(huì)場(chǎng)、處理領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的事項(xiàng)等。
�。ㄊ﹪�(yán)格會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。與會(huì)人員要提前10分鐘到會(huì)，嚴(yán)格實(shí)行簽到。參會(huì)人員一律不得來(lái)回走動(dòng)或擅自離場(chǎng)，特殊情況需約見參會(huì)人員的，由辦公室會(huì)議服務(wù)人員代為聯(lián)絡(luò)。嚴(yán)格做好會(huì)議的保密工作，除辦公室會(huì)議記錄人員和新聞媒體記者外，任何人不得擅自錄音、錄像、照相。
�。ㄊ唬⿻�(huì)議議題較多時(shí)，每個(gè)議題的研究，只由該議題涉及的相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加。其余議題涉及的部門在指定地點(diǎn)等侯，由會(huì)議服務(wù)人員按議題順序通知到會(huì)。議題研究結(jié)束后，與下一議題無(wú)關(guān)的人員即可離場(chǎng)。
（十二）議題匯報(bào)人在匯報(bào)時(shí)應(yīng)開門見山，一般不再宣讀原稿，只對(duì)涉及的事宜作簡(jiǎn)要說(shuō)明，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。參加會(huì)議人員會(huì)前要做好充分準(zhǔn)備，發(fā)言或討論時(shí)要言簡(jiǎn)意賅，緊扣主題。除主持人外，原則上每人發(fā)言時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
五、規(guī)范會(huì)議紀(jì)要
�。ㄊ┟看问姓�(wù)會(huì)議和市長(zhǎng)辦公會(huì)議一般均制發(fā)《會(huì)議紀(jì)要》�！稌�(huì)議紀(jì)要》由秘書一科負(fù)責(zé)起草，一般于3個(gè)工作日內(nèi)完成會(huì)議紀(jì)要的起草并送審。會(huì)議紀(jì)要主要記述議定事項(xiàng)，應(yīng)做到簡(jiǎn)明扼要，表述準(zhǔn)確。會(huì)議紀(jì)要要按程序經(jīng)分管副秘書長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)初審后，報(bào)常務(wù)副市長(zhǎng)簽發(fā)，必要時(shí)報(bào)市長(zhǎng)簽發(fā)。
(十四)會(huì)議紀(jì)要參會(huì)人員排序依次為：副市長(zhǎng)、市長(zhǎng)助理、秘書長(zhǎng)，副秘書長(zhǎng)，縣（市、區(qū)）人民政府，市政府組成部門，市政府特設(shè)機(jī)構(gòu)、議事協(xié)調(diào)辦事機(jī)構(gòu)、市屬事業(yè)單位，省市雙管單位，部門管理機(jī)構(gòu)（單位）和經(jīng)濟(jì)合作組織（公司），其他單位，市政府研究室、法制辦負(fù)責(zé)人。
六、加大落實(shí)力度
�。ㄊ澹┦姓龝�(huì)決定的事項(xiàng)，各地、各部門必須嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，認(rèn)真貫徹落實(shí)，并將落實(shí)情況報(bào)市政府辦公室。市政府督查室每季度對(duì)會(huì)議議定事項(xiàng)的貫徹落實(shí)情況進(jìn)行一次督辦檢查，并刊發(fā)《督查情況通報(bào)》。
向調(diào)研組匯報(bào)材料通用9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
20xx年1月15日下午，自治區(qū)脫貧攻堅(jiān)“冬季攻勢(shì)”指導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)不辭辛勞，對(duì)額勒再特烏魯鄉(xiāng)察汗烏蘇村脫貧攻堅(jiān)“冬季攻勢(shì)”工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，現(xiàn)場(chǎng)反饋了在“冬季攻勢(shì)”中存在的一些問(wèn)題。對(duì)此，鄉(xiāng)村兩級(jí)高度重視，逐條逐項(xiàng)認(rèn)真對(duì)照，研究確定整改內(nèi)容，利用1月16日-17日2天的時(shí)間，舉一反三，細(xì)致梳理，充實(shí)和完善了“冬季攻勢(shì)”相關(guān)資料。現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：
一、整改落實(shí)情況
1.關(guān)于匯報(bào)材料的問(wèn)題。我們及時(shí)調(diào)整匯報(bào)思路和重點(diǎn)，圍繞“冬季攻勢(shì)”四項(xiàng)重點(diǎn)工作，“兩不愁、三保障”，三個(gè)加大力度，重新起草脫貧攻堅(jiān)工作匯報(bào)材料，并經(jīng)會(huì)議研究討論后定稿。（見附件）
2.關(guān)于中央六巡反饋問(wèn)題認(rèn)領(lǐng)方面的問(wèn)題。1月16日，我們召開黨委專題會(huì)議，對(duì)《和靜縣貫徹落實(shí)中央第六巡視組開展脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視反饋意見整改方案》（靜黨發(fā)〔20xx〕6號(hào)）等6個(gè)文件再次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)我鄉(xiāng)認(rèn)領(lǐng)的：①《中央第六巡視組開展脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視反饋意見》23條、②《中央脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視突出問(wèn)題和共性問(wèn)題》18條、③《20xx年國(guó)家脫貧攻堅(jiān)成效考核反饋問(wèn)題》11條、④《20xx年省級(jí)扶貧開發(fā)成效考核反饋問(wèn)題》8條、⑤《國(guó)務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組20xx年脫貧攻堅(jiān)督查反饋問(wèn)題》20條、⑥《自治區(qū)對(duì)20xx—20xx扶貧項(xiàng)目審計(jì)反饋的問(wèn)題》，共計(jì)問(wèn)題80條，逐條逐項(xiàng)對(duì)照，舉一反三斟酌，本著有多少相關(guān)問(wèn)題認(rèn)領(lǐng)多少問(wèn)題的原則，應(yīng)認(rèn)領(lǐng)問(wèn)題均認(rèn)領(lǐng)到位。
關(guān)于一體化整改的問(wèn)題，我們根據(jù)《關(guān)于做好當(dāng)前中央脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視整改有關(guān)工作的通知》（新整改組辦傳[20xx]1號(hào)）文件精神，結(jié)合黨中央提出基層減負(fù)工作要求，按照存在同類問(wèn)題一體整改、一體解決要求，經(jīng)會(huì)議研究梳理，進(jìn)行交叉對(duì)比、梳理匯總，歸并類同問(wèn)題23條，歸并后35條，目前已經(jīng)全部整改到位。
3.關(guān)于村級(jí)“冬季攻勢(shì)”培訓(xùn)計(jì)劃參照鄉(xiāng)計(jì)劃開展培訓(xùn)的.問(wèn)題。我們按照“冬季攻勢(shì)”培訓(xùn)工作要求，幫助指導(dǎo)察汗烏蘇村充實(shí)完善了培訓(xùn)計(jì)劃，目前已整改完畢。
4.關(guān)于“冬季攻勢(shì)”相關(guān)材料及整改問(wèn)題印證材料圖片方面的問(wèn)題。我們組織鄉(xiāng)村扶貧干部對(duì)所有檔案材料開展“回頭看”，將檔案材料里面圖片材料逐項(xiàng)逐條標(biāo)注圖片說(shuō)明，包括時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、內(nèi)容等，目前已整改完畢。
5.關(guān)于察汗烏蘇村住房臺(tái)賬和“冬季攻勢(shì)”附件3無(wú)整改措施的問(wèn)題。因當(dāng)時(shí)工作人員不認(rèn)真、不細(xì)致，當(dāng)時(shí)未提供上住房臺(tái)賬和“冬季攻勢(shì)”附件3。檢查完后，我們及時(shí)找到，現(xiàn)提供檢查組再次審閱。（見附件）
6.關(guān)于扶貧項(xiàng)目檔案目錄不規(guī)范的問(wèn)題。我們對(duì)20xx年11個(gè)項(xiàng)目檔案逐個(gè)審核開展自查，目前項(xiàng)目檔案目錄等已經(jīng)整改完畢。
7.關(guān)于察汗烏蘇村“大排查”研判會(huì)記錄缺參會(huì)人員簽字的問(wèn)題。1月16日，我們?cè)俅握匍_相關(guān)人員的研判會(huì)議，補(bǔ)充完善會(huì)議記錄，目前已整改完畢。
8.關(guān)于檔案材料一個(gè)整改問(wèn)題一個(gè)檔案盒的問(wèn)題。我們按照分項(xiàng)歸類的原則，將檔案材料分類入檔，目前已整改完畢。
9.關(guān)于整改清單未寫填報(bào)單位和蓋章的問(wèn)題。我們對(duì)所有檔案材料逐頁(yè)翻閱，已將所有空項(xiàng)、缺項(xiàng)查漏補(bǔ)缺，目前此問(wèn)題已整改完畢。
1月16日中午。鄉(xiāng)黨委又召集烏蘭布魯克村、額勒再特烏魯村、古爾溫吐魯尕村第一書記、黨支部書記、扶貧專干召開會(huì)議，原汁原味通報(bào)指導(dǎo)組反饋的問(wèn)題，要求各村立即行動(dòng)起來(lái)，對(duì)照察汗烏蘇村存在的問(wèn)題，逐項(xiàng)逐條對(duì)照，舉一反三斟酌，連夜進(jìn)行整改，目前均整改到位。
二、下一步努力方向
下一步，我們將以此次自治區(qū)檢查指導(dǎo)為契機(jī)，對(duì)全鄉(xiāng)脫貧攻堅(jiān)“冬季攻勢(shì)”進(jìn)行一次“回頭看”，進(jìn)一步落細(xì)落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化干部培訓(xùn)，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，層層壓實(shí)責(zé)任，以愚公移山精神堅(jiān)決打好脫貧鞏固提升戰(zhàn)。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)。今后，鄉(xiāng)黨委將學(xué)習(xí)關(guān)于脫貧攻堅(jiān)重要講話和重要論述及指示批示精神，作為每位扶貧干部的政治責(zé)任，通過(guò)鄉(xiāng)黨委中心組帶頭學(xué)、機(jī)關(guān)干部集中學(xué)、村級(jí)一會(huì)制系統(tǒng)學(xué)、所有扶貧干部反復(fù)學(xué)，進(jìn)一步深化鄉(xiāng)村兩級(jí)干部思想認(rèn)識(shí)，把準(zhǔn)吃透關(guān)于脫貧攻堅(jiān)重要論述精髓要義，努力提升每位干部的政治站位，聚心聚力投入鞏固提升戰(zhàn)。
向調(diào)研組匯報(bào)材料通用10
【關(guān)鍵詞】研究性學(xué)習(xí)；背景；方法；問(wèn)題；探索
研究性學(xué)習(xí)可以使學(xué)生獲得親自體驗(yàn)和參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式，讓學(xué)生走出課堂、走向社會(huì)、走向生活，然后又回到課堂教學(xué)的一項(xiàng)體驗(yàn)式的過(guò)程。
一、研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施的背景
國(guó)際背景：研究性學(xué)習(xí)課程的開展是國(guó)際課程改革的趨勢(shì)。目前，世界各國(guó)的基礎(chǔ)教育改革如火如荼，已成為全球政治、經(jīng)濟(jì)改革的先導(dǎo)和重要組成部分。而且各國(guó)基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)基本點(diǎn)和共同點(diǎn)都集中在如何使本國(guó)的青少年具備21世紀(jì)所需要的關(guān)鍵能力。即獲取和處理信息的能力，主動(dòng)探究的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、與人合作及責(zé)任感、終身學(xué)習(xí)的能力等。要培養(yǎng)這些能力，僅靠原有的學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)方式難以勝任，于是研究性課程也就應(yīng)運(yùn)而生，可以說(shuō)研究性課程的開發(fā)是國(guó)際課程改革的趨勢(shì)。
國(guó)內(nèi)背景：從國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習(xí)的課程實(shí)施是國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育、克服傳統(tǒng)教育弊端的要求。教育部在2001年1月頒發(fā)的《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》中，首次將研究性學(xué)習(xí)設(shè)置為全日制普通高中的必修課，同時(shí)還特別制定了《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施指南》，規(guī)定研究性學(xué)習(xí)每周三學(xué)時(shí)，這為各校研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)提供了重要的政策依據(jù)。研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)，為學(xué)生提供了一個(gè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境和多渠道獲取知識(shí)，并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合運(yùn)用的實(shí)踐機(jī)會(huì)，它強(qiáng)調(diào)的是自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)研究、解決問(wèn)題，從而彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育中學(xué)生接受式學(xué)習(xí)方式的不足，把認(rèn)識(shí)過(guò)程還給了學(xué)生�？梢哉f(shuō)，研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施是國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育、克服傳統(tǒng)教育弊端的要求。
我校背景：從我校的角度來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)為我校第二次跨越式提供了契機(jī)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們清醒的認(rèn)識(shí)到，作為省級(jí)示范性高中，不能滿足于已有的成績(jī)，必須與時(shí)俱進(jìn)。我們到了重新定論、重新規(guī)劃、尋找新的辦學(xué)方向和目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)刻。傳統(tǒng)教育觀念和人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，要培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力必須改革現(xiàn)有的課程體系，在學(xué)校的教育實(shí)踐中尋找新的突破口。我校明確提出創(chuàng)建部級(jí)示范高中的新目標(biāo)，并決定在2004級(jí)全面實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，把它作為學(xué)校教改工程的突破口，以此來(lái)提升平昌中學(xué)的辦學(xué)理念，豐富我們的辦學(xué)內(nèi)涵，為實(shí)現(xiàn)我校第二次大跨越、大發(fā)展作準(zhǔn)備。所以，可以說(shuō)研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)為我校第二次跨越式發(fā)展提供了契機(jī)。
二、研究性學(xué)習(xí)課題實(shí)施的方法
組建學(xué)習(xí)小組：組建合作學(xué)習(xí)小組。根據(jù)學(xué)生人數(shù)、學(xué)習(xí)成績(jī)、性別、興趣愛(ài)好等，把學(xué)生分為若干個(gè)合作學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組5—10人。在分組時(shí)征求班主任意見和學(xué)生意愿，做到人員配合盡可能公平合理，一個(gè)小組能代表一個(gè)班級(jí)的縮影。由學(xué)生自己選舉組長(zhǎng)、信息采集員、資料整理員、聯(lián)絡(luò)統(tǒng)計(jì)員等，成員各有分工、各展所長(zhǎng)。以專題為中心：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自主確立研究專題并圍繞專題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。可以個(gè)人或小組到相關(guān)部門調(diào)查了解情況，搜取資料。以探究為重心：以學(xué)生探究過(guò)程為重心。從研究的專題確定，到研究的過(guò)程設(shè)計(jì)、研究方法的運(yùn)用及結(jié)果的文字表達(dá)，由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下探究獨(dú)立完成，教師所作的一切指導(dǎo)，要圍繞學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行。結(jié)合我校特點(diǎn)，教師精心設(shè)計(jì)調(diào)查研究?jī)?nèi)容，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)探究學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查和辯論，對(duì)不同素質(zhì)不同情況的學(xué)生要因材施教。實(shí)行小組獎(jiǎng)勵(lì)：小組獎(jiǎng)勵(lì)。每個(gè)學(xué)生不論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何，只要有進(jìn)步，就能獲得提高分，進(jìn)步越大提高分越多，對(duì)小組貢獻(xiàn)就越大。以小組為單位考評(píng)，對(duì)進(jìn)步大的小組和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
三、研究性學(xué)習(xí)課題實(shí)施的過(guò)程
課題準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)文獻(xiàn)宣傳發(fā)動(dòng)、組建合作學(xué)習(xí)小組、學(xué)習(xí)主要研究方法、設(shè)置研究專題。為了幫助學(xué)生正確選題，我撰寫了《研究性學(xué)習(xí)是一種培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的新方式》的論文，印發(fā)給每位學(xué)生，并進(jìn)行了講解。重點(diǎn)講解了研究性學(xué)習(xí)的意義、研究性學(xué)習(xí)的方法（課題的選擇與確定、課題的研究與實(shí)施、課題的資料與總結(jié)）、研究性學(xué)習(xí)的選題、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐。我們的具體做法是：先講明選題的意義，掌握選題的方法，怎樣進(jìn)行實(shí)踐。然后組織學(xué)生閱讀活動(dòng)主題內(nèi)容。最后讓學(xué)生按照自己的興趣和知識(shí)結(jié)構(gòu)選擇課題。題目確定后，放手讓學(xué)生自己建立機(jī)構(gòu)，開展工作。具體做法是：由學(xué)生自由結(jié)合分組，自己挑選出組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持全面工作，各小組進(jìn)行分工，明確任務(wù)，研究經(jīng)費(fèi)共同分擔(dān)。為了讓學(xué)生掌握課題研究的基本方法，我又撰寫了《研究性學(xué)習(xí)的資料搜集和整理》、《研究性學(xué)習(xí)文檔的撰寫》的論文，印發(fā)給每位學(xué)生，并進(jìn)行了講解。重點(diǎn)講述了問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、觀察法、文獻(xiàn)研究法以及各種數(shù)據(jù)的處理（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖）和開題報(bào)告、研究報(bào)告（調(diào)查報(bào)告）、研究記錄、調(diào)查記錄、心得體會(huì)等的撰寫方法。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生分析課題研究必備的相關(guān)知識(shí)。如集體專題交談法、搜集經(jīng)驗(yàn)法、全面調(diào)查法、抽樣調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)法、電話訪談法等。因?yàn)槊恳环N方法都有其適應(yīng)性，同學(xué)們應(yīng)根據(jù)研究的目的、對(duì)象、內(nèi)容及研究過(guò)程，結(jié)合自己研究的實(shí)際條件來(lái)綜合選擇最合適的方法。因此，任何一個(gè)課題的資料搜集，都需要針對(duì)各種情況綜合采用多種方法進(jìn)行。一旦研究方法確定以后，就要撰寫開題報(bào)告。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到開題報(bào)告就是課題的研究工作計(jì)劃，但是誰(shuí)也沒(méi)有撰寫開題報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)，于是組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)材料，課題組通過(guò)討論、交流信息、確定內(nèi)容，撰寫出課題開題報(bào)告，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改，最后定稿。然后印發(fā)給小組每個(gè)成員，結(jié)合自己分擔(dān)的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)告，思考如何完成分給自己的任務(wù)。
課題實(shí)施：搜集分析整理提取信息資料、交流討論實(shí)驗(yàn)測(cè)試、跟蹤指導(dǎo)因材施教。所有課題主要運(yùn)用調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)研究法，利用這些方法進(jìn)行實(shí)地調(diào)查采訪，收集第一手材料。在實(shí)施前，組織學(xué)生討論研究調(diào)查對(duì)象。然后各課題組統(tǒng)籌安排調(diào)查對(duì)象以及調(diào)查先后和路線等，落實(shí)到人頭。做到人人都參與調(diào)查采訪。隨機(jī)抽樣調(diào)查是調(diào)查最常見的方法。學(xué)生兩三人為一個(gè)小組，對(duì)要調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。事前向指導(dǎo)老師匯報(bào)本次活動(dòng)的目的'和做法，做好筆記，每次填寫好活動(dòng)記錄。事后向指導(dǎo)老師匯報(bào)，以求得進(jìn)一步的指導(dǎo)，并召集情況交流會(huì)，匯總信息，進(jìn)行初步分析；對(duì)調(diào)查中出現(xiàn)的困難，運(yùn)用集體的智慧，想辦法在下一步的調(diào)查中給與解決。問(wèn)卷調(diào)查主要是在本校學(xué)生中進(jìn)行。指導(dǎo)學(xué)生按照課題研究的基本方法，制作問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容。根據(jù)調(diào)查的需要，自己設(shè)計(jì)問(wèn)卷內(nèi)容，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷收集到手后，立即統(tǒng)計(jì)分析，得出初步結(jié)論。采訪調(diào)查的優(yōu)勢(shì)在于具有極強(qiáng)的針對(duì)性，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)收集到比較全面的、比較權(quán)威的、大量可信度較高的材料。因此，研究組的同學(xué)通過(guò)結(jié)合各小組的研究課題分別采訪相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人，全面了解被采訪部門的過(guò)去和現(xiàn)在。采訪后，立即寫出采訪紀(jì)要，以備研究之用。實(shí)施階段由學(xué)生實(shí)踐完成，并不意味著放任自流，老師必須實(shí)施全程指導(dǎo)。這一階段的指導(dǎo)呈現(xiàn)出小型、零散和及時(shí)性特征，更為具體，需要更強(qiáng)的針對(duì)性。例如有些課題組的同學(xué)到學(xué)校有些部門去調(diào)查，他們不予支持。教師及時(shí)指導(dǎo)如何溝通，闡明來(lái)意，消除誤解，協(xié)調(diào)人際關(guān)系。同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何交際，最終達(dá)到了采訪的目的。
課題總結(jié)：首先指導(dǎo)學(xué)生把握各研究課題的現(xiàn)狀，在材料收集完成后，指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，對(duì)所有的材料進(jìn)行分類匯總，比較研究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找材料的共同點(diǎn)。然后找出其中的因果關(guān)系，該要?jiǎng)t要，不該要的則去掉。最后形成結(jié)題報(bào)告，完成結(jié)題答辯。為此，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)材料中的結(jié)題報(bào)告部分內(nèi)容，掌握結(jié)題報(bào)告的寫法，由一人執(zhí)筆，反復(fù)討論修改，形成結(jié)題報(bào)告。準(zhǔn)備圖片、實(shí)物等輔助材料，完成匯報(bào)型的結(jié)題答辯。
四、開展研究性學(xué)習(xí)問(wèn)題與思考
向調(diào)研組匯報(bào)材料通用11
在市、縣的領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，按照市委的統(tǒng)一部署和上報(bào)材料的指示要求，由縣老區(qū)辦牽頭，縣級(jí)有關(guān)部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極配合，經(jīng)一個(gè)月的努力，使申報(bào)所需歷史資料的搜集整理工作取得一定成績(jī)。簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視�？h委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)組成縣申報(bào)革命老區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)組。研究工作時(shí)人大、政協(xié)、紀(jì)委負(fù)責(zé)人參加。在組織外出參觀考察的基礎(chǔ)上，組織工作班子具體實(shí)施。
二、工作簡(jiǎn)況。此項(xiàng)工作分兩個(gè)階段進(jìn)行。
（一）3月26日上午由副縣長(zhǎng)戴榮同志主持會(huì)議，老區(qū)辦、民政局、政研室、辦、檔案館、文體局、旅游局、廣電局等單位和已退休的3位史志工作者周朝云、楊升華、戴西倫同志參加。老區(qū)辦主任王明香同志傳達(dá)上級(jí)指示和學(xué)習(xí)考察的主要情況，戴副縣長(zhǎng)布置有關(guān)單位各自承擔(dān)的工作任務(wù)。
扶貧辦兼老區(qū)辦主任王明香直接領(lǐng)導(dǎo)和安排布置工作任務(wù)，進(jìn)行過(guò)程中常聽取匯報(bào)，解決疑難；老區(qū)辦常務(wù)副主任宋發(fā)強(qiáng)、老區(qū)辦股長(zhǎng)趙正富、辦公室主任許坤，工作人員李應(yīng)鳳、李世瓊與3位退休干部一道工作，查閱了有關(guān)檔案和有關(guān)書籍，復(fù)印了60萬(wàn)字左右的檔案材料，編印了162條印證材料篇目，編印了文體局、旅游局和周朝云老師提供的有關(guān)照片及300余幅萬(wàn)字的說(shuō)明文字，在縣研究室提供綜合材料的'基礎(chǔ)上，老區(qū)辦根據(jù)檔案材料和有關(guān)史書，撰寫打印了13000字的《老區(qū)革命斗爭(zhēng)歷史簡(jiǎn)介》，向縣委政府寫了一份追認(rèn)王興書為中共黨員和革命烈士的請(qǐng)示，送交縣委主管領(lǐng)導(dǎo)審閱，縣民政局提供了900人參加革命活動(dòng)的名單。此階段到4月10日。
�。ǘ�4月12日上午向市委工作班子李平主任一行匯報(bào)�？h委副書記申瓊同志主持會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加。李平同志邊聽匯報(bào)邊翻看老區(qū)辦寫的綜合材料，在肯定成績(jī)的同時(shí)，交換了威、鎮(zhèn)兩縣工作的基本情況，開導(dǎo)我縣還需進(jìn)一步挖掘政權(quán)組織，參加人員、所作貢獻(xiàn)、歷史地位等資料。他強(qiáng)調(diào)三縣人口是全市人口的一半，申報(bào)全國(guó)革命老區(qū)不僅是三縣而且是全市的一件大事，按照夜書記的指示“志在必得”，能夠申報(bào)成為全國(guó)“金牌老區(qū)”是對(duì)全市人民的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。
申副書記重申市領(lǐng)導(dǎo)的意見和決心，簡(jiǎn)介參觀考察中成為部級(jí)革命老區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和得到的關(guān)照。強(qiáng)調(diào)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記要作為大事抓好落實(shí)，并由縣委加發(fā)了傳真；當(dāng)即布置組成3個(gè)組，由老區(qū)辦、文體局、民政局、辦抽人參加，3位退休干部參加3個(gè)組，分別到洛澤河、白水江和南部片區(qū)。白水江組當(dāng)天下午出發(fā)，另兩個(gè)組第二天一早出發(fā)。向重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)傳達(dá)匯報(bào)會(huì)議精神，大家認(rèn)識(shí)到這是我縣的一件大事，是千載難逢的大好機(jī)遇，放松或放棄就等于是對(duì)人民的犯罪。因此有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn)，安排布置，甚至到第一線；有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)由副書記、副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)過(guò)問(wèn)，安排布置甚至到第一線，還抽出2—3名工作人員配合縣的工作組一道調(diào)查采訪，村、社配合，又獲得大量第一手新材料。進(jìn)行中，王明香同志常電話過(guò)問(wèn)。
3個(gè)組于16日返回。當(dāng)晚王主任召集各組匯報(bào)，布置分工疏理。補(bǔ)攝照片及文字說(shuō)明，采訪記錄50000字，綜合補(bǔ)充材料5600字，5個(gè)附件12800字；新增加革命活動(dòng)人員1828人，在縣內(nèi)外犧牲的人員亦發(fā)現(xiàn)不少。鑒于鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)各革命階段歷史年代不夠了解，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)間有交叉，故時(shí)間有錯(cuò)、人員重復(fù)，老區(qū)辦又用了幾天時(shí)間對(duì)所報(bào)名單進(jìn)行了疏理校正，這一工作到4月28日暫告結(jié)束。
從3月26日到4月28日34天的工作中，除法定上班時(shí)間外，4個(gè)雙休日和清明節(jié)未休假，有時(shí)還晚上加班。同志們覺(jué)得任務(wù)艱巨而又光榮，以苦為樂(lè)，毫無(wú)怨言。
三、存在問(wèn)題。由于時(shí)間緊迫，調(diào)查研究有欠深入，名單等還有缺漏和錯(cuò)誤之處；有的重要戰(zhàn)斗遺址如縣內(nèi)洛澤河鎮(zhèn)的大寨、縣外梳頭溝，柿子壩等地未能親臨考察。
向調(diào)研組匯報(bào)材料通用12
二、上半年工作情況
上半年，辦公室重點(diǎn)圍繞“七好”下功夫、盡職責(zé)、抓落實(shí)，較好完成了局黨組交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一是迎好檢查。為充分展示我局良好形象，我們對(duì)每次檢查調(diào)研活動(dòng)都高度重視，細(xì)心籌劃安排，精心撰寫材料，用心做好保障，確保各項(xiàng)活動(dòng)圓滿完成。上半年，分別組織迎接了區(qū)委書記、副區(qū)長(zhǎng)到營(yíng)商局檢查調(diào)研，及區(qū)委紀(jì)委對(duì)我局的巡察“回頭看”活動(dòng)，同時(shí)迎接安排了顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)對(duì)我區(qū)的考察交流活動(dòng)。
二是寫好材料。文字工作是辦公室的重點(diǎn)工作，寫作中我們堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，精打細(xì)磨、精雕細(xì)琢，確保出精品、見成果，切實(shí)通過(guò)文字材料把全局工作成效反映出來(lái)。上半年，在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們共起草完成各類檢查匯報(bào)、成果經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)報(bào)告、新聞稿件等較大材料26份，其中20xx暖春行動(dòng)營(yíng)商大會(huì)和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)檢查調(diào)研活動(dòng)新聞、及學(xué)習(xí)教育成果材料被相關(guān)部門和媒體推介報(bào)道。另外，編輯簡(jiǎn)報(bào)7期，向市局報(bào)送工作信息82條，同時(shí)牽頭研究制定和完善了28項(xiàng)局黨組及行政管理制度。
三是辦好活動(dòng)。組織開展全局學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，制定計(jì)劃方案，開展動(dòng)員教育，及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)，保證了活動(dòng)有序?qū)嵤�。與建設(shè)科協(xié)同配合，組織了大會(huì)，會(huì)務(wù)規(guī)模大、組織復(fù)雜，我們從方案籌劃、發(fā)言材料、事務(wù)協(xié)調(diào)等每個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心研究、認(rèn)真組織，保證了大會(huì)圓滿完成。另外組織參加了區(qū)直機(jī)關(guān)跳繩比賽，獲得優(yōu)等獎(jiǎng)；組織了全局人員體檢活動(dòng)等。
四是把好人事。認(rèn)真做好全局干部職工的工資管理、人事報(bào)表、人事歸檔、社保繳費(fèi)、退休手續(xù)辦理等日常工作，按要求組織了工資津補(bǔ)貼的調(diào)整變動(dòng)，補(bǔ)發(fā)了津補(bǔ)貼，完成個(gè)人所得稅申報(bào)和退費(fèi)。
五是理好財(cái)務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，切實(shí)發(fā)揮理財(cái)職能，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和紀(jì)律教育，做到精打細(xì)算，勤儉持家，在做好日常財(cái)務(wù)管理的同時(shí)，重點(diǎn)做好預(yù)算、決算的`編制與執(zhí)行工作，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)算編制科學(xué)化、規(guī)范化、透明化和制度化，提高預(yù)算資金的使用效益。
六是管好文件。指定專人負(fù)責(zé)文件資料，24小時(shí)不間斷接收、呈閱和報(bào)送文件，保證了上下工作渠道暢通，上半年共收發(fā)文件285份。加強(qiáng)文件檔案管理，建立文件檔案室，擬制檔案管理工作規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范問(wèn)題收集、整理、查閱、借閱程序，向區(qū)檔案室組織移交了局20xx年文件資料。
七是督好學(xué)習(xí)。制定了黨組中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期組織好檢查督促。組織收聽收看了在建黨100周年大會(huì)的講話，強(qiáng)化政治意識(shí)和黨性覺(jué)悟。及時(shí)查看“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常性進(jìn)行提醒通報(bào)，切實(shí)提升學(xué)習(xí)效果。
三、下步打算
下一步，辦公室將緊緊圍繞局領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)及職責(zé)使命，努力提升工作質(zhì)量。
一是大抓學(xué)習(xí)。目前，辦公室人員成份普遍年輕，工作經(jīng)驗(yàn)、能力素質(zhì)與崗位要求還有一定差距，尤其缺乏業(yè)務(wù)知識(shí)，后續(xù)將按照局領(lǐng)導(dǎo)要求，組織好坐崗鍛煉，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)提升能力水平。
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