老師的作文【精華7篇】
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的老師的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
有人說老師是辛勤的園丁，為我們這些小樹修枝剪葉；有人說老師是引領我們登向知識殿堂的階梯；我最忘不的就是老師那雙有魔力的手。
剛?cè)雽W時，我像只害羞的小松鼠，用毛茸茸的、厚厚的.、大大的尾巴把自己遮得嚴嚴實實，不露出一絲縫隙，在學校里，我絕對屬于默默無聞的類型。這一切，就在一節(jié)語文課上發(fā)生了變化。
那節(jié)語文課，我還是沒有回答問題。其實，我并不是不會，只是因為我很害羞，也很擔心，怕回答錯，成為學生的笑柄。就在快下課時，老師突然提了一個很難的問題，大家你看看我，我看看你，都相互地搖搖頭。連平時發(fā)言積極的同學都沒舉手。我也在冥思苦想，突然，靈光一閃，想到了，我差點叫出聲來。我興奮地舉起手，可我又猶豫了，手伸出去了一半，就又收了回來，把頭埋得低低的，像個犯了錯的孩子。老師看見了，仿佛猜透了我的心思：“李雪瑩同學，請你回答�！蓖瑢W們都驚訝地看著我，我更害羞了，這時，老師把手伸向了我，示意我站起來。此時，我發(fā)現(xiàn)老師的手又白又嫩，由于握粉筆，中指的側(cè)面染著粉筆灰，指尖處還沾著紅默水。看著這雙親切、溫柔的手，我竟情不自禁地站了起來，流利地說出了答案，老師又伸出了那雙親切的手示意我坐下，看著老師的手，我感到自信極了，從此發(fā)言做事都積極了。
當我們在賽場上弛騁的時候，老師的手像一面揮動的旗幟，激勵我們奮進，向勝利沖刺；當我們犯了一些小錯誤時，老師手像一把大掃帚，毫不留情地掃去我們心中的灰塵；當我們失敗、失意、灰心時，老師的手像一只滾燙的熨斗，熨平了我們心中的皺紋。
辦公室里，老師手仍不停息，萬籟俱寂的深夜，老師還在批改那一堆堆的作業(yè)。星星眨著惺松的睡眼，好奇地看著這位深夜不眠的人，拿筆有時輕松愉快，筆尖凝聚了無限希望、贊賞；有時又遲疑、凝重，評語中含著批評，不過更多的是鼓勵。
��！老師，等我長大以后，我希望也擁有一雙跟您一樣的手，去描繪一片藍天，去耕耘一方沃土。
老師的作文 篇2
在開學初，我們迎接了新同學的到來，同時座位也發(fā)生了很大的變化，有些人從第四排換到了第五排，有的從第二排換到了第一排。
新加入的`十個同學把原來三個組隊全部打亂了，還多出了一個組缺了一位組長。所以林老師便從我原先這組挑選一位同學當組長。
我的心里像懷揣著一只小兔子一樣，心撲通撲通緊張極了，我想：“老師應該不會選我吧……我的成績并不是那么突出，而相比我，坐在后面的沈同學才能勝任吧……”我在心底里默默念道。
老師做決定的時間仿佛是那樣長，“呃……就……”我的心才提到嗓子眼�！熬汀R子馨吧……”
我先是神情微微一愣，隨后才醒悟自己盡然當選上組長了，此時的我即激動又興奮，還有絲絲的擔憂，不知道說什么好。“
老師信任地做出的決定是給予我鼓勵，給予了我信心。忽然被老師認可讓我心底里流進了一股暖流。
于是，從那時起，我便在心中暗暗許下諾言：自己一定要好好盡到組長這個職責，要專心仔細聽課，扎實認真學習，一定做好組長帶頭模范作用，不能辜負林老師對我的期望信任。
在僅剩的一年里，我一定要擔負好組長的職責！也要做好表率模范。
老師的作文 篇3
我有知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關愛著。她四年級的班主任—嵇曉嫻老師。
記得我以前非常膽小，對嵇老師陌生，老師上課提時，我沒舉過手，低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會叫到我�！皡呛啤崩蠋熐『命c到名字，我嚇得心怦怦直跳，生怕回答錯誤，鬧出笑話。“軍令如山”我不的站了，吞吞吐吐地回答老師的，聲音小得像蚊子哼。但老師批評我，反而還親切的說：“回答得完全，聲音再響亮些，就了�！崩蠋煹墓膭钕褚还膳�，流遍了全身。從那以后，對老師的，只要我的，我都能的舉手回答，聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂叫鼓勵。
嵇老師不但在學習上鼓勵，能包容的錯誤。記得有，姜泓宇同學沒交作業(yè)，但老師在改的作業(yè)時就了。上課時，老師并當眾點名，而下課時把他叫進辦公室，給他講了道理，他老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的.教誨。從那以后，姜泓宇同學再也沒犯過的錯誤。
老師，您是辛苦的園丁，為“修枝剪葉”，讓開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您，我優(yōu)異的來報答您。
老師的作文 篇4
敬愛的鄧老師：
您好！
您離開我們到星橋小學支教已經(jīng)有半個月了，我們?nèi)嗤瑢W是多么想念您啊！當我現(xiàn)在提筆給您寫信時，心情又是多么激動��！
這些天，我總是想起您對我的關愛和幫助。記得上二年級的時候，我對學習一點兒都不感興趣，不知虛度了多少時光。在一次上課時，您請我讀《我愛祖國》這篇文章，您發(fā)現(xiàn)我朗讀得不錯，就帶頭鼓掌，緊接著全班想起了熱烈的掌聲，您還用那充滿激勵的目光對我說：真希望常常能聽到你動聽的朗讀！
這是我第一次受到大家的尊重，我很高興。原先我覺得自己很笨，一無是處，是您的'掌聲，您那充滿鼓勵的目光，使我重拾信心。
還有一次，您給我們講了個故事，叫《采蘑菇》，您講完故事后提出了很多問題，還讓我們寫了一篇作文。過了幾天，您改完作文后，您讓我在班上念自己寫的作文，您從我的作文中發(fā)現(xiàn)了我寫得精彩的地方，連連稱好。從此，我的作文有了明顯的進步。
您常常鼓勵我，同學們也因此更親近我，使我對學習充滿了信心。鄧老師，謝謝您！
祝身體健康，工作順利！
您的學生： 某某某
日期： 月 日 年
老師的作文 篇5
從上幼兒園起，我一直有一個愿望，就是長大了我要當一名老師。我一直覺得當老師很幸福，但是也很辛苦。今天，我終于實現(xiàn)了當老師的愿望，不信你們自己往下看一看吧。
今天，老師讓我們互相交換作業(yè)，自己當小老師改作業(yè)。我改的是同桌韓藝輝的作業(yè)，我心里想這是我第一次當老師，一定要認真，仔細可不要馬虎呀!我一定要珍惜這次當老師的機會�？僧斘夷弥n藝輝的作業(yè)時，第一眼看到的是密密麻麻，歪歪扭扭的字，讓我不想改他的作業(yè)。我的眼睛像“掃描器”一樣，在作業(yè)上“掃描”。忽然我發(fā)現(xiàn)一個“地雷”，原來他把“打獵”寫成“打貓”了，我捧腹大笑，不得不把這個“地雷”給圈起來。接下來我又認真的批改了他的`其他作業(yè)。
通過這次當小老師，我深深的體會到了當老師真的很辛苦。但也很快樂。我一定好好學習，長大了我也要當一名老師。教很多的學生。
老師的作文 篇6
我的班主任曹老師中等個子，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起的眼睛。這雙眼睛透著智慧與自信。他常常戴著一副眼鏡，一頭烏黑的短發(fā)。他到底另類在哪里呢？
另類一：一道德品質(zhì)培養(yǎng)的另類
在上一年級的時候，我們學校就開設了禮儀課，他讓我們從小就要養(yǎng)成尊老愛幼、尊敬師長的優(yōu)良品德。教育我們“為人子，方少時，親師友，習禮儀�！弊屛覀円姷嚼蠋熓�，深深地鞠躬，并向老師問好。別的班老師見到我們都說我們班的學生另類，沒辦法，誰讓我們有個另類老師呢？
另類二：一運用發(fā)達的.網(wǎng)絡教育
我們這個另類老師經(jīng)常背著一個黑包，這個黑包里有什么呢？那就是先進的筆記本電腦和數(shù)碼相機。每當學校組織活動時，他都為我們拍照，忙前忙后，在我們的成長道路上留下了最珍貴的記憶。在一次家長會上，他倡導網(wǎng)絡交流，手把手的叫家長們?nèi)绾谓⒉┛�，�?jīng)過老師的幫助當天就有20多名同學在陽光中隊安家落戶。我們經(jīng)常在博客上與同學交流，有時把自己想說的、想寫的都打在博客上。
另類三：一教學方式另類
在課堂上，為了讓我們提高記字、詞的興趣，他一改普通的方式，讓學生們輪流當小老師，提高了我們的積極性，使我們的記憶力大大提高了。
怎麼樣？我們的老班夠另類了吧？我愛我的另類老師。
老師的作文 篇7
我們都知道，老師是一個崇高的職業(yè)，她們被比作燃燒自己點亮別人的蠟燭，被比作吐絲不止，孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻成就著我們每個人光明的未來。她們更是照亮我生命的一縷陽光，從日出到日落，永遠散布在我周圍，給我悄無聲息的溫暖。在我身邊，就有這樣兩位老師是我心中最最喜愛的好老師，她們其中一個是我的小學老師李老師，另一個就是我的初中老師崔老師了。
我的小學李老師不但是我的老師，還是我的媽媽。我就像個小尾巴一樣每天跟在他的后面，跟著她早起晚歸，在她的面前我就是透明的，連半個小秘密也沒有，所以我常常很想擺脫她的控制�？墒�，就要小升初畢業(yè)之際，我又感到內(nèi)心的慌亂，因為我已經(jīng)習慣有媽媽在身邊的日子啦。
升到初中后，我才知道，我的擔心是多余的，因為我是幸運和幸福的，我又認識了我們的新語文老師——崔老師。她談吐得體自然，懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風，為我們播撒知識的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。
還記得那是入學的第一節(jié)公開課，看到那么多陌生的領導和老師來聽課，我們緊張的'手心都冒汗了。平時說話那是雷聲震天的我，今天卻是大氣不敢喘，回答問題聲音都從嗓子眼兒往外擠。崔老師看出我們的緊張，她語速變慢了，聲音更柔和了，像一股清泉緩緩地流進我們的心田，我們慢慢地放松了，把注意力投入到崔老師精彩的講課中。在聽課中，我們忘記了緊張，忘記了旁邊所有的聽課老師，眼中只有崔老師，隨著她的講解，我們時而緊促眉頭，時而豁然開朗，為她出色地講解所吸引。她的課堂教學是那么的緊湊而嚴謹，教學風格又是那么的活潑而充滿親和力，使平時愛溜號的學生也全神貫注地聽課。時間不知不覺的過去了，下課鈴響了，我們意猶未盡，仍沉浸在老師講解之中。
崔老師不但在教學上讓我欽佩，還是讓我不斷努力的良師益友。
月考的時候，我成績下滑的厲害，當時感覺心灰意冷，萬分沮喪，對學習頓時失去了興趣。崔老師看見我的成績后，把我叫到辦公室，她語重心長地跟我說，你在老師眼里是個好孩子，素質(zhì)也非常的高，這次考試僅僅是因為沒發(fā)揮好，如果以后你再更加的努力，老師相信你，你會表現(xiàn)得更好，為自己加加油，你一定行。雖然是很平常、很不起眼的一段話，卻在我心里蕩起了一層層漣漪，這是對我最大的鼓勵呀！她的話讓我重拾自信，也讓我重新審視了自己。是呀，是因為我不夠努力，如果就像老師說的，再努力點，我一定可以。后期在月考中，我成績有所提高，老師的話永遠記在我心上，我會一步一個臺階，不斷的向前。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；小草要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，她不但教會了我知識，還教我懂得做人的道理，她們就是我人生路上的那盞最明亮的路燈！
【老師的作文】相關文章：
感恩老師老師的作文08-01
老師的作文09-18
老師的作文09-30
老師作文10-21
【精選】老師作文12-24
老師的作文06-27
(精選)老師的作文12-30
老師作文[經(jīng)典]02-01
[精選]老師作文01-11
給老師的作文12-19