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語文的周記

時間:2024-11-27 12:39:06 周記大全 我要投稿

語文的周記

  一周的時間即將結(jié)束了,想必大家都有了很深的感觸吧,是時候好好地記錄在周記中了。但是周記有什么要求呢?以下是小編精心整理的語文的周記,希望能夠幫助到大家。

語文的周記

語文的周記1

  如果你都不相信,你會成功,那么誰會相信你會成功?

  如果你都不相信,你在努力,誰還會相信,你那一點一滴的付出,換來的那個結(jié)果呢?

  少女,你應該相信你自己。少女,要知道,你只能無理由的相信自己。

  少女,如果你在乎那些紅塵是非,我不能說什么,少女,你是否還記得你的`夢想?

  少女,你只能自己去創(chuàng)造一片天空,你沒有人能依靠,你也不能依靠任何人,你只能自己去拼。

  如果你都不相信,你自己有這樣的能力,那誰還可以相信你?

  少女,其實最好的,是你自己。

  如果你都不相信自己,那誰還可以相信你?

  如果你都不相信,你可以改變世界,那沒人會相信你。

  如果你都不相信,你所在的是世界正中心,那沒人會相信你。

  如果你都不相信,你所有的善良,那你只能是一個無情的人。

  如果你都不相信,這世界有不求回報的付出,那你絕對沒有愛與被愛的幸福。

  如果你都不相信,你可以實現(xiàn)自己的夢想,那你絕對不配擁有夢想!

  如果你都不相信,你會傾你所有去愛一個人,那你絕對不配擁有愛情。

  如果你都不相信,不,這世界是絕對的沒有如果。

  所以,在你還可以相信的時候,試著去相信你可以相信的自己,還有,你能相信的一切,

語文的周記2

  我的語文老師給我的印象是文章的寫作要求高,但是不要以為遇到這樣的老師你的作文水平就能提高了。

  首先介紹一下他的寫作要求:開頭簡潔,直接入正題,不寫廢話。材料新穎,又要貼近生活,平凡普通的,立意正面,語句通順,內(nèi)容不能出現(xiàn)對話,要通過動作外貌事件突出人物形象,情節(jié)生動有波折,做到這些,你就差不多可以達到我語文老師的寫作要求了。

  可是這些要求已經(jīng)不在我的寫作水平范圍之內(nèi)了,但他還是要求每一個人要認真寫上去給他看,其實“認真”二字無非就是看你的`作文寫得好不好罷了,如果真的要我寫上去,除非是寫的是一篇好文章才行(達到上文要求的),我想了很久,上網(wǎng)去抄一篇應該能找到吧?可是我從初中作文找到高中作文連滿分作文都找了,也找不到能達到他要求的。最后我還是硬著頭皮自己寫了一份。

  所以不要以為我這是遇到高要求的老師就是遇到好老師了,一個老師對學生的要求高也不一定就是好的,但也不是說一個對學生一點要求也沒有的老師就是好老師。

語文的周記3

  今天,無意中我讀了一篇文章。文章是寫關(guān)于爸爸的一些東西,讓我感悟了很多,F(xiàn)在幾乎寫親情之間的愛的話,幾乎都是寫母愛,很少寫關(guān)于父愛的。都是世界是母愛是最偉大的,其實并不是只有母愛是最偉大的,父愛也是如此。

  我所看的那片文章的大概內(nèi)容是這樣的:母親過世的早,父親一個人把兒子辛辛苦苦拉扯大。兒子也十分爭氣,考了一個好大學。

  畢業(yè)后,有了一份很好的工作。兩年后,兒子結(jié)婚了,娶了一個城市里的一個很漂亮的女孩。三年后,兩人產(chǎn)下了愛情的結(jié)晶。然后,兒子和媳婦商量想要把父親接過來一起住,也好照顧父親,為此,兒子還專門買了一座160平米的大房子。想讓老人住,但是不知道為什么,老人不肯。

  今年父親想過完收麥子的時節(jié)后就去,兒子也留下了,陪父親一起。其實父親這時已經(jīng)得病了,但是不想告訴兒子。割麥子的時候,和往年不一樣,父親一直干的很慢,其實父親一直都在忍著病痛。后來賣麥子的前一天晚上,父親讓兒子早點睡覺,自己也去睡覺了。早上起來,兒子把麥子裝上車,然后去找父親,發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)去世了,兒子痛哭流涕,這是兒子萬萬沒想到的`結(jié)果。

  許多時候,父親的關(guān)愛并不是沒有表現(xiàn)出來,而是在后面默默的付出,一直關(guān)注著你。

  父愛也是偉大的,無私的。我們要善于去發(fā)現(xiàn)身邊的愛啊。

語文的周記4

  20xx年X月X日 X天

  “夏天怕熱,冬天怕冷,你到的不怕什么呀!”聽,老媽又在說我了,可我每次都無語反駁。真是這樣,此時,我正趴在暖氣上,看景。 這是,我看到了一叢竹子,“好綠呀!”我不禁發(fā)出感嘆,可我又有了一個疑問:它們夏天不怕熱,冬天不怕冷,那它們到底怕什么呢?” “怕沒有挑戰(zhàn)!”這時,爸爸早已在我身旁,“它們不喜歡沒有挑戰(zhàn)的環(huán)境,只有在惡劣的環(huán)境中,它們才會鍛煉自己,讓自己變得堅強,這也就是人們?yōu)槭裁从谩磺粨稀瘉硇稳菟鼈兊脑蛄?”爸爸滔滔不絕的說起來,“哦,那它們怎樣保持這樣綠呢?”

  我問!罢f起綠,竹子還有一個共同的愿望呢!想知道嗎?”“想,想,當然想了!”我有些迫不及待了,同時,放開了暖氣,,專心的聽爸爸講。“它們共同的愿望就是為人們盡量的貢獻,為了這個共同的愿望,在炎熱的夏日中,它們強忍不讓汗水流下;又在寒冷的冬日天,它們毅力如山,絕不瑟瑟發(fā)抖。多么堅強的`竹子!多么偉大的愿望!”

  爸爸的話,真是“一語驚醒夢中人”,我馬上穿好衣服,往樓下跑。“干嘛去?”爸爸追出來問!翱粗瘛蔽夷菨u漸遠去的聲音在樓道里一次次的重復。從此之后,我開始了解這種堅強的植物,不僅因為他的挺拔,它還讓我明白了什么是真正的“堅強”!

語文的周記5

  我的語文老師是黃老師。黃老師的臉圓圓的,一雙大大的'眼睛還是雙眼皮,所以一笑起來特別好看。

  黃老師上課特別風趣,我可喜歡上語文課了。有一次,黃老師給我們上《禮物》這堂課,“爺爺、奶奶、媽媽、爸爸送給作者禮物,是為了什么呢?”黃老師提了個問題考我們。“是想讓作者快樂吧。”一位反應很快的同學迅速地答了出來。老師點著頭讓他坐下,“對,就是為了讓作者快樂!苯又芴兆淼某似饋恚骸耙驗榭鞓分愕目鞓。”老師越唱越入迷,逗得我們哈哈大笑。

  老師還特別關(guān)心我們。前幾天,陳韻涵的胳膊骨折了,老師便囑咐我們千萬要小心,別碰到她受傷的胳膊,在她不方便時要幫助她,不要與她玩追追跑跑的游戲。

  黃老師平常對我們很親切,我們犯了小錯誤都是語重心長地講道理。但是對屢教不改的學生,老師就不會手軟了。上次我的同桌沒寫作業(yè),他就騙我,說“沒帶”,我告訴黃老師,黃老師說:“王歡,你是沒寫還是沒帶呀?”剛開始王歡還嘴硬說沒帶,但是在老師的再三追問下,王歡說實話了。黃老師嚴厲的批評了他,告訴他以后不許再犯。

  謝謝您,黃老師,您不僅交給我們知識,而且還教給我們做人道理,是您,讓我們的理想長了翅膀,并讓那翅膀一點點結(jié)實起來。

語文的周記6

  星期天下午,老師和同學們在華潤萬家門前舉行了一次有趣的賣報紙活動。

  活動開始了,同學們非常開心,而我和他們一樣。我和我班的同學首先在華潤萬家門口走來走去,不知道怎么賣才好。我走到一位叔叔身邊想問他買不買報紙,可是我卻害怕起來了,不知道怎樣開口。一會兒,我眼看那位叔叔就要走了,這時,我才鼓起勇氣,走過去問那位叔叔:“叔叔請問你要買一份報紙嗎?”我這次非常緊張,在我緊張的時候,這位叔叔說:“買,多少元一份呀?”我開心地對這位叔叔說:“只要一元錢。”這位叔叔從口袋里取出一張紅色的一元遞給了我。當時,我非常興奮,因為我終于賣出了一份報紙。我沖到老師面前,把一元錢遞給老師,老師從手中又拿出一份報紙給我。我拿著老師給我的那份報紙,再次沖去人群中,繼續(xù)賣報紙。我去問了一個老伯伯,他小聲地對我說:“不買。”我又去問一位叔叔,他用幽默的語言對我說:“我不認識字!蔽业男判谋粨艨辶,我開始想放棄了,可是我突然想起國家隊馬琳是經(jīng)過非常嚴格的.訓練才這么強的,他能堅持到最后,為什么我不能呢?我恢復了信心,向一位女士走去,我說:“請問你要買一份報紙嗎?”她地我說:“好,多少錢一份呀?”“一元一份!蔽覍λf。哦!我賣完報紙了。最后,老師和我們一起拍照留念。

  今天我非常開心,我懂得了做人應該勇往直前,不應該退縮。

語文的周記7

  人的一生路漫漫長,在路上會有許許多多的未知。每一個明天和未來都是未知的,這使我們對生活充滿了憧憬更充滿了期盼,不知道下一秒會遇到什么,這都是未知的,而這扇未知的大門等待著你去打開。

  未知讓生活充滿了挑戰(zhàn)性,比起按時到達的快樂,我更喜歡突如其來的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)自己,面對挫折和未知能使我們的人生更有趣,愈挫愈勇,使自己更完美。也正像楊利偉曾說的一句話:“喜歡的東西,你不能去做;不喜歡的東西,你必須要去做,還要常年堅持,這的確是件很考驗人的事情”。的確如此,未知會給你帶來驚或喜,會讓你欣喜若狂也會讓你傷心欲絕或者會讓你喜極而泣,這是都是不可預料到的。你也只能去接受它,挑戰(zhàn)它,即使是莫大的`困難,你也要昂首挺胸地去面對這些位置。挑戰(zhàn)自己,改變自己,完善自我。也許前方的路會有鮮花和掌聲,或者會有猛虎或野獸的出沒,但是你莫害怕,這些都是你不能預料到的,而你需要做的是,冷靜下來,用你的理智去判斷,開動腦筋思考,想出一個好的方法并勇敢地去做。也許未知會讓你感到猝不及防,也許你會滿心歡喜,也許會讓滿懷期待的你愿望落空……

  但這都無需害怕,無需緊張,感受一下這場暴風雨給你帶來的快樂和清爽,換個角度去思考,去對待這些未知,也會讓你享受其中,勇敢地去面對每一個未知,珍惜每一個今天。

語文的周記8

  從一年級到三年級一共換了三個新的語文老師。

  這學期來了一個新的語文老師,開學那天,她步態(tài)輕盈地走上講臺,她親切地說∶“我姓劉,今年35歲,“是你們新的語文老師兼班主任……”她的皮膚白白凈凈的,眼睛炯炯有神的,說話斯斯文文的,留著漂亮的卷發(fā),看起來很善良。

  我感覺劉老師并不兇,所以我在做作業(yè)的時候就不認真了,字寫得大大的,而且錯字滿篇,一點也不整潔,我以為這樣就交差了事了。第二天上語文課,劉老師講課時神采飛揚,我們聽得津津有味,我們的眼睛就像吸鐵石一樣被劉老師的聲音吸住了,下課了,她走到我桌子前,眼睛一瞪,桌子一拍,嚴厲地說;“這是你寫的'字嗎?你并不是寫不好字,而是態(tài)度不端正,中午回家重寫五遍!”當時我被劉老師嚇得不知所措,心想,劉老師不是好惹的。

  她當班主任表揚和鼓勵的方法很多。有一次,我上課發(fā)言積極,劉老師就給我加了一顆星,還讓我當了路隊長。她讓我們每一個學生公平競爭,做一個德、智、體全面發(fā)展的三好學生,她獎和罰分明。

  我被劉老師徹底地征服了,劉老師真棒!

語文的周記9

  邁進校園,登上階梯,一陣陣濃濃的書香味撲鼻而來。兩雄偉高大的教學樓巍然屹立在你的面前,走近教學樓,透過光滑的玻璃,看到的是一間整潔明亮而又神圣的學習殿堂。下午的陽光顯得十分壓抑,但在校園里看到的卻是一種蓬勃向上、奮發(fā)圖強的精神。從這一刻開始,我深知,我將在這里進行3年的刻苦學習,克服種種困難。

  開學的第二節(jié)語文課,在知識淵博的孫老師的帶領(lǐng)下,我們學習了第一篇課文——《在山的那邊》

  作者由于童年時光生活在山區(qū),神往山那邊的新天地。媽媽告訴作者,山那邊就是海。就這樣,媽媽指點了理想,喚起了作者的想望,然而童年的認識畢竟是膚淺的,以為一座山的那邊就是海,一旦望不見海,望見的依然是山,于是大失所望。

  長大了,詩人領(lǐng)悟了,媽媽所說的海,是信念凝成的海,海很遙遠,但是并非虛無縹緲。理想和信念,使人不畏長途跋涉,“一次次鼓起信心向前走去”。

  這首詩表達了一種信念,表達了一個哲理。詩人取象于群山和大海,用大海象征美好的`理想,用群山象征重重困難,意象壯闊,意蘊豐富。一個“山”字,既可以指一座山,也可以指無數(shù)座山,由一個意境翻出一個新的意境,詩意在跌宕中推進,感情也波瀾起伏,給人以深刻的啟迪。

  詩人把自己的人生感悟,把自己的堅定信念,告訴人們,奔向理想的人生征途是漫長的,但是,只要百折不撓地堅持奮斗,理想境界終將實現(xiàn)。

語文的周記10

  今天的晚餐可真豐富呀!媽媽下班后,就一頭扎進了廚房,忙得不可開交,不停地說:“小寶,小寶,快來幫忙!庇谑牵乙布尤肓恕皯(zhàn)斗”中……沒過多久,菜就一個個地上桌了:有可口的雞腿、香噴噴的油燜茄子,色彩鮮明的芹菜雞蛋……這么多美味佳肴,看得我垂涎欲滴。爸爸說:“哇,今晚有這么多好吃的呀!我都不知道先吃哪樣了。”

  我不管三七二十一,挑了一個大雞腿到碗中。爸爸半真半假地說:“別搶,給我留一塊。再搶,揍你!蔽也挪宦犃,還是繼續(xù)搶,沒一會兒,好幾個雞腿已經(jīng)進了我的`“肉倉庫”。爸爸似乎也急了,也開始搶。一盤雞腿一會兒就被我和爸爸吃了個精光。接著,我專“攻”油燜茄子,一嚼,汁水滲出,香辣可口,好吃極了。一會兒一盤又被我“搞定”了。媽媽要求道:“吃點青菜!

  我只好聽命,好不容易吃完了,媽媽又命令我:“再吃一點!”我趕緊喝了半碗湯,一溜煙躲進了房間。今天的晚飯,有葷有素,有說有笑,真是太有意思了!

語文的周記11

  我的家鄉(xiāng)在歷史文化名城——安慶,大自然的鬼斧神工賜予它一個個禮物。瞧!那碧波蕩漾的花亭湖不正是一塊天然的翡翠嗎?

  在那綠綢子般的湖面上,星羅棋布地點綴著一座座小島。有一座小島,滿島飄香,它就是令人難忘的橘子洲。橘子洲上郁郁蔥蔥地生長許多樹木,就像一塊渾身長滿青苔的巨石。之所以叫它橘子洲且滿洲飄香是因為島上有一座大橘園,游人可以進入橘園采橘子。數(shù)不盡的橘子像一個個小燈籠,掛在枝頭,散發(fā)出一陣陣誘人的清香。飽滿圓潤的橘子又像一個個可愛的胖娃娃,有著一張紅撲撲的臉,綠葉是它們的小辮,真是人見人愛。親手摘一個嘗嘗,一股比蜜還甜的汁液順著柔軟的果肉滋潤著我的心。這么好吃的橘子,我摘了一大袋都嫌不夠。橘子洲的.景色也是那么美,這里綠意盎然,到處都散發(fā)著勃勃生機。每一絲空氣都讓你感到那么愜意,這兒就像一個可愛的世外桃源,令人流連忘返。橘園像是一個大寶庫,那一根根樹干是守衛(wèi)橘園的衛(wèi)士。跟天上星星一樣多的綠葉小心地遮著橘子,像是遮著什么寶貝似的。可那調(diào)皮的橘子一個勁兒的往外探著小臉蛋。

  離開橘子洲后坐在小竹伐上,我忽然想起了冰心奶奶的《小桔燈》,再回頭看看那碧綠的橘子洲,心里突然覺得那么充實快樂!

語文的周記12

  大年三十,在爺爺家呆了一整天,吃得非常累,睡得也非常累,爸爸媽媽都在干自己的事情,根本顧不上我。

  大家都說過年好,可是我覺得過年一點意思也沒有。爸爸是獨生子,媽媽是獨生女,我也是家里的惟一的孩子,每年大年三十我就跟爸爸媽媽在爺爺奶奶家看電視,大年初一又跟他們?nèi)ダ牙牙褷敿铱此麄兇蚵閷。接下來的幾天,不是爸爸媽媽去他們朋友家,就是他們來我們家里玩,可是他們總是忘記我。每到這時,我就呆在茶幾旁吃水果與零食。他們玩的東西我都不懂,我就想看動畫片,想打游戲,想與同學說話聊天。

  今年又一樣,到了姥姥姥爺家,給過我壓歲錢,他們就壘起了“長城”。于是,我就安心地一個人出門了,反正他們是不會發(fā)現(xiàn)我的“失蹤”的。

  姥爺家街區(qū)里的`人非常少,也非常安靜,偶爾有劃拳聲傳出。出了街區(qū)門,我開始留心街邊的小店,幾乎都是“鐵將軍把門”。到了超市,我問能不能買到鞭炮,可別人非常干脆地回答我“沒有”。

  一陣垂頭喪氣后,我想打電話與幾個朋友聊聊,可不是沒人接,就是接通了一片嘈雜,聽不清楚他們在說什么。我想一個人去玩,可又不知道該去哪,酒吧不讓去,網(wǎng)吧不讓進,少年宮又不知道在哪里?唉,我的年怎么就高興不起來呢?

  最后,我終于買到了幾個“小摔炮”,扔到下水井口里,倒也聲音挺大,我高興了好一陣。

語文的周記13

  如果有人問你喜歡那一節(jié)課,我會毫不猶豫的答復是今天上午的一節(jié)語文課。

  女生相對來說比擬喜歡看童話故事,男生相對喜歡《三國演義》《水滸傳》等一些武打書但今天上午的一節(jié)語文課改變了我。

  老師說今天我們要把《將相和》《草船借箭》主要有什么不同有什么行啊同分析一下,我聽了也漸漸灰心起來想“不就兩篇課文嗎,能有什么重大發(fā)現(xiàn)。〞老師好似看出了我的.不耐煩,然后對我們說出了主角和配角在十八課和十九課上的不同,然后叫我們4個人討論了幾分鐘,這是不知道是怎么了,大家對這個話題特別感興趣,同學們多都手舉的高高的爭著發(fā)言,老師不斷叫同學們起來答復下列問題,而且有一位同學說的新發(fā)現(xiàn)與眾不同,尤其是閆章文的發(fā)現(xiàn),老師說這是很多大師思考了好幾年才想出答案聽到這里我真想大叫一聲表示我的不可思議,邢涵瑞的發(fā)現(xiàn)竟然而老師都沒有從文中領(lǐng)悟到,真不愧我心目中的偶像。

  一節(jié)語文課發(fā)現(xiàn)了這么多的奧秘,一節(jié)語文課,把我肚子里的樹叢變得愛上了古典名著。

語文的周記14

  轉(zhuǎn)眼間到了20xx年,科技迅猛發(fā)展,學校變得更加美麗更加神奇。

  學校的大門可以分辨出真善丑惡。它里面有一個“分辨儀器”,如果你是壞人,它就會伸出機械手,把你綁起來。如果你是本校學生或家長,它就會說:“歡迎,歡迎,請進!”

  進入學校,你會發(fā)現(xiàn)有許多電子監(jiān)控設(shè)備在巡邏。電子監(jiān)控設(shè)備里面有一個“垃圾回收器”,電子監(jiān)控設(shè)備一看到垃圾,就會把垃圾吞下去,垃圾在電子監(jiān)控設(shè)備肚子里會變成有用的紙。要是電子監(jiān)控設(shè)備看到有同學在打架,它就會發(fā)射“清醒子彈”,使他們不再吵架,打架。

  教室的黑板早已“退役”了,取而代之的是墻壁。墻上有一個熒光屏,老師只需要把內(nèi)容輸?shù)綗晒馄辆涂梢灾v課了。地板上有一個按鈕,一按下去,課桌椅就會從地下彈出來,桌子上也有一排按鈕,按白色的就會出現(xiàn)一副文具和課本,按紅色的就可以聽音樂,按綠色的.就可以彈琴。老師變成了機器人老師,老師只要在辦公室操作機器人就行了。(注:問為什么不讓老師下崗,小石頭說考慮到老師下崗了很難競爭到工作,沒法生活,所以還是給安排一下工作了。

  操場是設(shè)在地下的。操場上方有許多熒光屏,即使在晚上也不會覺得黑暗。操場可以隨意變換:如果按綠色的按鈕,原本的籃球架就會變成球門,籃球場也就變成了足球場。

  雖然這只是我的幻想,但我相信,隨著科技迅猛發(fā)展,美夢一定會成真!

語文的周記15

  我是一名學生,在我的心中。

  語文老師是最慈祥、最善解人意的老師。

  我的語文老師是一位50多歲的男教師,他有一對炯炯有神的大眼睛,似乎很威風的鼻子,和一口“飽經(jīng)風霜”的大嘴。他身材很魁梧,而且看起來特別的淳樸。最讓我難以忘懷的.就是他那帶有鼓勵、稱贊的微笑。

  又一次上語文課的時候,我沒有注意聽講,他像爺爺一樣輕輕的對我說;“注意聽,別溜號”。話語是那樣的親切。從那之后,我每堂語文課都認真聽講,積極發(fā)言。而每當我發(fā)言的時候,他總是仔細的思考一遍,我回答的對不對,合不合理。如果我說得對,他就會高興的說;“好!說的挺好!坐!毕喾,我如果說錯了,他就會說;“說的不對,再仔細想一想”。然后擺擺手,顯示要我坐下。

  他經(jīng)常要我們多做練習冊,而我卻對語文這門課有著獨特的見解;只要寫好作文,就如同人有大腦一樣。所以我不愿意做練習冊。而他和別的老師不同,別的老師如果知道學生不做練習冊,一定會大發(fā)雷霆。他卻語重心長的對我說:“不著急,慢慢寫,寫完再給我送去!睘榱俗约旱念伱,我只好寫完了。

  直到現(xiàn)在,我終于明白了;練習、練習、在練習“這句箴言。因為我做完之后,考試成績也下來了,我竟然得了第一名。我的成績果然有了長足的進步。在此我也奉勸其他莘莘學子,一定要多練習!

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