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幼師實(shí)習(xí)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的幼師實(shí)習(xí)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1
在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會(huì)告訴他們不要吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋�；他們不�?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此，后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿�。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的'行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
幼師實(shí)習(xí)工作總結(jié)2
提起筆，滿腹的話語(yǔ)不知從何說(shuō)起，這筆的重量讓我不敢怠慢。
五天的見習(xí)生活浮現(xiàn)在腦海：老師對(duì)幼兒春雨般的關(guān)懷，幼兒時(shí)老師鋼鐵般堅(jiān)定的信賴，不得不讓我生發(fā)感慨。第一天以見習(xí)的方式去幼兒園，我們很是激動(dòng)。大家互相描繪著想象中的一切：“會(huì)不會(huì)是陪小孩唱唱歌，做做游戲，然后就沒(méi)有了！”“不會(huì)吧！要不然我們學(xué)那么多東西干嗎？”“是呀！……”七嘴八舌，議論異常激烈……
“同學(xué)們，這次的見習(xí)，是一次很難得的機(jī)會(huì)，大家一定要珍惜！作為一名即將踏入這個(gè)行列的學(xué)生，你們的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)于幼兒們來(lái)說(shuō)，都可能是模仿的榜樣；對(duì)于學(xué)校而言，你們代表著學(xué)校的綜合素質(zhì)與形象，大家一定要好好地表現(xiàn)……”郭科長(zhǎng)的話，讓剛剛還在嘻嘻哈哈的同學(xué)們變得嚴(yán)肅了起來(lái)，每個(gè)人都若有所思。
站在充滿童趣的教室里，看到老師們生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)，真是玩中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)。一時(shí)間，“幼師”這兩個(gè)字眼，仿佛讓我更了解了它，又仿佛讓我疑惑！當(dāng)那些“花朵兒”站在校園里，跟著老師做廣播體操時(shí)，滑稽的動(dòng)作，認(rèn)真地表情，不由讓我由衷地為他們鼓掌，對(duì)他們喜歡不已；而當(dāng)看到那些幼兒們上課積極勇敢地發(fā)言時(shí)，我又由衷的羨慕！在那么多人的目光下，他們可以心無(wú)旁騖地配合老師，那是一份執(zhí)著地勇敢，恐怕連我也不會(huì)做得比他們好。是老師給他們了一個(gè)美麗的課堂。
那一天，有一個(gè)小女孩，純真的眼睛充滿著尊敬，她問(wèn)我：“老師，你今天給我們講什么呀？”“會(huì)唱歌的生日蛋糕！”我微笑這回答她。她聽后竟然若有所思地歪著小腦袋，仿佛正在思考著會(huì)唱歌的生日蛋糕，那模樣真讓人忍俊不禁。
轉(zhuǎn)眼間五天過(guò)去了，離開幼兒園的`最后一天，心里很是舍不得�！袄蠋�，再見！”幼兒們揮著小手，“再見！”我們做著同樣的動(dòng)作，眼里噙著激動(dòng)的淚花。
通過(guò)這次見習(xí)，我發(fā)覺(jué)自己真地長(zhǎng)大了，也更加堅(jiān)定了做好一名幼兒教師的決心。雖然前面的路還是充滿荊棘，但為了那些花兒一樣的笑臉，那些渴望知識(shí)的眼神，我一定要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
放下筆，心里豁然開朗�？粗巴�，花，爭(zhēng)先恐后的開放，樹，也綠得發(fā)亮。我的未來(lái)，更讓我充滿了期待！
幼師實(shí)習(xí)工作總結(jié)3
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”這是實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受，在這兩個(gè)月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論，我們也在這個(gè)過(guò)程中得到了鍛煉。
1、幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長(zhǎng)交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾。在此過(guò)程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。
2、園本課程的開發(fā)
我們與幼兒園的園長(zhǎng)、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點(diǎn)，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個(gè)過(guò)程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式等。
3、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)
4月16號(hào)7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式，下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長(zhǎng)及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。
4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
幼兒園在20xx年5月7日，在小朋友們的`歡呼聲中，我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長(zhǎng)、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與，親子同樂(lè)，在妙趣橫生的親子同樂(lè)比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去，我們的辛苦得到了回報(bào)，看著小朋友們微笑的面孔、快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是對(duì)我們的肯定。
幼師實(shí)習(xí)工作總結(jié)4
在這里，我要分享我在幼師實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷，這是一段既充滿挑戰(zhàn)也充實(shí)而難忘的時(shí)光。
我要感謝我的指導(dǎo)老師，因?yàn)樗o了我很多的支持和鼓勵(lì)。他們?cè)谖覄傞_始實(shí)習(xí)時(shí)詳細(xì)地解釋了我的職責(zé)和工作要求，并幫助我逐步融入幼兒園的工作環(huán)境。他們給了我很多的建議和指導(dǎo)，讓我在短時(shí)間內(nèi)變得更加專業(yè)和有經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)月中，我主要負(fù)責(zé)日常的教育活動(dòng)組織和管理。我學(xué)會(huì)了如何制定教學(xué)計(jì)劃，如何設(shè)計(jì)合適的活動(dòng)，以及如何與孩子們有效地交流。我發(fā)現(xiàn)，在與孩子們一起玩耍和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我能夠觀察到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我感到無(wú)比的`喜悅和滿足，因?yàn)楹⒆觽兊男δ樖俏易畲蟮幕貓?bào)。
在與孩子們的互動(dòng)中，我學(xué)到了很多有關(guān)幼兒教育的知識(shí)和技巧。我知道如何根據(jù)孩子們的興趣和需求來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，并能夠給予他們足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)。我也注意到每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的速度上的差異，我學(xué)會(huì)了如何個(gè)別化地指導(dǎo)他們，并為他們提供額外的幫助和支持。
我還參與了幼兒園的其他工作，比如組織校園活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)。這些活動(dòng)讓我更好地了解了家長(zhǎng)和孩子們的需要，并且與他們建立了良好的關(guān)系。我盡量幫助家長(zhǎng)們理解幼兒園的教育理念和方法，并與他們保持密切的溝通，以共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
雖然實(shí)習(xí)的過(guò)程中有許多挑戰(zhàn)和困難，但我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了如何處理孩子們之間的沖突和困擾，如何有效地管理教室，以及如何與其他教育工作人員合作。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了我成為幼師的愿望，并且我相信，只要我不斷地努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的幼師。
我要感謝這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，它讓我更深入地了解了幼兒園教育的工作。我認(rèn)識(shí)到，作為一名幼師，我的責(zé)任不僅僅是教孩子們知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的品格和態(tài)度。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
這個(gè)實(shí)習(xí)月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，我收獲了很多，也學(xué)會(huì)了很多。我相信這段經(jīng)歷將成為我未來(lái)教育事業(yè)中的基石，我將始終保持對(duì)幼兒教育的熱情和投入，為孩子們帶去最好的教育。
幼師實(shí)習(xí)工作總結(jié)5
我已經(jīng)在幼兒園實(shí)習(xí)六個(gè)月了，我這實(shí)習(xí)也結(jié)束了，對(duì)于自己在幼兒園里做幼師實(shí)習(xí)工作，我也從這里面學(xué)到很多我以前沒(méi)有接觸到的東西，這一次實(shí)習(xí)更是積累了很多實(shí)踐技能，接下來(lái)就是對(duì)自己個(gè)人實(shí)習(xí)的一個(gè)總結(jié)。
進(jìn)入幼兒園，我就是一個(gè)幼師，要負(fù)責(zé)幼兒園里小班的孩子，因?yàn)槲沂莵?lái)實(shí)習(xí)的，所以帶的班也就比較小。我還記得第一天見到一群小孩子的情形，他們都起立叫我“老師好”，那一瞬間我的老師情懷一下子就涌出來(lái)了，我真的是很開心和幸運(yùn)有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
我進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)月是有人帶的，因?yàn)槭浅踝鲇讕�，有很多不�?huì)的，所以園里有派一個(gè)前輩教我。首月我主要是做幼師助教，把課堂熟悉，把前輩教的東西熟悉學(xué)會(huì)。這一個(gè)月，我努力達(dá)到幼兒園的幼師要求，把自己的專業(yè)技能練會(huì)，在學(xué)生課堂上才能有機(jī)會(huì)教好他們。首月就在我與前輩輪流教學(xué)中度過(guò)，我也能夠自己獨(dú)立教學(xué)了。
第二月和第三月，我都是在反復(fù)的進(jìn)行我的教學(xué)，我自己可以在課堂里做好幼師職責(zé)了。我與孩子們建立了一個(gè)很好的師生關(guān)系，與孩子們能夠在課堂上配合好，把一節(jié)課上完。每天早上在他們到來(lái)之前在把教室衛(wèi)生打掃消毒一遍，把窗戶都打開通風(fēng)，為他們營(yíng)造一個(gè)健康干凈的上課環(huán)境。中午吃飯帶他們洗手，教會(huì)他們自己養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，也努力教他們注意公共衛(wèi)生，要把自己周圍的垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶里。這兩月我已經(jīng)取得比較好的成就，孩子們都有一個(gè)好的習(xí)慣。
最后三個(gè)月，我還是跟前幾個(gè)月一樣教學(xué)，我自己也努力改善自己的教學(xué)方法，盡力的吸取園里其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的能力，把自己的能力提升上來(lái)，為孩子們能夠有更好的服務(wù)。我在沒(méi)有課的時(shí)候會(huì)去其他教師的課堂聽課做筆記，把有用的技能記在本子上，回去自己琢磨，從中體會(huì)對(duì)自己有用的知識(shí)，與自己的結(jié)合起來(lái)。我如此做法為我教學(xué)帶來(lái)很多有用的幫助，我在上課的時(shí)候運(yùn)用上去取得很好的作用，孩子們能夠更好的'理解書本中的知識(shí)，給他們測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，大多數(shù)孩子都可以拿到很好的分?jǐn)?shù)，成績(jī)都不錯(cuò)的。
這六個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)，讓我真正懂得實(shí)踐的作用，也讓我體會(huì)到真正工作的辛苦，我珍惜這次機(jī)會(huì)，所以努力的做好幼師職位工作。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我的未來(lái)腳步還沒(méi)有結(jié)束，還要往前出發(fā)。
幼師實(shí)習(xí)工作總結(jié)6
本學(xué)年，我在工作室領(lǐng)銜人王X園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，基本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖然有些辛苦和忙碌，但更多的體會(huì)到了成長(zhǎng)的欣喜，感受到了收獲的快樂(lè)�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、個(gè)人成長(zhǎng)和收獲
加入幼教名師工作室以來(lái)，感到肩上的責(zé)任重大，壓力巨大，我們更想通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的力量能為淮南的幼兒教育注入新鮮和活力，帶來(lái)有效地引領(lǐng)和指導(dǎo)。
因此，我總是時(shí)刻地督促提醒自己不斷地吸收新知識(shí)、開拓新思維，做一個(gè)有思想、有見地的幼教人。本學(xué)期，我忙里偷閑，除了閱覽大量的幼教報(bào)刊、雜志外，還閱讀了薛XX老師的《完整的成長(zhǎng)》以及陳《誰(shuí)偷走了孩子的幸福》等書籍，豐富自己的理論知識(shí)，不斷地更新自己的教育理念。為了不使理論與實(shí)踐脫節(jié)，我堅(jiān)持下班聽課、上課，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和老師們研討交流，探討出符合實(shí)際、有創(chuàng)新的教育教學(xué)實(shí)踐策略。
—X年，我園承擔(dān)了教育部重點(diǎn)課題《創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)幼兒健康的影響的實(shí)踐研究》，我作為課題主要研究人帶領(lǐng)課題組老師們經(jīng)過(guò)兩年多扎實(shí)認(rèn)真地實(shí)踐研究，于X年12月26日教育部順利結(jié)題，我本人也榮獲課題組先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)兩年多的實(shí)踐，使我個(gè)人和課題組成員們獲得了理論上的成熟和教育實(shí)踐上的收獲。
本學(xué)年也是我個(gè)人成長(zhǎng)、收獲最大的一年，X年10月份，我積極報(bào)名參加了X市學(xué)科帶頭人的參評(píng)并與X年11月被評(píng)為“X市第四批學(xué)科帶頭人”稱號(hào);11月，我又參加了中學(xué)高級(jí)教師的職稱評(píng)比獲得“中學(xué)高級(jí)教師”職稱。當(dāng)然，這要感謝王X園長(zhǎng)對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，為了減輕我的壓力，特意減少了我的工作室的任務(wù)，讓我全力以赴參加職評(píng)工作。體現(xiàn)了偉大的關(guān)愛(ài)和我們集體的凝聚力。使我今后必會(huì)懷著一顆感激的心去工作，來(lái)報(bào)答大家對(duì)我的關(guān)心。
二、引領(lǐng)活動(dòng)
1、送培活動(dòng)
X年8月份，我順利完成了“鳳臺(tái)縣園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班”的培訓(xùn)，我講座的主題是《幼兒園戶外活動(dòng)的組織和實(shí)施》以及《我的兒童觀、教育觀》，通過(guò)一天的培訓(xùn)，園長(zhǎng)們感到受益匪淺，尤其在下午的分享環(huán)節(jié)，她(他)們(也有男園長(zhǎng))，在我的感召下，大膽的走上講臺(tái)，分享自己在幼教工作中的辛酸苦辣，所感所悟，表示一定不辜負(fù)我的培訓(xùn)，會(huì)用正確的教育觀、兒童觀去精心對(duì)待自己的事業(yè)，而不是簡(jiǎn)單的為了生活而僅僅當(dāng)作一種職業(yè)。作為基層尤其是一些農(nóng)村幼兒園的建園人，能如此真誠(chéng)激動(dòng)地表達(dá)自己的愿景和職業(yè)理想，真是讓我欽佩，使我為之動(dòng)容。
X年5月17日，我又承擔(dān)了X區(qū)幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的授課，內(nèi)容為《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》，受到了潘集區(qū)各幼兒園園長(zhǎng)們的熱烈歡迎;X年暑假，又應(yīng)邀對(duì)毛集機(jī)關(guān)幼兒園開展了講座《幼兒園一日常規(guī)的落實(shí)》，從根本上解決了老師們?nèi)粘＝逃虒W(xué)活動(dòng)中的困惑。
2、送教活動(dòng)
本學(xué)年，我積極參加X(jué)市名師大講堂的送陪送教活動(dòng)，今年為大通區(qū)和謝家集區(qū)送去了語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《好朋友》，受到了當(dāng)?shù)鼐诸I(lǐng)導(dǎo)和幼兒園教師的好評(píng);同時(shí)，我堅(jiān)持帶引老師進(jìn)行幫扶支教活動(dòng)：先后兩次去八公山小天鵝幼兒園送教八節(jié)，去毛集機(jī)關(guān)幼兒園送教七節(jié)，講座2次;邀請(qǐng)進(jìn)園觀摩7次之多;另外我們又邀請(qǐng)了三所園進(jìn)園跟班學(xué)習(xí)一周，收到了良好的效果。
3、承擔(dān)國(guó)培計(jì)劃X幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)的在崗實(shí)踐活動(dòng)
X年9月——12月，我們工作室3人分別承擔(dān)了國(guó)培計(jì)劃示范性幼兒園骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)工作，整整2個(gè)半月的時(shí)間，我一天幾個(gè)小時(shí)守在電腦旁，白天沒(méi)有時(shí)間，只有利用晚上時(shí)間，往往是工作到深夜甚至凌晨，從一開始的開班典禮、破冰活動(dòng)，制定教學(xué)計(jì)劃、建立班級(jí)qq群，發(fā)布公告，再到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、組織bbs論壇，指導(dǎo)、批改作業(yè)，制作一周一期的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，撰寫培訓(xùn)總結(jié)、日志等等，其中的艱辛、勞累無(wú)以言語(yǔ)，也正是我們高度的責(zé)任心，出色而專業(yè)地完成了輔導(dǎo)助學(xué)工作，收到了華師大開放教育學(xué)院的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，并將第三階段的安徽地區(qū)的在崗實(shí)踐活動(dòng)安排在我園。28日上午，來(lái)自全省各地的幼教同仁200多人來(lái)到了我的幼兒園，他們觀摩了的晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、早操活動(dòng)等，重點(diǎn)觀摩了我們精心安排的.兩節(jié)戶外游戲活動(dòng)，分別是陳潤(rùn)潤(rùn)老師的《輪胎樂(lè)》和李楠楠老師的《金箍棒變變變》，這兩節(jié)活動(dòng)新穎有趣，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中達(dá)到了鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、合作能力、勇敢精神、關(guān)愛(ài)精神等目的，真正體現(xiàn)了幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的特點(diǎn)。觀摩活動(dòng)后，華師大專家組的崔云老師就這兩節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，使到場(chǎng)的老師們受益匪淺。下午，崔XX老師又在田四幼的多功能廳進(jìn)行了《幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑和方法》的講座，開拓了大家的眼界，提高了大家對(duì)“反思活動(dòng)”和“課題研究”的認(rèn)識(shí)。
這次在崗實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿成功，我們田四幼給遠(yuǎn)道而來(lái)的同仁們留下了美好而深刻的印象，為國(guó)培計(jì)劃示范性幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)的圓滿結(jié)束畫上了濃重的一筆。
三、指導(dǎo)徒弟情況
今年我的5個(gè)徒弟雖然都處在人生的特殊時(shí)期：結(jié)婚、生子，但是我時(shí)刻不忘提醒他們不能停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步。如：陳潤(rùn)潤(rùn)老師在孩子不到3個(gè)月的日子，毅然接受了安徽幼兒園教師在崗實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)觀摩活動(dòng)，并取得了良好的效果;陳潤(rùn)潤(rùn)、聶芳芳老師孩子分別是2個(gè)月，不滿一個(gè)月，參加了田家庵區(qū)教壇新星的比賽，尤其是聶芳芳還沒(méi)有滿月，便去參加了無(wú)聲上課。另外三位徒弟錢娟身懷有孕，堅(jiān)持園內(nèi)親子班課程的指導(dǎo)、助教。在10月份學(xué)前教育雜志社舉辦的“全國(guó)幼兒園教師教育技能大賽”中，我組織老師們積極參加比賽，全園16名教師分別獲得不太獎(jiǎng)項(xiàng)。其中我的徒弟均獲大獎(jiǎng)：，獎(jiǎng)項(xiàng)囊括教育筆記、教育案例、教育論文、教學(xué)設(shè)計(jì)及案例、教玩具制作等，其中聶獲教育案例一等獎(jiǎng)，王露獲教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，朱獲教育筆記二等獎(jiǎng)，為此，我園也被學(xué)前教育雜志社評(píng)為“幼兒園教師技能大賽實(shí)踐基地”。X年6月，徒弟陳音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)《有趣的手影》獲得X市一等獎(jiǎng)、X省二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
四、展望和不足
回顧一年的工作歷程，雖取得了一些成績(jī)，但仍有許多地方需要改進(jìn)和完善，如研究的方向性不太明確、精準(zhǔn)，在工作中網(wǎng)絡(luò)資源傳播提煉的不夠豐富，和其他成員間的交流還有待加強(qiáng)。今后，我會(huì)克服不足，多鉆研，多交流，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，為工作室及全市的幼兒教育做出更大的貢獻(xiàn)。
幼師實(shí)習(xí)工作總結(jié)7
在過(guò)去的一個(gè)月里，我有幸在一所幼兒園實(shí)習(xí)，這是我成為幼師的第一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多關(guān)于教育幼兒的知識(shí)和技巧，并且對(duì)自己的職業(yè)選擇更加堅(jiān)定了信心。
我想談?wù)勎以谡n堂上的觀察和實(shí)踐。在課堂觀察中，我經(jīng)常能夠看到孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下積極參與各種活動(dòng)，比如游戲、繪畫、唱歌等。我從中明白到，幼兒教育的核心在于培養(yǎng)孩子們的興趣和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是單純地灌輸知識(shí)。我在實(shí)踐中也盡量遵循這一原則，設(shè)計(jì)了一些富有創(chuàng)造性和趣味性的活動(dòng)，比如制作手工藝品、舉辦小規(guī)模的劇場(chǎng)表演等。這些活動(dòng)不僅能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，而且還能幫助他們培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。
我要提到我在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中的收獲。每個(gè)月，我都要與孩子們的家長(zhǎng)進(jìn)行定期的交流，分享孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，我了解到每個(gè)孩子的家庭背景和個(gè)性特點(diǎn)，這對(duì)我制定下一步的教育計(jì)劃非常有幫助。在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育非常重視，并且愿意與幼兒園密切合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我與家長(zhǎng)保持了良好的溝通和合作關(guān)系，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題，得到了積極的反饋和支持。
我要談?wù)剬?duì)幼師職業(yè)的`思考和期望。通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深深感受到了幼師的職業(yè)使命和責(zé)任。作為一名幼師，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的身心健康和品德培養(yǎng)。我們要成為孩子們的引路人和朋友，耐心傾聽他們的心聲，并且給予他們正確的引導(dǎo)和建議。我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為孩子們的幸福和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
這一個(gè)月的幼師實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。我學(xué)到了很多教育幼兒的知識(shí)和技巧，也深深感受到了幼師職業(yè)的重要性和艱巨性。我將把這次實(shí)習(xí)作為一個(gè)起點(diǎn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，肯付出努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和未來(lái)。
幼師實(shí)習(xí)工作總結(jié)8
一、實(shí)習(xí)目的
快速融入到工作當(dāng)中，和孩子們打好交道，為未來(lái)的教育工作打下基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了一片。
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說(shuō)我們?cè)诓粩嗟貧v練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師�？梢哉f(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí),為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來(lái)給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ?3)班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子
第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺(jué)到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒(méi)有看到的東西，我感覺(jué)自己壓力很大，為什么我沒(méi)有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過(guò)程中，你自己首先要很有自信，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過(guò)程中，你必須照顧到所有的幼兒，請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的。在上課的過(guò)程中，任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地一定要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來(lái)，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過(guò)的教具。
第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái)，通過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡�，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的`臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來(lái)的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。
我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。
通過(guò)實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。
我畢業(yè)于東莞市經(jīng)貿(mào)學(xué)校，臨近畢業(yè)時(shí)我在本市萬(wàn)江鎮(zhèn)一所私立幼兒園進(jìn)行了三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。我從沒(méi)想過(guò)會(huì)在幼兒園當(dāng)老師，加上又不符合我的文秘專業(yè)!可是畢竟是我的第一份工作，我會(huì)盡自己的最大能力把工作做好!雖然時(shí)間很短，但卻收獲甚多。
以下是我在幼兒園實(shí)習(xí)的心得:
在這三個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸:想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!我終于感覺(jué)到平時(shí)我們?cè)谛@上課的時(shí)候亂哄哄，老師站在講臺(tái)上面叫多少遍不要講話，還是像市場(chǎng)賣菜似的! 剛開始聽?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽你講課，還會(huì)“欺負(fù)”我!我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。因?yàn)樽屝『⒔邮芤粋�(gè)新老師是有一個(gè)過(guò)程的!現(xiàn)在他們也慢慢去接受我這個(gè)新來(lái)的老師。也讓我更加有信息把這份工作做好! 我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個(gè)班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外，還要其他課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了三個(gè)月，而這三個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)。
幼師實(shí)習(xí)工作總結(jié)9
作為一名幼師專業(yè)在校學(xué)生，今年暑假我有幸進(jìn)入一家幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。從實(shí)習(xí)中我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不僅深化了我對(duì)幼兒教育的理解，更錘煉了我作為一名幼兒教師所應(yīng)該具備的素質(zhì)和技能。在此，我將就我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行一番總結(jié)。
首先，在實(shí)習(xí)之前，我需要了解幼兒的心理特點(diǎn)和發(fā)展階段。于是，我閱讀了相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，并利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)這些努力，我了解到幼兒是一個(gè)處于快速成長(zhǎng)和發(fā)展階段的人群，需要特別的關(guān)注和照顧。在實(shí)習(xí)中，我注重觀察幼兒的表現(xiàn)，了解他們的個(gè)性、興趣、需求，以便更好地指導(dǎo)和幫助他們的成長(zhǎng)。
其次，在實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)班級(jí)日常工作和課程教學(xué)。例如，我協(xié)助老師和家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒相冊(cè)制作、準(zhǔn)備素材、管理教具等工作，同時(shí)也主導(dǎo)過(guò)一些教學(xué)，例如園游會(huì)表演、現(xiàn)場(chǎng)講解、互動(dòng)授課等。這讓我認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的復(fù)雜性和多樣性，也讓我針對(duì)具體案例和實(shí)際問(wèn)題加深了對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。
再次，在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)真踐行了職業(yè)道德和規(guī)范，努力保持良好的教師形象和言行舉止。例如，我遵守幼兒園的制度和規(guī)定，尊重家長(zhǎng)和同事的意見，在與幼兒間的交往中不輕易發(fā)火，不輕易放棄，不輕易投降。這讓我的實(shí)習(xí)獲得了老師、同事、家長(zhǎng)和孩子們的尊敬和喜愛(ài)，也讓我在實(shí)踐中充分體現(xiàn)了教師領(lǐng)袖的作用和價(jià)值。
最后，在實(shí)習(xí)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。例如，我意識(shí)到教育不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)的`工作，而是一項(xiàng)富有思想性、人文性、藝術(shù)性和科學(xué)性的事業(yè)，需要我們具備全面的素質(zhì)和能力。我也發(fā)現(xiàn)了教育有時(shí)是一種付出比回報(bào)更多的投資，并需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力才能取得成效。我更意識(shí)到了幼兒教育有著深厚的社會(huì)意義和人文價(jià)值，我們需要充分支持和尊重幼兒的成長(zhǎng)，并發(fā)揮教育的引領(lǐng)作用，為兒童未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，我的幼師實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅讓我更加了解幼兒教育，也讓我錘煉了作為一名幼兒教師所必須具備的素質(zhì)和職業(yè)道德。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我一定會(huì)堅(jiān)持初心，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，不斷提升自我，人生獲得更多成長(zhǎng)和收獲。
幼師實(shí)習(xí)工作總結(jié)10
在過(guò)去的一個(gè)月中，我有幸作為一名實(shí)習(xí)幼師參與了幼兒園的日常工作和教育活動(dòng)。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我深刻地感受到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我在實(shí)習(xí)期間的收獲和經(jīng)歷，展示我作為一名年輕教育者的成長(zhǎng)。
我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一所位于市區(qū)的幼兒園，這里有許多可愛(ài)而活潑的孩子們。起初，我有些擔(dān)心如何與他們打好關(guān)系，并融入到他們的生活中。很快我就發(fā)現(xiàn)，幼兒們是如此地樂(lè)觀、開朗和熱情，他們對(duì)我充滿了好奇心，并且對(duì)我的到來(lái)表示了熱烈的歡迎。我通過(guò)和他們一起玩耍、學(xué)習(xí)的過(guò)程中建立了牢固的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，和這些孩子們相處是一種令人快樂(lè)和充滿能量的經(jīng)歷。
在實(shí)習(xí)期間，我參與了幼兒園的日�；顒�(dòng)，并協(xié)助老師們進(jìn)行教學(xué)工作。我發(fā)現(xiàn)，幼兒教育需要耐心、靈活性和創(chuàng)造力。每天，我們?yōu)楹⒆觽冊(cè)O(shè)計(jì)不同主題的活動(dòng)，通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我通過(guò)觀察和記錄孩子們的學(xué)習(xí)情況，了解到每個(gè)孩子的興趣和需求，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。我還幫助幼兒園的老師們準(zhǔn)備教材和課程，與他們一起為孩子們提供一個(gè)富有挑戰(zhàn)性和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候，孩子們會(huì)情緒不穩(wěn)定，難以控制，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種全新的體驗(yàn)。我學(xué)到了如何使用積極的語(yǔ)言和技巧來(lái)幫助他們管理情緒，并重新建立秩序和組織性。我還學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)溝通，了解他們對(duì)孩子的期望和關(guān)注點(diǎn)，并共同制定一個(gè)良好的教育計(jì)劃。
通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我得到了許多寶貴的.教育經(jīng)驗(yàn)。我了解到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。作為幼師，我們應(yīng)該根據(jù)他們的能力和興趣來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我明白到幼兒教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作，需要與家長(zhǎng)和同事們緊密合作。通過(guò)與他們的溝通和協(xié)同努力，我們可以為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，作為一名幼師不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還需要關(guān)注他們的身心健康。在課堂上，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們參與體育鍛煉和藝術(shù)活動(dòng)，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
幼師實(shí)習(xí)工作總結(jié)11
實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回憶這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說(shuō)我們?cè)诓粩嗟貧v練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師。可以說(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí),為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。
第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來(lái)給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ?3)班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的'日子
第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺(jué)到了自己的非常缺乏，指導(dǎo)師總是能看到我沒(méi)有看到的東西，我感覺(jué)自己壓力很大，為什么我沒(méi)有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過(guò)程中，你自己首先要很有自信，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過(guò)程中，你必須照顧到所有的幼兒，請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的。在上課的過(guò)程中，任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地一定要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來(lái)，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過(guò)的教具。
第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái)，通過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡茫o他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來(lái)的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。
我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。
通過(guò)實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的根底。
幼師實(shí)習(xí)工作總結(jié)12
作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，我有幸在一家優(yōu)秀的幼兒園進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。這段時(shí)間不僅讓我對(duì)幼師職業(yè)有了更深入的了解，也讓我感受到了這個(gè)職業(yè)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。
首先，我要感謝我的導(dǎo)師和同事們的幫助和支持。進(jìn)入幼兒園的第一天，我就被溫馨、親切的工作環(huán)境所吸引。我的導(dǎo)師非常負(fù)責(zé)任和親切，她耐心地給我解答問(wèn)題，教我如何與孩子們相處和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。同事們也都非常友善，第一天他們就熱情地介紹自己，給我提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在過(guò)去的一個(gè)月里，我主要參與了幼兒園的教學(xué)工作。每天早晨，我都會(huì)和同事一起準(zhǔn)備教室，布置好各種教具和玩具。然后，孩子們陸續(xù)進(jìn)入教室，他們帶著笑容和好奇的眼神，讓我感到無(wú)比溫暖和幸福。我和他們互動(dòng)，一起唱歌、跳舞、玩游戲。通過(guò)各種有趣的活動(dòng)，我可以看到孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，這讓我覺(jué)得自己的工作充滿了意義。
除了教學(xué)工作，我還參與了一些行政工作。例如，為孩子們準(zhǔn)備午餐，幫助他們吃飯和上廁所等。雖然這些工作看似簡(jiǎn)單，但考驗(yàn)著我的細(xì)心和耐心。有時(shí)候，孩子們會(huì)不聽話、搗亂或者發(fā)脾氣，但我不會(huì)因此而氣餒，而是繼續(xù)引導(dǎo)他們正確的行為和態(tài)度。和孩子們的相處讓我更加懂得了尊重和包容的重要性，也讓我意識(shí)到自己作為一名幼師的責(zé)任。
在這個(gè)月里，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如有的孩子不喜歡學(xué)習(xí)，有的孩子情緒不穩(wěn)定等等。然而，我不會(huì)因此而放棄，而是積極與同事討論，尋找解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)和導(dǎo)師和同事的交流，我學(xué)到了很多指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的方法和技巧。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題方面有了很大的進(jìn)步。
總的'來(lái)說(shuō)，這個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多東西。我不僅學(xué)到了幼師職業(yè)所需的技能和知識(shí)，還學(xué)到了如何在同事之間建立良好的合作關(guān)系。我能夠更好地理解和引導(dǎo)孩子們，也更加懂得尊重他們的個(gè)性和差異。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷豐富了我的專業(yè)知識(shí)，也增強(qiáng)了我的職業(yè)素養(yǎng)。
通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深深地感受到了幼師職業(yè)的偉大和意義。幼師不僅是一位老師，更是一位引路人，引導(dǎo)孩子們探索、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。我希望將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
幼師實(shí)習(xí)工作總結(jié)13
實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)�！挚诳h幼教中心。
短短的4個(gè)月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題�，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：
我于3月5號(hào)來(lái)到幼教中心報(bào)到，正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任八年中二班的課程。在4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我要以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這中間需要付出很多的努力。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課，寫好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，經(jīng)常地旁聽其他老師的課，虛心請(qǐng)教其它老師的經(jīng)驗(yàn)，以及教法。在聽課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，熱門思想?yún)R報(bào)建設(shè)方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。
作為一名教師，天職就是教書，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從兩個(gè)月的支教中我了解到，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特別特別累。而大多數(shù)時(shí)間都亞歐在組織紀(jì)律上了。一名人民教師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課——寫教案，上課，接受家長(zhǎng)反饋信息，自己寫反思，講評(píng)，鞏固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。
首先，我要了解中二班孩子年齡的`班基本情況，然后根據(jù)孩子的基本情況來(lái)安排教學(xué)。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究該上的這個(gè)單元，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵O(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求意見，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過(guò)不斷地反思，交流。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對(duì)我在今后的教學(xué)工作中，在面對(duì)基礎(chǔ)差的孩子時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過(guò)急，在板書方面，我也提醒自己，給孩子呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯(cuò)誤。
否則，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
期間，在輔助學(xué)生工作時(shí)，給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應(yīng)該是一位有著天秤心靈的朋友。只有這樣，教師才能從過(guò)去作為“道德說(shuō)教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來(lái)，個(gè)人簡(jiǎn)歷成為學(xué)生健康心靈的，健康品德的促進(jìn)者，催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)查，自我選擇。
四個(gè)月以來(lái)，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對(duì)我以后的生活很有幫助。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系處的很好，尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒(méi)的說(shuō)，常常以兄弟相稱。，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺(jué)得很開心，雖然生活有點(diǎn)苦，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友關(guān)系，他們很喜歡我，我也是，他們希望我留下來(lái)，但是這不可能。
當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開始覺(jué)得教書也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。面對(duì)這樣的問(wèn)題，我不得不反思我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改進(jìn)問(wèn)題：如：增加對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多練，多反思；多帶領(lǐng)學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見習(xí)，學(xué)習(xí)成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：多讓學(xué)生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，工作總結(jié)使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
幼師實(shí)習(xí)工作總結(jié)14
作為一名從幼兒教育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，我的最后一項(xiàng)任務(wù)是進(jìn)行幼師實(shí)習(xí)。這是我在校期間最充實(shí)和難忘的經(jīng)歷之一。實(shí)習(xí)為我提供了解決問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)和組織的機(jī)會(huì)，并允許我在真正的幼兒教育設(shè)置中投入實(shí)踐。實(shí)習(xí)期間，我領(lǐng)悟到了教育的多層面和技巧，以及真正接受和關(guān)注學(xué)生的重要性。
我的實(shí)習(xí)設(shè)置是一家幼稚園，它為年齡從三歲到五歲的孩子提供服務(wù)。開始時(shí)，我感覺(jué)非常不自在，因?yàn)槲覍?duì)孩子們的模式和行為不太熟悉。但是，當(dāng)我漸漸地了解了每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好、聚會(huì)偏好和挑剔之處時(shí)，我的不適也逐漸消失了。我開始享受和孩子們互動(dòng)的快樂(lè)和收獲了各種新的教育技巧，包括發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式，以不同的`方式教授知識(shí)，以促進(jìn)他們的發(fā)展和探索。
在我實(shí)習(xí)的這個(gè)環(huán)境中，最令我難忘的是我實(shí)習(xí)期間所接觸的各種孩子。在某些孩子的輔導(dǎo)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了在他們學(xué)習(xí)困難時(shí)提供支持和動(dòng)力。我開始以一種不同的方式教授，并通過(guò)他們感興趣的實(shí)際問(wèn)題向他們介紹新的知識(shí)。這種方法為學(xué)生提供了極大的幫助，他們能夠在較短的時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)，并獲得充分的支持和鼓勵(lì)。
我還學(xué)習(xí)了如何在一個(gè)大群體中感受到孩子們的心情和需要。考慮到每個(gè)孩子的關(guān)注點(diǎn)和需求，我能夠在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施一種有效的輪換策略，以確保每個(gè)孩子都掌握了所需的知識(shí)和技能。對(duì)于那些孤僻或非常安靜的孩子，我學(xué)會(huì)了提供特殊關(guān)注，以激發(fā)更多的參與感和自尊心。
在我的幼兒師實(shí)習(xí)中，我還學(xué)會(huì)了根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性需求和愛(ài)好提供各種等級(jí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。對(duì)于那些喜歡身體技能和體育的孩子，我會(huì)安排他們參加體育活動(dòng)，讓他們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮充分，讓他們感到自信和受到尊重�；蛘撸瑢�(duì)于那些廣泛閱讀，并喜歡玩創(chuàng)造性玩具的孩子，我能夠提供特別的輔導(dǎo)，以使他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并進(jìn)一步探索他們使用創(chuàng)意和想象力的能力。
最后，我的幼師實(shí)習(xí)也教會(huì)了我如何與家長(zhǎng)合作，并向他們傳達(dá)他們孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和新發(fā)現(xiàn)。我學(xué)會(huì)了以不同的方式聆聽和解決每個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)題，并保持開放和透明的溝通渠道，以讓他們了解他們孩子的每一步。家長(zhǎng)反應(yīng)都很熱烈，許多人感到非常滿意，因?yàn)樗麄兊暮⒆右呀?jīng)變得更加開朗，活潑和聰明。
總之，我的幼師實(shí)習(xí)營(yíng)造了一個(gè)充滿愛(ài)的教育氛圍，這使我更加熱愛(ài)教育，并促使我把教育作為我未來(lái)職業(yè)的首選。實(shí)習(xí)教育讓我深刻了解了幼兒教育的復(fù)雜性，并展示了我作為幼兒教育專業(yè)的地位。我很高興有機(jī)會(huì)去探索不同的在線論文，以通過(guò)寫作這篇文章來(lái)分享我的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
幼師實(shí)習(xí)工作總結(jié)15
第一周：初識(shí)幼兒園的熱鬧與喧鬧
這是我第一次來(lái)到幼兒園實(shí)習(xí)，初步了解了幼兒園的運(yùn)營(yíng)和管理。進(jìn)入幼兒園的第一天，我被熱鬧的場(chǎng)景吸引住了。孩子們?cè)诨顒?dòng)室里歡快地玩耍著，笑聲不絕于耳。每個(gè)孩子都有著純真的面龐，看到我走進(jìn)來(lái)興奮地沖過(guò)來(lái)，紛紛擁抱我。我被這親切的氛圍所感染，懷著激動(dòng)和期待的心情展開了日常工作。
在這一周的實(shí)習(xí)中，我跟隨老師們一起參與了早操、故事會(huì)以及各項(xiàng)游戲活動(dòng)。早操給孩子們帶來(lái)了活力，他們跟著音樂(lè)的節(jié)奏擺動(dòng)身體，充滿朝氣和活力。然后，我在故事會(huì)中扮演了講故事人的角色，我選擇了《三只小豬》這個(gè)經(jīng)典的童話故事。孩子們圍坐在我身邊，專注地聽著，眼睛里閃爍著好奇和歡笑。我感到自己的責(zé)任重大，我努力地運(yùn)用表情和聲音，給予孩子們一個(gè)真實(shí)而有趣的故事。
第二周：走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界
在第二周的實(shí)習(xí)中，我更加深入地了解了幼兒教育的重要性。通過(guò)觀察和交流，我逐漸明白每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，需要我們?nèi)ツ托牡亓私夂完P(guān)心。有一次，我注意到一個(gè)叫小杰的孩子總是獨(dú)自玩耍，不愿意和其他孩子交流。我主動(dòng)走到他的身邊，試著跟他聊天。雖然一開始小杰有些抵觸，但慢慢地他開始敞開心扉，和我分享他的喜怒哀樂(lè)。我了解到，他是個(gè)內(nèi)向而敏感的孩子，需要更多的關(guān)注和關(guān)懷。于是，我用各種方式和他互動(dòng)，給他更多的鼓勵(lì)和贊賞。漸漸地，小杰變得開朗活潑，和其他孩子迅速融洽起來(lái)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，作為一名幼師，與孩子們建立起信任和感情是至關(guān)重要的。
第三周：創(chuàng)造多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境
第三周的實(shí)習(xí)中，我開始嘗試設(shè)計(jì)和組織各類活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)融入音樂(lè)、繪畫和手工等元素，我希望能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在一次音樂(lè)活動(dòng)中，我向孩子們介紹了不同的樂(lè)器，并演奏了一首孩子們喜歡的歌曲。孩子們跟隨音樂(lè)的節(jié)奏跳舞，嘴里哼著旋律，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。接著，我組織了一次繪畫活動(dòng)，讓孩子們自由發(fā)揮，用五彩斑斕的顏色創(chuàng)作他們心中的世界。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力和創(chuàng)造力是無(wú)窮的'，我們教師要善于引導(dǎo)和開發(fā)他們的潛力。
第四周：反思與展望
回想這四周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我收獲頗豐。我在熱鬧的幼兒園里感受到了孩子們的真誠(chéng)與童真，也理解了幼兒教育的重大意義。每個(gè)孩子都是值得我們細(xì)心呵護(hù)和培養(yǎng)的，他們需要我們的愛(ài)和關(guān)懷。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，我希望能夠進(jìn)一步提升自己的專業(yè)能力，學(xué)習(xí)更多的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地投入努力，我們能夠成為更好的幼師，給孩子們帶來(lái)更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
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