（精品）幸福的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的幸福的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福的作文 篇1
過年了！住在動(dòng)物坡的小白兔憐憐可開心了！她收到了許多能“驅(qū)邪”的紅絲帶。一條是遠(yuǎn)房親戚黑兔寄來的，一條是好朋友花兔晴晴寄來的，一條是鄰居小豬笨笨送的，兩條是住在大海里的水靈村的`海兔羽箭和魚兒語瑩寄來的……憐憐媽媽讓憐憐在腰上系上所有紅絲帶好驅(qū)邪。這下憐憐成了肥腰兔子，真成可憐了，額……
憐憐想上街逛逛。她笨拙地小心地走著，一不留神就摔了一跤。她爬起來繼續(xù)走。突然就看見了一個(gè)大坑，小貓咪咪正坐在坑里大聲哭。憐憐很著急。她靈機(jī)一動(dòng)，抽出一條紅絲帶，讓咪咪抓住絲帶把她救了上來，并把絲帶送給了她。
繼續(xù)往前走，就看見了小狗汪汪跳著腳迎面走來，淚水在眼中打轉(zhuǎn)。憐憐忙走上前問：“汪汪，你怎么哭了呢？”“憐憐姐姐！我……我……我……嗚嗚嗚……剛才我……我瞞著爸……爸爸媽……媽媽就去動(dòng)物坡外……外面……外面玩了，結(jié)果……結(jié)果，被……被獵……獵人打傷了……打傷了一條腿，流……流血不止，嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚……”憐憐安慰著汪汪說：“別哭了別哭了，汪汪要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，姐姐很討厭眼淚的。來，擦把淚，姐姐有辦法�！闭f完，撓撓頭，抽出一條紅絲帶，幫汪汪包扎好受傷的部位并送他回家。
憐憐哼著小曲兒繼續(xù)走。經(jīng)過樹林時(shí)，小猴子皮皮突然蹦了出來，把憐憐嚇了一大跳。憐憐叉著腰教訓(xùn)著皮皮：“你這調(diào)皮蛋！就不能聽話點(diǎn)嗎？”皮皮不好意思地說：“嘿嘿，我可不如憐憐妹妹你那么乖巧。你能幫幫我嗎？”說著拿出一根樹枝、一捆鞭炮和一卷粘帶：“這鞭炮每次燃燒時(shí)都會(huì)把樹枝‘卷’進(jìn)去，讓樹枝也燃起來。那樣會(huì)把我的手燒傷的。雖說可以用粘帶把樹枝粘在樹上，可我想用手拿著，這樣更刺激。有什么辦法呢？”憐憐在一堆紅絲帶里找啊找，拿出一條粗糙的紅絲帶：“這是在布料廠工作的二舅舅送給我的。他特意送條粗糙的給我，說這條紅絲帶難破爛。把紅絲帶一頭系在樹枝上，另一頭系在鞭炮上就行了�！逼てじ吲d極了，嚷嚷著好棒好棒。而憐憐呢？站在一旁，歪著頭，幸福地看著那條被燒成黑色的絲帶，靜靜地聆聽著鞭炮燃燒的“噼噼啪啪”聲……
到學(xué)校去看看吧，肯定很熱鬧。憐憐打定主意，就邁著小步向?qū)W校走去，正碰見新來的、年輕的教憐憐這班四年級數(shù)學(xué)熊貓老師。大家都愛叫她“嗝嗝小姐”，就因?yàn)樗险n總是打嗝：“今天講講，嗝……兩位數(shù)乘，嗝……三位數(shù)的，嗝……乘法，嗝……74乘，嗝……122等于，嗝……多少，嗝……請憐，嗝……憐同學(xué)，嗝……回答，嗝……”她的話里總有數(shù)不清的“嗝”字出現(xiàn)。憐憐向她打個(gè)招呼。熊貓老師手里正捧著一堆像小山一樣高的亂七八糟的作業(yè)，沒看到憐憐，一下子撞到憐憐身上，兩人都摔了個(gè)大屁股墩。憐憐揉揉屁股，把熊貓老師拉起來。熊貓老師扶扶眼鏡，嘆了口氣：“這堂堂鸚鵡數(shù)學(xué)組長聰聰怎么就把作業(yè)收得那么亂了呢？”憐憐抽出一條紅絲帶笑著說：“老師，我?guī)湍惆炎鳂I(yè)用絲帶捆起來吧！”熊貓老師一愣，高興地摸摸憐憐的頭。
逛了一個(gè)上午，憐憐用紅絲帶幫助了不少小動(dòng)物。大家更喜歡和憐憐玩兒了。紅絲帶也送光了。憐憐開始寫她的日記：用紅絲帶救助咪咪、幫助汪汪包扎傷口、讓皮皮放鞭炮而傷不到自己……憐憐媽媽走過來：“憐憐啊，你的紅絲帶呢？”憐憐笑笑：“還有一條呢！”媽媽抱起憐憐：“在哪？”憐憐指指胸口：“在心里！”
憐憐幸福地笑著，走下樓找伙伴玩了，剩下媽媽似懂非懂撓著頭……
幸福的作文 篇2
那個(gè)膠帶，被父親鎖在了抽屜里。
抽屜里有一個(gè)文具盒，已經(jīng)銹跡斑斑了，膠帶就在里面。當(dāng)抽開抽屜時(shí)，膠帶也在文具盒里來回碰撞。在暗無天日的抽屜里，膠帶顯得孤獨(dú)而寂寞。
時(shí)間已經(jīng)很久了，膠帶一直呆在那里，身上落滿了時(shí)間的灰塵。他好像被父親遺忘了，被無情地丟在那兒。唉聲嘆氣中，膠帶開始回憶起自己輝煌而辛勤的一生。
想著，想著，膠帶的心顫抖起來，他禁不住看看自己“長長的尾巴”。那上面的字跡仍然清晰可見。它回味著父親那溫暖的大手，一遍又一遍地愛撫著它的青春歲月。
那時(shí)，父親在農(nóng)村上學(xué)。鋼筆、鉛筆負(fù)責(zé)書寫，直尺、量角器負(fù)責(zé)作圖，橡皮、膠帶便是干“事后服務(wù)”的。父親只要寫作業(yè)，膠帶定是抓在手上的，有時(shí)竟會(huì)握出汗來。他看見錯(cuò)誤的字，“哧啦”一下拉開膠帶，貼上去粘掉，動(dòng)作嫻熟利落。那時(shí)膠帶還很“豐滿”，它喜歡那書香味，也喜歡父親的汗味。父親用手指把它往紙上一按，它就與紙“親密接觸”了�？蓜傆悬c(diǎn)感覺，父親卻又硬生生地將它從紙的.懷抱里拽下來。它喜歡紙，自然要把錯(cuò)誤給扯去。一次扯不掉，父親就來第二次，直到扯去為止。當(dāng)然，有時(shí)也許是接觸太親密了，有時(shí)也許是父親扯的動(dòng)作太絕情了，錯(cuò)誤連同紙片一起扯下，作業(yè)本開了“天窗”，父親就會(huì)微微搖搖頭。
父親上完大學(xué)，膠帶也陪他走過了這段難忘的時(shí)光。父親畢業(yè)的那一刻，膠帶連同文具盒也被他鎖進(jìn)了抽屜里。那時(shí)的膠帶只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，成了一個(gè)瘦瘦的圓環(huán)。
幾年過去了，父親領(lǐng)著我回老家探親。他找到那鐵匣子，打開了，把瘦瘦的膠帶拿到我眼前，給我講述他小時(shí)候的故事，目光中滿是溫柔。我看著膠帶，仿佛看到了那時(shí)的父親。
膠帶，重新被鎖到了匣子里。但我堅(jiān)信，父親每晚陪我寫作業(yè)時(shí)，都會(huì)想起他上學(xué)時(shí)用過的膠帶——那被鎖在匣子里、卻幸福著的膠帶。
幸福的作文 篇3
“幸福在哪里呀，幸福在哪里？......”我的心里常常掛念著這個(gè)問題�？傻降资裁词切腋Ｄ�？在我成長的過程中，家庭、學(xué)校、老師、同學(xué)他們讓我知道了幸福是---樂觀、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關(guān)愛......
我的小名叫樂樂，爸爸希望我要快快樂樂地長大，有著樂觀的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)跟壓力說沒關(guān)系，這就是我的幸福。
當(dāng)困難遇到自信時(shí)都要低頭，舉手投降，每當(dāng)我要學(xué)一項(xiàng)新體育項(xiàng)目時(shí)，自信給了我堅(jiān)強(qiáng)、信心和勇氣，使我不斷超越自己，不怕傷痛，永不放棄，只要今天比昨天進(jìn)步，我就是第一，這就是我的幸福。
在幸福的世界里，要珍惜身邊的人、身邊的事，懂得對生活說感恩。在家里，爸爸、媽媽給了我無私的'愛，溫暖的家，在學(xué)校，老師把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們，當(dāng)爸爸、媽媽、老師對我嚴(yán)厲地批評時(shí)，我要學(xué)會(huì)感恩，用寬容的心對待他們，知道是為了我好，這就是我的幸福。
在學(xué)校里，要學(xué)會(huì)人與人之間分享自己的成果，不要太自私，如果哪一天你沒有自己的成果，別人也不會(huì)分享給你的，還要在學(xué)校里，交很多朋友，學(xué)會(huì)溝通，把自己心里想說的話都說出來，世界也會(huì)變開闊，在學(xué)校里同學(xué)之間要和睦相處，學(xué)會(huì)關(guān)愛，這就是我的幸福。
幸福是積極的生活態(tài)度，幸福是一份好心情，幸福是溫暖的關(guān)愛，幸福是真誠的贊美，愿我的幸福，帶給你無比的快樂。
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