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以日子為題作文10篇【薦】
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的以日子為題作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以日子為題作文 篇1
金秋時節(jié)，天高云淡，丹桂飄香�！芭距币黄嗤┤~飄落到水面上，輕聲細語。在這么尋常的一個日子里，我卻能聞到些許，沁人心脾的芳香。
我來到家旁的一個公園里，漫步。早已入秋，孩子們也穿上了秋衣，在公園里嬉戲著。此處可以聞到花香。我陶醉在這春華秋實之中。不知不覺間，肚子開始“鬧革命”了。于是，我只得暫時離開公園，去平日里常去的面館，吃午餐。
走進面館，只聽得一陣嘈雜，人們三三兩兩的坐在一起，談天，扯家常。我撇了一眼菜單，點了份炒飯。就在我要掏錢付賬時，意外發(fā)生了。我一摸口袋，并未發(fā)現(xiàn)錢的蹤影，我下意識地拉出褲子口袋翻找，仍然無果。我抬頭對店主說了聲抱歉，又講明了原因，便暫時離開了面館。
失魂落魄的.我，在公園與家之間毫無目的地尋找。不經意間，幾片梧桐葉落了，空氣中彌漫著淡淡的香氣。三十分鐘過去了，就在我家門口，我放棄了。如今，不知為何，我竟有一種“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。”的切切之情。
搜尋無果，我只好從家中另帶錢出去吃飯。
重新回到面館，心中不是滋味，但接下來發(fā)生的一幕，令我永生難忘。老板一看見我就對我殷切地說道：“哎呀，小伙子！你掉的錢在這兒�！薄笆裁�？”我心頭一驚，半晌說不出話來�！皠傆幸粋�顧客進店，發(fā)現(xiàn)了這錢，交給了我，”店主撣了撣身上的灰塵，繼續(xù)說道：“為了找你，我花了挺大力氣，拿好錢，不要再掉了哦！”我望著店主臉上豆大的汗珠，已被爐灶熱紅的臉龐，我感動不已，又有一種“心曠神怡，榮辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣�！钡那楦�。
從店主手中接過失而復得的錢，我十分意外。望著那雙黑黝黝的手，上面早已布滿了皺紋和老繭，但是這雙手，也像廣大“面朝黃土，背朝天”的人民一樣樸實，善良。店主臉上那份樸實，醇厚的笑容，以及他擦汗時的笑，都讓我銘記于心。
這頓飯，我吃得很飽，比任何一次都飽。只是因為，這頓飯充滿了淳樸，善良的香味。
花，落了。香氣，撲鼻而來。身旁一片梧桐葉落了，就像生活中平凡的人一樣，不引人注目。但平凡的人有著最淳樸的性格，即使是一個尋常的日子，仍有暗香盈袖。
以日子為題作文 篇2
初三這個名詞，對很多人來說，意味著“人生的第一個重要轉折點�！睙o窮無盡的練習，翻不完的課本，做不完的試卷。老師的諄諄教誨與殷切希望，爸媽的細心關懷和無盡憂慮。自己面對初三的無助與壓力，然而，面對初三，我們仍可以游刃有余。
初三，你是苦的精華，累的結晶；你孕育著成功，卻在咫尺處讓人備嘗煎熬，初三，一個不同異常的字眼，讓人心醉，讓人憔悴。世界是如此的多姿多彩，它蘊含的信息和知識浩如煙海，在我們這群十六七歲的半大人的眼中，世界是如此的誘人。初三仍舊走自己的路，做自己的人，作業(yè)依舊做，課本照翻，考試照考，保持自己的清醒狀態(tài)，依舊灑脫如前。
初三的我們，猶如是一個個纖夫，背者十年之久的航船逆流而上，來到了水流最為湍急的險灘。纖繩，深深得勒在我們的肩膀上，把身子貼近地面，意志中僅存一個信念：前面是最為狹窄險要的一處溢口，溢口的后面就是一片輝煌；這是一次嚴峻的考驗，在距成功只有一步之遙的地方，我們不能放棄，只有前進！前進！再前進！
把意志繃成弦，初三就似離弦的箭，永不言敗是我們的風格。我們已別無選擇，即卻是懦弱的，可悲的，是對自己的生命力程的嘲弄；前進是偉大的，英勇的，即使失敗，也十分悲壯。若干年后，回首往事，我們將會無憾無悔。壯志在心中點燃，此時不搏何時搏，即使自己失敗了，也無愧于心，畢竟自己搏過。
初三，只有在神曦與月光的交替中，才知日月的無情，只有在作業(yè)與考試的`輪換中，才覺時光的匆匆。光陰似箭，日月如梭，風云變色，時間過得真快，不知不覺離我們中考已經只有一個月。
人的一生中，能有幾個初三；人的一生中，能有幾個知己。
初三了，老師們的諄諄教導總不斷在耳邊縈繞；初三了，再也不好意思背著老師，爸媽以及自己的良心溜出去玩，只能將頭埋進書山題海中；初三了，父母格外照顧，在咽下一頓頓美味佳肴的同時也咽進了父母家人的殷切期盼；初三了，邁出校門，踏入家門。真害怕自己有一天走路也睡著了。
初三，以超越常規(guī)的艱苦，磨礪著我們的意志，砥礪著我們的情操。初三短暫而美麗，充實而又不乏浪漫，它賦予我們的不僅是文化知識，更有人生的哲理和無盡的回憶。在這時，我們留下了青春的足跡，成長的經歷；在那時，我們無愧于青春，無悔于歲月的賦予。初三時，與同學一起競爭的日子是多么美好，像美麗的玫瑰那樣溫馨，像情人的蜜語甜言那樣芳醇，初三的日子也會起波浪，但波浪之后，又是欣欣向榮的景象！
以日子為題作文 篇3
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……每當唱起這首歌，就會想起美麗的春天。
春天鳥語花香，春姑娘帶著生命與希望，腳步輕盈的來了。她迫不及待的越過山川，穿過河流，在每個地方都留下了蓬勃的生機。趁著美好的春光，讓我們趕緊啟程去找春天吧！
瞧！碧綠的麥田，像一床綠茸茸的毯子鋪在田野上，麥苗在春風中高高興興的成長著。田野間，開滿了五彩繽紛的花，紅的像火，粉的像霞，白的像玉，空氣中散發(fā)著一股迷人的香味。花兒在微風中搖擺著身體，好像在說，“親愛的朋友們，我們要趁著大好的春光沐浴春雨接受陽光的'洗禮。”
聽！鳥兒們在響亮的歌唱，樹梢上，森林里，花壇中，到處都有鳥兒們追逐玩耍的足跡。到處都飄蕩著它們清脆悅耳的歌聲。在歌聲的伴隨下，使得溪水更加歡暢了，讓花兒露出了甜美的笑容，牛羊們在廣闊的草地上歡快的嬉戲。冬眠的小動物們都從夢中醒來了，他們一定是感受到了春天溫暖的陽光和新鮮的空氣。
看！春雨也來到了人間，瀟瀟地下著。樹木蒙上了一層淡綠的色彩，雨水順著樹枝滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面濕潤了許多，半空中彌漫著一種泥土的清香。春雨軟綿綿的打在人們的身上，舒服極了。春天真是一支神奇的畫筆，給萬物涂上美麗的顏色，給我們帶來了愉悅的心情。
我們找到了春天，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，
以日子為題作文 篇4
一陣、一陣，又一陣的，我要的不是你，也不是無盡無休的奔馳。各色的狂野的狼們，一只一只，又一只的，我要的也不是你，也并非肆虐的狂嗥與急促的喘息。你散發(fā)出了的并非死魚般的難聞煙氣，刺穿了我的雙眼，蠕入了我的大腦，包籠糾纏它，這使我頭痛了。你進入了我左邊的鼻孔，又從我右邊的鼻孔出來，經過過濾般的，又穿入了天空的蔚藍！這些都使我感覺到一種作嘔的沖動我要吐了，有這些感覺，或許是因為我已不是愛車一族的原故吧。
樓，為什么那深？這只能使我看到汽車而不是大海。天為什么那么遠？不知道上帝會不會因路途的遙遠而忘記了為我插上雪白的翅膀，或是施舍的為我送來一副單架吧！
黑色的海燕總是不經的在廣闊的海面掠過，激起了憤怒的浪花。可憐的海燕有些動搖，仍高傲的懸浮于空中高亢道：“讓暴風雨再次平息吧！”隨后，像黑色的閃電扎進了紫日下的火海覆滅了。看來，海燕再怎么如此的堅強便也于事無補�；蛟S，一座座的高樓和陣陣呼嘯的'汽車更會讓人心安理得些吧！
哦！親愛的，我已經說過好幾次了，我要的不是它帶著苦澀的令人嘔心氣味的中藥。請趕緊端開它，別讓我再看見了。哦！親愛的，把你的手給我，我要握緊它，讓我聞聞你身上的味道吧，這能讓我變的足夠的清醒些，以便知道是你來了。哦！親愛的，走過來，緩慢著的靠近我，因為我將要抱緊你，就用我剩余的身溫來熔化你那早以凝固的血液，讓你有足夠的力氣在我面前舞動，親了這，難道真的會成為我的罪過？
哦！不，我想，我是累了，我想是的。我得必須逃出這位護士的疑惑，我得必須給她點空間放松下。是的，是應該這樣的，我必須到樓底那條小道旁的朋友那兒談談心了。（其實，就是根路燈桿）
以日子為題作文 篇5
幾場秋雨過后，冬來了，夜涼了。整個人蜷縮在宿舍的床鋪上，兩只手躲在被窩里死死抓住被子的邊角，只露出半張臉，盡量不留一絲空隙。但即使是這樣，我那半張臉也總能空氣的冰涼。冬天，真的來了。
今年的冬天仿佛來得比往年要早，而且比往年更冷。明明還是十一月份的時候，我們全寢室的人不是穿了秋褲就是穿了兩跳褲子。走在校道上，空氣溫度低得令人瑟瑟發(fā)抖。倘若有風刮來，哪里還有什么形象可言，只留得秀發(fā)在風中凌亂了，整條校道上時不時傳來女生的尖叫和男生的低吼。這樣的情景總是能讓我想起七年前的那個冬天......
那天下午四點鐘左右的樣子，正是小學生放學的高峰期，天陰沉沉的，烏云將整片天空遮住，不留一絲痕跡，仿佛天隨時就要塌下來似的。我同其他同學一樣乖乖的聽從老師的指令排隊走出校門。記得當時刮著風，風大時，只能瞇著眼一步一步地艱難前行。終于，瞇著眼走到了校門口，此時，我努力的睜大眼睛，四處尋找著那個熟悉的身影�？墒牵莻�身影卻遲遲沒有出現(xiàn)在我的視線之中。我漸漸變得沮喪，心里想著：媽媽怎么還沒來接我，難道忘記了嗎？站在校門口等了好一會兒以后，還是沒有看見媽媽的身影。眼看著周圍的同學都被家長接回家去了，心里有些酸酸的，眼淚不受控制的掉落下來。
后來打算自己走回家去，反正家里學校也不算太遠�？墒菂s遲遲呆在原地不敢走，因為周圍已經沒有什么人了，同學們都已經回了家，就連校門也關了，甚至學校周邊的`店鋪也變的冷冷清清的。于是，我干脆蹲在地上號啕大哭起來，聲音很大，但我感覺好像只有我一個人聽得到。
“天啊，你怎么還在這里等啊。我沒來你就不能自己回家嗎？”我聽到了這熟悉的聲音回頭望去，果真是媽媽，可是卻有一絲陌生。等我擦干了淚，在看向她時，她的額頭、臉上和手腕上都被擦上了顏色鮮紅的藥水，貼上了醫(yī)用膠帶。當我還沒來得及問她發(fā)生了什么事時，她跑了過來一把將我抱在懷里，“對不起，我來晚了。”而我，則在她寬大溫暖的懷里，哭得比先前更加一塌糊涂。
后來，是爸爸告訴我，媽媽那天下班較晚，又趕著時間去接我放學，所以一下班就跑著往我所讀的小學方向趕，結果一不小心，踩到路面上的積雪而滑倒，她身上的傷就是這樣來的。然而等她處理完傷口后，早已過了放學時間......
寒冬，一個人過時，才發(fā)現(xiàn)原來冬天這么冷。原來，以前的冬天是因為身邊有你才溫暖。而現(xiàn)在，剛步入高中正適應寄宿生活的我，也正慢慢適應著冬天的寒冷。
以日子為題作文 篇6
坐在教室里，回憶那段學農的往事。留下的，是如歌的記憶。
“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江…”
聽到學農的消息，著實讓同學們興奮了一把。備行囊，買零食，懷抱興奮的心情，我們踏上了行途，這場“仗”，必勝!
“向前，向前，向前，我們的隊伍向太陽……”
一到基地就要進行兩個半小時的拉練，嬌生慣養(yǎng)的我們并沒有退縮，堅持，堅持!當踏上水庫頂部的那一刻，我們收獲的`是滿城景色。
“我們之間不會有改變……”
我和幾個死黨分到了一間宿舍，居然是傳說中的“鬼屋”。上鋪的小A一直好害怕，宿舍里的人都在安慰她:“小A，今天我陪你一起睡”“那明天我陪你一起”“啊?到我陪她睡學農都結束了?!”“哈哈哈哈哈……”空氣中的歡聲笑語，彌漫著深深的友情。
“團結就是力量，團結就是力量…”
進行了農活比賽，推小車、脫玉米粒、滾鐵環(huán)，班級里個個都拼盡全力。手破了?不會推?我們也要拼一把!為二班的榮譽，不會退縮!當主持人宣布二班第一時，我們都明白，那是團結的力量。
“動起來，用新的力量喝彩……”
周四的籌火晚會，全級部都興奮到了極點。小品、方言，那趙本山似的步伐，那動聽的天籟，每位同學都學會一句話:“那是一場場的鬧劇。”(我們最最敬愛的生物老師的方言小笑話中的臺詞)
“難忘今宵，難忘今宵……”
踏上歸途，揮手告別那鄉(xiāng)間的絢爛，刻在我們心中的，是快樂，是難忘。再見，鄉(xiāng)間的小樹林;再見，門口大樹上的小喜鵲;再見，我們離開，卻把快樂留下。
“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫著夏天…”那是一段如歌的日子。
以日子為題作文 篇7
在沒有朋友的日子里 廣東省佛山市三水區(qū)河口中學晨風文學社 楊堅華 命運總愛和人開玩笑，將我和朋友們分開了。
在身邊沒有朋友的日子里，我感到孤獨、寂寞。于是我只能在孤寂中尋找新的樂趣，從中我居然又學會了許多、許多…… 窗外陽光明媚，小鳥在枝頭高歌，我走出家門，漫步在散發(fā)著青草味與各種花香的小巷里，心情因大自然的廣闊而豁朗起來。才發(fā)現(xiàn)原來心情的好壞，開心與沮喪都是自我尋找的。于是我便和風兒賽跑，跑累了，順勢跌坐在草地上，對著蔚藍的天空，任陽光鋪展在我不想睜開的眼睛上，我感到了周圍的溫暖。
夜晚，深藍的天幕上掛著一輪明月，坐在窗前，仰望天空，不禁想起了詞人蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”，心中不免有幾分惆悵與失落，但一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”又使我從中自拔出來。古人胸襟如此曠達，而我，一個充滿幻想的小女孩，卻不如古人。于是，“但愿人長久，千里共嬋娟”便使我也似乎有了蘇軾般的豪放、豁達。 在身邊沒有朋友的日子里，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅樓夢》……我為路瓦栽夫人的虛榮而痛惜，為保爾而自豪，為林黛玉而惋惜。我發(fā)現(xiàn)了書的價值，體味到靜讀的'意義。 在身邊沒有朋友的日子里，我學會了走進大自然，欣賞大自然，我變得開朗了；在身邊沒有朋友的日子里，我和書做朋友，懂得怎樣去鑒別生活；我特別感謝、珍視這段沒有朋友的日子，它讓我認識了更多的朋友。
以日子為題作文 篇8
在沒有老師的日子里，教室里應該會是什么樣子的呢？是安靜有序的，還是吵鬧不斷？
我認為應該是吵鬧不斷的，只記得前天下午放學的時候，洪老師宣布：“從明天起，我要去聽課，所以要一個星期才回來，你們覺得是我每天下午不來布置作業(yè)，還是一次性布置光？”話音剛落，教室里便呼聲不斷，接著連忙起哄：“一次性布置光！”于是，老師就把作業(yè)給布置了。
記得洪老師走的.第一天，第三節(jié)課，是錄像課，優(yōu)雅一位老師還特地地來管我們，可是因為不是我們的老師，所以我們只是收斂了一點。抄作業(yè)的還是抄作業(yè)，講話的還是講話，只是在偷偷摸摸地做，沒有被那位老師發(fā)現(xiàn)罷了，雖然洪老師在臨走之前下了恐嚇令：她將她的電話號碼給幾個同學，只要有同學表現(xiàn)不好，電話一打給她，那個同學就會拎著書包滾回家。可這話好像并沒有起多大作用，上課的時候，有些同學在講話，連老師在講什么都不知道，下課后更是荒唐，大聲喧鬧，講臟話的講臟話，打架的打架，那陳世榮將是最大的受害者，比如：陳世榮上課時，因為得罪了何承遠，何承遠下課后便開始打陳世榮，直到陳世榮捂著肚子叫痛。做操時，王子愷跑過來踹了陳世榮一腳，然后趕緊回到自己的位置。在沒有老師的日子里，同學們都是大腦特鬧。
總之沒有老師，同學們想怎么樣就怎么樣。
以日子為題作文 篇9
某一天，在新發(fā)的練習冊上寫下姓名，班級，猛然想起：已經到初三了……
某一天，我躺在操場上的某一個角落，嘴里叼著一根草，想著：初三了……
起床
六點多，一陣如喪鐘般罪惡的聲音將我從夢中的天堂召喚回了地獄，我一揮手，一陣清脆的聲音過后，第N個鬧鐘犧牲了。我這才帶著緬懷和愧疚的表情起床。仰望著初升的太陽，不由得感嘆道：初一初二，我想死你們了！
上課
老師在講臺上對著一些印有“咒文”的紙咆哮著，似乎想換回我們游走的魂魄，可惜這古老的“招魂術”已經不起作用了，我效仿古人，使勁兒撓頭，抓頭發(fā)，想讓自己清醒，可惜周老先生的'“催眠術”更勝一籌，無奈，只好作出了一個認真看書的姿勢，對同桌說：“老師過來的話叫醒我……”
挑燈
我倒在桌前，望前面一堆一堆印有神秘文字的碳氫化合物發(fā)呆，它們詭異地笑著，仿佛對我說：“來吧，寫不完明天你就死翹翹了……”我的眼睛在冒火，想把他們都化為水和二氧化碳，可是眼皮卻不住地往下掉，身子往側面一道，念叨著：“主啊，寬恕我吧，我是被迫的。”然后躺在床上……
初一，是“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的優(yōu)雅。
初二，是“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的悠閑。
初三，卻已是“只恐雙溪舴艋舟，在不動許多愁”了……
一曲悲苦，一連斷腸，卻不會當初前進的腳步，初三的日子，正是那在??中的前行——“不經歷風雨，怎么見彩虹？”這句被多少人引用過的話，也告訴了我：初三的日子，要挺直身軀，堅強面對。
以日子為題作文 篇10
開卷有益，讀書有樂。讀書之樂，其味無窮。和書相伴的日子里，仿佛暢游在文學的沙灘上。置身于浩淼的海洋中，倍感奧妙無窮。
冬日暖陽，山間石板上，家里庭院中，讓腿腳暖陽沐浴著，上身和書藏置陽涼之處。溫暖舒適而悠閑自在地閱讀，心隨書動。書中那看似平淡無奇的文字，蘊藏著令人無法抗拒的魔力，慢慢地熏陶著我們，把美滲透進我們的靈魂，讓我們倍感讀萬卷書，懂于人心的韻致：李太白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是雄壯美；王翰的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”是豪邁美；崔顥的“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”是想象美；蘇東坡的“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”是飄渺美。白居易的“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”是對愛情的歌頌；陶潛的“落地為兄弟，何必骨肉親”是對知己的安慰??善悟的心被靈動的文字所融化，它牽引著我們，讓我們凌亂無章的思緒得以調解和整理，讓書、心合一，樂不知倦。
無論何時何地，隨手拿起一本至善至美的'書籍便能安享整個漫長的下午。手執(zhí)書卷，坐在窗戶邊上讀上幾段兒，任憑風兒拂臉而過，卻只覺風兒潤澤了思緒。把人帶入一條悠長的心靈港灣中，讓人不禁掩卷凝思。對窗凝望，深思遐想，天地悠悠，古往今來。
靜夜，擰開燈盞，從書架上抽取一本書，閑坐書桌前，慢“嘗”字里行間的感情，平靜、悲傷、悠遠、綿長??心隨作者生動的筆端曲折起伏，沉浸在朦朧的世界里，忘卻一切生活的煩惱，盡情享受難得的快慰。
和書相伴的日子里，讓人享受世間一切截然不同的自然美，讓理性之光粲然于腦海，汲取知識的芳香，讓我們靜靜地去品嘗人生的輝煌！
有書相伴的日子，是天下所有讀書人的榮幸！
在沒有朋友的日子里
命運總愛和人開玩笑，將我和朋友們分開了。在身邊沒有朋友的日子里，我感到孤獨、寂寞。于是我只能在孤寂中尋找新的樂趣，從中我居然又學會了許多、許多??
窗外陽光明媚，小鳥在枝頭高歌，我走出家門，漫步在散發(fā)著青草味與各種花香的小巷里，心情因大自然的廣闊而豁朗起來。才發(fā)現(xiàn)原來心情的好壞，開心與沮喪都是自我尋找的。于是我便和風兒賽跑，跑累了，順勢跌坐在草地上，對著蔚藍的天空，任陽光鋪展在我不想睜開的眼睛上，我感到了周圍的溫暖。
夜晚，深藍的天幕上掛著一輪明月，坐在窗前，仰望天空，不禁想起了詞人蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”，心中不免有幾分惆悵與失落，但一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”又使我從中自拔出來。古人胸襟如此曠達，而我，一個充滿幻想的小女孩，卻不如古人。于是，“但愿人長久，千里共嬋娟”便使我也似乎有了蘇軾般的豪放、豁達。
在身邊沒有朋友的日子里，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅樓夢》??我為路瓦栽夫
人的虛榮而痛惜，為保爾而自豪，為林黛玉而惋惜。我發(fā)現(xiàn)了書的價值，體味到靜讀的意義。
在身邊沒有朋友的日子里，我學會了走進大自然，欣賞大自然，我變得開朗了；在身邊沒有朋友的日子里，我和書做朋友，懂得怎樣去鑒別生活；我特別感謝、珍視這段沒有朋友的日子，它讓我認識了更多的朋友。
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