自強的作文400字

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的自強的作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自強的作文400字 篇1

　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r間像流水一樣消逝，日夜不停。往者不可追，來者猶可惜。

　　富蘭克林說，我未曾見過一個早起、勤奮、謹慎、誠實的人抱怨命運不好；良好的品格、優(yōu)良的習慣、堅強的意志，是不會被假設所謂的命運擊敗的.。還有不足三十天的時間，真應該努力去做點什么，去奮斗。而所有人的奮斗軌跡不外乎：勵志——失敗——成功。謀事在人，成事在天。只要努力了，不論結果怎么樣，都是成功。

　　曼德拉去世后，有兩句流傳的話我是很認同的。1、在事情未成功之前，一切總看似不可能。2、生命中最偉大的時刻不在于永不墜毀，而在于墜毀后總能再度升起。這兩句話，不正是現(xiàn)實的一種寫著么？彷徨過，迷惘過，面對絕境也曾有過質疑與歇斯底里，但，路總是人走出來的。巴頓將軍說過，衡量一個人成功的標志，不是看他登到頂峰時的高度，而是看他跌倒谷底后的反彈力。跌得越重，彈得越高。

　　登科后

　　孟郊

　　昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。

　　春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

　　春風得意馬蹄疾，一日看盡長沙花。

自強的作文400字 篇2

　　我是彭埠二小五（1）班的學生，是一個樂觀陽光的女孩，愛好廣泛，書法、繪畫、寫作……是學校的小明星。

　　在班上，我還是一個出了名的自強自立的小學生，因為我從一年級開始，就非常獨立，自己的'事情基本上都是自己完成的，在學習上，不需要媽媽很多操心，每天做回家作業(yè)都是獨立完成，不用媽媽的陪伴和督促。每當我寫完作文，總會用自己的電腦打好，發(fā)給老師，從來不用媽媽說我。學習成績非常優(yōu)秀，積極參加學校的各項活動，獲得了很多榮譽。我之所以是那么懂事，是因為我覺得媽媽太艱辛了，她既要上班，又要照顧哥哥、爸爸和我，我不能再給媽媽添麻煩了。由于，我哥哥在他13那年，上小學六年級。他騎自行車去上學時，在路上，意外地發(fā)生了一場飛來橫禍。

　　哥哥被一輛小貨車撞了，經(jīng)過醫(yī)生奮力搶救，哥哥雖然脫離了危險，但成了植物人。當時，醫(yī)生告知：哥哥的生命最多只能維持半年左右。媽媽聽到這一診斷結果，立即暈厥過去。親戚們都默默地流淚，擔心媽媽會承受不了這一沉重的打擊。天有不測風云，人有旦夕禍福，災難再一次降臨在我家，在我4周歲那年，爸爸病倒了，經(jīng)醫(yī)生檢查確診，竟得了胃癌。這一家四口的重任就重重地壓在媽媽的身上，真是禍不單行。

　　周圍的人都為媽媽蓋上被子或是衣服，讓媽媽好好休息。不讓她那么勞累。因此，我養(yǎng)成了獨立的好習慣。

自強的作文400字 篇3

　　我的班上有一位殘疾女生“黃玉欣”。

　　她長得一雙水汪汪的大眼睛，大大的鼻子和大大的嘴巴。

　　她可能一生下來就得了一種怪病，走路一點也不好看！排隊時動作非常慢，但同學們和老師并沒有趕著走，而是都在等著黃玉欣。等她來了之后，大家才走。有的同學笑黃玉欣走路不好看，于是黃玉欣等著課余時間再慢慢地學習正常人走路的`方式。她沒有放棄自己的生命，她沒有放棄寶貴的時間。

　　有一次上體育課，只見同學們有的在跳繩，有的在打籃球，還有的在聊天。我看見黃玉欣一個人站在一邊，沒有人愿意和她玩。突然黃玉欣走過來對我說：“明雍，你可不可以教我玩跳跳球��？”聽了這句話，令我震驚的是：一個殘疾人，居然想學玩跳跳球！我又想了想：不行的，等一下黃玉欣跳的時候不小心摔了一跤，她的家人會擔心的。玉欣看見我這樣的表情，只好垂頭喪氣地走了。不過，我還是叫住了她。因為我看見她那熱愛生命的好奇，我不想讓黃玉欣傷心難過。

　　我教她的時候，先讓她把左腳或者右腳放在球的一邊，之后再雙腳放上去夾住球，再往前跳。玉欣的動作做對了！然后，很多女生也走過來教玉欣。有的同學扶玉欣的腳，有的同學就幫忙扶玉欣的后背。黃玉欣頓時對自己更有信心了。她能不用人扶，就能順利跳幾步。

　　下課的鈴打響了，走在路上我還在自言自語著：“黃玉欣雖然沒有完全的學會跳跳跳球，可是她那熱愛生命的精神真值得大家學習！”

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