難忘的童年作文[精華4篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的難忘的童年作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的童年作文 篇1

　　童年就像一方?jīng)]有雜草污垢的凈土，純真而甜美，童年的我幼稚而單純，發(fā)生了許多有趣的故事。在我眼里，這些故事，就是童年生活的美好回憶。其中，有一個(gè)故事，雖然過(guò)去了很久，但使我終生難忘。

　　記得有一次暑假，爸爸媽媽帶著我和弟弟到叔叔家的魚塘去釣魚。我高興極了，爸爸給我們每人一個(gè)魚網(wǎng)和釣魚竿還有魚餌。爸爸說(shuō)：“今天誰(shuí)釣魚釣得最多，誰(shuí)就是冠軍，冠軍可是有很豐盛的禮物哦！

　　這個(gè)比賽開始了，我激動(dòng)地拿起魚竿，在上面掛了魚最喜歡吃的東西---蚯蚓。接著，我把魚竿使勁一甩，現(xiàn)在就只等魚上鉤了。開始，我的眼睛總是亂轉(zhuǎn)，左看看，右瞧瞧，不停地動(dòng)，釣了了半天，怎么還沒(méi)動(dòng)靜？爸爸都釣到了三四條了�？晌铱窗职轴烎~特別專注，連眼睛都不眨一下，精神抖擻的握著魚竿，目不轉(zhuǎn)睛的盯著水面，生怕魚兒跑掉了。爸爸聽到我“嘀嘀咕咕”他連頭也不扭一下的說(shuō)：“小雨，性子別那么急，你想釣魚的話，那就得有耐心，不然，你可吃不到魚哦！”說(shuō)著，爸爸眼前一亮，只見他猛地一拉魚竿，一條好大的魚呀！竟然是一條大鯉魚�！鞍职帜阏姘簦　蔽遗d奮地把魚竿一甩，沖上前去抓魚，可魚兒亂蹦亂跳，我費(fèi)了好大勁才把它捉住。

　　我重新拿起魚竿，發(fā)誓一定要釣到魚。不一會(huì)兒，我的魚漂動(dòng)了，我立刻緊張地一提，一條魚上鉤了，這魚的勁好大，一下把我拉向前栽了一下，我失去了重心，大驚失色地叫起來(lái)，媽媽聞聲立馬趕過(guò)來(lái)拉住了我，爸爸趕緊過(guò)來(lái)，握住了魚竿說(shuō)：“小雨，你這條魚兒不小呀，比我那條還大。不錯(cuò)不錯(cuò)�！薄笆裁�？這條魚是我釣的.？”我都不敢相信我的眼睛。一條，兩條，三條……魚桶上的魚越來(lái)越多，太陽(yáng)快下山了，我們才戀戀不舍的提著我們釣的魚滿載而歸。

　　這是我第一次釣魚的經(jīng)歷。通過(guò)這次釣魚，我明白一個(gè)道理：做任何事都不能三心二意，要一絲不茍，要有足夠的耐心與毅力，這樣才能把事情做好！

難忘的童年作文 篇2

　　童年時(shí)的生活，豐富多彩。今天，我在美術(shù)課上學(xué)會(huì)了制作熟悉又陌生的紙陀螺。

　　張老師在大屏幕上給我們看了許多精彩的圖片，還示范了三種制作陀螺的方法。第一種是圓盤型陀螺，做法很簡(jiǎn)單，只要用圓規(guī)畫出個(gè)大圓形，再用鉛筆或牙簽戳到中心點(diǎn)上就行了。第二種是圓錐形陀螺，做法更簡(jiǎn)單，做法是剪出一個(gè)三角形，圍起來(lái)，再剪下一片大圓形貼上去，再用鉛筆或牙簽戳到中心點(diǎn)上就行了。第三種是圓柱形陀螺，需要的是紙板，首先將紙板剪出一個(gè)大圓形，在上面固定一個(gè)圓球，再剪出一個(gè)小圓形，再用鉛筆或牙簽戳到中心點(diǎn)上就行了。

　　我選擇了第一種方法。我先用圓規(guī)在卡紙上畫了一個(gè)大圓圈。我覺(jué)得這樣有些單調(diào)，于是我剪了一個(gè)向日葵形的。我把藍(lán)色軟卡紙拿出來(lái)，剪了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶，我用鏤空的方法畫了許多花紋，并剪了下來(lái)。我照去年我們學(xué)習(xí)過(guò)的剪窗花的方法把它貼上去，真是活學(xué)活用啊!我拿起一支筆在中心點(diǎn)戳了一個(gè)小洞，把鉛筆插了進(jìn)去，我急忙轉(zhuǎn)了幾下，1、2、3、4秒，陀螺倒下了。眼看許多同學(xué)的'作品都成功了，轉(zhuǎn)得好久呢!我又羨慕又著急，連忙向老師請(qǐng)教。原來(lái)鉛筆太重了，不夠平衡。我立馬拿來(lái)了一支輕的鉛筆插進(jìn)小洞。呀，成功了!我樂(lè)得合不攏嘴。

　　這節(jié)美術(shù)課真有意思!

難忘的童年作文 篇3

　　家里停電了，我去商店買蠟燭，拿著蠟燭走在回家的路上，我不禁想起小時(shí)候與蠟燭有關(guān)的那件傻事……

　　五歲那年的晚上，家里突然停電了，媽媽說(shuō)：“走，寶貝，媽媽帶你去買蠟燭”。那時(shí)候我還不知道什么是蠟燭。長(zhǎng)什么樣？可以吃嗎？……一連串的問(wèn)題在我的`腦海里，好奇心使我一個(gè)勁地催媽媽，讓媽媽騎車快一點(diǎn)。

　　到了百貨商店，媽媽拿了幾根又白又長(zhǎng)的“棒棒”，那就是所謂的蠟燭吧！媽媽正付錢，我搶過(guò)一根，跑到外面，坐在電動(dòng)車上，一邊等媽媽一邊研究蠟燭。蠟燭白白的，像冰棍，表面很滑，有點(diǎn)硬，中間還有一條“米線”，和冰棍的木把差不多，我怎么揪也揪不出來(lái)，我想，這東西跟冰棍差不多，應(yīng)該很好吃吧？我便咬了一大口，什么味道也沒(méi)有，“或許下面才好吃。”我說(shuō)，便把蠟燭翻過(guò)來(lái)，又咬了一口，可一樣的難吃，這時(shí)，媽媽出來(lái)了，見我嘴里嚼著東西，先是嚇了一跳，再看見我手里拿著被咬過(guò)的蠟燭，又哈哈大笑。

　　回到家，媽媽點(diǎn)上蠟燭，屋里立刻明亮起來(lái)，我這時(shí)才明白蠟燭是什么，干嘛用的。

　　現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的我是多么的天真�。�

難忘的童年作文 篇4

　　童年，像一片棉花糖海，我們像小雨，在“海”里吃裝著快樂(lè)的棉花糖；童年，像閃著星光的夜空，我們坐在飛船上采摘裝著笑聲的星星。童年的我，也干過(guò)“不堪回首”的天大“好笑事”。

　　那是剛上一年級(jí)時(shí)，我和田浩宇幫老師抱作業(yè)。雖然是下雨天，但我抱作業(yè)的熱情沒(méi)有一絲減弱。第一次抱作業(yè)，我們走路都走不穩(wěn)，激動(dòng)極了。

　　到了辦公室，老師看了看我們，又看了看窗外的雨和地上的積水，再三叮嚀到，“別摔倒啦�！�

　　我們呢，則迫不及待地跑出辦公室，把老師說(shuō)的話一下子就忘得一干二凈。

　　可就在我們信心十足，一路小跑回班的半路，一不小心，我摔了一跤。我完全呆了：第一次報(bào)作業(yè)就摔了個(gè)四腳朝天，還弄濕了這么多作業(yè)。而田浩宇更是手忙腳亂，在撿掉到地上的作業(yè)時(shí)，又掉了幾本，我回過(guò)神來(lái)，也開始瘋狂撿作業(yè)，好在大部分作業(yè)都只濕了邊邊角角，只有一本作業(yè)遭了殃。怎么辦？怎么辦？正當(dāng)田浩宇不知所措時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，告訴他要這樣這樣，他露出疑惑的表情，“行嗎？”我搖搖頭，“不知道，不過(guò)我現(xiàn)在只想出了這一個(gè)辦法�？熳甙�！”

　　我們又停了一會(huì)兒，也沒(méi)想出其他辦法，就硬著頭皮走進(jìn)了教室。老師回來(lái)了，接過(guò)我們手中的作業(yè)，便問(wèn)到：“怎么濕乎乎的？”我們搖搖頭，老師也沒(méi)說(shuō)什么。我和田浩宇長(zhǎng)呼了一口氣：該沒(méi)事了。

　　可不料的是，第二天的語(yǔ)文課上，陳怡博說(shuō)：“老師，昨天我的作業(yè)本沒(méi)發(fā)�！薄罢l(shuí)見陳怡博的作業(yè)本了？”班里靜得出奇�！罢l(shuí)見陳怡博的作業(yè)本了？”老師又問(wèn)了一遍。班里仍舊鴉雀無(wú)聲�！艾F(xiàn)在，大家找同桌書包里有沒(méi)有�！崩蠋煹哪抗獍�個(gè)掃過(guò)大家，嚴(yán)肅地說(shuō)。

　　我的心里七上八下，心跳加速到了最大馬力。我默默祈禱：“田浩宇，你別把陳一博的濕作業(yè)本放到書包里呀。”

　　可偏偏事不如我愿。我的'許愿還沒(méi)許完，一個(gè)女孩的聲音傳來(lái)，“老師，作業(yè)本在田浩宇的書包里！”那一瞬間，田浩宇嗚嗚地哭了。

　　也不知道為什么，我突然站起來(lái)，“老師，是我讓田浩宇把作業(yè)本放到書包里的�！蔽乙贿吙蓿�一邊結(jié)結(jié)巴巴地講了那天發(fā)生的事。奇怪了，老師眼里并沒(méi)有吃驚，。也沒(méi)有憤怒，只是平靜地看我們?cè)S久。

　　“好吧，”一直沉默的老師發(fā)話了，“那么，雖然你們承認(rèn)了錯(cuò)誤，但還要受到處罰。下面，我們出去玩一會(huì)，你們倆在教室補(bǔ)陳怡博寫的那本作業(yè)吧！”

　　一些同學(xué)經(jīng)過(guò)我們身旁，向我們投來(lái)戲弄的目光，“我們都去玩了，你們倆就在這安心地補(bǔ)作業(yè)吧！”我們默默無(wú)言，他們走后，田浩宇又放聲地大哭，我則拼命補(bǔ)作業(yè)。

　　那件事，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。紙是包不住火的，我一定做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不要再做這種又囧又傻的“好笑事”了。

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