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學(xué)生實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的學(xué)生實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
國(guó)家教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題，義務(wù)教育小學(xué)體育、中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書、教師書籍可行性實(shí)驗(yàn)研究在我校開展了一個(gè)階段。實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)以來，在實(shí)驗(yàn)課題組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在實(shí)驗(yàn)區(qū)分課題負(fù)責(zé)人的具體指導(dǎo)下，通過學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師的不斷努力，取得了一點(diǎn)成績(jī)�，F(xiàn)總結(jié)如下。
一、提高認(rèn)識(shí)，增加投入，為實(shí)驗(yàn)提供有利保障
1、學(xué)校投入8000多元實(shí)驗(yàn)資金購(gòu)置體育器材和實(shí)驗(yàn)研究。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教師高度重視。成立了由校長(zhǎng)親自督促的實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任和職責(zé)明確劃分到位。
3、為了使領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教師迅速改變他們的想法，并致力于該項(xiàng)目的研究工作。學(xué)校制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，定期召開學(xué)校實(shí)驗(yàn)研究小組會(huì)議，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書和教師書籍進(jìn)行深入詳細(xì)的分析，為實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)中失蹤的工作奠定了基礎(chǔ)。
4、為了使實(shí)驗(yàn)操作順利有效，經(jīng)過仔細(xì)研究和詳細(xì)論證，制定了科學(xué)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和工作計(jì)劃，要求實(shí)驗(yàn)教師嚴(yán)格按照計(jì)劃操作。
5、學(xué)校制定了實(shí)驗(yàn)教師工作評(píng)價(jià)量化表，評(píng)價(jià)了實(shí)驗(yàn)教師的態(tài)度、能力、水平和表現(xiàn)。通過評(píng)價(jià)，教師可以更加熱情地參與實(shí)驗(yàn)研究，取得更好的實(shí)驗(yàn)研究成果。
6、建立實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通，形成相互尊重、相互幫助、互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)的良好局面。學(xué)校將各種數(shù)據(jù)納入微機(jī)管理，便于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)的及時(shí)收集和整理，為實(shí)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)管理提供保障。
7、學(xué)校舉行了盛大的實(shí)驗(yàn)學(xué)校上市儀式，通過廣播、報(bào)紙等新聞媒體向社會(huì)大力宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好氛圍，得到省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的大力支持和指導(dǎo)。
8、科學(xué)有序地組織了學(xué)生身體狀況的基本測(cè)試。測(cè)試了468名學(xué)生的身高、體重和坐姿前屈三個(gè)指標(biāo)，并進(jìn)行了整理和分析，為實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)和總結(jié)準(zhǔn)備了第一手材料。
二、扎實(shí)工作，深入研究，確保實(shí)驗(yàn)取得實(shí)效
1、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力意義重大。
社會(huì)適應(yīng)能力是指?jìng)�(gè)人調(diào)整行為習(xí)慣或態(tài)度過程以適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境的能力。在社會(huì)生活中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的做事原則和待人接物的方式。同時(shí)，人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)環(huán)境。我們所說的社會(huì)適應(yīng)不是為了適應(yīng)社會(huì)的隨波逐流、隨波逐流，而是一種堅(jiān)持正義的社會(huì)適應(yīng)。它是一種綜合能力，能夠在充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)潮流中立于不敗之地。它應(yīng)該是人類智商和情商的有機(jī)結(jié)合，是德、智、體、美、勞平衡發(fā)展的良好體現(xiàn)，是體育課程的主要教學(xué)目標(biāo)之一。因此，我們說社會(huì)適應(yīng)是一個(gè)全新的課題，也是體育工作者和教育工作者永遠(yuǎn)無法回避的課題。
2、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的主要渠道──體育課堂。
創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的五種意識(shí)：
�。�1）自我意識(shí)（自信、自主、自我評(píng)價(jià)、自我批評(píng)、自我推薦等）；
�。�2）互助意識(shí)（團(tuán)結(jié)友愛、互助、合作）；
（3）群體意識(shí)（協(xié)調(diào)能力、溝通能力、組織能力、表演能力）；
�。�4）集體意識(shí)（榜樣、榮辱、協(xié)調(diào)、遵紀(jì)守紀(jì)等）；
�。�5）時(shí)代意識(shí)（科技意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)、時(shí)事政治意識(shí)等）。
3、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力實(shí)驗(yàn)的意識(shí)。
�。�1）社會(huì)適應(yīng)能力和課程標(biāo)準(zhǔn)。
課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，教學(xué)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以終身發(fā)展服務(wù)的理念指導(dǎo)教學(xué)，充分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的重要性和緊迫感。我們認(rèn)為，課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想是正確的、科學(xué)的、可行的、實(shí)用的。
（2）社會(huì)適應(yīng)能力和教科書。
教科書中有大量的內(nèi)容來培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，特別是各種游戲內(nèi)容的設(shè)計(jì)更反映了培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)、群體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和時(shí)代精神，特別是微機(jī)等高科技引入課堂，更令人耳目一新。當(dāng)然，教科書的一些內(nèi)容與我們地區(qū)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況有一定的距離。在此基礎(chǔ)上，我們將創(chuàng)建適合我們地區(qū)和學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，以補(bǔ)充教學(xué)，以取得更好的教學(xué)效果。
(3)社會(huì)適應(yīng)能力和教師用書。
教師在書中提出了大量的建議和意見，解釋了培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的重要性及其實(shí)踐，將對(duì)教師產(chǎn)生重大影響。教師書籍是教師的好顧問和好幫手。我們將根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況參考教師書籍，提供高質(zhì)量、高水平的課程，實(shí)現(xiàn)課程改革和實(shí)驗(yàn)的成功。
三、層層推進(jìn)，觸類旁通，促進(jìn)體育工作的全面改進(jìn)
隨著基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和本課題實(shí)驗(yàn)的啟動(dòng)，我校的體育工作全部落入實(shí)驗(yàn)。
學(xué)校利用實(shí)驗(yàn)召開了多次會(huì)議。
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