教師培訓心得體會
我們心里有一些收獲后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編為大家整理的教師培訓心得體會,歡迎大家分享。
教師培訓心得體會1
通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課,讓我對小學音樂教學有了更直觀的認識。在她們身上,我學習到了如何上好小學的音樂課,怎樣做一個合格的小學老師。通過聽課,讓我看到了老師們扎實的基本功,自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語言,為學生插上了想象的翅膀,激發(fā)了學生的學習興趣。老師們良好的課堂調控能力和敬業(yè)精神深深地打動了我。在今后的工作中,自己也要向她們學習,爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師。
我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習,我深刻的認識到一名教師,應該是教學能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規(guī)律性的認識。我認為可以從以下幾方面努力:
1、終身學習
我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力
作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的小學教師。
3、熱愛學生
真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。
4、不斷反思
要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
十天的時間轉迅即逝,此次學習無論是內容還是活動,都安排得井井有條,讓我享用二要學會謙卑。要保持謙卑之心,學會認識自己,養(yǎng)成謙遜、上進的良好習慣;
三要學會立志。志存高遠,腳踏實地,將自己的奮斗目標同國家民族的發(fā)展相連,銘記父母的`囑托和老師的期望,新的崗位上發(fā)揮你聰明才智;
四要學會創(chuàng)新。要在學習方法上、思維方式上、教學方法上創(chuàng)新,不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,更好地為教育教學服務;
五要學會健身。注意愛護和鍛煉身體,鍛造強健的體魄,迎接未來的挑戰(zhàn);
六要擁有“三氣”發(fā)揚和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實實地做好本職工作,不斷走向成功。
其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略
幾位老師結合自己的經驗,培訓中。并講述了一些鮮活的案例,對我有很大的啟發(fā),更加清楚如何處理師生關系,如何有技巧地管理班級?尤其是華東師大張博士對“新課改”講課,讓我對新課改有了更深層次的理解,新課改不僅要體現“三位目標”科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感態(tài)度,三位目標”走向“四個基本”包括“基本知識、基本技能、基本活動經驗和基本思想,作為幼教工作者,工作中,除了傳授幼兒基本的知識技能,還要培養(yǎng)幼兒的思想。
最后,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力
而本次培訓中,對于剛剛從大學校門踏出的對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦。培訓指導老師也十分注意我這種心理的變化,講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。每個指導老師都給初為人師的提了很多建議和忠告,教育局局長反復強調我要以“學高為師,身正為范”嚴格要求自己。華東師大張華博士希望我不要隨波逐流,要過一種有反思的日子,有求知欲、愛思考、能堅持、有規(guī)劃?黃僑明校長希望我以教育為己任,以愛為根本?要給學生一碗水,要有一桶水”所以,教師要不忘學習,提高自己的水平,拓寬自己知識的廣度和深度?諸位老師的指導下,對自己未來的教師工作有了一定的方向,明白自己該從何做起。
教師培訓心得體會2
在地理教學中培養(yǎng)創(chuàng)新素質,具有獨特的優(yōu)勢。地理亦文亦理,涉及自然科學與人文社會多方面的知識,綜合性、實踐性、時代性強,更能激起學生質疑、探究、想象和創(chuàng)造的欲望。因此,只要努力用科學的方法激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,啟迪學生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,就不僅能發(fā)展學生的地理才能,而且能養(yǎng)成學生超越自我、勇于創(chuàng)新的品格。我在實行地理課改心得體會如下:
一、激發(fā)創(chuàng)新意識
創(chuàng)新意識是個人根據社會和個體生活發(fā)展的需要而表現出的一種創(chuàng)造性傾向、渴望和動力。它源自于個人內心的沖動和動機,推動人們進行創(chuàng)新性活動。創(chuàng)新意識是激發(fā)個人創(chuàng)新潛能的起點,也是培養(yǎng)創(chuàng)新素質的基礎。
(一)為了營造鼓勵創(chuàng)新和想象的課堂氣氛,教師必須尊重學生的主體地位,并從灌輸知識轉變?yōu)橐龑W生思考,鼓勵他們進行探索和創(chuàng)新。我們應該創(chuàng)造一個民主、平等、自由、和諧的教學環(huán)境,以便學生能夠在無拘無束的思維空間中感到輕松愉快,積極思考,釋放想象力,并且勇于打破陳規(guī),懷疑一切。為了實現這一目標,教師首先需要相信學生都具有創(chuàng)造潛力,并調動他們的思維和想象力。例如,在課堂上,我們可以適當地允許學生隨時舉手提問并分享他們的思維火花;我們也可以允許學生與教師進行爭論;另外,在提問學生時,我們經常使用鼓勵他們自由表達觀點的問題,如“你認為呢?”、“你有不同的想法嗎?”、“還有其他看法嗎?”等等。當學生取得成功時,我們要及時給予贊揚和鼓勵,讓他們感受到創(chuàng)新帶來的喜悅。例如,我們可以使用“很好!”、“非常有新意!”、“你的想法真是讓人驚奇!”等贊揚學生的新觀點。即使學生沒有成功,我們也不應輕易否定他們,以免傷害到他們的自尊心和自信心。特別是當學生對教師或教科書的觀點持有異議時,教師應該避免立刻給出價值判斷,而是與學生相互討論,共同探討并尋求正確的結論。同時,我們也要盡量消除學生害怕答錯的思想負擔。以上就是我對于如何營造鼓勵創(chuàng)新和想象的課堂氛圍的一些建議。
(二)想要培養(yǎng)學生對地理學的濃厚興趣,教師應該采用多種教學方法和手段,激發(fā)學生的好奇心和創(chuàng)造力。正如郭沫若所說:“興趣出勤奮,興趣出天才”。當學生對地理產生興趣時,他們會自發(fā)地去探索地理的奧秘,并且對學習地理具有強烈的動力。為了達到這個目標,教師首先要教育學生認識到學習地理的目的和意義。教師可以向學生解釋學習地理對他們未來發(fā)展的重要性,并向他們展示地理知識的魅力。此外,教師還應該努力培養(yǎng)學生對學習過程本身和教學內容的興趣。在教學中,教師可以使用各種激趣的方法來引起學生的興趣。例如,可以創(chuàng)設逼真的情景讓學生參與其中,通過巧妙設置問題激發(fā)學生的思考,運用藝術語言使地理知識更加生動有趣。另外,教師還可以在課前講解一些與地理相關的內容,組織演講和辯論活動,增加時事的聯系等。這些方法可以幫助學生更好地理解和掌握地理知識,并且激發(fā)他們對地理的興趣?偠灾,要培養(yǎng)學生在地理學領域中的創(chuàng)新能力,教師需要通過各種方式激發(fā)學生對地理的'濃厚興趣。只有學生真正對地理產生了興趣,才能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,從而取得更好的學習成果。
(三)要激發(fā)學生的創(chuàng)造動機人的活動都是在一定動機支配下進行的。正確的學習動機是學生學習主動性、積極性、創(chuàng)造性的內在動力。在地理教學中,要讓學生懂得創(chuàng)新的重要意義:創(chuàng)新是時代的呼喚;創(chuàng)新是我國實現社會主義現代化建設的現實需要;創(chuàng)新也是個人自我發(fā)展的必備素質和未來競爭的前提。21世紀的人才標準不但要求知識淵博,而且需具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。一個國家擁有創(chuàng)新人才多少,將決定經濟發(fā)展的快慢和科技進步的大校當學生明白了創(chuàng)新的意義后,他們就會產生強烈的創(chuàng)造動機和責任意識,自覺地為中華民族的全面振興和為美好的人生去創(chuàng)造。
二、啟迪創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維又稱創(chuàng)造性思維,是指善于運用已有的知識分析研究面臨的事物或問題,從而找到創(chuàng)造性地解釋這些事物或解決這些問題的新途徑、新方法、新結論的一種優(yōu)良的心理品質。這種心理品質是創(chuàng)新素質的核心。
(一)要鼓勵學生質疑問難。強烈的求知欲,是學生學習的動力,也是創(chuàng)新的催化劑。創(chuàng)新思維往往是從疑問和驚奇開始的。沒有疑問便沒有思考,沒有思考便沒有人的想象、直覺、靈感等創(chuàng)新思維要素的動作。地理教學中要要善待學生提出的問題,善待提出問題的學生。鼓勵學生自覺地探索新事物,創(chuàng)造性地解決新問題。善于創(chuàng)設問題,留出課堂“空白”,讓學生去質疑、解疑。例如:學習了地球自轉的規(guī)律和結果后,讓學生課后思考“如果地球反向自轉,一天還是24小時嗎?產生的結果會有什么變化嗎?”;在分析了長江洪水日益頻繁之后,留給學生課后思考題“為什么洪水日益頻繁?你認為防治洪水災害的最好方法是什么?”,并允許學生異想天開,充分發(fā)表自己的新觀點新想法。
(二)要訓練學生的發(fā)散思維。發(fā)散思維是指從已知信息中產生大量變化的、獨特的新信息的一種沿不同方向、在不同范圍、不因循傳統(tǒng)的思想方式。發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的核心。沒有思維的發(fā)散,就談不上思維的集中、求異和獨創(chuàng)。培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,應著重啟發(fā)學生從不同角度對同一問題進行思考。在課堂教學中,要重視一題多解、一題多思、一題多變,誘導學生從不同角度、不同側面思考和尋找答案,產生盡可能多、盡可能新、盡可能獨特的解題思路、方法。例如:“如何把南極洲豐富的水資源運到撒哈拉沙漠,使其變?yōu)榫G洲良田?”“如何開采月球上的礦產資源?”“人類怎樣向外星球移民?”“如何減輕巴拿馬運河太繁忙的交通?”等問題,十分利于學生發(fā)散性思維的訓練。
(三)要啟發(fā)學生的形象思維。形象思維是以表象或具體語言進行的思維活動,是以形象方式反映現實或表述知、情、意的思維方式。盡管在人的思維發(fā)展的里程中,形象思維是較初級的形式,但是它在創(chuàng)新思維中卻占著主導地位。培養(yǎng)和發(fā)展學生的形象思維,教師要善于把比較抽象的教學內容形象化,豐富學生有關視覺、聽覺、語言的形象。教師可以采用敘述法、聯想法、想象法進行訓練。例如:經常要學生看地圖說地理分布;看漫畫講地理含義;看圖表分析地理規(guī)律;看景觀聯想地理特征等。通過這些的訓練,可以提高學生對事物的敏感性,從而提高形象思維能力,培養(yǎng)創(chuàng)造力。
三、培養(yǎng)創(chuàng)新能力
創(chuàng)新能力是基于現有的知識和信息,能夠產生出具有獨特性和價值的全新產品或解決方案的能力。創(chuàng)新能力是個人創(chuàng)造力的重要體現。
(一)為了在課堂中開展好課內活動,我們應該注重學生的親身實踐、發(fā)現和體驗,強調將所學知識應用到實際中去,并將教學與實踐相結合。我們可以開展一些能夠激發(fā)學生創(chuàng)造力的學習活動,例如課堂知識競賽、小組討論和正反辯論等。通過這些活動,學生可以在體驗和運用知識的過程中,捕捉到創(chuàng)新的靈感,從而有所發(fā)現和創(chuàng)造。舉個例子,在學習了板塊構造學說、海底擴張學說和大陸漂移假說之后,我們可以組織學生進行一個名為“尋找三個理論的證據”的小組比賽。學生們可以集思廣益,從輪廓、形狀、地形、氣候、生物、化石、地層、火山、地震、慣性力的分析,甚至神話、典故、傳說和風俗習慣等多個角度進行分析。這樣的活動不僅能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力,還能夠鍛煉他們的團隊合作和表達能力。
(二)為了促進學生創(chuàng)造力的形成,我們需要開展豐富多彩的課外活動。課外活動具有知識性、科學性、實踐性、靈活性和趣味性等特點,對于學生的創(chuàng)造力發(fā)展至關重要。作為一名地理教師,我們應該積極組織內容豐富、形式多樣的課外活動。首先,我們可以組織各類興趣小組,例如天文、氣象、地震、環(huán)保和軍事地理等。通過小組活動,學生能夠在良好的環(huán)境中發(fā)展他們的創(chuàng)造力,并主動地進行真正的創(chuàng)造活動。其次,我們可以舉辦專題講座,邀請專業(yè)人士來給學生講解相關知識。這樣的講座既能增加學生的知識儲備,又能激發(fā)他們的思維。此外,我們還可以開展演講和知識競賽,讓學生展示他們的地理知識和表達能力。參與競賽不僅能鍛煉學生的創(chuàng)新能力,還能培養(yǎng)他們的團隊合作精神。另外,我們可以組織參觀調查活動,讓學生親身感受地理現象和地理環(huán)境。通過實地考察,學生能夠深入了解地理問題,并通過撰寫地理小論文的方式將所學知識應用到實踐中。最后,我們還可以鼓勵學生參加各種公益活動,例如環(huán)保志愿者、社區(qū)服務等。這樣的活動不僅培養(yǎng)學生的社會責任感,還能為他們提供更多的創(chuàng)新機會。通過參與這些豐富多樣的課外活動,學生不僅能開拓視野、激發(fā)思維,還能選擇自己感興趣并且課堂教學未觸及的問題進行深入研究,從而培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。
(三)要促成創(chuàng)造性人格品質。人的創(chuàng)新能力與他的人格品質有著密切聯系,情緒、動機、堅持性、獨立性等都影響著創(chuàng)新能力的發(fā)展。有創(chuàng)造性的學生多表現為自信、富有責任感、富有想象力、獨立性強、求知欲旺、嘗試困難、興趣廣泛、勇于探索、毫不猶豫地把握時機等。為此要鼓勵學生自信敢為,促使其創(chuàng)造個性自由充分地發(fā)展。同時要培養(yǎng)學生科學的環(huán)境觀、資源觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念,努力培養(yǎng)學生成為符合跨世紀需要的新型人才。
“創(chuàng)新是實施素質教育的一項重大課題,教育在國家經濟社會發(fā)展中所具有的基礎性戰(zhàn)略地位,決定了它必須大力倡導創(chuàng)新精神,這是擺在教育尤其是基礎教育面前的一項緊迫任務!迸囵B(yǎng)跨世紀人才的創(chuàng)新素質,我們地理教師責無旁貸。
教師培訓心得體會3
新任教師的培訓體驗
我很榮幸地成為北辰教師團隊的一員,開始了自己全新的人生旅程。為了讓我們站穩(wěn)校園教學的腳跟,我們新教師接受了為期一周的崗前培訓。從教師五大課程到教學反思,從教育政策法規(guī)到教師心理健康講座,從師德學習到課程改革,呈現出全景式的培訓計劃,切實提升了我們在各個領域的能力和素養(yǎng),使我們能夠更好的發(fā)揚教育事業(yè)的光榮傳統(tǒng)。
首先,這次培訓讓我對教師這個職業(yè)有了更加清晰的認識。教師作為文化傳承者,必須挑起知識傳承的重任!我們須要成為學生的榜樣,做好身心健康方面的表率,以及有較強的組織領導和管理能力。作為父母般的.人物,教師必須有一顆充滿溫情的心,關注每個學生的生長變化,發(fā)現他們的亮點和潛力。我們也必須成為學生的良友,建立親密的師生關系,在提高教學效率的同時激發(fā)學生的好奇心和認知興趣。最后,教師也要充當學生心理成長的引導者,學會疏導學生的內心困擾,引導他們向更高的勝利邁進。
其次,這個培訓讓我受益匪淺,從而使我更自信地面對未來的實際工作。在本次培訓中,我深刻了解到想成為優(yōu)秀教師,必須有“六認真”要求,即認真?zhèn)湔n,認真上課,認真布置批改作業(yè),認真輔導,認真組織考試和認真寫教學反思。備課在教學中占有重要的地位,除了要準備好教材,備好學生,還要備好教法,深度關注學生的學習狀態(tài)和實際情況。同時,要在長期的教育教學中進行總結和積累,以便提高我們的業(yè)務水平。在教學上,我們也應該注重藝術性教學,讓學生對知識產生濃厚的興趣,培養(yǎng)他們自主學習的能力,創(chuàng)造新的教學形式應對新挑戰(zhàn)。通過這次培訓,我獲得了許多重要的方法和策略,在日后的工作中,我深信這些經驗會對我大有幫助。
再次參加培訓,我的信心和干勁得到了極大的提升。對于像我這樣新入職的人來說,面對新的人際環(huán)境、責任以及角色,不可避免地會感到一定程度上的不安和恐懼。然而,培訓的導師們非常關注我們這種情緒的變化,他們在講話中一直強調一點,即對于新任教師的鼓勵。這種鼓勵包括四個方面:第一方面是要我們盡快適應學校的教學、生活、人際環(huán)境,第二方面是要我們更理性地認識社會和自己的角色,第三方面是鼓勵我們成為終身學習的教師,能夠不斷適應新知識、新問題和新環(huán)境,第四方面是鼓勵我們堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明才智,成為教學發(fā)展的中流砥柱。這些鼓勵讓我充滿了信心和動力,對未來的工作充滿了憧憬。
用“受益匪淺”難以表達我在培訓中的收獲,用“感受頗深”也無法形容我的充實和滿足。展望未來的工作和學習,我知道這是一條永不止境的道路,但我很愿意在這條充滿挑戰(zhàn)和樂趣的路上,去實現自己的夢想。我會努力學習專業(yè)知識,提高自身素質,虛心請教,勇于實踐,不斷創(chuàng)新,銳意進取,在自己的崗位上為教育事業(yè)做出自己的貢獻,成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師培訓心得體會4
轉眼間,為期一個月培訓已經過半,緊張的“期中考試”告一段落,通過這段時間的學習和檢驗了解了自己的不足。短短的時間里,讓我感觸很深。
對于我來說,這是一次形式多樣、內容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識學習。這段時間的學習,使我受益匪淺、感受頗深。這次學習,不但在理論上使自己得到了進一步的充實、開闊了視野,而且對我以后的工作實踐有很強的指導作用,它是我前進方向的指南針!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。
那么在后半個月里我將從這幾個方面做起:
一、珍惜機遇,認真學習。
首先感謝學校給我提供了這次培訓的機會。而我也非常珍惜這次培訓機會,固然為期半個月的培訓學習是緊張的、辛勞的,但同時也是幸福的、快樂的!
二、加強溝通,團結一致。
在今后的學習中,我要運用所學的知識指引、促進工作,用實踐深化、鞏固學習成果;還要不斷汲取專業(yè)知識,深進鉆研,用豐富的知識武裝頭腦,才能站得更高,走得更遠,與同志們一道為信合事業(yè)的興旺發(fā)達做出自己應有的貢獻!
三、腳踏實地,志在擎云
。十五天的培訓學習讓我的知識體系得到了極大的豐富與充實,同時也意識到自身知識的貧乏,明確了自己努力的方向。運用所學的知識指引、促進工作,用實踐深化、鞏固學習成果。
總之,在下半個月的學習中,對操作技能的學習要不斷加強對于我來說,這段時間的學習,使我受益匪淺、感受頗深。這次學習,不但在理論上使自己得到了進一步的充實、開闊了視野,這次培訓讓我的到了許多收獲、許多體會,學習技能不僅要一絲不茍地對待,更要突出重點,扭住關鍵。從大處著眼,從細處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責,恪盡職守、嚴格要求,主動適應學習及以后生活、各種的需要。同學們雖然來自不同的班級,但是短短的半個月時間大家培養(yǎng)了深厚的感情,這段經歷終將在我們的心里留下最珍貴的回憶。時間雖然短暫,我們學到的也畢竟有限,但它至少在我們心里種下了一顆種子,只要時機成熟,這顆種子就一定會開花、結果。
培訓心得體會13
來公司快三個月了,記憶猶新的.還是進入公司上崗前各位高級經理對我的培訓,我是第19期的新學員也是驕陽地產的新員工,來之前公司安排的課程培訓已經接近尾聲還剩最后3天,我很榮幸趕上的這次難得的機會,短短3天的培訓也讓我受益匪淺。今天,我非常有幸又一次參加了公司組織的培訓,公司花費了很大的物力和財力,特聘請了全國最知名的聚成培訓公司的講師上官老師為我們培訓。雖然講得時間不是很長,只有短短的5個小時,但對于我們這些剛進入銷售行業(yè)沒什么經驗的新手來說,簡直是一劑良藥。俗話說:玉不琢,不成器。
說實話在我剛踏入這個行業(yè)走上自個的工作崗位上時,我非常的茫然,如果沒有公司對我的前期培訓,我真的不知道每天的任務該做什么,不該做什么,什么該做,什么不該做,還記得經理帶領我們了解公司,學習公司的經營文化和交易流程時,給我的感觸是:啊!這公司真的很完善,制度頭頭是道,環(huán)換相扣,真的非常讓我感到驚訝。今天的培訓可以說給了我一次成長的機會,上官老師講:成功從優(yōu)秀員工做起!態(tài)度決定一切!作為銷售人員來說態(tài)度的確對我們真的很重要,當然,這一點并不是每個人都具有的,每個人思想不同,做事的風格也是所有不同的,但是,我相信當我們有了一定的專業(yè)知識時再來銷售才可得到客戶的認識,才能在銷售領域定位,完成我們自己的夢想。同樣的也讓我認識到了做銷售得要先必須學會銷售自己,這個行業(yè)這是一個心、腦、手并用的智力型工作,必須要用我們所具備的大腦去嘗試思考,而且還要加強學習不斷提高自身水平,不斷更新,不斷超越,不斷成長。就像上官老師講的我是誰不重要,我做的工作最重要,做工作就是做結果。的確,做好工作的結果就是要得到酬勞,如果每天都忙于工作,為了上班而上班,為了工作而工作,結果是沒有價值的,即使你能力再強,付出在多也是徒勞無為!
對工作保持積極進取的心態(tài),凡事做到負責任,用心去認真的做,相信自己別人能做到的,我也能做到,工作當中沒抱怨,領導的決定就是對的,工作不找借口,有錯都是我的錯!把小事情做到完美,要知道方法總比困難多!是的,這幾點對我們做銷售的來說也是至關重要的,俗話說得好自信、勤奮出天才,十分的耕耘才會有偶爾的一次的收獲,銷售也是如此,都知道天下沒有不費苦工夫得來的碩果,我也一直都信念著世間自有公道,付出總會有回報的,敢拼才會贏!所以,按照現在的市場來看銷售的壓力的確很大,主要就是自身給自己的壓力,時間一長,總會有疲憊的感覺,還有,當別人業(yè)績領先時,特別是拿工資時,我都會有種自卑感,且總會放松對自身的要求,總感覺自己太失敗了,我也常常問自己,什么時候自己有業(yè)績拿到上萬的工資。最后講到感恩心態(tài)時,又一次激發(fā)了我的斗志,回想以前的我確實浪費了不少的時間,我每天的工作都只是考慮了我自己的感受,在短短的30分鐘里我體會到了很多,每句話每句詞都感覺自己好像回到了從前。所以,通過今天上官老師的講課我從中也認識到了自己,也給自己從新定了新的目標,再做業(yè)務我一定不能輸給自己(我的信念)。熟話說:腦在行動中運轉,心在行動中體會,經驗在行動中積累。
我始終相信:一個公司應該是一個團結戰(zhàn)斗的集體,這個集體靠什么來維系、來支撐呢?我們經理經常給我們講:那就是精神和理念!首先要保持激情和自信!這種激情和自信就是一筆無形的財富!到現在我都一直記在腦海里掛在嘴邊,它激勵著我每天每時每分為之奮努力,而事實證明我們公司前期的培訓引領員工走這條路是正確的。我相信!我相信!在今后的日子里只要我付出了,我努力了,成功離我也不遠。
教師培訓心得體會5
教書——釋疑解惑,授業(yè)傳道也;育人——克己復禮,孝仁義信也。這是古訓。按照今天的話來說,就是要教育孩子們,做對父母孝順,對家庭負責,社會有用的人才,做文明禮貌、遵紀守法的好公民。
作為一名剛剛畢業(yè)的大學生,我很榮幸地成為教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。從學生到教師,從接受者到施教者,從講臺下的講臺上的這一個轉變,一切都是全新的。對我們而言,既是機遇又是挑戰(zhàn)。
我們身為新一代的教師,被看作為擁有新知識、創(chuàng)造力、和年輕的朝氣活力的新鮮血液,注入到校園中,承載起學校的'希望;我們是榜樣、是愛的奉獻者;我們要懂事、要謙和、要孝順;在業(yè)務上,我們作為教師,必然要走在社會的前列,引領本學科的潮流;。我覺得,正是在這種期待的壓力下,我才會不斷進取,不斷完善。
教育局為我們新老師準備了范圍廣泛而內容精煉的新教師崗前培訓,從師德學習到班主任培訓,從教師教學工作到學生學習常規(guī),方方面面都對我們加以培訓,讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學過程,從而邁好第一步。八周培訓的時間,我收獲了許多,不論從行動上,還是心態(tài)上,我正在從一名學生向一名教師發(fā)生了職業(yè)專業(yè)化的轉變。從這里即將開始我的事業(yè),我的生活,我的追求……
培訓中很重要的一部分內容是師德教育。什么是師德?愛與責任,師德之魂。沒有愛是談不上尊重人的生命,愛是師德之源,是教育的永恒,沒有愛就沒有教育。老師抑揚頓挫的演講讓我真切的感受到師德在教師生涯中的重要性,讓我把自己的教學態(tài)度調整到一個合適的狀態(tài),重視學生,重視教師對學生的影響,重視自我全方面的方展。這是當好一名好教師的基礎,也是關鍵。
教育形勢快速發(fā)展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學經驗的欠缺,我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難,需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺,為我們創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境。
教師是愛的奉獻者,我們對待學生,要有父母般的愛,要無私給與,公平對待,要善于發(fā)現他們的閃光點和發(fā)展的需要。我們要擁有一顆愛心,并去愛學生。要做到走進課堂就高興,看見學生就興奮。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。
教師只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養(yǎng)學生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育!皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。
教師培訓心得體會6
通過國中數學新課程培訓,使我受益匪淺?偟恼f來通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點:
1、通過培訓學習,使我清楚地認識到整體把握國中數學新課程的重要性及其常用方法。
整體把握國中數學新課程不僅可以使我們清楚地認識到國中數學的主要脈絡,而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對國中數學新課程。整體把握國中數學新課程不僅可以提高教師自身的素質,也有助於培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的數學素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好數學的主線,才能更好地將知識有機地聯系起來。所謂的主線即貫穿於某一階段的某個知識點,或者是某種運算,或者是某種思想方法等等。
這條主線也許只貫穿於我們的初國中階段,也許會貫穿於我們的國小、國中、國中甚至大學階段。因此較好的整體把握國中數學新課程、清晰地認識并把握好數學的主線,對於一個國中數學教師是非常有必要的,也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融於一體是把握數學中的主要脈絡行之有效的方法之一:不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產生不同的講課方式,不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學,如沐春風?茖W的思維模式,能使學生左右逢源,事倍功半。恰當的情景導學可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融於一體進行歸納、總結、交流能促進我們產生更多更好的授課方式、方法,產生更多更新的科學思維模式。這對於我們提高課堂教學質量具有非,F實而深遠的意義。
2、教師必須有一個良好的主導情緒狀態(tài)
課堂教學中教師的主導情緒應該是積極的。教師的情緒是極易感染學生的,當教師由於種種原因拉長著臉,或表情淡漠、憂心忡忡,或神色恍惚、煩躁不安地走進教室,打開書本進行課堂教學時,學生會感到情緒壓抑,從而使得學生心理閉鎖,阻礙了新信息的輸入。而當教師面帶微笑,懷著喜悅的心情進行課堂教學,學生會倍感親切,快樂之情油然而生。以教師自己的快樂情緒來影響和引發(fā)學生的快樂情緒,會使學生心扇敞開,思維活躍,可以更有效地接受信息的輸入。
德國教育家第斯多惠十分強調教師的這種情緒狀態(tài)的重要性,他指出:“我們認為教學的藝術不在於傳授本質,而在於激勵、喚醒、鼓勵。而沒有興奮的情緒怎么能激勵人,沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,沒有生氣勃勃的精神怎么能鼓勵人呢?只有生氣才能產生生氣,死氣只能從死氣而來。所以你要盡可能使自己習慣於蓬勃的生氣!边@位偉大的教育家的話非常適合國中數學課堂教學。因此,在課堂教學中需要教師以飽滿的熱情來調動學生的情緒,振作他們的精神。興奮的情緒和振作的精神是大大提高學習效率的必要條件。
3、加強教材內容的情感處理
教師在教學中,應該富有情感地講授內容,給學生情感上的感染,使學生在接受認知信息的同時,接受相應的情感因素的傳遞。達到以橫生情,以情促知、知情共育的效果。
。1)要善於把握、挖掘教材本身所蘊的情感因素。教師在鉆研教材和設計教法。學法時,必須充分挖掘教材中蘊含的情感因素,即既要備好認知因素方面的課(知識性、技能性、思想性),也要備好情感方面的課(情感性、體驗性、表情性)。而后者在數學課堂教學中往往被忽視。在數學教學中,首先應該用數學學科本身所具有的魅力去吸引學生、感染學生,使學生產生強烈的情感。
第二,可從數學學科套用的廣泛性入手,把枯燥無味的數、符號、公式、法則、圖形與現實生活聯系起來,讓學生意識到數學知識就在我們身邊,從而使學生產生親切感,產生對數學的學習興趣,激發(fā)他們求知的情感。
第三,抓住數學本身具有的抽象美、邏輯美,誘發(fā)學生聯想,在美感中提高追求真知的動力,促使學生產生一種愉悅的心理體驗。第四,結合課本內容適當介紹一些古今中外數學史或有趣的數學知識,設計一些趣味性、探索性和套用性教學內容,激發(fā)學生的興趣和自豪感。
。2)要善於用語言來表達教材內容中的情感。過去一般的`教學比較重視言語的通俗易懂、簡明扼要,只求準確、清晰。在理解了情感在教學中的作用后,現在的教學言語除了準確清晰外還應追求生動活潑、形象、富有情趣和感染力,有一定的幽默感,以便使講課言語既傳神又傳情,達到科學性和藝術性的完美統(tǒng)一,當然,這要求數學教師具有扎實的語言功力。
(3)要善於用表情來傳遞教學內容中的情感。教師在教學中使用最多的是言語表情。言語表情是通過在教學中的語音、語調、語速、節(jié)奏、停頓等變化來表達情感的。教師抑揚頓挫、緩急有致的講課聲,既能傳情達意,感染學生,又能幫助學生理解內容,引發(fā)興趣,而且言語表情的變化還會刺激強化學生注意力的集中性和穩(wěn)定性。
。4)要善於用情境來烘托教學內容中的情感氣氛、教師可配合教學內容,運用一定的數學手段,創(chuàng)設某種教學情境,以使學生更好地體驗教學內容中的情境,理解數學意義和實際套用。同時,對有些本身不含情感因素的數學知識,教師也應盡可能從外部賦予它以某些情感色彩,讓學生在接受這些知識時,感受到某些情趣,從而增強學生的學習熱情。
通過此次學習,不僅使自己的眼界得以開闊,而且使自己對國中數學新課程有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我們今后的教學工作產生積極而深遠的影響!
教師培訓心得體會7
能夠成為_區(qū)_高級中學的一名工作人員是我最幸運的事情,我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作。在暑期為使學校青年教師盡快熟悉教學常規(guī)、掌握教學技能、了解學校相關規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,為即將到來的新學期做好應有的準備,學校特于8月8日至8月18日開展暑期青年教師系列培訓活動。
雖然培訓只有短短十天,但收獲頗多,受益匪淺。葛校長說_區(qū)_高中有一股強大的磁場效應,悄悄地改變了每一位學子,讓他們凝聚在集體中,從老師和同學身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強大的磁場效應不僅改變著每一位學子,也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓從塑造老師形象,優(yōu)化工作作風做起,到教師研讀,專題示范,備課注意事項,教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準備和比賽,我覺得每個步驟都是不可或缺的。
對于我們這些剛從校園走出來的青年來說,很幸運來到這里,但應該快速的轉變角色,從原來的學變成現在的教。這教的背后有著汗水,有著責任,有著別人看不見的努力和艱辛。河北_中學和江蘇_中學兩所聞名全國的名校精神是我們值得學習的。我認為無私奉獻,頑強拼搏、團結協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有,在我們_老師的身上同樣具備。
在三尺講臺上寫人生,站直了,站穩(wěn)了,站瀟灑了相信是每位老師的目標,雖然僅有的幾個字,但這和譜寫人生一樣重要。我們應該努力做到。校長說扎實有效的教學科研是高質量的'不竭源泉。因此有幾點要求:嚴、精、細、實、活。抓細備課,要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結合起來,要求青年教師規(guī)范備課,詳細備課,先聽師傅上課再上課。抓活課堂,提高教學效率的關鍵在于提高學生掌握知識和能力的達成度。抓嚴輔導,認真落實。抓嚴練習,考前抓命題,考中抓考風,考后抓分析。抓實質量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力,迅速朝著這個方向發(fā)展。
同時也希望我們教師努力提高自身素質,立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng),做青年學生的人生楷模;要加強學習,不斷提高工作能力;要牢固樹立育人觀念,努力成為教學教師。這次培訓何校長講了一些話,讓我震驚,同時給了我勇氣和信心。他說在江蘇_的高中,如果老師代課水平相對較差,那就安排在高一、高二代課,如果工作還做不好,那就安排在后勤,再不行那就去圖書館。
這些話我現在聽到我覺得很是振奮人心,對于我來說是精神的洗禮。作為一名圖書管理員,我覺得我更有必要把自己的工作做好,快速實現從學生的角色轉變?yōu)閳D書管理員。雖然我不能在三尺講臺上寫人生,站直、站穩(wěn),但是我對自己說:三百六十行,行行出狀元。要把自己的本職工作做好,在圖書館的工作也一樣可以寫人生,站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了。只要努力了,什么事都有可能發(fā)生。面對七萬冊書,四百多種期刊,我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來,讓圖書館真正成為學生最愛和最實用的第二課堂。希望以后的日子里我累但充實著;苦但快樂著;奉獻但幸福著……
師者所以傳道授業(yè)解惑也,對于我們_這所新校來說意義重大。因為我們有著責任,不僅要教書育人,為人師表,更重要的是要讓那些對我們學校充滿信任和期待的那些家長么,我們要用事實說話,要讓所有人信服。我們要努力打造書香校園、活力校園、實力校園,讓每位學生能夠全面發(fā)展。這樣的擔子自然落在我們每一位老師身上,我們不僅要嚴格要求學生,更重要的是我們自己必須盡心盡力,關心學生的每個方面,認真鉆研,博采眾長,不斷提升專業(yè)素養(yǎng),以身為范、循循善誘,引領學生努力前行,為_以后的每一步做我們最大的努力。雖然_還很年輕,稚嫩,但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春,播種理想,收獲希望。
教師培訓心得體會8
我校——那單小學,坐落在田東縣禱午鎮(zhèn)的一個山溝溝里,全校有7個班,學前至六年級各有一個班,一共有198名學生,有11位教師。
由于交通的不便,經濟的落后,學校的設施極其簡單,大部分教師沒有學過電腦,不懂什么叫課件,更談不上用多媒體輔助教學,為了改變“一支粉筆一塊小黑板”的落后現狀,學校派我參加這一次的培訓。
我深知我的責任重,大于是在這一次培訓中我認真學習遵守紀律,主管部門的領導和老師在學習、生活等各方面都很照顧我們,我也學到了不少的東西。我知道什么是Internet,怎樣在Internet獲取最新信息、交流信息、發(fā)布信息。我還知道怎樣添加打印機、掃描儀以及刻錄機的安裝和使用。學會利用媒體播放器來播放流媒體,制作網頁以及驅動等程序的`安裝等。更重要的是我學會了衛(wèi)星數據廣播(IP)節(jié)目的接收與應用,以及怎樣在幻燈片中插入VCD的文件和插入Flash動畫,怎樣利用豪杰超級解霸把CD轉化成可發(fā)插入幻燈片的聲音。
為了不辜負全體師生對我的期望,我決定回校后把所學到的知識毫無保留地傳授給全體教師,再把部分內容傳授給學生,為此特作以下培訓計劃:
1、 三月份培訓衛(wèi)星數據廣播(IP)節(jié)目的接收與應用,使每位教師學會接收衛(wèi)星數據廣播、使用媒體播放器播放流媒體、接收因特網,懂得在網上查閱資料,學習發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師的先進教學模式、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等,促進我校教師的教學水平,提高教學質量。
2、 四月份培訓Word20xx和Excel20xx ,使每位教師學會文檔的編輯和制作表格。
3、 五月份培訓Powetpoint200,使每位教師學會演示文稿的制作,利用演示文稿輔助教學,一改以往的“一支粉筆一塊黑板”的簡單落后狀況,使課堂充滿現代化的生機和活力。
4、 六月份開始把計算機的基礎知識傳授給學生,使學生對計算機有所在了解。
以上是我在培訓前后的感受與初步的工作計劃,在以后的工作中我將按領導的要求并結合實際工作多開展一些課題活動。使我校的教育教學水平不斷向前邁進。
教師培訓心得體會9
20xx年8月9日至10日我參加了丹鳳縣“陽光師訓”集中培訓活動, 本次“陽光師訓”是一次重要的基層師資培訓項目,是惠及基層義務教育政策,加強基層教師隊伍建設,體現教育公平,普及基層教師的一項重要措施!瓣柟鈳熡枴钡奶攸c就是“面向農村;面向基層;送教下鄉(xiāng);免費培訓”。 8月9日下午分別聽了鎮(zhèn)安縣云鎮(zhèn)中學樊建東老師和丹鳳縣武關中學段軍華老師的示范課并參與了說課、評課活動。8月10日上午聽了王克文老師、趙永濤老師的示范課。下午聽取了樊建東老師為我們做的《構建化學高效課堂,實現教師職業(yè)幸!返膶n}報告。通過兩天的集中學習培訓,使我感觸頗多,我收獲頗豐。
樊建東老師的報告內容圍繞“教師面臨的困惑””和“高效課堂解密”展開。通過一系列的環(huán)節(jié),促使我們教師的專業(yè)成長達到成熟,進而在執(zhí)教之路上走向成功。作為教師,應該明確,課堂教學是我們教師執(zhí)教的基礎,在課堂教學中實現我們的專業(yè)品質與專業(yè)能力的融合,現如今的`教師成長已經不在是以學習專業(yè)知識,而在于提升我們的專業(yè)品質和專業(yè)能力,而高效課堂的實施則是我們這一專業(yè)成長至成熟的練兵場。
參加“陽光師訓”后,我將把我的所學所感都化作對教育教
學的新鮮理念注入到我今后的教育教學過程當中,從中使得自己的專業(yè)得以成長。通過不斷學習借鑒,不斷創(chuàng)新實踐,這都是在這次報告會之后我給自己找到了一個全新的定位。通過本次培訓,我明白,作為教育者,一定要不斷學習專業(yè)技能,更要在課堂教學中發(fā)揮作用,不斷探索創(chuàng)新,并通過實踐完成自我專業(yè)技能的成長,通過學習使得自己在執(zhí)教之路上走向成熟,學習教學方法,學習教育技術——只有這樣,才能在自己的教育教學工作中更加得心應手。
作為一名教師,能夠在短短的時間內學習這么多,我異常欣慰。感謝本次活動的組織單位和領導。讓我們這些基層教師學習更多的教育理念,教育教學方法,以及在執(zhí)教路上專業(yè)技能如何健康成長,為我們的教育教學工作答疑解惑,使我們在以后的教育教學工作中更得心應手。感謝樊建東老師的精彩報告,感謝各位教師精彩的示范課,讓我學習,讓我思考,讓我進步。
教師培訓心得體會10
xxxx年暑假我有幸參加了前往重慶西南大學的“海南省高中物理骨干教師的培訓班”。在美麗的西南大學校園里,我開始了為期13天的培訓,每一天都很充實,每一節(jié)課都受益匪淺,F將本次培訓從以下幾個方面進行總結:
第一,專業(yè)知識得到提升
通過聆聽西南大學趙寶鋼老師的《基于認知學習理論的中學物理教學設計》這節(jié)課,我知道了教師應如何進行教學設計會更好,從“物理學什么?”“學生怎么學?”以及“教師如何教?”這三個基本問題來把握教學設計各個環(huán)節(jié),也讓我明白了教學設計應以學生為主體,從學生的角度找出學習物理的困惑。
第二,要多思、多想才能進步
通過張修文老師的《例談物理教師的“善思”》這節(jié)課讓我知道在平常的教學工作中多想想“為什么?”想想學生對某些概念或某個知識點為什么一直分不清,例如:加速度、速度變化大小和變化快慢、向心力、下滑力一直分不清等等。對于課前如何引入新課,如何提高學生興趣要多思考為什么要采用這個游戲,這個游戲能不能達到預定的目的。.。.?傊,發(fā)現的每一個問題,采用的每一種方式方法都應該想想“為什么會出現這樣的問題?我應該如何更好的解決這個問題?”
重慶市教科院教研員周智良老師的《例說物理教育教學的幾個方面》教學了我可以通過多種教學方法生動而有趣的幫助學生理解高中物理概念、眾多規(guī)律,降低學生的厭學心理。例如:可以讓學生自己動手做學具。也可以讓學生完成課后的小實驗等。
第三,管理班級需要用心
在本次培訓中西南大學附屬中學向顥老師講授的《班級文化建設的`策略》
通過幽默風趣的語言向我們傳授了自己多年的班主任經驗。班級文化建設就好比一個家,一個國。每一個成員都是必不可少,每一個成員都有其職責與權力。按照管理國家的基本模式組織班干機構,既有權力管理人,同時也被人所監(jiān)督。無規(guī)矩不成方圓,學生自己制定規(guī)則,自己主動遵守。學生自己設計班級LOGO,編寫班歌,記錄班史,制作班旗。.。.。.。讓學生參與到班級活動中,為班級奉獻自己一點力量是營造溫馨,團結的班級文化所不可或缺的。
第四,一名合格的全面發(fā)展的新時代教師需要“會教書”,“會做科研”
重慶市教育科學研究院的張曉斌老師的《中學教師科研成果意識》讓我明白隨著新課程的改革不斷推進,對教師的要求不再單純的是“教書匠”,而是做“專家型”教師。教師只有不斷的進行課題研究,才能專注于教育教學,才能不斷發(fā)現教育教學中的問題,才能不斷思考解決問題的方法,并在實踐中檢驗自己的辦法是否可行。
總之,通過這次培訓我知道自己要學習的知識還有很多很多,未來物理教學的發(fā)展對物理教師的能力有更高的要求,要想順應時代的發(fā)展就應該不斷的充實自己,不斷學習,不斷實踐,不斷反思再實踐。.。.。.爭做一名優(yōu)秀的物理教師。
教師培訓心得體會11
本次培訓內容豐富,形式多樣,組織了學員與專家溝通互動,美術課堂教學觀摩等活動。我感到,此次培訓預備充分,教學理念新奇,對老師教學實際有很大關心。我們不僅有幸領會了美術訓練領域專家的風采,開闊了眼界,受益匪淺,更重要的是明確了培訓的目的和意義,在傾聽中感悟在觀摩中學習。對我們思想上有很大的沖擊,我們都專心的一一記錄著,用我們的頭腦汲取養(yǎng)分并仔細思索。培訓期間,每一次面授的學習感覺很充實,因為面對不同風格的講師,能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊。
通過骨干老師培訓的學習,讓我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標,我反思了以往工作中的不足,重新端詳我的職業(yè)態(tài)度。本次培訓還為我們與同行之間進行溝通供應了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們起學習溝通相互探討之余,我們交換了各自的教學閱歷,共享了各自的訓練心得,為自己今后的教學積累了更豐厚的應用資源。
二十一世紀是一個布滿挑戰(zhàn)對話的時代,擁有學問才能搶占先機,不斷更新學問,更新觀念,才能緊跟社會進展潮流。在今后的教同學涯中,我將努力把本次所學的理論學問,仔細貫穿到自己的'教學實踐中去。并樹立終生學習的決心,不斷堅持學習與探究,不斷豐厚自己的教學技能,竭力使自己的教學設想和教學策略特別致勝,敏捷多樣。通過培訓,讓我能以更寬敞的視野去看待我們的訓練工作,讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和訓練教學水平的方法和捷徑。
信任在今后的工作中我會帶著收獲,帶著感悟,帶著新的教學理念,不斷前行,開拓出自己的一片新天地。
教師培訓心得體會12
我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓組織新穎,有專家的引領,自學的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評價,更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓學習,我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知。
不管教師的社會地位、經濟地位如何,就應以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后,我用心去領悟教育理論觀點,汲取精華,能積極主動思考,真心探討。這次的學習培訓,對于我來說,是值得珍惜的充電機會,應對當前如何實施素質教育,如何進一步提高教育教學水平和教研潛質,是擺在我們每個教師面前的最現實問題;
這次教師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會,讓我們能聚集在一起,相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學高效課堂。
課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學教學的`生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。認真上課,發(fā)奮營造課堂氛圍,發(fā)奮使課堂充滿活力,讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下,調動他們的積極性、主動性,培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學任務,提升學生潛質。高效課堂的實現,還務必認真輔導學生才能取得良好的教學效果。
第三提高了教學技能。
課堂教學始終是我們教學最重要的部分,因此教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平,我們務必在課外超多地讀書,認真思考;
為了改善教學技能,我們務必在備課時仔細推敲,精益求精;為了在課堂上到達師生互動的效果,我們在課外就就應花更多的時刻和學生交流,放下架子和學生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基,務必扎實牢靠,并不斷更新;教學技能是手段,務必生動活潑,直觀形象;師生互動是平臺,務必師生雙方融洽和諧,學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力,不斷反思,不斷研究,促進自己成長。以適應社會發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。
在今后的教學中,我要揚長避短,汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。
教師培訓心得體會13
一、心得體會
培訓讓我作為老師明白了很多道理,尤其是在教育學生的時候,我們老師不能只站在自己的立場思考問題,而是應該多去站在學生的立場上想問題。對于學生成績的不理想,作為教師,第一時間不是責怪,而是去幫助學生把成績不好的原因找出來,幫助學生把學習上的不足和短板給改正,一定不是去一味的對學生進行忽視或者責怪,那樣只會對學生產生很大的傷害,只會讓學生不想學習,逐漸的對學習降低興趣。在培訓中,培訓的人給我們舉了很多為師者對學生的不關注造成的學生成績差的例子,也給我們看了如何教育學生的相關視頻。更是讓我們自己上場進行教學,老師準確的指出了我們教學上的缺點和漏洞。
本次培訓最大的體會就是讓我明白了做老師的.,對學生必須要去關心和關注,學生是很渴望得到老師的肯定的,所以一定要對班上那些成績差的人給予鼓勵,對于他們的進步要去夸獎,對于他們的退步要去鼓勵,絕對不能去否認他們的努力。
二、我的感悟
培訓完,我真正的懂得了自己的課堂為什么學生不愛聽了,因為我總是一個人在講臺上唱著獨角戲,很少去提問學生,也很少去糾正他們的問題。我這樣的行為其實就是對學生沒有給到關注,沒有去站在他們的立場上想問題,只是一味的完成任務。作為老師,上課怎么能夠只是完成任務呢?我這的師風是不正確的,我的職業(yè)素養(yǎng)也不是很好。培訓讓我及時的對自己進行反思,對未來的一個教學和教育,我也會努力去進行調整,努力以學生為主,讓課堂成為學生的一個學習主場,幫助學習建立起自己的自信。
感謝這次對我們教師的培訓,幫助我看清自己的教學問題,讓我深刻的了解到自己在做教師工作上有很多方面都是錯的。未來我會在教學上下功夫,在思想品德上也會去做出改變,讓自己成為一名優(yōu)秀的小學教師,教育好我們學校的學生,培養(yǎng)出優(yōu)秀學生。
教師培訓心得體會14
這次培訓給我的印象很深刻,受到的啟發(fā)也很大.我反思要當一名現代教師一定要跟上時代的步伐,跟上學生的心理成長,使心靈的塑造和素質教育的完美結合并體現。教育要以人為本,不是做作,不是照本宣科,要的是我們的愛心,一切從心從真出發(fā),我相信這是最大的感染力,超過了知識本身,超過了音符本身,超過了普通的教與學的單調形式,音樂教學不僅僅是要教會學生唱兩首歌、跳兩只舞蹈,更重要的是要教會他們什么是美好的事物如何正確認識美、追求美、感受美、欣賞及創(chuàng)造美,而這些才能構成一個重要不可分割的體系。
成人之前要成才,音樂教育尤其重要。學生的各方面能力的啟蒙,在這個重要的階段,我深知自己身上的壓力,知道除了加強自我的學習,不是單單的在音樂方面的提升,而是各個方面都要有所加強。要給學生半桶水自己要有一桶水,多方面的知識和能力對現在教師的要求是必要的。因此在以后的教學中我要堅持做到以下幾個方面:
1、利用業(yè)余時間在學習中完善自我。
學會收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,注意自身的學習,多聽老師們的課,吸取精華,豐富自己的`教學手法。
2、虛心向別人學習,多“取經”,積極參與教研活動。
通過這次學習,我認識到進行教研活動是教師職業(yè)生活的基本方式和特征,它是一種“喚醒”,是一種“體驗”,是一種“對話”。
參加教研活動能夠有效的提高各方面的信息,和其他老師經驗共享,從而也能提高自我。
3、堅持“愛”字出發(fā),為學生創(chuàng)造樂學環(huán)境。
當一個好老師的基本條件:有一顆愛孩子的心,走進學生的情感世界,把自己當學生的朋友。臺灣教育家高震東先生說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。我發(fā)現在中原愛心學校老師們對孩子們的愛心,讓學生感受到老師的那份無私的真愛,努力的愛每一位學生。因為,愛心教育是成功教育,沒有愛就沒有教育為學生創(chuàng)造樂學環(huán)境。
總之,通過培訓活動讓我感悟到了只有到了高處,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小,才能踏實登高,不斷前行。也讓自己在教學中更新理念,自己也會在工作中結合實際,更好的進行教育教學工作,提升我校的藝術教育水平,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才!
教師培訓心得體會15
轉眼間,90學時培訓接近尾聲。付出辛勤的汗水的同時,我們也收獲了很多很多。作為此次培訓的學員,我深感榮幸,十分感謝教研員林老師和指導師林杏老師給予我們的指導和幫忙。
培訓進行時,恰逢小學xx縣小學英語教師優(yōu)質課的評比,我們抓住機會,觀摩了為時兩天的比賽。每個參賽老師認真準備,精心設計,嫻熟的上課技巧,精美的多媒體課件,學生的用心發(fā)言,仿佛一幅和諧的畫卷展此刻我們眼前,絲毫未發(fā)覺這是激烈地比賽場面。我們在每一堂課中學習,發(fā)現亮點,探討不足之處,無形中,我們也在慢慢地成長進步。
之后,指導師xx老師的精彩的一課拉開了我們這組實踐課的序幕。俗話說,好的開始,是成功的一半。我們五個組員認真?zhèn)湔n,精心準備教具和課件,各自發(fā)揮自己的特色,較好地完成了教學任務。課后的每一次研討,在我們在激烈地討論中,相互學習,相互發(fā)現各自的閃光點和不足之處,本著“有則改之,無則加勉”的原則,我們不斷改善自己的教學技巧。
這次的教學實踐使我們受益匪淺,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的沉淀,也有教學技藝上的增長。最后,我們十分感謝平陽縣教師發(fā)展中學為我們小學英語教師帶給的難得的學習機會。
英語教師培訓心得體會自參加了這次的小學英語教師全員培訓以來,我非常珍惜這次的學習機會,通過學習,交流,提交作業(yè),我收獲很大。
本次學習內容豐富,通過觀看視頻講座,許多平時工作中的疑惑迎刃而解。老師認為:學英語就是讓學生通過各種方式去獲取信息。在這個過程中學生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感,把學母語的那種感悟能力自覺地運用到學習其他語言當中。像我們農村老師,條件艱苦,環(huán)境不如城市,學生素質也不如城市學生,那么我們的任務更重,所以我們更應該立足于自己的教學陣地,為學生創(chuàng)造好的語言學習環(huán)境,提高學生素質。同時也提高自己。
通過這次遠程教育培訓,我深刻地體會到新課程教學應該是:“學生在老師的指導下,通過自己親自去體驗、嘗試,來獲得知識,以學生為主體,教師盡量只起到指導的作用,以培養(yǎng)學生的能力為中心,為重點。同時我也深深的認識到了自己在教學中的不足之處,通過視頻學習和一些文本學習,對于教學中的語言交流有了更進一步的認識;同時對教具的展示我也在課堂上進行了實施,其效果比想象中還要好;在設計課堂上也有了一定的進步。
通過學習、聽專家講座等環(huán)節(jié),我感到長了見識,教學思路靈活了,對自己的教學也有了新的`目標和方向:首先在課堂的設計上一定要力求新穎,講求實效性,不能活動多多而沒有實質內容;教師的語言要有親和力,要和學生站在同一高度,甚至蹲下身來看學生,充分的尊重學生;再者在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以在焦急之中代替學生去解決問題,另外教師的個人修養(yǎng)和素質也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學習先進經驗來作保證。
在教學基本功新修煉這一部分的學習上,目前最讓我受益的是第一:學具、教具的使用和開發(fā)。以前在課堂上是死板的進行教學,易忽略學生的學校興趣,對于一些枯燥和抽象的內容,學生都不感興趣,沒有學習的積極性。但通過學具教具的制作和使用,可以把抽象的書本知識形象化、具體化,增強學生對教學內容的感知,使學生在直接經驗基礎上學懂書本知識,重要的是能夠提高學生的學習興趣,調動他們的學習積極性,從而使教學效果更佳。
其二:ppt課件的應用與制作。小學英語教材的一大特點就是貼近生活,課文圖片多。但長期下來,學生對圖片已經是產生了“審美疲勞”了,所以我們在教學時更應該想一些新的點子和花樣來進行教學,而多媒體教學就是一種很好的教學手段,精美的課件能夠吸引學生眼球,可以化靜為動、化抽象為具體,能提出開放性的問題,設計巧妙,同時還能激發(fā)學生更強烈的參與意識,可以為學生主動學習提供開放的活動環(huán)境,提高課堂效率。
總之,通過這次培訓,我的收獲很大,在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學到的知識。教學不是一成不變的,教師要不斷的思考,不斷地尋求新的適應新一代學生的教學方法,與時俱進。讓自己的教學水平更上一個新臺階!
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