【合集】一件難忘作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的一件難忘作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一件難忘作文 篇1

　　最讓我記憶猶新的，也是我生命的一個(gè)重要旅程——那便是我的十二歲生日慶典啦，我圓鎖的日期選在八月二十八日，一來不和開學(xué)沖突，二來遠(yuǎn)在北京的姥姥可以來參加。

　　圓鎖那天，早早起床就開始化妝，整整畫了一個(gè)半小時(shí)。化妝雖然很好看，但是也有壞處，比如說臉上貼的水鉆現(xiàn)在還下不來。

　　媽媽把我從化妝店接出來的時(shí)候，已是十一點(diǎn)了。爸爸孤零零一人在大廳迎接著客人。媽媽挪著肥胖的身體，邁著矯健的`步伐領(lǐng)著我從人群中穿過。

　　最緊張的是一上場(chǎng)的時(shí)候。我唱著歌從大屏幕里走出來。一個(gè)人站在臺(tái)上，臺(tái)下五十多桌人全看著你，一曲未完，手心里已全都是汗。唱完歌我便開始發(fā)言，幸好有臺(tái)下孫雨瑤給我提示，要不然我早忘了。在我慷慨激昂地發(fā)言完后，臺(tái)下的掌聲卻稀稀拉拉，但媽媽說只不過是臺(tái)上看不清臺(tái)下罷了，效果蠻好的。

　　最終，儀式結(jié)束了，我抱著心愛的禮物滿載而歸。有些事如春泉漫過阡陌，瞬間即逝，有些事如尖錘雕刻在巖石上永遠(yuǎn)清晰如新。

一件難忘作文 篇2

　　老師經(jīng)常教育我們要做一個(gè)樂于助人的好孩子，可是真正能做到這點(diǎn)的人卻少之又少。坐在我前面的同學(xué)張心怡，就是這樣的一個(gè)樂于助人的人。她幫助我的一件小事，我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　期中考試快要來臨了，那總是老師和學(xué)生最繁忙的時(shí)候，老師決定用兩節(jié)課的'時(shí)間來做一個(gè)測(cè)試。同學(xué)們很不情愿，但無奈只能聽老師的。

　　伴隨著同學(xué)們不情愿的心情，緊張的考試開始了。我用我的鋼筆一道又一道細(xì)心地答著題目，寫著寫著，我的鋼筆忽然寫不出字來了。我心想：也許是我寫得太快了。于是我試著慢慢寫�？蛇�是不行。我又向筆頭呼了幾口氣，也不行。難道鋼筆真的沒水了？我打開筆套，發(fā)現(xiàn)管子里一滴水都沒有了。完了完了，我的鋼筆沒水了，我又沒帶墨水，怎么辦�。课倚÷曕止局�。我又回頭看了看鐘，離考試結(jié)束還有15分鐘，而我的作文還有好幾十個(gè)字呢！這下我慘了，會(huì)被老師批評(píng)，作文扣掉十幾分，還是······我不敢繼續(xù)往下想�？粗鴷r(shí)間一分一秒地過去，我焦急地像熱鍋上的螞蟻，心里也像十五個(gè)吊桶在打水，那可是七上八下。

　　就在我將要徹底絕望時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在耳邊響起：“王以威，用我的鋼筆吧，我?guī)Я藘芍�。”原來是張心怡輕聲在對(duì)我說話。一邊說著一邊把一支鋼筆放在了我的課桌上。這時(shí)，時(shí)間已經(jīng)差不多了，她的作文也沒有寫完。而且更重要的是她回頭借我鋼筆很有可能被老師誤解為作弊，并且一分也不給她。當(dāng)時(shí)我沒來得及向她表示感謝。由于她的幫助，我才順利地答完了試卷，并且在那次考試中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　每當(dāng)我耳邊響起歌曲：感恩的心，感謝有你·······這首歌時(shí)，我就不禁會(huì)回想起那件事。那支筆，那個(gè)人，那件小事，令我終身難忘。

一件難忘作文 篇3

　　“人非圣賢，孰能無過”，每個(gè)人不免都會(huì)犯錯(cuò)，但我們卻總習(xí)慣是用謊言來掩蓋自己的錯(cuò)誤，以為一層層的謊言能夠讓我們逃避責(zé)罰，但謊言卻會(huì)被更多的謊言包覆，漸漸的讓人變成一個(gè)無法對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的人，有人為了逃避責(zé)任，撒下了彌天大謊，用自以為是的口氣，面不改色的說謊，表面上，他理直氣壯，臉不紅氣不喘，但逃得了別人的苛責(zé)，卻逃不過自己良心的譴責(zé)��！

　　我的自尊心強(qiáng)，不愿意面對(duì)自己有錯(cuò)誤的`缺陷，其實(shí)這全都是內(nèi)心的自卑感在作祟。記得在我十歲時(shí)，犯了一個(gè)錯(cuò)，說了一個(gè)讓我良心墜墜不安的謊。那天在自然教室，我心不在焉，難得的“放牛吃草”，不必排排坐著上課，在自然教室的一方天地里，一心只想和同學(xué)聊天，比手畫腳的說得正起勁，手不經(jīng)意的一揮，實(shí)驗(yàn)桌邊的玻璃器皿直直墜下，應(yīng)聲破碎，我驚恐的左看右看，大家都被那“匡啷”聲吸引住了目光，并沒有發(fā)現(xiàn)那是我的“杰作”，大家驚慌失措，急忙呼天搶地的搶著報(bào)告老師，而我也跟著大家一起呼喊，好掩蓋心中的不安與心虛。

　　老師急忙來到“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，一邊料理“后事”，一邊惡狠狠的盯著我們這組的人，眼光盡是責(zé)備，我立即睜著圓眼，指著一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的同學(xué)，大聲地說出““就是他”，我親眼看到的，就是他！”，我肯定的說出這句話，語氣不容質(zhì)疑，眼神如此凜然正義，那個(gè)同學(xué)張大了嘴，不可置信的瞪著我，連忙開口辯解，我也趕緊撇過頭去，不敢聽他的解釋，我知道一定沒有人相信他，他向來是“災(zāi)星”，再次回眸，我看見他的眼眶里泛起了淚光，委屈的他，漲紅了臉，默默轉(zhuǎn)身，一個(gè)人坐在椅子上落寞的垂首。我沾沾自喜，因?yàn)槲业募敝猩�智與完美謊言讓我免于責(zé)罵，也讓我繼續(xù)保有資優(yōu)生的完美形象，但他凄然的眼神卻不時(shí)瞪視著我的心。

　　事隔多年，我的內(nèi)心仍充滿了不安，這個(gè)謊讓我逃過了他人的譴責(zé)，卻逃不過我對(duì)那位同學(xué)深深的歉意，他那無助的眼神像在對(duì)我控訴，一寸寸的撕毀了我的心，我彷彿還聽見他無聲的嘆息，在我耳中回蕩，這次說謊的經(jīng)驗(yàn)讓我真正的醒悟，不愿再當(dāng)一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，我在心里對(duì)那位同學(xué)說了千百遍的對(duì)不起，但我心里的罪惡感卻從未減少一分。直到今日，這事仍在我心底隱隱作痛，痛擊著我的良心……

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