(集合)初中的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
在成長的路上，有歡笑，有淚水，有歡樂，也有悲傷。回首六年小學(xué)生活，無數(shù)成績令我引以為豪�？墒�，總有一些不堪回首的往事隱隱地纏繞在我的心頭，始終揮之不去。
那是一次學(xué)校舉行的義賣會。全校老師師生都已準(zhǔn)備完善，滿懷期待地等待著那一刻的來臨�！芭椤钡匾宦�，禮炮打響義賣會正式開始！
我們班的攤位在樓梯口正對面，最大，同時也最顯眼。我坐在攤子后，看著一個個同學(xué)們從口袋里拿出錢來的時候，我的心里閃過一個壞念頭：把這些錢變成自己的。我不禁被我這個念頭嚇了一大跳。最近一冊新的貨到貨了，我特別想要，想要在同學(xué)面前炫耀一番，使我的虛榮心得到了最大的滿足。
錢不到手，書也得不到，心里十分不爽；可錢拿到了，又覺得良心過意不去。唉，算了，鋌而走險，博一回吧。
我跟守在攤前的同學(xué)說：‘我來值班班�！俏煌瑢W(xué)十分高興，蹦蹦跳跳地跑去別處挑選他心儀的玩意兒去了。我想：第一步計劃成功！
不一會兒，我迎接的第一位顧客來了。當(dāng)他挑選完東西，掏錢的時候，我心里不經(jīng)忐忑不安，兩腳緊緊地扣住地面，一動也不敢動，像害了漸凍癥一般，從雙手開始，全身逐漸開始僵硬。緊接著，我雙手顫抖著接過他遞過來的五元錢，臉上勉強(qiáng)擠出一絲笑容，說了聲謝謝。我把錢拿在手里，緊張感使我的手不斷向外冒汗，不一會，含稅便浸透了手中的`錢。我嘆了一口氣，把錢緩緩地放進(jìn)口袋里。
一下午，我已從上午的“一貧如洗”到“腰纏萬貫”了，總算可以買書了。想到這，所有私藏錢的顧慮已經(jīng)煙消云散了。當(dāng)我準(zhǔn)備把最后一筆錢裝進(jìn)口袋時，老師怒氣沖沖地向我走來了，“把你所有私藏的錢都拿出來”！我的心一下子涼了。整個大廳仿佛瞬間安靜了下來，所有人的目光似乎都向我們這邊看過來。頓時，我的臉火辣辣地痛，雙腿劇烈地顫抖起來，頭上的漢不斷地向地板滑去。在同學(xué)們責(zé)備和家長們鄙夷的眼光下，我顫抖著把手伸進(jìn)口袋，把一下午連同我自己的錢都拿了出來一并交還給老師。真是偷雞不成蝕把米�。�
雖然這件事已經(jīng)過去許久，但它已經(jīng)深刻地印在了我的腦海里，它將隨著時間和我一起成長，時刻提醒我做人的道理：誠信做人，不貪小便宜。
初中的作文 篇2
早晨，第一縷陽光照射了大地，大地慢慢的蘇醒，開始了新的一天；早晨，第二道陽光照在被子上，我們也醒了，開始美好的一天。
陽光下的我們，忘記了一切。盡情的灑脫，盡情的奔跑，盡情放縱自己，盡情放聲大笑。
陽光下的我們，拋開一切的忙碌，人人面帶微笑，人人親切和藹。
陽光下的我們，被真情所感染，感謝大自然，感謝父母，感謝朋友，感謝老師，感謝家人，感謝世界上的每一個人。是他們讓我們懂得了真、善、美、邪、惡、丑。
陽光下的我們，覺得笑臉是一輪溫馨的太陽，問候是一束美麗的花朵。
陽光下的我們知道了真誠；知道信守承諾；知道了理想；知道了笑；知道了快樂，忘記了一切的悲傷與痛苦。
陽光下的我們明白了一個深刻的道理——風(fēng)雨過后，才是彩虹。
是的，看那陽光，沖破黑暗的勢力，將那五彩繽紛的美綻放出來，從遠(yuǎn)處的山根發(fā)芽，架起一道亮麗的風(fēng)景線。
看著美麗的風(fēng)景，整個心靈好像都被沁入美。
一束真正美麗的陽光，都是經(jīng)歷過風(fēng)雨的'，它為整個世界的溫暖去拼搏。
露珠在陽光的照耀下晶瑩透亮，靜靜的掛在美麗的花瓣上。
我愿陽光一直照耀著我們，讓我們每一個日子充滿美的敞亮。盡情放縱，盡情看著美。
初中的作文 篇3
我有我的一片天空，藍(lán)藍(lán)的，純潔的，溫暖的……
母親，我的一片天空。如果我是荷花，母親便是荷葉；如果我是綠芽，母親便是柳樹；如果我是魚兒，母親便是河水。母親為我撐起一片天空。我傷心，失��；我高興，成功，母親總是會用她那雙充滿愛的眼睛看著我，告訴我堅強(qiáng)。我是單親家庭，從來都是在母親的雙臂下成長。我曾在這一片天空灑下了汗水、淚水，數(shù)一數(shù)，那是我堅強(qiáng)地成長的見證。在母親這一片天空下，我學(xué)會了堅強(qiáng)！
老師，我的一片天空。上學(xué)了，天天都和老師在一起。開學(xué)第一天，我們便躲在老師的身后玩老鷹捉小雞。現(xiàn)在想想還真是幼稚，但在我的心中，卻永遠(yuǎn)留下了老師高大的身影。老師有一雙會說話的眼睛，我從那兒學(xué)會很多很多……老師教會了我知識，還有做人的道理。老師常說：“學(xué)著用微笑面對人生�！比松粫教梗松D辛，在最黑暗的時候，請用笑容點(diǎn)一盞燈，照亮生命的路。也許吧！在老師的那一片天空下，我學(xué)會了用笑容去面對昨天，面對今天，面對未來！
朋友，我的一片天空。人生不可能不交友，有朋友，有情誼，才會有豐富多彩的人生！小時候的我，沉默少語，似乎堅信“沉默是金”。同學(xué)總是用異樣的眼光看著我，我的人生陷入了黑暗。是朋友讓我知道，一定要打開自己的.心，與別人交流。朋友，給了我友情，當(dāng)我最孤單、傷心的時候，伙伴便會點(diǎn)著友情的燈走來，我就會看見曙光。在朋友的這一片天空下，我學(xué)會了放開心靈，與人共同搭建起友誼的橋梁。
我的天空在別人的愛里，我也要用我的愛為別人撐起一片天空。我的天空，它藍(lán)藍(lán)的，純潔的，溫暖的……
初中的作文 篇4
前幾天上課時，老師揪出了一位同學(xué)，嚴(yán)厲地批評了他，并罰他站在教室后面。
那位同學(xué)很不服氣，很不禮貌地用方言朝老師大聲說：“又不是我弄的，是她自己……”老師聽了，非常生氣，這位同學(xué)竟與老師頂嘴兒，于是吼道：“你還要頂?你還要頂啊?我走過去就朝你甩一巴掌!
你還要頂啊!
啊?”“本來就不是我弄的唄!
“你還要頂啰!
他們師生倆吵了很久，我都沒弄懂是怎么回事兒，我想悄悄地問問同學(xué)，可是看著老師那嚴(yán)厲的眼神，我的話又咽回了肚子去。
終于，“受害人”站了起來，對老師說：“老師，其實(shí)只是我凳子的一個腳兒斷了，我跌倒后，他就笑我�！迸�，我終于明白事情的經(jīng)過了。老師對那位被罰站的同學(xué)說：“是不是?我批評你總是有道理的。”那位同學(xué)聽了更不服氣，心想：老師專門針對我，專門是找我茬兒的'。他就又用方言心不在焉地回答：“嗯，是了，你說的總是對的，這回你該滿意了吧!
”老師答：“我又不是專門針對你�！闭f著，他指著他的手心說：“同學(xué)們，這兒是不是肉，割一刀是否疼?”同學(xué)們齊聲回答：“當(dāng)然疼�！比缓螅蠋熡种钢直硢枺骸斑@兒有沒有肉，割一刀是否疼?”“疼!
”老師又問：“我剛才這些話說明了什么?”我舉了手，回答道：“這意思是所有同學(xué)，老師都一樣疼愛�！崩蠋煂ξ业幕卮鸷軡M意。
放學(xué)了，老師叫那位同學(xué)回到自己的座位，那位同學(xué)還在生氣，偏不聽老師指揮，最后可能是他害怕了，才被迫回位。
放學(xué)時，我想知道得更詳細(xì)些，就問了我朋友。原來那位同學(xué)跌倒后，老師看見后面有位同學(xué)在笑，就認(rèn)為是他干的，所以造成了這起“冤案”。
我覺得老師應(yīng)該先問清原因，再批評同學(xué)。不過我也覺得那位同學(xué)太犟了，也不必如此不禮貌，課后和老師講清原因就行了，“退一步，海闊天空”，何必事事都那么計較呢?
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