(通用)描寫的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的描寫的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫的作文 篇1
我們?nèi)?）班有一個(gè)非常老師，她就是全班都喜歡的王超群老師。
王老師有雙大大的眼睛，炯炯有神，她身材很好，要是穿上模特的衣服，你一定看不出來她是一位老師。我們王老師還有兩招獨(dú)門絕技“千里眼”和“順風(fēng)耳”。有一次，同學(xué)們在教室里背書，我們班級六十幾人一起背，王老師一下就能看出是誰在濫竽充數(shù)。還有一次，上課鈴響，不知道誰還在忍不住竊竊私語，王老師一聽就知道是誰在隨便講話。
王老師上課很幽默，時(shí)不時(shí)會說些笑話，搞得全班哄堂大笑，大家聽課更有興致了。王老師還是個(gè)“兩面派”，我們認(rèn)真上課，專心寫作業(yè)，她就開心地笑；我們上課隨意講話，不認(rèn)真寫作業(yè)，她的臉就陰了下來。怎么樣？是不是個(gè)“兩面派”的非常老師呢？
王老師還有點(diǎn)孩子氣，只要一見到泡椒鳳爪她就立馬變成小孩子了；王老師喜歡看書，是個(gè)“大書蟲”，帶出了我們?nèi)?）班一幫小“書蟲”；王老師還喜歡打乒乓球，獲得過高郵市前八強(qiáng)呢。
我們?nèi)?）班的'王老師是不是位非常老師呢？
描寫的作文 篇2
小咪是一只活潑、快樂的小貓，她和她的家人生活在一片美麗寧靜的大森林里。
一天下午，小咪放學(xué)回家，看見一只小鳥正在啄食院子里的面包屑。
小咪的目光立刻被吸引了過去：這只鳥兒十分美麗，整個(gè)身子小巧玲瓏。一雙玉石般的小尖嘴啄個(gè)不停，頭上那三根輕盈閃光、如寶石般的羽毛也微微顫動。一身金黃色的'羽毛，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，一對黑寶石眼睛黑里透亮，美中不足的是它還沒長出尾羽，總覺得缺了些什么。
小咪立刻喜歡上了這只漂亮小鳥。顯然，小鳥剛剛出生，還不會飛，只能在地上一蹦一跳地，應(yīng)該是從樹上掉下來了。小米輕聲喚著爸爸一一老咪來捉住這只小鳥給它作伴。
老咪見小咪執(zhí)意要捉住小鳥，只好無可奈何地輕輕一撲，捉住了小鳥。
小米高興得歡呼雀躍，趴在放小鳥的透明盒子旁邊，一刻也不肯離開。
小咪見小鳥在盒子里不安地跳動，一雙尖尖的小嘴不停擊打著盒子，像是在說：“為什么我會到這個(gè)透明的世界里來？我的爸爸媽媽、我心愛的大自然在哪里��？！”
接連兩天，盡管小咪給小鳥豐富的水和食物，可小鳥始終一口也不吃，只是憂心沖沖的跳著、叫著，就連平日里光鮮亮麗的漂亮羽毛也變得昏暗無色，瞬間憔悴了許多。
小咪見小鳥這樣，嚇得連忙跑到老咪身邊，請他想辦法救救小鳥。老咪凝思良久，緩緩說道：“孩子，如果有一天你被關(guān)到一座富麗的大宮殿里，里面都是閃閃的金子和鉆石，可你卻再也不能見到爸爸媽媽，回不到大自然了，你會快樂么？”“當(dāng)然不會！”小咪毫不猶豫地說�！澳敲�，小鳥不也正是被關(guān)在這宮殿里？即使你給它在多物質(zhì)上的滿意，但終究換不回它的快樂，它也會思念親人，想念遼闊的大自然�。 �
小咪若有所思的跑回屋，對小鳥說：“對不起，鳥兒，我光顧自己高興了，忽略了你的感受。明天很晴朗，我一定會讓你得到自由的！”
這天夜晚，小咪夢見有一天清晨，小鳥振翅藍(lán)天了。它那羽毛光澤金亮，時(shí)而像只金蝴蝶翩翩起舞，時(shí)而像只小精靈在烈焰般的霞光中翱翔。小米高興地叫到：“爸爸快看，小鳥飛走了！它帶著快樂飛走了！”
描寫的作文 篇3
世上沒有一個(gè)媽媽不愛自己的孩子，當(dāng)然，我媽媽也不例外。
媽媽那長唱的柳葉眉，烏黑發(fā)亮的眼睛，可愛的臉頰、修長的手指，她一笑我心里溫暖無比。
記得有一次，窗外下起鵝毛大雪，我放學(xué)了，媽媽飛快地跑到我面前，邊脫襖，邊說：“孩子，天氣太冷，你快點(diǎn)兒穿上襖吧！”“媽媽你冷嗎？”“媽媽不冷�！眿寢屝α耍f�！皝�，把手套戴上�！庇谑俏掖魃狭耸痔�，天漸漸的暗了下來，在回家的途中，不知媽媽說了多少個(gè)“坐穩(wěn)了，坐穩(wěn)了…… 。”
回到家時(shí)，我看到媽媽那紅彤彤的臉，凍的`僵硬的手，我忍不住掉下一滴滴淚水。
是誰為我們遮風(fēng)擋雨？是誰讓我們長大成人？是誰給我們生活的樂趣……？一切，都來自母親�。�
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