(優(yōu))一件后悔的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的一件后悔的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一件后悔的作文 篇1

　　記憶的長(zhǎng)河中，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，有開(kāi)心的，有難過(guò)的，有有趣的`……但許多的事都被河流般的時(shí)光沖走了，但唯有一件事，讓我至今難以忘懷。

　　記得那一次，數(shù)學(xué)測(cè)試，老師把試卷發(fā)下來(lái)后，我走馬觀花地看了一遍試卷，哈，這些題目不像是給五年級(jí)做的，倒是像給一年級(jí)做的，我的筆像剎不住的車，不停的往試卷上沖，過(guò)了一會(huì)兒，我就把試卷做完了，我檢也不檢查就把試卷夾在美術(shù)書(shū)中，欣賞起書(shū)中美麗的圖案來(lái)�！岸ｂ忊彙�…”下課鈴響了，我像箭一般沖上講臺(tái)，第一個(gè)交卷，接著，便得意洋洋地走回座位。

　　第二天，老師把成績(jī)發(fā)下來(lái)：“小琴，一百分；小輝，九十七分；小珊，九十六分……”咦，怎么沒(méi)有我的名字呢？是不是老師念錯(cuò)了？這是，老師停了一下，接著繼續(xù)說(shuō)：“小樂(lè)，七十五分……”這聲音很小，但卻像重錘般壓在我身上，令我翻不了身，我邁著沉重的步伐走上講臺(tái)，拿過(guò)試卷，我的心就像被蟲(chóng)子在一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬，令我疼痛不已。突然，我聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谧h論紛紛：“你們看，數(shù)學(xué)尖子小樂(lè)也落到了這個(gè)地步�！蔽衣�(tīng)到后，就像被人在傷口上撒了一把鹽，令我流出了眼淚，這節(jié)課，我一點(diǎn)心思也沒(méi)有……

　　下課后，老師叫我到辦公室，狠狠地批評(píng)了我：“小樂(lè)，你怎么搞的，考了這樣一個(gè)成績(jī)，你媽媽辛辛苦苦掙錢(qián)供你讀書(shū)，你就這樣報(bào)答她嗎？……”

　　傍晚，我回到家，把試卷遞給了媽媽，媽媽批評(píng)了我，晚上，我翻來(lái)覆去怎么也睡不著……

　　這件事就像深深的烙印刻在我心中，時(shí)時(shí)刻刻提醒我不要驕傲、自滿。

一件后悔的作文 篇2

　　以前，我經(jīng)常在書(shū)本上看見(jiàn)“悔”這個(gè)字，但沒(méi)有真正明白它的含義，現(xiàn)在，我終于嘗到了“悔”的滋味，它是那么苦澀，讓人難以忘懷……

　　上星期，我們幫學(xué)校搬東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了兩只羽毛還沒(méi)有長(zhǎng)齊的小麻雀，它們是那么可憐，撲騰著翅膀孤零零的趴在地上，我捧起一只，放學(xué)后，把它帶回了家。

　　我先把它放在陽(yáng)臺(tái)上——那里每天會(huì)有雀來(lái)這里啄米吃。過(guò)了一會(huì)兒，雀來(lái)了，我以為自己的計(jì)劃成功了，但蒼天不作美，可惡的雀不僅不救小麻雀，反而對(duì)小麻雀不聞不問(wèn)，任憑小麻雀怎么求救，他始終不為之動(dòng)搖，我看不下去了，把小麻雀捧起來(lái)，用紅領(lǐng)巾把它包裹起來(lái)，帶下樓，自己給它找食物。

　　我先把它放在樓下用瓷磚搭起的“小屋”里，然后去給它找些小蟲(chóng)喂它吃。他吃飽喝足后，我便高高興興的.回家了，期盼明天與它的玩樂(lè)。

　　可是，我做錯(cuò)了。

　　第二天，我一大早起了床，沖向樓下，眼前的一幕讓我驚呆了：小麻雀冰冷的趴在地上，我心震撼了，我究竟做了什么？我怎么那么傻？我不能原諒自己……

　　我把埋在了冰冷的土地里，好像自己的心也被土給埋住了，我不能原諒自己……

　　做錯(cuò)事的滋味是那么苦澀，這件事在我心中刻下了深深的痕跡，我永遠(yuǎn)不能原諒自己……

一件后悔的作文 篇3

　　在我的記憶長(zhǎng)河中，有開(kāi)心的小船、傷心的小船、難忘的小船，還有后悔的小船。其中，有一只剛“飄過(guò)”不久的后悔的小船，令我至今難忘。

　　那是一天早上，我們上完了語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師布置完了作業(yè)，就回去辦公室了。等老師走后，我們叫苦連天：“作業(yè)這么多，鬼才寫(xiě)得完啊。”于是有很多同學(xué)在課間里奮筆疾書(shū)。“叮鈴鈴”鈴聲又響了，同學(xué)們不得不在紀(jì)律委員的`催促聲下收好作業(yè)，準(zhǔn)備上課。

　　上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，教室里靜得出奇，聽(tīng)課的在聽(tīng)課，發(fā)呆的在發(fā)呆，而我明顯屬于后者。因?yàn)闊o(wú)聊，我就轉(zhuǎn)過(guò)頭去看看后面的同學(xué)在做什么。誰(shuí)知，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，驚呆了。有那么好幾個(gè)同學(xué)拿著作業(yè)努力地做著，有的人把作業(yè)本放在抽屜里做，有的光明正大地放在桌面上，只不過(guò)是用數(shù)學(xué)書(shū)遮住罷了。看見(jiàn)他們這樣，我也想“趕時(shí)髦”，于是從書(shū)包里拿出語(yǔ)文作業(yè)，放進(jìn)抽屜，等老師一個(gè)不注意，就開(kāi)始寫(xiě)。就這樣，我拿著筆寫(xiě)啊寫(xiě)，等老師瞄我的時(shí)候，我又裝作認(rèn)真聽(tīng)課的樣子。這樣，老師就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我啦！

　　這節(jié)課也總算是順順利利地過(guò)去了，本以為我們能安心地回家，誰(shuí)知有一個(gè)同學(xué)，他告發(fā)了我們整個(gè)“犯罪團(tuán)伙”揭穿了我們所犯下的“罪行”，數(shù)學(xué)老師倒是沒(méi)理我們，語(yǔ)文老師可怒了，她“逮住”了我們，先批評(píng)了我們，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我們說(shuō)了許多道理，其實(shí)這些道理我都懂，只是不知道為什么那時(shí)，我會(huì)鬼迷心竅地做這些破壞紀(jì)律的事，況且我又是班干部，這樣不僅不能帶給同學(xué)們一個(gè)好榜樣，還給他們留下一個(gè)壞印象。

　　直到現(xiàn)在，那件事還烙在我心里。雖然這是件不好的事，但我還是要感謝它，感謝它告訴我哪些事該做，哪些事不該做。經(jīng)過(guò)這件事，我明白了校園紀(jì)律必須遵守，不然會(huì)使你后悔終生。

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