守望花開(kāi)作文【熱】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的守望花開(kāi)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

守望花開(kāi)作文 篇1

　　林徽因曾說(shuō)你是一束一束的花開(kāi)，是燕在梁間的呢喃；佛家說(shuō)花開(kāi)自有葉落時(shí)，一切塵緣皆為水；雪萊在《西風(fēng)頌》中寫(xiě)道冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？雪萊在守望，守望春天里的花香鳥(niǎo)語(yǔ)；我也在守望，守望夏天里的碩果累累。

　　守望，靜等，花開(kāi)。

　　守望是花開(kāi)的必要條件，花開(kāi)是守望的必然結(jié)果，萬(wàn)事萬(wàn)物皆離不開(kāi)辯證法。努力是成功的必然條件，成功是努力的必然結(jié)果。我們要做的就是沉淀自己，加倍努力，守望明年春暖花開(kāi)，碩果累累�？嘈娜�，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。所以我要學(xué)習(xí)勾踐臥薪嘗膽，學(xué)習(xí)項(xiàng)羽破釜沉舟。在以后的學(xué)習(xí)中嚴(yán)于律己，寬以待人，爭(zhēng)取考上理想的高中。

　　花開(kāi)花謝花滿(mǎn)天，賞心悅目誰(shuí)家院？

　　當(dāng)然是我家院！可能會(huì)有人好奇，感覺(jué)這句很突兀。其實(shí)不然，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。前半句雖是寫(xiě)花，實(shí)則暗指我的成功，當(dāng)我成功考上理想高中之時(shí)，自然是一派花開(kāi)美景；那時(shí)的賞心悅目自然在我家院中！成功帶來(lái)的喜悅必然屬于我！

　　并非守望就能花開(kāi)；播種、澆水、施肥方能結(jié)果。

　　如果只是守望就能開(kāi)花，那么就會(huì)有越來(lái)越多的人想要不勞而獲。真理先告訴我們天上不會(huì)掉餡餅。想要收獲果實(shí)，還需要經(jīng)歷播種、澆水、施肥三個(gè)階段。所謂播種，可以用師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)來(lái)說(shuō)明，指的是在老師的`幫助下養(yǎng)育果實(shí)；澆水則是一個(gè)打下良好基礎(chǔ)的過(guò)程。向下扎根，向下發(fā)芽。只有將根扎得深，將來(lái)才能長(zhǎng)得更高，施肥是個(gè)快速拔高的過(guò)程，汲取大量的養(yǎng)分快速生長(zhǎng)，超過(guò)同類(lèi)顯得出類(lèi)拔萃。只有經(jīng)歷了這三個(gè)階段，最終才能收獲到最大最甜的果實(shí)。

　　守望花開(kāi)，守望心中的那片純真與美好！

守望花開(kāi)作文 篇2

　　靜待花開(kāi)，守望成長(zhǎng)�！�—題記

　　雨過(guò)，天晴。

　　已是深秋時(shí)節(jié)，葉，離開(kāi)了它的母親，在空中翩翩起舞，最終投向大地的懷抱。

　　這條小路走了不知道多少遍，在離奶奶家還有些距離的時(shí)候，我便看到那守望者在向我招手。相比同伴，它算是婀娜多姿，倚著青磚，靠著白瓦。我走過(guò)去，同它互相問(wèn)候。

　　那是一顆梅花樹(shù)，很早便在這里了，不知道呆了多少年。它見(jiàn)證了奶奶的青春，爸爸的童年，還有我的出生。小時(shí)候，我總是拉著奶奶到樹(shù)旁，一遍遍不知疲倦的問(wèn)，它什么時(shí)候開(kāi)花？奶奶總是笑著告訴我，等我長(zhǎng)大了它就能開(kāi)花了�？墒请S著日子一天天過(guò)去，日歷換了一本又一本，我卻仍未看到它開(kāi)花。

　　它太瘦弱了所以才不開(kāi)花，我一直這么認(rèn)為。

　　烏云，陰沉，雪落。

　　考試沒(méi)考好，這是連續(xù)第三次滑鐵盧了。

　　我又走在這條小路上。不敢回家，害怕看見(jiàn)父母滿(mǎn)懷希望的眼神，又一次次搖頭嘆息。

　　現(xiàn)在已是深冬，刺骨的風(fēng)呼嘯而過(guò)。許久沒(méi)來(lái)奶奶家了。

　　快到的時(shí)候，又看見(jiàn)那位守望者，不同的是，枝杈上好像有些什么星星點(diǎn)點(diǎn)的。走近，��！是花！梅花！那一抹抹紅在一片雪白中顯得格外嬌艷，那似火的臘梅花使寒冬增添了幾分溫暖。我小步跑到樹(shù)下，一朵梅花落在了我的肩膀上，觸動(dòng)了我的心。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！焙髞�(lái)才聽(tīng)奶奶提起，它在很早以前受過(guò)巨大的傷害，很長(zhǎng)一段時(shí)間樹(shù)枝都是垂落著，奄奄一息，那時(shí)大家都認(rèn)為它可能挺不過(guò)那年的`冬天了。但那年它竟意外地挺了過(guò)去。又過(guò)了幾年，它慢慢挺直了腰桿，恢復(fù)了生機(jī)，只是再也沒(méi)有開(kāi)過(guò)花。

　　吹拂梅花的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)；陪伴它的不是嬉戲交談的百花，而是一片寂靜的雪白。我明白，它是在不斷積蓄力量，經(jīng)歷一次次寒冬的磨練，受傷也不停止向前，終于開(kāi)出了令人贊嘆的花朵。是啊，沒(méi)有一顆珍珠的閃光是靠別人涂抹上去的。生命不就該如此？不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能看見(jiàn)絢麗的彩虹呢？

　　那晚，我反思了自己，收拾好心情，決定重新出發(fā)，絕不輕言放棄！

　　靜待花開(kāi)，花……開(kāi)；守望成長(zhǎng)，我們，都在不斷成長(zhǎng)。

守望花開(kāi)作文 篇3

　　心中泛起了微波，遙想著那片將要盛開(kāi)的花海，記憶中的芳香令我平靜。靜靜的，我守望花開(kāi)。

　　——題記

　　含苞欲放的時(shí)候，我遇見(jiàn)了你，我親愛(ài)的老師。離開(kāi)您將近一年，你還好嗎?還依舊像我記憶中的模樣嗎?

　　我是您看著成長(zhǎng)起來(lái)的，如果自喻為含苞待放的花朵，那您當(dāng)之無(wú)愧是最美的養(yǎng)花人，為我除草，為我施肥，也曾為我剪去那些偏離了的側(cè)枝。

　　在二中的那四年，是我生命中永遠(yuǎn)存在的四年，我無(wú)法細(xì)數(shù)四年中都發(fā)生了什么，但當(dāng)您說(shuō)起沒(méi)見(jiàn)發(fā)生過(guò)的事時(shí)，我都全然記得。

　　四年中有很些變動(dòng)，由于我們這一級(jí)是眾老師口中的多災(zāi)多難的一級(jí)，是最躁動(dòng)的一級(jí)，是最不被看好的一級(jí);第二年，第三年的時(shí)候，有些老師想退出，不想收拾所謂的“爛攤子”。但您始終不離不棄，盡管我知道，您的家庭里出了變故，您最可愛(ài)的孩子離開(kāi)了您，生活中的煩心事足以成為您扔下我們的理由，可您選擇了留下，既然迎來(lái)了我們，也堅(jiān)持順利送走我們。記得您和我說(shuō)過(guò)，您不管別人怎么看待我們，你始終相信您的學(xué)生是最棒的，您說(shuō)過(guò)，您舍不得我們，我們又何嘗舍得您呢?

　　舍不得，因?yàn)槲矣浀�。我記得您�?duì)我的諄諄教誨，我記得您對(duì)我的殷切希望。大約七年級(jí)左右的時(shí)候，那段時(shí)間班里很亂，學(xué)習(xí)氣氛很低很低，我?guī)缀蹙鸵�隨波逐流，您抓住了我，您看見(jiàn)了花枝上長(zhǎng)出了側(cè)芽，您努力留住了這支花朵。您告訴過(guò)我，“亂世出英雄”，殊不知，您才是真正的英雄!

　　那年花開(kāi)，我看到，笑的最燦爛的人是您。每次做出些成績(jī)，你都會(huì)為我們感到自豪。在您那里，我們就是您的孩子，又有哪個(gè)家長(zhǎng)不由衷的'希望自己的孩子綻放光彩呢?

　　你是那位曾經(jīng)守望花開(kāi)的使者，您帶給了我花開(kāi)的季節(jié)!您成就過(guò)我的芬芳。

　　思緒回到今天，回到這個(gè)已經(jīng)離開(kāi)您的今天。似乎花期已過(guò)，似乎還未綻放，但，親愛(ài)的老師，我已經(jīng)會(huì)為自己施肥，懂得為自己梳理枝葉了。您放心，我永遠(yuǎn)記得那怡人的芳香，我永遠(yuǎn)不忘您陪我一起花開(kāi)的日子。下一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)即將來(lái)到。

　　靜靜地，我們守望花開(kāi)。

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