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實(shí)用的以朋友為題的作文【精品】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的以朋友為題的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以朋友為題的作文 篇1
當(dāng)災(zāi)難襲來(lái)，大地為之震動(dòng)，而你是一位平凡的人民教師，名叫譚千秋，你確實(shí)如此的沉著冷靜，當(dāng)那混凝土板快要砸到你的學(xué)生時(shí)，你用你那平凡而堅(jiān)實(shí)的血肉之軀鑄造了銅墻鐵壁，從而挽救了四個(gè)幼小的生命。
人應(yīng)該這樣，在危難來(lái)臨之際，讓生的機(jī)會(huì)讓給別人，這一瞬間，生命得到了升華，這一瞬間，也真正創(chuàng)造了生命的價(jià)值。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的李白，曾在宮廷中過著“力士脫靴，貴妃捧墨，帝賜御食”的生活，但他厭惡官場(chǎng)的黑暗，結(jié)果“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的他離開好多人夢(mèng)寐以求的朝廷，而瀟灑地過起了云游四海、寄放白鹿于青崖間的生活。也正是這樣，他寫出了一篇篇名留千古、萬(wàn)古流芳的'佳作，成為中國(guó)詩(shī)歌史中一顆璀璨的明珠，在文學(xué)史上才實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，
“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿巾”的諸葛孔明，隱居深山，過著悠閑自在的生活，但他卻時(shí)刻關(guān)注著天下的局勢(shì)。在劉備“三請(qǐng)諸葛”的動(dòng)人故事中，為劉大哥的以誠(chéng)相待、求賢若渴的真心所打動(dòng)，并隨之出山闖天下�；馃啾冢荽杓�，七擒七縱孟獲，輔佐劉備，為蜀國(guó)鞠躬盡瘁，嘔心瀝血，贏得了半壁江山，終于形成了天下“三足鼎立”的穩(wěn)定局面，為此立下了汗馬功勞。若沒有“三顧茅廬”的佳話，又另當(dāng)別論了。正因如此，他用畢生心血體現(xiàn)了生命價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
“殘疾并不可怕，重要的是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)”的馬復(fù)興，他用一雙沒有十指的光禿禿的斷臂，為了讓山村的憨娃子們走出大山，去過比自己更美好的生活，他用一腔赤誠(chéng)之心傳授知識(shí)，用斷臂為孩子們書寫了一個(gè)個(gè)綠色的夢(mèng)想和一片片希望的天空。“殘疾并不可怕，可怕的是心靈的殘疾”，他說的對(duì)，也是這樣做的。正因如此，他在三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值，生命為此而靚麗。
無(wú)論是在地震襲來(lái)時(shí)，救了孩子的譚千秋，還是一代詩(shī)仙李白，還是書寫山村教育事業(yè)的馬復(fù)興，他們都實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。而面臨高考的我們只有像他們一樣，懂得吃苦，懂得奉獻(xiàn)，才會(huì)創(chuàng)造出我們自己的人生價(jià)值來(lái)，真的，一定。
以朋友為題的作文 篇2
遠(yuǎn)方的小朋友：你好！
我是來(lái)自遼寧省大連市風(fēng)景小學(xué)五年一班的穆璽凱，很高興與你對(duì)話。
我的家鄉(xiāng)是美麗的海濱城市，這里有高大的房屋以及美味的食物。
通過查閱，我知道你們擁有的只有簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓，一只短的只有手指大小的鉛筆和哥哥姐姐們用過的本，只有一個(gè)火盆供全班取暖，一頓簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的午飯，我知道你們擁有美麗的草原風(fēng)光，我知道你們有四通八達(dá)的鐵路，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
所以，我們打算辦一個(gè)公益活動(dòng)。我知道你們都是用火盆取暖，我們可以將我們的零花錢捐出一點(diǎn)，給你們買一個(gè)暖氣，讓你們有溫暖舒適的'學(xué)習(xí)環(huán)境，我知道你們很渴望學(xué)習(xí)，我們可以將看過的書捐給你們，讓你們學(xué)到更多的知識(shí)，我們知道你們的學(xué)習(xí)用品很簡(jiǎn)單，我們可以捐贈(zèng)一些自動(dòng)鉛筆，讓你們學(xué)習(xí)更方便，我們可以互相書信交流，了解對(duì)方的生活環(huán)境，體驗(yàn)不同的生活，我還知道你們那里環(huán)境很惡劣。我長(zhǎng)大以后一定要做一個(gè)西部建設(shè)者，主要開發(fā)風(fēng)能，讓整個(gè)西部都能用上電。
雖然你們的環(huán)境與我們這里有著天壤之別，但是我們的心是連在一起的。我也相信，在祖國(guó)的建設(shè)下，西部一定會(huì)更加美麗！
祝你們
健康成長(zhǎng)，事業(yè)有成！
以朋友為題的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的朋友。我也一樣，有很多不同的朋友。其中有一位好朋友卻與眾不同。他中等個(gè)兒，烏黑的短頭下面有一雙會(huì)說話的眼睛，燦爛的笑容似乎成了他的標(biāo)記，只要他一笑，就會(huì)讓人感到親切和溫暖，渾身上下充滿著陽(yáng)光氣息。他，不僅是傳授我們知識(shí)的好老師，更是大家的好朋友。
他的課輕松活潑，再枯燥的知識(shí)從他的嘴里講出來(lái)，都會(huì)讓人感興趣。他經(jīng)常會(huì)以講笑話的方式，讓同學(xué)們捧腹大笑、印象深刻。記得有一次，他發(fā)現(xiàn)我們班的有些同學(xué)膽子很小，就以自己小時(shí)候的趣事給大家講道理。他回憶，那一年他也只有七八歲，爸爸媽媽有事要晚一點(diǎn)回家。夜里，正當(dāng)他害怕時(shí)候，突然停電了，嚇得他趕緊拿起一本書躲進(jìn)被子里，打著手電筒翻著書打發(fā)時(shí)間，慢慢的他就不害怕了……。他用親身經(jīng)歷的事，加上幽默的語(yǔ)言和動(dòng)作，讓我們很快就明白了一個(gè)道理，無(wú)論遇到什么困難，只要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，任何事情都不會(huì)難倒我們!
不僅如此，他總像一個(gè)快樂的孩子，在第二課堂上與我們一起吶喊、一起歡呼!玩得比我們還要開心，完全找不到老師的架子。在“2+X”乒乓球訓(xùn)練過程中，他耐心地教我們?cè)趺茨门淖印⒃趺窗l(fā)球、怎么接球，也讓我們與他一起“過招”。有一次，他安排三年級(jí)參加“2+X”的同學(xué)輪留和他比賽。當(dāng)輪到我和他PK的時(shí)候，他發(fā)了一個(gè)“旋球”，我好不容易把球接到了，但是因?yàn)槲矣昧^大，打出了邊界，他像小朋友似的'高舉著拍子，叫著“我贏了!我贏了!”
別看他平時(shí)對(duì)我們有說有笑的，但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一次，我馬馬虎虎的把家庭作業(yè)寫完就出去玩。第二天他批改作業(yè)的時(shí)候，看見我的作業(yè)本上的字跡寫得太亂，就叫我把昨天的作業(yè)重新做一遍，而且很嚴(yán)厲的批評(píng)了我：“今后書寫一定要認(rèn)真，不要再馬虎了”。自從那次之后，我寫作業(yè)比以前認(rèn)真多啦!
你猜我的這位特殊“朋友”是誰(shuí)？告訴你，他就是我敬愛的班主任老師。
以朋友為題的作文 篇4
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫蒙紅。
她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的嘴巴，扎著馬尾似頭發(fā)，臉上很干凈，也很活潑。最重要的是她有一雙樂于助人的手。
今天早上，她來(lái)上課的時(shí)候，班里的同學(xué)都夸獎(jiǎng)他的頭發(fā)扎得很漂亮，有的還加大聲音說她人非常好，而且還樂于助人，還有的說她天生就是那么美麗，真是逗人喜歡極了。
但我卻不以為然。有一天中午，我們班在打掃教室，我與她去接水的時(shí)候，她看見一位小朋友提著的水非常深非常多，蒙紅立刻把自己的水放下了，跑去幫助了她，我當(dāng)時(shí)很是不高興，看到她幫小朋友把水提到了教室。那個(gè)小朋友對(duì)她說：謝謝美麗姐姐，蒙紅連忙說不客氣，以后你不要一個(gè)人提這么重的水，如果你提不動(dòng)了，就容易發(fā)生危險(xiǎn)，知道嗎？小朋友不好意思的說：知道了，謝謝姐姐提醒我，說著那個(gè)小朋友就去教室?guī)兔叩厝チ�，看完，我在那里看著很是感�?dòng)，我也覺得她愛幫助人了。我問她怎么那么喜歡幫助別人呢？我們班的同學(xué)都說你樂于助人，看來(lái)是真的，我名字里有樂字，但我卻沒有助人為樂，看來(lái)我還是不開心。有時(shí)候我在想，如果我們每個(gè)人都喜歡幫助別人，那我們的校園就應(yīng)該會(huì)很和諧。
蒙紅笑著說，只要你用心的去幫助別人，你就會(huì)感受到原來(lái)幫助別人是那么的有趣，是那么的開心，如果別人在對(duì)你說謝謝的時(shí)候，那你就更滿足了，因?yàn)椴皇敲總�(gè)人都那么真心的說謝謝的，只有在幫助別人的時(shí)候，才收到的謝謝是最好聽、最真實(shí)的。一聲謝謝頓時(shí)可以化解一天的疲勞哦，我驚訝的說：真的嗎？那我也要去幫助別人，我也希望得到別人說的謝謝。
下午，在我上廁所返回教室時(shí)，看到一位老師抱著一摞書，那書好像要掉下來(lái)了，老師此時(shí)很著急，我也很急，我急忙上前去對(duì)老師說：老師，我來(lái)幫助你抱點(diǎn)吧？得到老師的同意后，我連忙把最上面的書抱著，走向樓去，一直搬到了老師的'辦公室。這是一間很大的辦公室，里面有很多的老師的批改作業(yè)，我雖然累，但是我仿佛聽到有些老師說，這個(gè)學(xué)生很勤勞，出了那么多的汗水，都還是笑嘻嘻的，這學(xué)生是很有愛心，我很不好意思，連忙跑出來(lái)了，后面還聽到了老師的謝謝的聲，雖然很小，但是這聲音卻震撼了我的心靈。
在此以后，我知道我的高興是來(lái)源于對(duì)別人的幫助，因?yàn)槲艺嬲母惺艿搅艘粋�(gè)發(fā)自內(nèi)心的謝謝，而且是一位老師給的。這讓我勵(lì)更加志，要在以后的生活中更加的努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要幫助需要幫助的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
蒙紅的話讓我知道了做什么是更開心的事情，從這我們以后我們的友誼更深了。
貴州羅甸沿河小學(xué)四年級(jí)楊樂
指導(dǎo)教師：許乾坤
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