中期考核階段性總結(jié)

期中考試已經(jīng)結(jié)束，本次的試題有點難度，我班的學(xué)生總體情況還是不錯的。對于這次的考試我總結(jié)了以下幾點不足：

一、試題陷阱較多，使學(xué)生防不勝防。

試題的第一題就是：西北風(fēng)是從什么方向刮向什么方向的。象這樣的題，有的學(xué)生知道，有一大部分學(xué)生不知道。我只在講新課時提了一下，考前是忘了說了，此題失分現(xiàn)象嚴(yán)重。還有看統(tǒng)計圖填空的題，圖上反映的是五個學(xué)生50米賽跑的成績，縱軸代表的是時間，用的時間少的最快，條形卻高，用的時間多的較慢，條形反而低，此過程學(xué)生需要頭腦清醒時慢慢的思考才能想明白，很多學(xué)生跳進(jìn)了出題人的陷阱。解決問題的第一題，題中是有大約，按題意是不估算的，可題上的干擾條件是很多學(xué)生在違背常規(guī)的估算。此次的試題確實有深度，讓那些不細(xì)心，不靈活的學(xué)生措手不及。

二、學(xué)生馬虎，做題不靈活是主要失分原因。

很多學(xué)生平時做題就毛手毛腳的，這些人這次可吃大虧了，不認(rèn)真看題，沒弄懂題意就做題，做了就錯。做題不靈活的現(xiàn)象嚴(yán)重，同是一個類型的題換換內(nèi)容，有的學(xué)生便不會了，我追究其原因，有的人不是不會，是不愿意動腦筋去想。很多人是當(dāng)著老師的面會做，老師不在就做錯，可以看出這些人有多不操心。還有一類人是平時學(xué)習(xí)不深入，老師一說他什么都會，只是懂得皮毛，一做題就錯，這種人是最叫人頭疼的，由于知識掌握的不牢固，所以他不能靈活的運(yùn)用所學(xué)知識去解決一些有難度的問題。

附:書寫年終總結(jié)黃金秘笈

年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪。

要點一:篇幅要夠長

辛辛苦苦干了一年，業(yè)績?nèi)绾危�關(guān)鍵就看這“總結(jié)”的分量。如有字?jǐn)?shù)限制還好，可以照“封頂值”去寫。如果沒有字?jǐn)?shù)限制可就有點麻煩了，要留心打聽一下其它同級單位的篇幅有多長，如此有了參照物，才可“彈無虛發(fā)”。否則悶頭傻寫半天，洋洋灑灑15頁，殊不知人家寫了20頁，在氣勢上立馬矮了一截，豈不是前功盡棄?

要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

中間贅述業(yè)績的段落中，不時要有“收到了很好的效果”、“受到了領(lǐng)導(dǎo)職工的好評和歡迎”、“邁上了一個新高度”、“又上了一個新臺階”等肯定性話語……

所謂“總結(jié)”，不僅要總結(jié)優(yōu)點，還要總結(jié)缺點，否則會給人一種華而不實的感覺，但只可輕描淡寫一帶而過。較為恰當(dāng)?shù)某煽儍?yōu)缺點篇幅比例是10:1，否則把自己批駁得一無是處，還能有飯碗嗎?

要點三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。

但切記“數(shù)字是枯燥的”，應(yīng)該把數(shù)據(jù)做成折線圖、餅形圖、條形圖等種種直觀、可視的圖表。這樣做的好處有三:第一，成績一目了然，看著那高高聳立的圓柱、一嘯沖天的曲線，相信自己也感到非常得意;第二，對比強(qiáng)烈，做圖時拉一些對自己有利的歷史數(shù)據(jù)、平均數(shù)據(jù)、行業(yè)數(shù)據(jù)來墊背，紅花還得綠葉扶嘛!第三，紙面上，一個圖表至少相當(dāng)于千把字，你還用為字?jǐn)?shù)太少而發(fā)愁嗎?

要點四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。

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