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聘用期滿考核總結(jié)
在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，我們學(xué)區(qū)按照發(fā)[2014]18號(hào)文件和教育局發(fā)[2014]100號(hào)文件及相關(guān)精神，如期順利完成了中小學(xué)教師全員聘用工作，現(xiàn)將具體做法總結(jié)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)
從中小學(xué)人事制度改革工作開始以來，我們通過各種會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)文件，廣泛宣傳動(dòng)員，深入討論，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為實(shí)行教師全員聘用制工作營(yíng)造良好的輿-論氛圍。我們認(rèn)為實(shí)行中小學(xué)教師全員聘用制，是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針和人才政策，大力調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性為目的，努力建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新”的教師隊(duì)伍，使中小學(xué)教師管理走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，走上富有生機(jī)與活力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展和辦人民滿意的教育具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
宣傳的主要內(nèi)容為：全面實(shí)行教職工全員聘用的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、聘用條件、原則、范圍、“四定”及績(jī)效工資制、實(shí)行的方法步驟及時(shí)間安排，并以校為單位組織教職工學(xué)習(xí)了《禮縣中小學(xué)教師管理辦法》、《崗位績(jī)效工資發(fā)放辦法》等。
二、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)教師全員聘用工作的領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)區(qū)(校)主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，組員由學(xué)校成員和教職工代表組成。學(xué)區(qū)成立了教師聘用領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)區(qū)校長(zhǎng)何平安同志任組長(zhǎng)，毛天周、吳瑞祥、呂四海任副組長(zhǎng)，趙禎、廖雄、廖孝弟、馬琳及各完小校長(zhǎng)為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，毛天周同志兼任辦公室主任。各學(xué)校成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了辦公人員，為搞好教師聘用工作提供了組織保障，使聘用工作達(dá)到了預(yù)期目的。
三、結(jié)合實(shí)際，制定方案
根據(jù)教育局《中小學(xué)教師全員聘用實(shí)施方案》的要求，結(jié)合本學(xué)區(qū)(校)實(shí)際，制定了《寬川鄉(xiāng)學(xué)區(qū)中小學(xué)教師全員聘用實(shí)施方案》，經(jīng)全體教師討論通過，報(bào)教育局或?qū)W區(qū)審查批準(zhǔn)后實(shí)施。這次制定的實(shí)施方案，切實(shí)可行，操作性強(qiáng)，為聘用工作起到了指導(dǎo)作用。
四、按照方案，實(shí)施聘用
(一)、實(shí)行“四定”即定人員編制，定工作崗位，定工作量，定崗位人數(shù)。
1、定人員編制
按教育局規(guī)定的編制標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)精神，根據(jù)教育層次、地域、學(xué)校規(guī)模和班額，并結(jié)合各學(xué)�，F(xiàn)有教職工人數(shù)，合理確定學(xué)校人員編制。師生比原則上初中按1∶18，中心小學(xué)按1∶23，其它完小按1∶26編制，學(xué)區(qū)按5人編制。
在編制時(shí)，有6名不參聘人員：即接近退休年齡的3人(1949年生，李進(jìn)元、馬自明、趙智育);長(zhǎng)期患病的2人(初中王博學(xué)，寬川小學(xué)馬九生);其它單位上班的1人(王宏在教育局工作)。除此以外，參聘人數(shù)共170人，應(yīng)編制210人，缺編37人(小學(xué)25人，初中12人)，超編3人(中心小學(xué)2人，寬川小學(xué)1人)，由學(xué)區(qū)對(duì)于超編的調(diào)入缺員學(xué)校參加聘用。(詳細(xì)編制情況表附后)
2、定工作崗位
工作崗位按教學(xué)崗位，管理崗位，后勤服務(wù)崗位三種。學(xué)校在優(yōu)先保證教學(xué)崗位的前提下，合理設(shè)置了必要的內(nèi)部管理和后勤服務(wù)崗位。
3、定工作量
教學(xué)崗位工作量按課時(shí)計(jì)算，中小學(xué)均以語文，數(shù)學(xué)，外語為基準(zhǔn)，具體定額標(biāo)準(zhǔn)及管理崗位工作量參照學(xué)區(qū)制定的《學(xué)校正式工作人員工作量核定標(biāo)準(zhǔn)》(試用稿)進(jìn)行。
4、定崗位人數(shù)
各學(xué)校按照核定的教職工編制數(shù)，進(jìn)行職務(wù)分類，專兼結(jié)合，一人多崗的原則，合理規(guī)定各崗位人數(shù)。學(xué)校管理崗位和后勤崗位人數(shù)與教職工人數(shù)的比例，初中不超過15%，小學(xué)不超過9%。均未超過規(guī)定比例。
(二)聘用步驟
各學(xué)校通過組織教職工開會(huì)和學(xué)習(xí)，明確職責(zé)、指標(biāo)、任務(wù)后，按照聘用方案和設(shè)置的崗位，以校為單位參聘人員向?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意后聘用，與學(xué)校簽訂聘用合同和崗位目標(biāo)責(zé)任書。聘期為一至三年(2014年8月-2012年7月);新推薦教師聘期為一年(2014年8月-2014年7月)，期滿后重新聘用。距退休年齡不足3年的，聘任期按實(shí)際年限聘用。不足1年的按1年聘用，待退休文件下發(fā)后自動(dòng)解聘。各校對(duì)決定聘用教師發(fā)放聘書。
五、聘用結(jié)果，形勢(shì)喜人
在全員聘用過程中，由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，使聘用工作有章可循，工作環(huán)節(jié)緊扣，完成的很順利。通過實(shí)行聘用制，各位校長(zhǎng)和廣大教師認(rèn)識(shí)明確，觀念轉(zhuǎn)變，一致認(rèn)為教師全員聘用的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，勢(shì)在必行。改變了以裝干多干少一個(gè)樣，干差干好一個(gè)樣”的局面。人人有決心，個(gè)個(gè)有信心，將要在聘期內(nèi)，按要求出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
六、存在困難和今后打算
雖然這次中小學(xué)教師全員聘用與校長(zhǎng)競(jìng)聘上崗工作同樣扎實(shí)細(xì)致，程序嚴(yán)格，搞的很好，但是今后的困難還很大。
1、教師嚴(yán)重缺編(有些工作暫由特崗教師和代課教師負(fù)擔(dān))。
2、工作任務(wù)完成考核則需要改進(jìn)和完善。
3、績(jī)效工資發(fā)放辦法需進(jìn)一步討論。
4、各種規(guī)章制度還需要健全和完善。
5、教師的思想道德、教育教學(xué)工作能力和水平還需不斷加強(qiáng)。
總之，教師全員聘用制，將給我們的工作帶來新的活力，勢(shì)頭良好，我們要更進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作、不斷進(jìn)娶開拓創(chuàng)新、以干克難的精神，為寬川鄉(xiāng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
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