語文第一單元教學(xué)反思

第一堂語文展示課，也讓我體會到了語文的藝術(shù)，低段語文的講究。以前也沒有上過低段的拼音課，對于拼音教學(xué)的技巧也只是聽說，沒有實(shí)踐。這次的拼音課，讓我領(lǐng)教了拼音課的現(xiàn)實(shí)。聽著學(xué)校名師、師傅、有經(jīng)驗(yàn)的前輩們對我提出的意見和建議，我頗受觸動(dòng)。

教學(xué)上，我有很多問題顯露出來。目標(biāo)不明確、操作不細(xì)致、拼讀不扎實(shí)、時(shí)間沒把握、沒有層次性、積極性不夠。這些問題都是我沒有想好和做好的。

那么，在接下來的時(shí)間里，我又該如何改變呢？

雖然班級事務(wù)那么多，但我不能忘記自己的本職工作，我是一名教師，教書育人的教師。所以上好課是我的頭等大事。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要估計(jì)好學(xué)生的情況，時(shí)間的控制，難易的變化。甚至，把上課要說的話也詳細(xì)地寫一寫。教案，一定要詳細(xì)。

在課堂上要充分利用讀的多樣性。拼音就是要讀，而且是大聲地讀。上課的四十分鐘里

要讓學(xué)生盡可能地多讀，多練。雖然班級上有幾個(gè)小朋友總是不能控制自己的行為，但是我首先要調(diào)動(dòng)他們的積極性，把拼讀做實(shí)，做扎實(shí)。這不是對口說說的，要去實(shí)踐。不要找其他別的理由來逃避現(xiàn)實(shí)。

班上的拼音水平非常的參差不齊。面對有些吃飽的小朋友，我要多提創(chuàng)新性的問題，而

于那些沒吃上幾口的小朋友我要多多讓他們拼讀，然后給予及時(shí)的肯定和表揚(yáng)。另外，我也會抽空利用放學(xué)后的時(shí)間給那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生補(bǔ)課，爭取讓他們多學(xué)點(diǎn)。

作為一名新教師，我要努力的地方還有很多。有時(shí)候也會精神懈怠，覺得自己在做的事

情態(tài)瑣碎，太煩。但是，這就是一個(gè)班主任應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)，做好一名班主任，同時(shí)也做好一名語文教育工作者。所有的成果都是自己的時(shí)間、精力、智慧種出來的。我年輕，就是要乘早干出一番事業(yè)。我，不能成為工作的奴隸，所以就要成為工作的主人。我做這份工作，不只是為了那幾個(gè)錢，更是為了那一種滿足感。

孩子，總有不對的地方，甚至有些孩子真的是遲鈍的，但是這就是現(xiàn)實(shí)，這就是孩子，我該做的就是每天提醒他們，每天照顧他們，每天教育他們。

一定要鼓勵(lì)孩子，多點(diǎn)提醒，多點(diǎn)耐心，還有更加重要的一點(diǎn)就是，多動(dòng)點(diǎn)腦筋，用智慧上好課，用智慧管好班級，而不是毫無頭緒地蠻干，這只會事倍功半。

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