活動(dòng)

內(nèi)容

可愛(ài)的小腳丫（1、4）

時(shí)間

活動(dòng)

目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)腳的主要部位，知道腳弓的作用。

2、對(duì)探索身體奧秘感興趣。

活動(dòng)

準(zhǔn)備

腳印模板，空瓶子

活動(dòng)過(guò)程

一、出示腳印模板，讓幼兒從自己身上找到它的朋友。

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小腳。

1、脫去鞋子，仔細(xì)看看自己的小腳丫是什么樣的？上面有什么？

2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲等名稱(chēng)，并向幼兒介紹腳底中間凹進(jìn)去的地方叫腳弓，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)腳弓有什么作用？

3、我們每個(gè)人的腳一樣嗎？什么地方不一樣？

4、小腳有什么用？腳受傷了會(huì)怎么樣？

三、游戲：能干的小腳丫

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)《可愛(ài)的小腳丫》是一個(gè)健康活動(dòng)，小腳丫是每個(gè)孩子都有的，但卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它，孩子們對(duì)小腳認(rèn)識(shí)很少，而且以往關(guān)于小腳的活動(dòng)也較少，因此，認(rèn)識(shí)小腳是本活動(dòng)的重點(diǎn)。在認(rèn)識(shí)小腳這一環(huán)節(jié)中，我首先和孩子一起脫掉鞋襪并用小腳問(wèn)好，拉近了老師和幼兒之間的距離。孩子們因?yàn)樾∧_從鞋子里“解放”了出來(lái)而很興奮，也很感興趣，充滿(mǎn)了好奇。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)小腳丫的主要部位之后，我又以游戲的形式加以鞏固，讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中獲得體驗(yàn)，從情感方面來(lái)說(shuō)，孩子在活動(dòng)中的心情是很愉快的。而且孩子在手口一致地點(diǎn)數(shù)腳趾這一過(guò)程中還融入了數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)花了一些時(shí)間引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)小腳的簡(jiǎn)單方法，讓幼兒知道穿合適的鞋子是保護(hù)小腳的最基本的方法,另一方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道要勤洗腳勤換襪,還要勤剪腳趾甲,在穿鞋子和穿襪子的過(guò)程中又鍛煉了孩子的生活自理能力。