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義務(wù)支教活動(dòng)反思
今日便是端午節(jié)了。早上收到第一條節(jié)日信息，不曾想到，竟是胡家莊小學(xué)郝主任發(fā)來的。這信息，瞬間又將自己帶回到那段義務(wù)支教，與孩子們一起的時(shí)光
掐指算來，我們的支教活動(dòng)結(jié)束有將近一周了。先前想著寫一點(diǎn)文字，留作記憶的。卻因?yàn)橹铝τ诿β档膶W(xué)習(xí)生活，也就無暇顧及。而趁著現(xiàn)在的節(jié)日閑暇，正有寫一點(diǎn)東西的必要了。
耳濡目染，筆者感知到，現(xiàn)如今的孩子，確實(shí)很優(yōu)秀。無論是知識接收能力，還是思想獨(dú)立性，都比我們這一代學(xué)生強(qiáng)許多。但卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中，確有一些孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；競爭意識不強(qiáng)；學(xué)習(xí)方法不對，以至于學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)習(xí)成績卻跟不上；學(xué)習(xí)興趣低···鑒于此，在3月19日，策劃組織了本次義務(wù)支教活動(dòng)。
首先是活動(dòng)準(zhǔn)備階段：
先是草擬支教計(jì)劃書，支教申請信，教學(xué)方案，制做支教證明表等；
緊接著要得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的簽章批準(zhǔn)及輔導(dǎo)老師支持；
而后聯(lián)系支教小學(xué)并與校方達(dá)成教學(xué)共識
作為一名剛步入大學(xué)的學(xué)生，好多方面都是不成熟的。加上學(xué)院先前又沒有支教經(jīng)驗(yàn)可借鑒�！傲x務(wù)支教”就好比是摸著石頭過河，好多事情都必須自己俯身摸索，遇到的挫折也是不言而喻了。尤其聯(lián)系支教小學(xué)，面臨挫折是在所難免的。好在有心人，天不負(fù)。自己的真誠終于打動(dòng)了潘華校長。這段經(jīng)歷，同時(shí)也是對自己鍛煉最大的。從中深刻意識到：
1，要有敢為人先的意識。
2，做一件事情，各方面的不確定因素，一定要考慮到，進(jìn)而早做準(zhǔn)備。
3，一定要文筆流暢。良好的寫作功底終于還是幫了我不少忙。
4，無論何種性質(zhì)的公關(guān)活動(dòng)，一定要把握住公關(guān)對象的心理特點(diǎn)。多從對方的利益角度考慮問題。
那么接下來便是支教環(huán)節(jié)了：我們的10名優(yōu)秀學(xué)生代表，犧牲了自己大量休閑時(shí)間，投身支教活動(dòng)。這次教學(xué)實(shí)踐，帶給孩子們的，已不僅僅是知識，更重要的是，我們的學(xué)生經(jīng)歷了14年的求學(xué)探索，一次次的PDCA反思與總結(jié)，而形成的學(xué)習(xí)方法。向孩子們傳授了學(xué)習(xí)方法，汲取知識的能力“授之以漁”，使他們少走或盡量不走我們曾經(jīng)過的彎路。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。與孩子們面對面交流，幫助他們解決多方困惑。同時(shí)傳達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活理念，及社會思想，讓孩子們的思維變得愈加理性。在教學(xué)的同時(shí)，也勵(lì)煉了我們同學(xué)的語言駕馭能力，心理素質(zhì)等方面�？粗麄兊玫搅隋憻�，心里由衷的欣慰。
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