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餅干圓圓活動反思
活動目標：
1、學唱歌曲，培養(yǎng)兒童唱歌的興趣。
2、引導兒童觀察餅干的變化并展開想象。
3、嘗試學習改編歌詞。
（一）設計意圖：在生活中，小年齡段的小班孩子對吃的、玩的東西很感興趣。為此，我們常常以他們的興趣為出發(fā)點，小班孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌，結合“我們吃什么”的大主題，于是我設計了本次藝術教學活動，活動中我選了歌曲《餅干圓圓》：“餅干圓圓，圓圓餅干，聞一聞，唔-香呀香噴噴；咬一口，啊嗚 啊嗚 啊嗚 啊嗚，甜呀甜滋滋。圓圓餅干，不呀不見了，瞧一瞧，咦-變成小小船。搖呀搖，啵啵 啵啵 啵啵 啵啵，搖到外婆橋”。本次活動試圖讓幼兒在吃吃、玩玩、想象中欣賞兒歌、學唱兒歌，體會兒歌內容的文學情趣，巧妙地將教育目標蘊含其中，讓其在生活化的游戲活動中獲得有益的發(fā)展。
（二）活動過程：
一、猜禮物，引起興趣 。
1、請小朋友每人拿一塊餅干，看看是什么形狀的。
2、猜一猜、聞一聞、說一說。
3、小結：教師依次用幼兒想象的‘餅干像什么’：如“餅干圓圓，像個太陽（蘋果）等作小結。
二、 吃餅干，發(fā)揮想象。 “啊嗚一口，變成什么？” “再啊嗚咬一口，又變成什么？”
小結：如“啊嗚一口，變成月亮（香蕉）（小船）等。
三、欣賞歌曲，兒童學唱數遍。
結合圖譜教孩子唱歌曲。
四、感受改編。
熟悉并喜歡改編兒歌的活動。
1、教師引導孩子邊吃邊改編兒歌：“圓圓的餅干還會變什么？我們一邊吃 ，一邊想，看誰最會動腦筋。”
2、幼兒一起唱改編過的兒歌。
（三）我的反思：
活動中，我先在課前準備了教具，畫出了與歌曲內容相匹配的第一段歌曲的圖譜，幫助幼兒快速記住歌詞內容。同時，圖譜中風趣的大牙齒能讓孩子喜歡本兒歌，在老師引導下學會看圖譜，結合圖譜體會兒歌所表達的情趣。通過猜禮物游戲形式這一環(huán)節(jié)可迅速引起幼兒對活動的參與興趣。同時，通過改編歌曲內容，也能發(fā)揮孩子的想像力，并嘗試用語言表達出來、樂意表達自己的想法并與同伴交流和分享。這些都值得肯定。
不足之處是：歌曲第二段沒有用圖譜畫出來，只是讓孩子用動作表示出來，不太利于孩子對歌曲內容的記憶，容易和第二段混淆�；蛘弑净顒涌梢岳脙蓚�課時來完成，在第二課時來教孩子唱第二段。
反思三：如果孩子對本活動興趣較濃是否考慮活動延伸環(huán)節(jié)：在班級區(qū)域可嘗試增設音樂角提供餅干等，供孩子繼續(xù)探索、創(chuàng)編。
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