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月餅圓圓 活動(dòng)反思
中秋佳節(jié)即將來(lái)臨，中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗就是吃月餅，結(jié)合此節(jié)日，我們?cè)O(shè)定了此節(jié)小班藝術(shù)活動(dòng)《月餅圓圓》。
我們將此活動(dòng)的目標(biāo)定為：1.學(xué)習(xí)用橡皮泥制作月餅。2.喜歡參與泥工活動(dòng)，初步建立玩泥的常規(guī)。
整個(gè)活動(dòng)的效果比較好。由于幼兒初次接觸泥工，所以對(duì)制作月餅非常感興趣。幼兒比較專注，能制作出簡(jiǎn)單的月餅。
在第一環(huán)節(jié)中，我以“幼兒園里要開(kāi)月餅店，需要很多月餅，我們一起來(lái)制作吧！”這樣的情景式語(yǔ)言進(jìn)行導(dǎo)入，成功地吸引了幼兒的注意。我提供了月餅圖片供幼兒觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)了許多月餅的特點(diǎn)，例如：月餅的形狀是圓圓的，顏色是黃黃的，有不一樣的花紋和文字等。
在第二環(huán)節(jié)中，我考慮到幼兒沒(méi)有接觸過(guò)橡皮泥，所以事先我為幼兒講解了使用橡皮泥的基本方法，示范制作了月餅，并提出了一些玩泥的常規(guī)。在幼兒操作過(guò)程中，大部分幼兒能自主進(jìn)行游戲，大膽嘗試制作月餅。但個(gè)別幼兒需要教師幫助。
在第三環(huán)節(jié)中，幼兒能與同伴一起觀賞制作的月餅，并將制作好的月餅裝到月餅禮盒中，幼兒充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。
當(dāng)然，在活動(dòng)中還存在著許多的不足之處。例如：個(gè)別幼兒存在爭(zhēng)搶橡皮泥的現(xiàn)象，不能很好地合作進(jìn)行游戲。針對(duì)這樣的情況，教師應(yīng)在日常生活中多加引導(dǎo)，運(yùn)用小故事、鼓勵(lì)等方式慢慢引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享。
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