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大帶小社會活動 反思
又到一年一度的六一兒童節(jié)啦，孩子們期盼已久的快樂游園有了新的內(nèi)容，今年的民俗游園活動交給了我們班的孩子們一個新任務(wù)，帶一個弟弟妹妹共同參與游園活動，我們班是和苗苗三班的孩子們大帶小結(jié)對的。雖然欣然地接受了任務(wù)，也很高興能有這個機(jī)會給孩子們體驗(yàn)到照顧別人、幫助別人的快樂！可是心里不免有些許擔(dān)心：平時里，有的孩子自己的東西都丟三落四的，會不會把自己和弟弟妹妹的游戲券給丟了？有的孩子平時就愛蹦蹦跳跳，走路都是一陣風(fēng)跑的，會不會把弟弟妹妹都給帶丟了，摔跤了？……一個個問號還在心里盤旋著，著實(shí)有些放心不下。
活動伊始，我向孩子們介紹了這次游園活動的新變化，在孩子們臉上我看到了一臉的驚喜和興奮，那神情仿佛瞬間長大了不少，我和孩子們討論：帶弟弟妹妹需要注意的是什么？孩子們一下子打開的話匣子，有的說：我會教弟弟妹妹玩各種游戲；有的說：我給弟弟妹妹端水喝……難得的是孩子們很有安全的意識，都說到了我?guī)У艿苊妹每隙ú粫�，走樓梯要攙扶著他們，還有的說會一直拉著弟弟妹妹的手不讓他們走丟。孩子們的一言一語讓我有點(diǎn)驚訝，平日里看似長不大的孩子們，對于照顧小的孩子還真有自己的想法呢！
大帶小的過程相當(dāng)?shù)捻樌驗(yàn)榈艿苊妹萌藬?shù)少，所以我們多是兩個孩子帶一個弟弟妹妹，領(lǐng)到弟弟妹妹的他們?nèi)珱]了往日里的莽撞、毛躁，連動作都輕柔了好多，有的攙著弟弟妹妹的手小心翼翼的，都怕自己的力氣用大了把他們拉疼一般。游戲過程中，我邊到各個游戲場地拍照，邊注意觀察著他們的狀況，可以自豪的說，每一個孩子都很好地管住了自己領(lǐng)到的弟弟妹妹，很多孩子勞心的把弟弟妹妹的游戲券也都管著，自己捏在手里，游戲結(jié)束后也都一一把弟弟妹妹領(lǐng)到了他們自己的教室后才返回。讓我高興的是整個過程中沒有孩子把弟弟妹妹弄丟，連小小的游戲券也都幫他們管得很好，完好無損的交到他們班老師的手里。
可見，社會性的活動給孩子提供的成長機(jī)會是很多的，小的孩子可以從大的孩子中學(xué)到很多東西，而大的孩子則可以從小的孩子這里找到一種責(zé)任感、關(guān)愛別人的意識，別以為孩子們還小，其實(shí)給他們多一些獨(dú)立生活的機(jī)會，他們也能撐起一片別樣的天空！
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