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小刺猬背果子活動反思
十一月份我園進(jìn)行了“秋天的水果”，根據(jù)這一主題我選擇了健康《小刺猬背果果》這一活動，讓孩子們通過游戲認(rèn)識常見的三種水果蘋果、梨、橘子。
第一次說課后，經(jīng)過級部老師和蔣園長的建議，一開始就給孩子們戴刺猬頭飾，對于托班的孩子來說容易分散他們的注意力，于是我把戴刺猬頭飾的時間調(diào)整到了最后部分的游戲環(huán)節(jié)中。
在二研前，我想孩子們的座位怎么安排呢？是坐在墊子上還是坐在小椅子上？想來想去我還是先采用了坐在墊子上。在二研試教的過程中，孩子們在墊子上的坐姿、坐的位置比較亂，不利于方便老師較順利的進(jìn)行活動。
于是在三研時我就進(jìn)行了調(diào)整，讓孩子們坐在椅子上，椅子排放在墊子的三個方向。孩子們做完熱身運(yùn)動《小羊爬》后，坐在自己的椅子上，顯得整齊。但是在小羊爬的時，孩子的凳子與墊子間有一段距離，這是我留給孩子們爬的地兒，事與愿違，孩子們看見墊子，都在墊子上隨意的爬，其實(shí)托班的孩子在熱身運(yùn)動時，是應(yīng)該稍微隨意些的，不該有局限性。在學(xué)本領(lǐng)的“滾”的環(huán)節(jié)中，孩子們學(xué)習(xí)得都很棒。在后來的《小刺猬背果果》環(huán)節(jié)中，由于頭飾的松緊材質(zhì)不同、長短不一定適合孩子的頭的大小，所以在活動中有個別孩子的頭飾一會兒就掉下來好幾次，我也聽到有老師說：“頭飾可以不用戴�！蔽乙蚕脒^，但是為了讓孩子融入活動中，并喜歡主動地參與到這個游戲中來我便請家長幫忙做了刺猬頭飾。
整個活動，我覺得流程還是比較清晰的，重點(diǎn)也突出，孩子們的興趣也很濃，他們都積極主動地參與到了活動中，就連平時不用心的倪筠皓也投入到了其中，可見這節(jié)課的設(shè)計(jì)是有一定的創(chuàng)意。
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