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托班彩色項(xiàng)鏈活動(dòng)反思
今天給孩子上的是數(shù)學(xué)活動(dòng)《美麗的項(xiàng)鏈》，活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒感知規(guī)律，讓幼兒增強(qiáng)觀察力和思維能力。由于孩子剛?cè)雸@，各方面的技能差，所以以簡(jiǎn)單的排序?yàn)橹鳌?/p>
第一環(huán)節(jié)我先出示一組有規(guī)律的顏色項(xiàng)鏈：一個(gè)黃一個(gè)紅……，讓幼兒初步感知什么是規(guī)律，什么叫按規(guī)律排序。然后提問(wèn)：小狗穿了一串漂亮而整齊的項(xiàng)鏈，是什么顏色的，是怎樣排的,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？讓寶寶在說(shuō)的過(guò)程中感知規(guī)律。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓個(gè)別寶寶嘗試按規(guī)律串項(xiàng)鏈。鞏固寶寶對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
教師：看看這條項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺磁诺�，有沒(méi)有排錯(cuò)的地方。（一起說(shuō)：1黃1紅……）
第三環(huán)節(jié)是幼兒自主操作。
這部分分兩個(gè)層次，能力強(qiáng)的幼兒自己不同的規(guī)律來(lái)；能力弱的幼兒按出示的項(xiàng)鏈規(guī)律穿一穿。
整個(gè)活動(dòng)以孩子們的操作為主，讓每個(gè)孩子都有自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，大部分孩子都能掌握按簡(jiǎn)單規(guī)律排序，活動(dòng)的目的基本達(dá)到，個(gè)別幼兒還能自己設(shè)計(jì)規(guī)律對(duì)物體進(jìn)行排序。雖然一些能力弱的幼兒似乎沒(méi)有按規(guī)律排序，沒(méi)有達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，但是，他們今天通過(guò)自己的嘗試、探索、發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的排序，通過(guò)欣賞他人的作品，感知了物體的規(guī)律美，在今后的活動(dòng)中，他能將今天的收獲和感知表現(xiàn)出來(lái)，這樣就達(dá)到了目的。
從本次活動(dòng)中使我感悟到，孩子之間存在個(gè)體差異，我們不能要求每一個(gè)幼兒都達(dá)到同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，只能力求讓每一個(gè)幼兒主動(dòng)在自己的水平上得到發(fā)展。
從這次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，比如這次的排序活動(dòng)，以往我們都習(xí)慣于比較一組物體的外部特征的差異或數(shù)量的差異來(lái)進(jìn)行有規(guī)律的排序，而忽視了日常生活中和游戲中存在的規(guī)律。因此我在日�；顒�(dòng)中我讓幼兒在玩積木時(shí)或在排隊(duì)時(shí)進(jìn)行有規(guī)律排序的活動(dòng)，在小結(jié)時(shí)又引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使孩子知道在生活中和游戲中也存在有很多規(guī)律，所以這個(gè)活動(dòng)的目的不僅是使孩子學(xué)習(xí)按規(guī)律排序，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
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