- 相關(guān)推薦
愛家鄉(xiāng)活動(dòng)反思
《我愛家鄉(xiāng)山和水》是二年級(jí)品德與生活下冊(cè)第一單元第一主題的教學(xué)內(nèi)容。本課的教學(xué)內(nèi)容是以家鄉(xiāng)的地理景觀和人文景觀為背景，通過了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、自然資源和文化生活來激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
本課教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：先讓孩子們說說自己的家鄉(xiāng)然后通過自己的小畫筆畫畫自己的家鄉(xiāng)，最后讓孩子們講講家鄉(xiāng)的故事、傳說及唱唱家鄉(xiāng)的歌。旨在讓孩子們?cè)诮榻B家鄉(xiāng)、畫家鄉(xiāng)、講家鄉(xiāng)的故事、唱家鄉(xiāng)的歌的過程中，達(dá)到了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的目的。
但本課的教學(xué)效果比自己預(yù)期的差的甚遠(yuǎn)。孩子們?cè)诮榻B家鄉(xiāng)、畫家鄉(xiāng)這兩環(huán)節(jié)還可以，部分同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)了解的甚少。在講家鄉(xiāng)的故事、傳說、唱唱家鄉(xiāng)的歌這一環(huán)節(jié)，效果極差，孩子們對(duì)于這點(diǎn)了解的少之甚少，這也與自己讓孩子課前查資料沒有跟緊有很大關(guān)系，好多孩子竟然忘了回家查資料或是問爸爸媽媽了。但有一點(diǎn)讓自己很吃驚：蓬萊的孩子們竟然對(duì)“八仙過海”這一美麗傳說知道的很少，甚至有的同學(xué)連聽都沒聽過，更不用說戚繼光了。當(dāng)問及孩子們：自己的父母或是其他親人有沒有給他們講過這些故事和傳說時(shí)，大部分孩子都說沒講過。既然連聽都沒聽過，那孩子們?cè)趺磿?huì)知道八位仙人的名字及法寶呢。而更令我吃驚地是：剛從濟(jì)寧轉(zhuǎn)來的一個(gè)學(xué)生，講八仙過海的傳說講的頭頭是道。這不得不令人深思了：外地的孩子都知道八仙的傳說，況且咱本地的孩子們，可結(jié)果呢？知道的極少啊！
現(xiàn)在的父母?jìng)儾幌е亟�、也不遵從孩子的意愿，送孩子去這個(gè)那個(gè)特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)，甚至一個(gè)接一個(gè)地學(xué)，生怕自己的孩子沒了特長(zhǎng)，落到別人的后面。卻忽視了對(duì)孩子的最常識(shí)的教育：即了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感教育。一個(gè)孩子從小就不了解家鄉(xiāng)，怎么會(huì)熱愛家鄉(xiāng)呢。真心地希望家長(zhǎng)們，從小給孩子們灌輸點(diǎn)情感教育吧，別一味的追求臉面的東西啦！
好在，本節(jié)課自己準(zhǔn)備了一些課件，彌補(bǔ)了這點(diǎn)不足，孩子們通過視頻不僅了解了八位仙人的名字及法寶，還知道了八位仙人是怎樣各顯神通飄洋過海的美麗傳說；也了解了明代戚繼光抗倭寇的故事和戚繼光故里的所在位置及一些革命英雄故事。如：盛易三、郝斌、姚琪等。
看著孩子們津津樂道的看著，說著，講著，自己的心里踏實(shí)多了，如果自己提前沒有準(zhǔn)備這些課件，這節(jié)課將會(huì)是什么樣子，怎樣來挽回這種尷尬的局面？這節(jié)課也深深地提醒了我：要時(shí)刻積極引導(dǎo)學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)，使自己真正地成為引導(dǎo)者，學(xué)生成為教學(xué)過程的主體。
【愛家鄉(xiāng)活動(dòng)反思】相關(guān)文章：
捐書的活動(dòng)反思03-17
中班活動(dòng)反思02-08
美術(shù)活動(dòng)反思02-10
區(qū)域活動(dòng)反思08-04
故事活動(dòng)反思04-17
種瓜活動(dòng)反思04-17
班會(huì)活動(dòng)的反思04-17