文明禮貌活動反思

這一課，主要是圍繞“家里的文明禮貌”為中心，讓學(xué)生懂得在家里所需要注意的禮貌細(xì)節(jié)，糾正學(xué)生對于“家中是自由的，脫離了老師管束的地方?jīng)]必要太注意文明禮貌”的這一錯誤的觀念。

課一開始，我就以課文中的四幅圖畫作了兩個(gè)截然相反觀點(diǎn)的辨析選擇，對于學(xué)生的選擇，我并沒有給予絕對正確或是錯誤的評判，只要求學(xué)生要如實(shí)地選擇。緊跟著，我讓學(xué)生置換角色，“如果圖中的人物是你的孩子，而你才是圖中的家長，你希望你的孩子選擇怎樣的答案？”角色一置換，原來的答案就會有所改變，我緊抓時(shí)機(jī)，采訪那些改變觀點(diǎn)的孩子。我的這一設(shè)計(jì)，正是想要學(xué)生用角色置換這一方式，明白“己所不欲，勿施于人”的道理，從而初步認(rèn)識到自己平時(shí)所作的一系列行為是不文明、不正確的。

再讓學(xué)生樹立了在家要講文明的正確觀點(diǎn)以后，我讓學(xué)生觀看一段小短片，短片中的小主人所做的一系列不文明的舉動也許孩子們平常常做而有所忽略的，而在通過上一環(huán)節(jié)的認(rèn)識后，許多孩子立刻發(fā)現(xiàn)了小主人公的許多不文明的行為，并給予了小主人公許多要文明禮貌的具體建議。孩子們的認(rèn)識有了更深一層的鞏固。

第四環(huán)節(jié)的小兒歌的誦讀，其設(shè)計(jì)主要是為了讓孩子們對于文明禮貌在日常生活中的一些具體情況下的具體要求，讓學(xué)生的抽象認(rèn)識有了一個(gè)具體的升華。

最后的課堂評價(jià)表，讓學(xué)生在學(xué)完這一課后，回家用自己的實(shí)際行動對這課的要求作出實(shí)踐，同時(shí)可與家人作出互動，讓學(xué)生真正感受到“要讓家庭充滿溫暖充滿愛，就要家庭中每個(gè)成員都要講文明、講禮貌”。

【文明禮貌活動反思】相關(guān)文章：

文明禮貌月活動方案12-31

文明禮貌月活動總結(jié)范文04-12

文明禮貌月活動實(shí)施方案03-29

文明禮貌月活動實(shí)施方案05-09

文明禮貌月活動方案精選14篇02-27

文明禮貌月活動方案(15篇)02-05

文明禮貌月活動方案精選15篇02-08

文明禮貌月活動方案 15篇02-11

文明禮貌月活動方案 12篇02-12

文明禮貌月活動方案14篇02-18