撕貼畫活動反思

本課是一年級的一節(jié)“造型·表現(xiàn)”課，要求利用各種紙材，通過剪、撕、貼、畫的方法，大膽想象，創(chuàng)作一幅作品。學(xué)生初步學(xué)習(xí)深淺對比知識，突出畫面的主體物。

導(dǎo)入時，我用剪、撕、貼、畫的方法，創(chuàng)作了一只簡單可愛的貓頭鷹，讓學(xué)生觀察老師的制作過程，并說一說老師用了什么制作方法，引出本節(jié)課的課題。在學(xué)習(xí)新知的過程中，我結(jié)合電子交互白板，設(shè)計了三個小環(huán)節(jié)。首先是根據(jù)簡單的形進行聯(lián)想、添畫。利用電子白板的畫筆和圖片旋轉(zhuǎn)，從不同的角度對圖形進行聯(lián)想和添畫。老師把學(xué)生的想法迅速的畫出來，學(xué)生們感覺很好玩，很神奇。第二個小環(huán)節(jié)是比一比找不同。首先欣賞馬蒂斯的作品《爵士》，觀察畫面中有什么，然后出示兩張?zhí)幚磉^的圖片，一張把黑色的背景換成淡黃色，讓學(xué)生們初步感受深淺的對比；另一張畫面周圍的樹葉、樹枝裝飾都去掉，讓學(xué)生們感受畫面裝飾的美感和重要作用。學(xué)生們非常喜歡找不同的小游戲，從游戲中學(xué)到知識，讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)的樂趣。最后一個小環(huán)節(jié)就是利用學(xué)過的依形添畫和深淺對比，欣賞學(xué)生作品。

在學(xué)生創(chuàng)作時，我和學(xué)生們同時制作。老師和學(xué)生同時創(chuàng)作，可以讓學(xué)生們清楚的知道創(chuàng)作的過程，還可以欣賞到老師創(chuàng)作出的作品，形成美的感受，進而提高自己的制作水平。另外，學(xué)生會更欣賞老師，喜歡美術(shù)課。

為了學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)；也為了自己快樂工作，身體健康，要利用多種手段與方法，讓課堂變得生動，有效。

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