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我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)反思
中班美術(shù)活動(dòng)《稻草造型——我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》
設(shè)計(jì)思路
運(yùn)動(dòng)，是生命與活力的外顯特征。幼兒對(duì)人體運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣，從小養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣受用終身。本次活動(dòng)是結(jié)合我分園的特色教研——稻草研究進(jìn)行的。稻草是農(nóng)村隨手可取，實(shí)用、環(huán)保的材料。孩子天性好動(dòng)，在探索和嘗試中，利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。使他們喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.借助稻草等材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。
2.利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦培養(yǎng)藝術(shù)造型的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.紐扣、長(zhǎng)短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。
2.范例2幅。
活動(dòng)重難點(diǎn)
借助稻草拼擺出各種運(yùn)動(dòng)造型。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲引題，借助身體動(dòng)作，觀察手和腳的動(dòng)態(tài)
1.游戲：請(qǐng)你跟我做運(yùn)動(dòng)。
2.教師做運(yùn)動(dòng)，說(shuō)說(shuō)手腳的動(dòng)作。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作，重點(diǎn)觀察手腳變化。
小結(jié)：人的身體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，手和腳伸直或彎曲，能做出不一樣的動(dòng)作。
二、教師運(yùn)用稻草表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)
1.教師擺一個(gè)造型，說(shuō)說(shuō)身體、手和腳的變化。
2.教師示范。
先確定頭的位置；擺放身體，選一根較長(zhǎng)的稻草做身體，確定位置后，用透明膠固定；擺放手腳的位置，選擇合適長(zhǎng)短的稻草，確定位置后，用透明膠固定。
3.教師出示范例讓幼兒欣賞。
三、幼兒自由學(xué)習(xí)拼搭多種運(yùn)動(dòng)造型
1.讓幼兒想一想，你想拼搭什么樣運(yùn)動(dòng)造型
2.幼兒自由拼搭，教師巡回指導(dǎo)。
今天老師請(qǐng)小朋友用稻草段來(lái)拼搭小人的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，注意要拼出不一樣的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，拼的時(shí)候先要確定小人頭的位置，再確定小人的手和腳，拼好后說(shuō)說(shuō)你的小人在做什么運(yùn)動(dòng)。
四、展示幼兒拼搭的作品
1.集中展示幼兒的作品 ，說(shuō)說(shuō)亮點(diǎn)與不足。
2.請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)小人的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)利用稻草制作運(yùn)動(dòng)個(gè)小人，孩子們興趣極高。其實(shí)，原先運(yùn)用扭扭棒來(lái)制作運(yùn)動(dòng)小人時(shí)，由于材料可塑性很強(qiáng)，所以效果很明顯。今天利用稻草這個(gè)比較難操作的材料來(lái)制作小人，對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的挑戰(zhàn)性。孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)手忙腳亂，剛弄好的造型由于沒(méi)有及時(shí)用透明膠固定，很快就散架。所以，我及時(shí)增加了雙面膠，至少能讓孩子第一時(shí)間能完成動(dòng)作造型的擺放，再用透明膠加以固定，這樣孩子會(huì)更容易獲得成功。
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