大班福氣糕活動反思

《福氣糕》這個故事這個教幼兒懂得了做人做事的道理，“為什么最辛苦的人應(yīng)該是最有福氣的人？通過提問是幫助幼兒分析理解故事，但分析故事的過程決不是師幼之間簡單、枯燥的一問一答。而是引導(dǎo)幼兒展開思考，通過幼兒的回答老師才能為后面的內(nèi)容進行語言的渲染。

講述這個故事也相當(dāng)于，幼兒又回顧了自己過年時的一幕，很多孩子都回憶有收紅包、送紅包的那一幕。所以讓幼兒回顧到這一幕能引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅包的意義。在引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容以后，我有意設(shè)計與幼兒生活緊密相聯(lián)的問題，如“在你的身邊，你認(rèn)為誰應(yīng)該是最有福氣的人？為什么？你可以怎樣做，讓他感到自己是最有福氣的人呢？”通過這些充滿濃濃深情的問題，進一步引導(dǎo)幼兒回味并體驗身邊的親情、友情、師生情等，暗示并教會幼兒生活中要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)美好、感受美好，從而去創(chuàng)造美好。

在整個回顧的過程中，幼兒的興趣很高。但是輪到我總結(jié)發(fā)言的時候，幼兒的激-情還沒有完全的淡化下來，所以導(dǎo)致課堂上有些散亂。以后可以借助領(lǐng)域上的滲透環(huán)節(jié)，嘗試讓孩子們把自己的發(fā)言用畫畫下來，然后再布置成一個展覽，讓每個孩子都有機會向別人介紹自己的作品，這樣可以保護孩子們參與活動的積極性，給每個孩子一個機會，讓他們感受到被尊重的感覺，還可以增強他們的自信心。

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