繪本好朋友活動反思

當時在選擇《好朋友》這本繪本的時候，第一個考慮到的就是，讓幼兒在繪本的基礎(chǔ)上創(chuàng)編故事情節(jié)！因為故事傳達的是好朋友之間互相幫助、形影不離的美好愿望，和現(xiàn)在幼兒與人相處交往的模式可以契合，所以，我就想讓幼兒通過創(chuàng)編故事，來描述自己心中好朋友之間交往的美好愿望！

在執(zhí)教過程中，第一個課時已經(jīng)讓幼兒掌握了繪本故事的內(nèi)容。所以一個環(huán)節(jié)，只是讓幼兒通過圖片快速回憶繪本內(nèi)容。第二個環(huán)節(jié)時，我讓幼兒續(xù)編故事，讓幼兒自由想象，“第二天，當太陽重新升起的時候，三個好朋友在一起，開始了新的旅程”猜一猜，他們會發(fā)生什么有趣的事情！在這個環(huán)節(jié)中，當時考慮的是，讓每個幼兒都有機會把自己的設(shè)想說出來，這樣在接下來的繪畫環(huán)節(jié)，能夠有更多更好的故事情節(jié)展示。所以在引導(dǎo)的時候就變得有點繁瑣，反而有點“語言課”教學(xué)的意味。

另外一個問題就是，自己準備的教具，太小，給幼兒一個錯誤的引導(dǎo)，以至于在繪畫過程中，普遍都把三個主人公弱化，而把主題背景強化了！在這個問題上，如果在作畫之前，自己能夠多加引導(dǎo)，重點強調(diào)一下：三個好朋友是在一起的，并把三者的人物形象給小朋友梳理一下，小豬波波是里面?zhèn)�子最大的，而公雞咕咕比強強個子小，小老鼠強強個子最小，這樣在作畫的時候，幼兒就能有一個大小、強壯的區(qū)分，會更加形象化。

因為在選擇作畫工具的時候，考慮的是畫面的清晰度，和故事情節(jié)的完整性，所以就用記號筆作畫，畫出來的效果簡明、清晰。只是發(fā)現(xiàn)在整張作品中，三個主人公不夠突出，所以在后面的指導(dǎo)過程中，我讓幼兒在自己的美術(shù)作品中，把“小豬、公雞、小老鼠”這三個主人公用油畫棒涂上顏色，這樣在展示作品的時候就能突出作品的主題了！

以上是自己的一點反思，還有不足之處，希望在以后的教學(xué)活動中，能更好的改正和進步！

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