小兔乖乖主題活動反思

小白兔是幼兒最喜歡的一種小動物，他們時常將《小白兔》這首兒歌掛在嘴邊。隨著《小兔乖乖》這一主題的展開，他們對小白兔的特征非常了解。這對他們理解故事《小兔乖乖》也有一定的幫助，他們很快就記住了故事的名稱和故事中的主要人物，而且特別喜歡和我分角色說故事中的對話，仿佛他們就是兔寶寶，而我則是兔媽媽了，當(dāng)故事進(jìn)行到大灰狼來敲門而媽媽不在家時，孩子們很緊張，個個屏住呼吸。而當(dāng)聽到小兔們通過自己的勇敢戰(zhàn)勝大灰狼時，他們又歡呼雀躍，完全地進(jìn)入到了角色當(dāng)中。聽完故事后，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了小小的討論：“如果有陌生人來敲門，該怎么辦呢？”幼兒能從故事中遷移經(jīng)驗(yàn)，作了如下的回答：“聽聽是不是媽媽或爸爸的聲音，如果不是就不開門�！�

因?yàn)樾“嘤變旱纳�活�?jīng)驗(yàn)和社會實(shí)踐不豐富，因此，我還介紹了幾種自我保護(hù)的方法，在游戲中充實(shí)他們自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，效果特別明顯。

通過本活動我感到，表演還可以培養(yǎng)幼兒良好的情緒，給幼兒帶來積極的狀態(tài)，從而就愿意去探索，創(chuàng)造和想象以及動作。所以在表演組織中我認(rèn)識到以下幾點(diǎn)：

1．活動要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特征。

由于每個年齡階段的幼兒他們的發(fā)展特征不同，所以我們設(shè)計的游戲也應(yīng)符合他們的特點(diǎn)，使其感到一種成功，使其努力就能達(dá)到的，從而獲得更大的快樂。

2．活動要具有一定的情景性。

情景對于幼兒來說是不可缺少的一個環(huán)境，他能很快的調(diào)動幼兒的積極性，進(jìn)入活動當(dāng)中，并自主大膽的溶入到生活當(dāng)中。

3．活動要給幼兒發(fā)展的空間。

游戲雖然要有規(guī)則，但是也要給幼兒發(fā)展的空間，就象這個語言活動，它雖然要求幼兒根據(jù)故事進(jìn)行表演，但是它給了幼兒創(chuàng)編的空間，使幼兒在游戲中有極大的樂趣。

俗話說：“教無定法，貴在得法”。我想，一堂好的課應(yīng)該體現(xiàn)“引導(dǎo)靈活化、幼兒自主化”，充分調(diào)動幼兒多種感官，在聽、說、看、動等多種形式中體驗(yàn)音樂，交流互動的教育理念，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會在新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和教育理念的熏陶下，和孩子們一起繼續(xù)探索，共同成長！

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