- 相關推薦
小班數(shù)學活動反思不足
本次活動的重點是通過活動環(huán)節(jié)，讓幼兒感知物體的多少，學著比較多少，對于小班孩子，我們重點是引導幼兒通過觀察比較，對數(shù)學活動的感興趣，并通過比一比，提高幼兒的數(shù)學能力，現(xiàn)總結如下：
這是一節(jié)科學領域的數(shù)學活動《比一比哪個多哪個少》，開展這個活動我本來想達到的目標是1.學習用一一對應的方法比較兩組物體的多少。2.學習簡單的句子講述自己的操作過程。于是我依據(jù)活動目標設計了這樣的教學活動：第一個環(huán)節(jié)是導入活動。教師扮演貓媽媽：“小朋友們好！知道我是誰嗎？你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀？讓我先來教教你們怎么喂貓寶寶吧…….。第二個環(huán)節(jié)教師示范。先給小貓排隊，再向幼兒說明要求，喂小貓的時候要說：“一只貓吃一條魚�！弊詈笠龆嗪蜕佟Ｌ釂枺簽槭裁催@只小貓沒有吃魚呀？幼兒討論，教師從旁引導。第三個環(huán)節(jié)是幼兒動手操作。1.幼兒操作教師從旁指導。2.讓做得對做得好的幼兒上臺邊做邊講。3.鞏固復習：教師在黑板上做，但是由幼兒來說操作過程。第四個環(huán)節(jié)是游戲《小貓吃魚》讓部分幼兒扮演小貓，部分幼兒扮演小魚，讓幼兒練習操作過程。當我走進活動室，進行實際教學過程時，我從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象：1.幼兒都能正確分辨物體的多少，能用一一對應的方法比較兩組物體的多少。2.在讓幼兒喂貓寶寶之前我說明了要求一只貓吃一條魚，但孩子們在操作時還是按照自己的意愿來，想喂多少就喂多少。3.在整個活動中孩子們都是很輕松愉快的進行操作和游戲。
我還從孩子們的操作中，觀察到了學習上的這種現(xiàn)象，孩子們一定要老師引領著他們，他們才能很好的完成，當讓他們自己操作時，好多孩子都不能完成，還有的抄襲別人，別人怎么做他也怎么做。我覺得我原來的設計可以這樣的調(diào)整：在活動中可以多一些內(nèi)容，不僅僅只是喂小貓，其他小動物可以在穿插一點，這樣孩子能更深刻體會。
【小班數(shù)學活動反思不足】相關文章：
小班幼兒數(shù)學活動反思04-17
小班數(shù)學活動反思06-12
小班數(shù)學活動反思06-08
小班數(shù)學活動教學反思04-17
小班數(shù)學活動排序反思04-17
【熱門】小班數(shù)學活動反思06-16
小班數(shù)學活動反思15篇06-14
小班數(shù)學活動反思(15篇)06-14
小班數(shù)學活動反思精選15篇06-15
小班數(shù)學活動反思(精選15篇)06-15