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好玩的樹葉活動(dòng)反思
本堂課我采用了集體教學(xué)的方式，先從整體出發(fā)然后再個(gè)別的輔導(dǎo)。
首先，直接以朋友做客的方式請(qǐng)出樹葉寶寶，由于樹葉寶寶是老師請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起去地上撿的，所以幼兒對(duì)他們也會(huì)比較熟悉了。此時(shí)向幼兒提問(wèn)你們的樹葉寶寶是從什么地方得到的。教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境不能動(dòng)手去摘樹葉，讓幼兒明白樹葉也是有感覺的，他們也是會(huì)痛的。
然后用提問(wèn)的方式請(qǐng)幼兒告訴老師你拾到的這些樹葉可以用來(lái)干嘛？幼兒回答除了很懂的用處，老師總結(jié)后告訴幼兒今天教他們一個(gè)好玩的東西——樹葉貼畫。此時(shí)出示老師的教學(xué)掛圖，引起幼兒的興趣。再向幼兒提問(wèn)圖上有什么他們是什么做的等等...這次提問(wèn)我用了一個(gè)方法來(lái)加強(qiáng)幼兒的自信。那就是故意把上面的蝴蝶說(shuō)成是蜻蜓，很多幼兒對(duì)自己的答案還是很自信的，孩子從小就可以培養(yǎng)他們的自信心，他們很相信自己，這點(diǎn)非常的好。然后教師總結(jié)幼兒的回答告訴他們今天老師就是要教小朋友自己來(lái)粘貼樹葉。
最后老師介紹樹葉粘貼畫的方法，分發(fā)材料，提醒幼兒在粘貼時(shí)的注意事項(xiàng)，比如：用剪刀的安全，還有選樹葉時(shí)不能爭(zhēng)搶等。然后就請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起動(dòng)手制作樹葉粘貼畫。但是在此次活動(dòng)中，我剛開始的時(shí)候考慮到父母和孩子一起制作所以在介紹方法的時(shí)候就只說(shuō)了一次，但是在后來(lái)的活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)還是有幾個(gè)孩子對(duì)這個(gè)方法掌握得不是很好。下次再有類似的活動(dòng)時(shí)一定要多介紹幾次，讓所有的小朋友都能夠理解。
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