活動(dòng)時(shí)間

2012.3.31

活動(dòng)地點(diǎn)

音體室

執(zhí)教教師

陳冬冬

執(zhí)教班級(jí)

大三班

課題名稱

《方格子老虎》

活動(dòng)目標(biāo)

1.能大膽清楚地表達(dá)自己對(duì)故事的理解，感受大老虎與小老虎之間的暖與愛。

2.體驗(yàn)不同節(jié)拍的韻律游戲帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.繪本PPT。

2.跳格子用的格子圖一幅。

教學(xué)過程

一、引發(fā)觀察講述興趣

1.今天我給大家一起來帶來了一個(gè)故事，叫《方格子老虎》.聽到《方格子老虎》這個(gè)題目，你覺得有什么問題嗎？

2.你見過的老虎，身上的花紋是什么樣的？

3.為什么這只老虎身上的花紋是方格子的呢？

4.除了這只方格子老虎，你還看到了什么？

5.還有兩個(gè)油桶和兩把刷子，是干什么用得呢？我們接著往下看。

師：小老虎出生以后，虎爸爸和虎媽媽真忙碌，真辛苦。可是，他們還是很開心，這是為什么呢？

二、觀察畫面，理解故事內(nèi)容

1.方格子的由來

(1)虎爸爸可高興了，你看他去干嘛了？他買油漆干什么呢？

(2)虎爸爸想要讓自己的兒子變得與眾不同，小朋友，什么叫與眾不同？

（連續(xù)出示三張爭(zhēng)吵的圖片）

(3)虎爸爸和虎媽媽在干什么呢？他們?yōu)槭裁闯臣苣�？（幼兒回答）你們的爸爸媽媽有吵過架嗎，他們?yōu)槭裁闯臣埽?/p>

(4)虎爸爸和虎媽媽吵累了，他們就去睡覺了。他們兩個(gè)怎么睡的？心里還在想什么？

(5)小朋友你們爸爸媽媽吵架，你們肯定也很難受，那么你們有什么辦法能讓爸爸媽媽和好的呢？

(6)小老虎也很聰明，也想到了一個(gè)好辦法?

(7)爸爸媽媽都很驚訝，你看看虎爸爸和虎媽媽心里怎么想的？（感動(dòng)）又是怎么做的？

2.游戲《造房子》

(1)虎寶寶既滿足了爸爸的心愿，又滿足了媽媽的心愿，爸爸媽媽都很愛他。那在學(xué)校里，他的小伙伴們會(huì)喜歡它嗎？

(2)小老虎的身上還可以玩造房子的游戲

3.方格子消失

(1)小老虎在散步的時(shí)候碰到了一場(chǎng)大雨。當(dāng)他回家的時(shí)候，他身上的豎條紋全都不見了，他看上去和別的老虎一模一樣。

(2)雨過天晴，在溫暖的陽光下，爸爸媽媽托起了虎寶寶，他們會(huì)對(duì)虎寶寶說些什么呢？（背景音樂）

(3)你覺得自己在爸爸媽媽的心目中是什么樣的？

教師自我反思：這節(jié)課，我的語氣有了很大的提高，幼兒上課的興趣明顯活躍了很多。整節(jié)課環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間還是缺少了小結(jié)，過度的還不夠好。導(dǎo)致給別人感覺就是突然下個(gè)環(huán)節(jié)了，老師們聽的也是一頭霧水。

第一個(gè)環(huán)節(jié)中，可以請(qǐng)幼兒講講兩個(gè)油桶和兩把刷子是干什么用的，這樣可以為下文做更好的鋪墊。在幼兒回答正確的時(shí)候，我沒有對(duì)他們進(jìn)行肯定或者表揚(yáng)他們，這樣說不定會(huì)使幼兒的興趣減少。所以，不管是不是上公開課，在幼兒回答正確的時(shí)候，都要對(duì)他們進(jìn)行夸張式的表揚(yáng)。在幼兒回答正確的時(shí)候，就要引出下文了，不要在這個(gè)問題上浪費(fèi)時(shí)間。

第二個(gè)環(huán)節(jié)中，出示三張圖片的時(shí)候，幼兒沒有回答在點(diǎn)上，這個(gè)時(shí)候，我應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。虎爸爸和虎媽媽吵架吵累了，他們是怎么睡覺的呢，這個(gè)時(shí)候都是我在講，應(yīng)該多讓幼兒講講，問他們：虎爸爸虎媽媽他們是怎么睡覺的呢？

第三個(gè)環(huán)節(jié)中，玩游戲的時(shí)候，我沒有把節(jié)奏和從不同方位造房子結(jié)合起來，導(dǎo)致玩游戲的時(shí)候有點(diǎn)亂。在造房子中，我只重視了方位，而忽略了節(jié)奏，在打節(jié)奏的時(shí)候，幼兒都能很好的掌握。但是，我請(qǐng)他們打出和我不一樣的節(jié)奏時(shí)，只有兩位小朋友打出來了，其他的孩子都是和我一樣的。這時(shí)候我在想，是不是在上課之前在班級(jí)做一下課前鋪墊呢。

最后當(dāng)“方格子”被雨淋了之后小老虎自己有點(diǎn)失落，也擔(dān)心別人不喜歡他�？墒聦�(shí)上大家仍然喜歡他，不在乎他有什么樣的外表。心里的那份善良已深深地印在大家的心里。這一點(diǎn)也是值得我們學(xué)習(xí)的。所以也要讓幼兒知道不管孩子是否優(yōu)秀，我們愛他的那顆心是不會(huì)改變的。