小班包糖果課活動(dòng)反思

首先是活動(dòng)目標(biāo)的制定：一是感受糖紙的色彩美；二是練習(xí)包和擰的動(dòng)作，并能感受包糖果的快樂。在整個(gè)教育活動(dòng)過程中我把重點(diǎn)放在了讓幼兒練習(xí)包和擰這條目標(biāo)上，對于糖紙的介紹只是簡單的問幼兒：糖果的衣服好看嗎？幼兒回答好看之后我沒有適時(shí)的引導(dǎo)幼兒感受糖紙的色彩美，應(yīng)該讓幼兒觀察一下糖紙的顏色、花紋。使第一條目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)受到了局限，我想在以后的教育活動(dòng)中應(yīng)該先把目標(biāo)吃透，在從整體上設(shè)計(jì)整個(gè)教育活動(dòng)，使活動(dòng)更有意義。

其次是活動(dòng)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)情境讓幼兒來為小熊包糖果，我后來覺得這樣太羅嗦，之前的前綴實(shí)在是太長了，我應(yīng)該把更多的時(shí)間留給孩子，讓幼兒討論怎樣包糖果，然后出示包糖果的示范圖，讓孩子動(dòng)手包糖果。另外小班的幼兒本身注意力集中的時(shí)間就短，這樣的話會讓幼兒包糖果的興趣有所減弱，所以有了這此的經(jīng)驗(yàn)我會在以后的教育活動(dòng)中設(shè)計(jì)合適的情境、兒歌來為活動(dòng)重點(diǎn)做鋪墊。

再次是活動(dòng)過程：過程中我把觀看小手的圖片放在了包糖果的前邊，本來想的是可以讓幼兒更多的了解小手的用處，以次來引出用小手為小熊包糖果，但是活動(dòng)結(jié)束后我仔細(xì)想了想，因?yàn)楸敬位顒?dòng)就是包糖果，我應(yīng)該先讓幼兒包糖果，之后再讓幼兒觀看有關(guān)小手的幻燈片以此來加深對小手的認(rèn)識。在這個(gè)環(huán)節(jié)中有一處設(shè)計(jì)不當(dāng)：那就是向幼兒示范如何包糖果。幼兒的糖果的確都包的很好，同時(shí)也練習(xí)了包和擰的動(dòng)作，但是卻限制了幼兒的想象力，使幼兒包出來的糖果都是一個(gè)樣子。另外在活動(dòng)快要結(jié)束時(shí)，我告訴大家小熊說了每天只能吃一塊糖，并提問幼兒：這是為什么呢？有幼兒告訴我：掉牙。我想我的設(shè)計(jì)意圖是好的，在手工活動(dòng)中貫穿生活常識，但是有一點(diǎn)不太好的就是怕活動(dòng)時(shí)間太長沒有給幼兒做詳細(xì)講解。

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