半個(gè)蛋殼活動(dòng)反思

我們班的孩子們很喜歡聽故事，無論什么故事都會(huì)聽得津津有味。今天帶著他們這樣的興趣，給他們上了一節(jié)語言活動(dòng)課《半個(gè)蛋殼》。故事是這樣的：

小老鼠皮皮在草地上玩，忽然他發(fā)現(xiàn)半個(gè)蛋殼，心里十分高興。

　皮皮把蛋殼頂在頭上，哈，可以拿來當(dāng)?shù)皻げ菝�！旅行起來不怕太陽曬，也不怕下大雨�?/b>

　一條小河擋住了去路，沒有橋，也沒有船，怎么辦？皮皮一下子想到了頭上的蛋殼，取下來放進(jìn)河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開動(dòng)了。

　劃著蛋殼船，皮皮渡過河，面前一座小山坡上山好累，下山怎么辦？坐上蛋殼車，滑下高山坡，皮皮皮皮，心里真快活。

　回到自己的小屋，蛋殼拿來當(dāng)椅子坐，輕輕，輕輕，千萬別碰破！一不小心跌一跤，摔碎了半個(gè)雞蛋殼！

　小老鼠皮皮出發(fā)了，再找一塊蛋殼……　

活動(dòng)開始，我用半個(gè)雞蛋殼導(dǎo)入，問：“半個(gè)蛋殼像什么？”孩子們舉手說了一些精彩答案：像帽子、像小船等。孩子們的想象非常豐富，我也及時(shí)用不同的方式肯定和表揚(yáng)了他們的回答，隨后我便很自然地引出了今天上課的內(nèi)容。

（出示圖片）“這是小老鼠皮皮，我們來和他打聲招呼吧！小老鼠皮皮也有半個(gè)蛋殼，可是，他會(huì)把半個(gè)蛋殼當(dāng)什么呢？我們一起跟著皮皮去尋找答案吧！”

我沒有像平常那樣出示圖片讓他們觀察，而是讓他們看小圖書，自己到小圖書里去尋找答案，但有個(gè)別孩子翻閱圖書還很不樂觀，這也跟平時(shí)看書看得少或是不知道怎么去看一本書有關(guān)，于是我又教給這幾個(gè)孩子怎么看書。當(dāng)一頁一頁翻過去看完時(shí)孩子們都舉手示意表示，我便讓孩子們把書本合攏放在自己的小椅子前，問到：“皮皮把半個(gè)蛋殼當(dāng)成了什么？”孩子們都舉手回答：“帽子”“小船”�！盀槭裁匆�當(dāng)帽子呢？”他們都說下雨天可以當(dāng)傘，很顯然，孩子們都看懂了圖片的內(nèi)容。這樣的閱讀方式可以提高孩子們的閱讀能力，給他們自由閱讀的空間，自己去尋求答案。

雖然我的提問不是很多，但孩子們通過自己的閱讀知道了故事的大概情節(jié)，這又何樂而不為呢？

【半個(gè)蛋殼活動(dòng)反思】相關(guān)文章：

《半個(gè)蛋殼》小班教案12-11

小班語言半個(gè)蛋殼教案03-21

幼兒園小班語言活動(dòng)教案：半個(gè)蛋殼02-05

小班語言半個(gè)蛋殼教案10篇03-29

《蛋殼貼畫》教案04-01

小蛋殼教案02-15

《神奇的蛋殼》大班教案03-09

《神奇的蛋殼》大班教案12-08

中班語言《小蛋殼》教案03-14

小班語言教案小蛋殼03-14