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大班禮儀教學(xué)活動(dòng)反思
本學(xué)期我們幼兒園開始了禮儀教育的實(shí)踐。弘揚(yáng)傳統(tǒng)，重振禮儀，幼年起步，終身受益。禮儀的禮即禮節(jié)、禮貌，儀即儀態(tài)、儀容。它是社會文明程度的標(biāo)志，更是一個(gè)人內(nèi)在的體現(xiàn)。禮是中國傳統(tǒng)文化的核心特質(zhì)，幾千年來知書達(dá)理成為中國人的美德，是中華民族的特色。
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定：向幼兒進(jìn)行道德教育是培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)、勇敢、不怕困難、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)、文明行為和可愛的性格，這是根據(jù)我國的教育目的、品德形成和發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合幼兒的年齡特征制定的。幼年正直行為培養(yǎng)的啟動(dòng)期，我們給予禮儀示范、禮儀練習(xí)，幼兒的禮貌行為便自然的養(yǎng)成著。
在教育活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際情況及教學(xué)計(jì)劃，定期向幼兒展開禮儀教育。一方面，把禮儀教育的內(nèi)容設(shè)計(jì)成幼兒喜歡的、已接受的教學(xué)內(nèi)容，如故事、兒歌。另一方面，我們注重將禮儀教育滲透在各學(xué)科中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)幼兒全面和-諧平衡的發(fā)展。
目前幼兒園的孩子已經(jīng)大部分是獨(dú)生子女，由于每個(gè)幼兒家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對教師的教育方式可能會產(chǎn)生不同的反應(yīng)這就要求我們必須了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進(jìn)行教育。禮儀教育的目的是讓幼兒懂得理解他人、尊重他人，但是單靠幼兒園教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的還需與家庭教育形成合力、共同教育來增強(qiáng)幼兒園養(yǎng)成的效率。
游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，我們要盡量創(chuàng)造條件開展角色游戲，通過這類游戲，使幼兒得到良好的禮儀習(xí)慣練習(xí)讓幼兒在游戲中受到啟發(fā)和教育，使幼兒在看中仿，在動(dòng)中習(xí)得。
對幼兒的禮儀教育是長期的培養(yǎng)過程，教師和家長如果僅僅采取對幼兒進(jìn)行禮儀說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是要將禮儀教育滲透到幼兒的日常生活中，并隨時(shí)關(guān)注幼兒，善于抓只日常生活中的教育契機(jī)，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，這樣才能幫助幼兒形成良好的禮儀習(xí)慣。
俗話說：“十年樹木，百年樹人”說明教育的任務(wù)是艱巨的，其形成過程是長期、反復(fù)、不斷提高的過程。讓我們共同攜手、共同努力讓幼兒從小受到良好的禮儀教育。
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