動物過冬活動反思

“冬爺爺”來到了我們的身邊，親吻著我們的幼兒。最近開展的“歡迎您冬爺爺”的主題使幼兒對觀察、了解冬天的秘密很感興趣。呼呼的北風(fēng)、漫天的白雪、光光滑滑的冰塊和冰凌是幼兒的最愛，特別是開展了次主題一“冬天有多冷”的幾個活動后，幼兒對冬天有了更深的了解，也獲得了許多冬天取暖的方法，同時也引發(fā)了他們對熟悉、喜愛的小動物的關(guān)注：“天這么冷，小動物哪里去了？怎么過冬？它們會取暖嗎？”因此，我設(shè)計(jì)了《小動物怎樣過冬》這一活動，既可以滿足幼兒當(dāng)前的興趣和需要，又有利于激發(fā)幼兒對動物過冬的進(jìn)一步關(guān)注，萌發(fā)幼兒初步的探索興趣。

《小動物怎樣過冬》是幼兒喜歡的科學(xué)活動，這一活動引起幼兒極大的興趣，特別是活動中活潑可愛的小動物，最易引起幼兒的注意�；顒又型ㄟ^對動物過冬方式的了解，激發(fā)了孩子的探究欲望。整個活動幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動氛圍中，特別是游戲活動將幼兒所觀察到的動物過冬現(xiàn)象通過幼兒自身表演再現(xiàn)出來，增加了幼兒的活動興趣，有利于增進(jìn)幼兒熱愛動物的情感，寓教于樂，符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，取得了好的活動效果。

反思整節(jié)教學(xué)活動，我認(rèn)為有以下可取之處：

1、課前準(zhǔn)備活動充分。課前我讓孩子們回家和爸爸媽媽一起找資料，找一找小動物過冬的一些辦法。這樣一來，孩子們在課外也參與學(xué)習(xí)與探討，這種課堂外的自由學(xué)習(xí)會使得他們的興趣徒增。在課堂上孩子們通過看圖片，非常主動的來動腦筋，舉手發(fā)言也很踴躍，課堂氣氛活躍。特別是讓幼兒自己說說還有哪些動物過冬的方法時，由于事前都找到了很多，所以孩子們幾乎將動物過冬的幾種方法都說出來了，比如說燕子飛到南方去過冬的；蛇、狗熊是靠冬眠來過冬的；松鼠、田鼠、老鼠是靠儲存糧食來過冬的等。

2、充分發(fā)揮了多媒體教學(xué)的效果�；顒又形彝ㄟ^利用直觀、生動的課件，形象直觀地呈現(xiàn)了動物不同的過冬方式。使幼兒從了解幾種常見動物是怎樣過冬到進(jìn)一步了解多種動物過冬的幾種不同方式�；顒又形夜膭钣變捍竽戇\(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，和同伴分享交流的快樂。形象的畫面、生動的對話，創(chuàng)造性的展示了活動的主題，非常成功的吸引了孩子們的眼球，從而使他們積極地參與到活動中。

3、注重使用啟發(fā)性語言，盡力做到言簡意賅。通過啟發(fā)性的提問，給幼兒自由討論的時間，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此的快樂，在說中學(xué)，真正成為活動的主人，發(fā)展了幼兒的思維，豐富了知識，進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。

4、科學(xué)知識與音樂相結(jié)合。選擇的音樂《小動物怎樣過冬》和主題聯(lián)系很緊密，突出課題，方便幼兒理解所學(xué)知識。優(yōu)美的歌曲旋律，把科學(xué)知識和音樂旋律有機(jī)的結(jié)合，讓幼兒輕松地通過觀察、探究、了解動物對季節(jié)環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)。

當(dāng)然本次活動也存在著很多不足，如我的課堂應(yīng)變力有待進(jìn)一步提高，有些環(huán)節(jié)比較簡單，內(nèi)容不飽滿，對其它動物過冬的知識面不夠豐富等。同時我也發(fā)現(xiàn)有的幼兒在表演時動作放不開，不能很好的用動作表現(xiàn)自己的思想，也有的孩子發(fā)言不夠大膽等。這些問題都需要我在今后的工作中加以重視，多為幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會。

我們常說：一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

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