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小象消防員活動(dòng)反思
《小象消防員》是一個(gè)非常有趣的故事，以擬人的表現(xiàn)方式讓動(dòng)物們?cè)谧约簭氖碌穆殬I(yè)中展示著自己與眾不同的地方。在生活中，“長(zhǎng)大了我要當(dāng)科學(xué)家�！薄伴L(zhǎng)大了我想當(dāng)一名醫(yī)生。”“長(zhǎng)大了我要做老板。”……這些都是每個(gè)人童年時(shí)候都曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)想。故事《小象消防員》中的主人公——小象波波也有同樣的夢(mèng)想，想靠自己的勞動(dòng)給大家?guī)タ鞓?lè)，可是一次又一次的嘗試帶來(lái)了一次又一次的失敗，這些挫折引發(fā)了我們對(duì)于“什么樣的工作更適合自己”的思考。對(duì)于孩子而言，這則故事還可以引導(dǎo)他們了解各種不同職業(yè)。
我主要設(shè)計(jì)了兩個(gè)目標(biāo)：1．初步理解故事內(nèi)容，愿意講述小象尋找工作的經(jīng)歷。2．嘗試根據(jù)動(dòng)物的特征找工作，體驗(yàn)幫助小象尋找工作的快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：一、幼兒交流自己父母的職業(yè)。我課前請(qǐng)幼兒回家了解了父母的工作，通過(guò)了解父母的職業(yè)導(dǎo)入活動(dòng)。二、觀看課件，講述故事開(kāi)始部分，引起興趣。結(jié)合ppt向大家介紹各種不同的職業(yè)，具體了解不同的職業(yè)都是干什么的？主要是激發(fā)孩子對(duì)各種職業(yè)的已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，引起他們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的興趣。三、結(jié)合課件講述故事。通過(guò)講述故事的前半部分，呈現(xiàn)小象多次求職的經(jīng)歷，讓幼兒了解小象分別找到了什么工作？為什么這些職業(yè)不合適小象？為什么其他動(dòng)物比小象要合適這份工作？后半段讓幼兒讀懂故事情節(jié)的發(fā)展。第四個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)物的形象特點(diǎn)幫助其他小動(dòng)物尋找與其匹配的工作，這樣讓幼兒對(duì)什么動(dòng)物適合什么樣的工作更清楚。
在上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在的一些問(wèn)題。導(dǎo)讀過(guò)多，活動(dòng)中都是教師引導(dǎo)幼兒看大書(shū)或多媒體課件，通過(guò)教師有序地提問(wèn)、講讀幫助幼兒理解圖書(shū)內(nèi)容和主題，這種以師生問(wèn)答為主線(xiàn)的導(dǎo)讀，能讓幼兒順著我設(shè)置好的線(xiàn)路往里鉆，幼兒關(guān)注到的、發(fā)現(xiàn)的都是老師事先預(yù)設(shè)好的，雖然對(duì)于達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)很有幫助，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)缺少了他們自己發(fā)現(xiàn)和思考的機(jī)會(huì)，很多細(xì)節(jié)常常會(huì)被忽略。
我想在以后的繪本教學(xué)中，我要注重培養(yǎng)幼兒自主的閱讀的能力，讓幼兒掌握自主閱讀的基本技能，使他們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
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