幼兒戶外體育活動反思

“戶外體育活動促進幼兒體能有效發(fā)展”研究階段性總結

大二班  秦光蓮  鄧群夢

我園的“加強戶外體育活動，有效促進幼兒體能”的課題已經(jīng)如火如荼的開展了一年多了，在這一年多的時間里，我們在開展活動中豐富了理論知識，也更加深了對于課題的理解，有了更多關于課題的設想和實踐�，F(xiàn)將本學期幼兒體能發(fā)展方面進行以下總結：

以前，我們對于課題的活動選擇缺乏系統(tǒng)性，經(jīng)過我們一年多的實踐學習和討論，我們探索出一套適合孩子們身心特點的戶外體育活動目標、內容和具體運作策略。我們決定從鍛煉幼兒的攀、爬、跑、跳、鉆、投擲等選取相關的體育活動內容，全方面鍛煉幼兒的體能。本學期我們遵循讓教學方法富于變化，吸引幼兒主動參與，將幼兒喜歡的故事穿插到體育活動中來的原則，以故事的形式來開展體育活動，讓幼兒在活動時從“被動運動”走向“主動運動”，最大限度地激發(fā)幼兒探索的興趣。本期我們除了體育教學活動以外，還開展了幼兒冬季運動會。讓幼兒把平時鍛煉的效果升級到競賽中來，大大激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒的體質、能力都得到了有效發(fā)展。

幼兒戶外體育活動課題的研究，必須注重數(shù)據(jù)的支持。所以，我們在每學期開展體育課題之前，我們都對幼兒做了前測，了解了幼兒之前的發(fā)展水平。然后針對幼兒的弱項，在戶外活動時加強了練習�，F(xiàn)在我們同樣組織孩子進行了體能測試。在測試的六個項目中，孩子的合格率明顯有了很大提高，經(jīng)過鍛煉，不但增強了幼兒的體質，出勤率也達到了98％，同時幼兒的性格也開朗了起來。

一個課題要開展好，必定需要全體課題組成員的共同努力。在課題開展這一年多的時間里，我們認真探討，對在活動中遇到的問題積極進行反思，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題，不斷完善自己組織戶外體育活動的方法，讓幼兒的體能得到了更好的有效地發(fā)展。

當然，還有許多不足的地方，如：個別幼兒的膽量和部分幼兒的投擲技能以及身體的柔韌性還有待提高。在下期的工作中，我們還將繼續(xù)努力探索，力爭讓幼兒的各方面都得到均衡的發(fā)展。

二〇一三年一月九日

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