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高一新生家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿
各位家長(zhǎng)大家好
今天我們?yōu)橹覀児餐暮⒆幼诹艘黄�，一起�?lái)關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
高中和初中的生活有許多不同之處，這個(gè)不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
一是隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們生理和心理逐漸發(fā)展，自我意識(shí)大大增強(qiáng)，自覺(jué)性還有待提高。一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控，容易表現(xiàn)得特別叛逆，這個(gè)過(guò)程恰恰是在高一年級(jí)這個(gè)階段會(huì)特別明顯。家校配合特別重要。
二是高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了；初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng)，以理解和應(yīng)用為主，知識(shí)量大，難度大；系統(tǒng)性強(qiáng)，綜合性強(qiáng)，各學(xué)科互相影響；能力要求高，稍有不慎就會(huì)掉隊(duì)，而彌補(bǔ)起來(lái)比較困難。
第三個(gè)不同之處在于，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師相對(duì)感性，高中老師相對(duì)更為理性、風(fēng)格更加多樣，對(duì)自覺(jué)性、主動(dòng)性要求更高。經(jīng)過(guò)初三的沖刺，我們的同學(xué)們很容易在高一的時(shí)候產(chǎn)生松懈，而這種松懈的后遺癥會(huì)很大。
所以，幫助孩子們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活非常重要。
從學(xué)校的教育教學(xué)管理劃來(lái)講，我們將引入樹(shù)德中學(xué)的管理理念和一些管理模式。我們與樹(shù)德寧夏校區(qū)的教學(xué)實(shí)行“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一師資培訓(xùn)、統(tǒng)一教學(xué)研究、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一考試
我校經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔測(cè)試，確定了高12級(jí)的教師隊(duì)伍，包括有突出高考教學(xué)成績(jī)的原高三骨干教師，有從曙光中學(xué)、棠湖中學(xué)、江油中學(xué)、樂(lè)至中學(xué)等國(guó)家級(jí)示范高中選拔來(lái)的新進(jìn)教師，也有從樹(shù)德中學(xué)寧夏校區(qū)選派來(lái)的優(yōu)秀教師，這是一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，一支能打硬仗的隊(duì)伍，一支真心關(guān)愛(ài)學(xué)生的隊(duì)伍。在各班的師資搭配上，我們采用的是均衡配置，實(shí)驗(yàn)班老師都同時(shí)要教平行班，確保每個(gè)班都得到保障。
這支隊(duì)伍還將在教育教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)。我們的日常教學(xué)研究將與樹(shù)德中學(xué)同步，我們的老師將會(huì)定期與樹(shù)德中學(xué)的相關(guān)學(xué)科備課組一起教研，參加教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，共同展開(kāi)教學(xué)研討、規(guī)劃日常教學(xué)，教輔資料與樹(shù)德中學(xué)保持一致，有選擇性的保持部分考試的一致。對(duì)“統(tǒng)一考試”我要做一些說(shuō)明：只能是選擇性的統(tǒng)一，不能完全同步，要根據(jù)我校學(xué)生的具體情況而定。
從我校的教學(xué)常規(guī)管理來(lái)講，我們將尤其注重老師教學(xué)環(huán)節(jié)中“五個(gè)必”的落實(shí)，這里我做一個(gè)比較詳細(xì)的解釋?zhuān)Ｍ覀兊募议L(zhǎng)以此來(lái)來(lái)督促我們的工作。即“講必練，練必閱，閱必評(píng)，錯(cuò)必糾，糾必查”，這是我們對(duì)教師的要求，希望得到家長(zhǎng)們的監(jiān)督，家長(zhǎng)們也可以以此來(lái)督促孩子的學(xué)習(xí)。
為了孩子們的成長(zhǎng)，
1、信任的態(tài)度：
信任學(xué)校的管理。大家選擇了樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)，也就是選擇了這里的管理和制度，那么就請(qǐng)信任樹(shù)德的理念和管理，樹(shù)德以其卓越的成績(jī)證明了其理念和管理的先進(jìn)性、科學(xué)性。樹(shù)德協(xié)進(jìn)正是在這樣的基礎(chǔ)上發(fā)展進(jìn)步，每一個(gè)孩子都是我們手心里的寶。
信任孩子的老師。信任學(xué)校在師資安排上的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。老師們風(fēng)格各異，但絕對(duì)是學(xué)科上的權(quán)威，需要孩子們主動(dòng)地來(lái)適應(yīng)自己的老師、適應(yīng)高中的老師，適應(yīng)有著高考?jí)毫Φ母咧薪虒W(xué)。新同學(xué)們的差距是從適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境的速度開(kāi)始出現(xiàn)的。誰(shuí)適應(yīng)得快，誰(shuí)就搶先了一步。
2、行動(dòng)的支持：
配合學(xué)校的管理要求，從行為習(xí)慣等常規(guī)上加強(qiáng)對(duì)孩子的管理，引導(dǎo)孩子對(duì)規(guī)章制度的尊重，包括對(duì)時(shí)間、對(duì)著裝、對(duì)發(fā)式上的要求。在常規(guī)要求上始終要與學(xué)校保持一致，對(duì)自己的孩子請(qǐng)大膽管理、嚴(yán)格管理。
要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上，而習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。不要怕孩子覺(jué)著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對(duì)他的松懈。生活上不要大包大攬，讓孩子逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。
要對(duì)孩子多鼓勵(lì)。要讓我們的孩子們相信，無(wú)論你中考的成敗如何，從現(xiàn)在開(kāi)始，大家都站在了同一起跑線上，每個(gè)人身上都擁有無(wú)限的潛能，只要找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進(jìn)的方向和目標(biāo)，并為之努力奮斗，就可能創(chuàng)造屬于自己的神奇！
人們常說(shuō)，思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。再簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是“思想決定高度，行動(dòng)決定成敗”。
3、及時(shí)的調(diào)整：
大家在陪伴孩子學(xué)習(xí)的這九年中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是可能并不足以應(yīng)對(duì)高中與初中學(xué)習(xí)的巨大差異，希望我們的家長(zhǎng)們能夠盡快適應(yīng)這種變化，做出相應(yīng)的調(diào)整，提醒孩子及時(shí)歸納整理知識(shí)，督促到點(diǎn)子上。比如說(shuō)對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，給孩子確定的標(biāo)高。
4、榜樣上的影響：
請(qǐng)家長(zhǎng)們思考我希望孩子過(guò)什么樣的生活、“我”對(duì)孩子未來(lái)的影響會(huì)在什么地方。我希望我們的家長(zhǎng)朋友們也能做一名文明、陽(yáng)光的公民，不要讓成人的一些消極東西影響孩子，不要讓我們的一些不好的習(xí)慣干擾孩子。不要在教育孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境的時(shí)候我們自己在亂扔垃圾，在要孩子遵守交通規(guī)則的時(shí)候我們自己在亂停亂放，在要孩子著裝整潔的時(shí)候我們自己穿著拖鞋就走進(jìn)校園。請(qǐng)注意進(jìn)入學(xué)校前一定要征得門(mén)衛(wèi)的同意，不要在大庭廣眾下爆粗口。
讓我們共同打造孩子們美好的明天！
我們需要各位家長(zhǎng)的大力支持與具體的配合。
在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)
各位家長(zhǎng)朋友：大家好。
很高興通過(guò)這種方式與各位家長(zhǎng)共同探討有關(guān)學(xué)生教育的話(huà)題。首先感謝家長(zhǎng)們把自己的寶貝女兒或?qū)氊悆鹤铀偷蕉衼?lái)，這份信任難能可貴，我們一定會(huì)把她鄭重地放在心里。今天是周二，許多家長(zhǎng)都是推開(kāi)了手中重要的公務(wù)趕來(lái)參加這家長(zhǎng)會(huì)的，我謹(jǐn)代表安陽(yáng)二中全體教職工向各位表示衷心的感謝。你的支持是我們前進(jìn)的動(dòng)力，你的參與是我們成功的基礎(chǔ)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想跟大家匯報(bào)、介紹和探討以下三個(gè)問(wèn)題：一、學(xué)校的基本情況，二、我欣賞的辦學(xué)理念和對(duì)中學(xué)生的認(rèn)識(shí)，三、希望家長(zhǎng)配合做好的幾件事情。
第一個(gè)問(wèn)題，學(xué)校的基本情況：
安陽(yáng)市第二中學(xué)成立于1922年，原名“彰德中學(xué)”。學(xué)�，F(xiàn)有教職工180人，在校學(xué)生2800人，50個(gè)教學(xué)班。2002——2015年，學(xué)校連續(xù)6年被市教育局授予教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良獎(jiǎng)，2015年提升為優(yōu)秀獎(jiǎng)；2015年學(xué)校被省教育廳命名為省級(jí)示范高中。
二中的高考成績(jī)?cè)跉v史上曾經(jīng)有過(guò)輝煌。20年前，與我市最好的學(xué)校相比不差上下；但由于種種原因，10年前降至最低谷，沒(méi)有學(xué)生考上本科；10年以來(lái)，幾任校長(zhǎng)帶領(lǐng)廣大師生臥薪嘗膽，不懈努力，甚至付出了生命代價(jià)，埋頭苦干，一步一個(gè)臺(tái)階，教育教學(xué)質(zhì)量逐步得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：1、今年高考一、二、三批本科各項(xiàng)比率均僅次于一中，大部分學(xué)科平均分也是如此；2、二中今年中招錄取分?jǐn)?shù)線較去年提高了近30分，其他學(xué)校均有不同程度的下降。
第二個(gè)問(wèn)題，我欣賞的辦學(xué)理念和對(duì)中學(xué)生的認(rèn)識(shí)：
一、我欣賞這樣的辦學(xué)理念——讓每一個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)
上得到不同程度的發(fā)展。這句話(huà)包含這樣四層意思：1、教育要面向每一個(gè)學(xué)生，所有學(xué)生，一個(gè)不能少；2、要重視學(xué)生原有的基礎(chǔ)，了解學(xué)生的現(xiàn)狀，承認(rèn)學(xué)生之間存在差距，唯其如此，教育者方能有的放矢，因材施教；3、要讓學(xué)生能夠切身感受到自己有所得，有所收獲，有所提高，有所表現(xiàn)；4、不同的學(xué)生發(fā)展方向、發(fā)展高度、發(fā)展質(zhì)量也會(huì)是不同的，這與學(xué)生自身的基礎(chǔ)條件是相關(guān)的，也跟他們的努力程度密切相關(guān)。
我希望每一個(gè)同學(xué)都能通過(guò)自己的不懈努力，最大限度地得到發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。
二、我對(duì)中學(xué)生的基本認(rèn)識(shí)是：這些孩子都不簡(jiǎn)單，他們正處在迅速走向成熟而又尚未真正成熟的非常時(shí)期，他們還有很大的可塑性，將來(lái)一定比在座的我們更優(yōu)秀。1、孩子們的智商比我們高。他們見(jiàn)多識(shí)廣，記憶力強(qiáng)，反應(yīng)敏捷，容易接受新生事物，對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，逆向思維突出；2、他們個(gè)性鮮明，自我意識(shí)較強(qiáng)。不喜歡雷同，不喜歡約束，喜歡特立獨(dú)行，喜歡浪漫自由，“不走尋常路”。3、他們正處于人生必經(jīng)的一個(gè)階段——青春期。他們或早或遲、或明顯或隱約會(huì)萌發(fā)對(duì)異性的關(guān)注、向往和愛(ài)慕之情，這很正常，他們身上有我們30年前的影子；4、他們情感豐富但不穩(wěn)定，心理活躍但不成熟。他們自尊心很強(qiáng)，不愿意別人瞧不起；個(gè)人秘密跟好朋友說(shuō)，不愿意告訴父母和老師；容易感情用事，自我控制能力偏低；富于朝氣和幻想，但又經(jīng)不起挫折，是一個(gè)復(fù)雜的矛盾體。
基于以上認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)該對(duì)孩子的將來(lái)充滿(mǎn)信心，同時(shí)又要對(duì)孩子的教育難度做好充分的心理和方法準(zhǔn)備。
第三個(gè)問(wèn)題，希望家長(zhǎng)配合做好幾件事情：
一、理解、支持學(xué)校三項(xiàng)新的特別規(guī)定。1、禁止學(xué)生將手機(jī)、小靈通、mp4等通訊娛樂(lè)工具帶入學(xué)校；2、高一住校學(xué)生要求使用統(tǒng)一的床單、被罩和方巾；3、高一新生統(tǒng)一校服。說(shuō)新規(guī)定，是因?yàn)閷W(xué)校過(guò)去沒(méi)有這樣的要求，說(shuō)特別規(guī)定，是因?yàn)橛械膶W(xué)校沒(méi)有這樣規(guī)定，上級(jí)教育部門(mén)也沒(méi)有這樣的硬性要求。這樣做的目的，一是考慮學(xué)生安全，二是便于學(xué)校教育和管理，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、團(tuán)隊(duì)精神和自我約束的意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)“我是一名中學(xué)生”的認(rèn)識(shí)，不相互攀比、追求名牌。學(xué)校為此做了大量工作，我可以坦誠(chéng)地說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人從中謀取私利。
二、能夠經(jīng)常保持與班主任和任課老師的聯(lián)系。高一作為起始年級(jí)，學(xué)生能否盡快適應(yīng)新的環(huán)境，能否很快養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，其重要性不言而喻。您可以通過(guò)各種方式，把你的建議、設(shè)想告訴老師；可以直接打電話(huà)給老師，詢(xún)問(wèn)了解孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)，也可以對(duì)老師說(shuō)說(shuō)孩子在家的表現(xiàn)；我們更歡迎家長(zhǎng)朋友能利用空余時(shí)間來(lái)學(xué)校與班主任、任課老師溝通，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同參與，這樣面對(duì)面的溝通，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)更有針對(duì)性、更有實(shí)效性。
三、正確對(duì)待孩子的成長(zhǎng)波折和成績(jī)進(jìn)退。沒(méi)有一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷是一帆風(fēng)順的，何況是未成年的孩子。十五六、十六七歲，懂事的孩子有，不懂事的孩子也不少，遲到早退的有，奇裝異服的有，抽煙喝酒的有，哥兒義氣的有，上網(wǎng)成癮的有，談情說(shuō)愛(ài)的也有。沒(méi)有遇到這些問(wèn)題當(dāng)然好，遇到了想辦法解決才是辦法，切忌感情用事，用語(yǔ)言傷害孩子的自尊心，甚至漫罵毆打�？荚嚦煽�(jī)的進(jìn)步或者退步也是正常的，在班里是第一在學(xué)校不一定是，在初中是第一到高中不一定是，這一次進(jìn)步了下一次不一定，這一次退步了下一次不一定。家長(zhǎng)們不要眼里邊只有分?jǐn)?shù)、名次，不要總是把分?jǐn)?shù)、名次掛在嘴上，重要的是找到原因找出方法。各位，如果您的孩子各方面都十分優(yōu)秀，你是幸福的；如果您的孩子有這樣或那樣的問(wèn)題，也沒(méi)有什么大不了，人生不是百米賽而更像是馬拉松，我們共同努力，幫助孩子克服路上可能會(huì)遇到的任何困難。
四、希望各位能給孩子營(yíng)造一個(gè)平等和-諧的家庭氛圍。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，回到家要能感受到親情的溫暖，各位無(wú)論再忙，也要盡可能多抽出點(diǎn)時(shí)間與孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，盡量不要在家里喝酒打牌；不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師，即使孩子對(duì)某個(gè)老師有意見(jiàn)，也應(yīng)該從正面加以引導(dǎo)。有幾句話(huà)說(shuō)得很好：生活上關(guān)心多一點(diǎn)，思想上溝通多一點(diǎn)，言語(yǔ)上表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)，餐桌上營(yíng)養(yǎng)多一點(diǎn)，客廳里笑聲多一點(diǎn)，家務(wù)事讓孩子做得多一點(diǎn)。擁有一個(gè)平等和-諧家庭的孩子是幸福的孩子，有利于他們的健康成長(zhǎng)，相反的情況我們就不說(shuō)了吧。
五、理解、諒解發(fā)展中學(xué)校還存在的問(wèn)題：
1、特殊的地理位置。學(xué)校離市區(qū)較遠(yuǎn)，交通不大便利；校園是原安陽(yáng)大學(xué)舊校址，沒(méi)有辦公樓，各處室辦公地點(diǎn)比較分散，教室大小不一，班級(jí)學(xué)生人數(shù)有多有少；
2、有限的教育資源。學(xué)校目前學(xué)生有2800人，住校條件充其量只能滿(mǎn)足1700人；沒(méi)有教工食堂，學(xué)生食堂同時(shí)就餐只有700人；教室最大限度開(kāi)設(shè)了50個(gè)，一些還想來(lái)就讀的學(xué)生被無(wú)奈地拒之門(mén)外；
3、陳舊的教學(xué)設(shè)施。高一新生通過(guò)政府招標(biāo)倉(cāng)促更換了新課桌，二、三年級(jí)學(xué)生的課桌凳已經(jīng)使用了近10年；教師辦公桌椅多年沒(méi)有更換，樣式多多，影響美觀；操場(chǎng)不屬于學(xué)校，是從劉家莊租來(lái)的，每年租金近20萬(wàn)，跑道是灰渣鋪成的，目前還沒(méi)有條件為學(xué)生鋪設(shè)塑膠。
此外，二中的教職工能夠吃苦，肯下功夫，有經(jīng)驗(yàn)、有激-情、有愛(ài)心，是一個(gè)非常優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。但客觀地說(shuō)，他們之間在業(yè)務(wù)水平、工作能力、教育方法、教學(xué)方式上也有高有低，有好有次，離家長(zhǎng)對(duì)我們的期望還存在著不小的差距。以后我們的交往中，大家遇到什么問(wèn)題和難處，請(qǐng)及時(shí)溝通，廣泛交流，彼此諒解，達(dá)成共識(shí)。
家長(zhǎng)朋友們，6天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，也許您的孩子苦了、累了、黑了、瘦了，但我相信，這6天是不同尋常的6天，是很有意義很有收獲的6天。昨天晚上，同學(xué)們舉辦了一場(chǎng)軍訓(xùn)文藝匯演，孩子們熱情奔放、多才多藝，一陣陣的歌聲、笑聲、掌聲告訴我：他們是快樂(lè)的！讓孩子們回家后好好洗個(gè)澡，一家人坐下來(lái)吃頓飯——您就只管聽(tīng)孩子說(shuō)學(xué)校軍訓(xùn)的故事吧。
各位家長(zhǎng)：你們的寶貝女兒或?qū)氊悆鹤邮俏覀兊膶氊悓W(xué)生，對(duì)他們的教育成功，方能體現(xiàn)二中教職員工的生命價(jià)值。寶貝是愛(ài)的稱(chēng)呼，真正的愛(ài)離不開(kāi)科學(xué)管理和嚴(yán)格要求。真誠(chéng)地希望大家對(duì)學(xué)校的工作多提寶貴的意見(jiàn)，更希望您平時(shí)能抽出時(shí)間和精力來(lái)，關(guān)注孩子的思想與學(xué)習(xí)狀況。祝愿你們的孩子我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝愿各位家長(zhǎng)我們的朋友工作順心，生活幸福。
謝謝大家！
2015年8月25日
高一新生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
我是來(lái)自高0801班的張馨予
九月的天空涂滿(mǎn)瓷青，作為08屆高一新生，我們加入實(shí)驗(yàn)三中已有一周的時(shí)光。在這里的一切是那樣有序，平日里閑散慣了的我們，在這里似乎一下子長(zhǎng)大了、成熟了。
秋季的晴空下，三中含有古典韻味的樓群靜靜佇立，以她的身軀守護(hù)著莘莘學(xué)子的晝夜更替。中學(xué)時(shí)的我們正處青春年代，這不僅是為了以后的生活做儲(chǔ)備，它本身就是一種生活。此時(shí)的我們有著最多的夢(mèng)想、最大的熱情、最強(qiáng)的求知欲、最豐富的情感、最真誠(chéng)的人生態(tài)度………然而此時(shí)的我們依舊懵懂無(wú)知，是實(shí)驗(yàn)三中的老師們以各有千秋的人格魅力引領(lǐng)我們認(rèn)知青春，感悟成長(zhǎng)，全面發(fā)展，終成棟梁！身為學(xué)生的我們，重心仍在學(xué)習(xí)，是實(shí)驗(yàn)三中的老師們?yōu)槲覀儾迳铣岚颍屛覀兠撾x書(shū)本的禁錮，在知識(shí)的海洋上空肆意飛翔；是實(shí)驗(yàn)三中的老師們幫助我們構(gòu)建著獨(dú)自的精神家園，既帶有屬于年少的夢(mèng)幻與壯闊，又帶有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。它將會(huì)成為我們精神世界的基石，輔助我們步上顛峰。
英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、生物等等每一學(xué)科的老師們，都在以自己獨(dú)有的方式讓我們步入一個(gè)新的天地，成為一個(gè)“世界人”！老師們用強(qiáng)有力的知識(shí)幫助我們推翻了那些你與我、中與外、古與今，民族與世界的無(wú)形籬墻；老師們用行動(dòng)告誡我們：人與人之間的一切隔閡，都不會(huì)阻止科學(xué)與文化的交流和進(jìn)步；老師們軒昂訴說(shuō)“人所具有，我都具有。世界，是我們共有的世界，世界的文化都有我們的一份，世界的聲音都會(huì)有我們的重量”是的，會(huì)有那么一天，有實(shí)驗(yàn)三中的老師與我們共同奮戰(zhàn)，我們，會(huì)讓英雄的種族重生！
在學(xué)習(xí)之余，學(xué)校的各類(lèi)社團(tuán)吸引著我們的目光。從電視臺(tái)到廣播站，從文學(xué)社到日語(yǔ)社，從籃球到乒乓，從街舞到跆拳道……豐富的種類(lèi)，幾乎涉獵各個(gè)領(lǐng)域。實(shí)驗(yàn)三中的每一個(gè)學(xué)生，都可以搜尋到自己的興趣與特長(zhǎng)。是學(xué)校對(duì)學(xué)生的愛(ài)以及強(qiáng)烈的責(zé)任感，使得這里的每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的天空。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了別具一格的文化講壇活動(dòng)，本校各科名師齊聚講臺(tái)，為我們講述他們各自的人生所得和自己所精通學(xué)科的精髓之處，讓我們大開(kāi)眼界，完全沉醉在美妙的學(xué)海之中。在這之間，我們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、體會(huì)了聆聽(tīng)的喜悅、體會(huì)到了收獲的幸福！紛落的知識(shí)如同上野的花園，爛漫的花瓣彌漫天地……
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，我們對(duì)未來(lái)宣誓：我們不相信生活是沼澤，我們不相信生命的旅途一路高歌；我們不相信成長(zhǎng)是墮落，我們不相信雙手握不住執(zhí)著的繩索！在即已開(kāi)始的高中三年里，我們會(huì)在老師們的帶領(lǐng)下，以飽滿(mǎn)的熱情，積極的心態(tài)，走過(guò)這段美好的高中生活。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，三年之后的我們會(huì)讓世界驚嘆！
謝謝大家!
高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：您們好!
我是高一(10)班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全體科任教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況.今天把各位請(qǐng)到這里來(lái)就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵(lì)煉成材!
現(xiàn)在我就高一(10)班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流。
一、學(xué)生分析
我班現(xiàn)有學(xué)生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時(shí)期，人生觀世界觀;思維方式，對(duì)事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會(huì)深深地影響他們的一生，高中，正是在這個(gè)緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是人生最重要一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1.抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展;
他們正處在人生的突變時(shí)期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事。獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，喜歡爭(zhēng)論，希望得到別人的認(rèn)可，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，
2.逆反心理比較重;
當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常覺(jué)得他們“越長(zhǎng)大越不服管教”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高-潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的工作
(一).以教師為主導(dǎo)，通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)高中基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)任務(wù)。
1.加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以最高度的責(zé)（轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)請(qǐng)保留此標(biāo)記。）任心，最飽滿(mǎn)的熱情，最集中的精力投入到班級(jí)管理中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問(wèn)題。
2.加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)和合力的形成，作到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。我們是一個(gè)優(yōu)秀的教師集體，語(yǔ)文周老師，化學(xué)馬老師，物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤，細(xì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，英語(yǔ)張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生，英語(yǔ)老師口語(yǔ)達(dá)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強(qiáng)，教學(xué)敢于創(chuàng)新，教學(xué)實(shí)力得到師生的一致好評(píng)!
3.加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
(二).以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識(shí)的綜合能力。
一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。高一時(shí)期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理。通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。
二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。社會(huì)中處處存在競(jìng)爭(zhēng)，高考競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理，心理指導(dǎo)的同時(shí)，要求學(xué)生立足自我超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來(lái)”的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先，這樣才能全面促進(jìn)整體水準(zhǔn)的提高。
3.我們的班級(jí)管理
本學(xué)期來(lái)，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張揚(yáng)，10班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。
英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展�！笔堑�，被教師所喜愛(ài)的學(xué)生，常常會(huì)充滿(mǎn)信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們，熱愛(ài)這個(gè)班集體。工作雖然比過(guò)去忙了，但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒(méi)有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們也越來(lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。
我們的班級(jí)管理規(guī)范而科學(xué)。以李浩余承鵬方涵為主要成員的班干部集體工作主動(dòng)出色。絕大部分同學(xué)在紀(jì)律方面表現(xiàn)非常優(yōu)秀，如束依彭倩去張雨婷韓標(biāo)肖天中曾釬江龍等同學(xué)。這些同學(xué)從來(lái)沒(méi)有違紀(jì)紀(jì)錄。正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。同學(xué)們努力的背后是老師們付出的滿(mǎn)腔熱誠(chéng)的愛(ài)，
老師們付出了大量的汗水和心血。我們采取了一系列措施提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)，防止兩極分化。在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上關(guān)注后進(jìn)生，并加強(qiáng)課后的疏導(dǎo)。培優(yōu)，補(bǔ)差等各種類(lèi)型個(gè)性化輔導(dǎo)全面開(kāi)花，真正落實(shí)科學(xué)的育人理念。
三 我們的目標(biāo)
我們的教學(xué)理念是先成人后成材，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。讓能走的學(xué)生走得更穩(wěn)，讓能跑的學(xué)生跑得更快，讓能飛的學(xué)生飛得更高!
四、我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見(jiàn)
著名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛(ài)，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話(huà)，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜?”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則 。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸�；�。
不少家長(zhǎng)抱怨，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔(dān)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡被尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師和家長(zhǎng)的教育反感，頂撞。我們要教育孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。我們的每一個(gè)孩子都很有人情味，能夠理解老師、家長(zhǎng)的良苦用心。但做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。要懂得感恩，感謝社會(huì)，感謝家長(zhǎng)，感謝老師。
③教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計(jì)較。生活要勤儉節(jié)約，不要大手大腳花錢(qián)。交友要慎重，不要與外界保持過(guò)多的聯(lián)系，不要允許他們參加同學(xué)生日等聚會(huì)。
④ 重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格
決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。我們要幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人等都是公平的，大家都在比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人如果都認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念;二要多問(wèn)，多向老師同學(xué)請(qǐng)教。
⑤ 理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連母雞都能做到這一點(diǎn)�！闭嬲膼�(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿(mǎn)足，給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢(qián)很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿(mǎn)，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，自我任班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是我們?cè)谡_批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，家長(zhǎng)們從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和埋怨的話(huà)語(yǔ)，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。
五、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
(一).保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓學(xué)生帶手機(jī)或是mp3到學(xué)校來(lái)，手上也不能留太多的錢(qián)!
我要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。對(duì)于住讀的學(xué)生，我建議每?jī)芍苌钯M(fèi)不超過(guò)200元，對(duì)于走讀的學(xué)生每?jī)芍苓^(guò)早零用錢(qián)不超過(guò)80元。不要給孩子太多的錢(qián)，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。如果給孩子過(guò)多的錢(qián)，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等，并且留心孩子有沒(méi)有向同學(xué)亂借錢(qián)，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機(jī)小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因?yàn)檫@都會(huì)無(wú)形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來(lái)。
(二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。
對(duì)于走讀的學(xué)生，每天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能遲到，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)，每天午休是在家還是在學(xué)校一定要落實(shí)清楚，這段時(shí)間比較長(zhǎng)，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。
對(duì)于在校外租住的學(xué)生，如果沒(méi)有家長(zhǎng)陪讀的話(huà)，我建議，回學(xué)校宿舍住。去年我校
考一本的148名學(xué)生中有90多名住讀生，30多名家長(zhǎng)陪讀生，各自在外租住的學(xué)生不足10人,我校高三近兩年的火箭班六七十人中，近五十人是住讀生。去年考入清華大學(xué)和人民大學(xué)的兩位也是在校住讀!我們的孩子都是嬌嬌子女，在校住讀相對(duì)而言可能會(huì)苦一點(diǎn)，但集體生活有助于孩子綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生能更快更好的成長(zhǎng)，我們的孩子終久會(huì)飛出父母的庇護(hù)，獨(dú)自撐起一方天空，這就是一個(gè)很好很安全很可靠的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，可以讓學(xué)生有更多的時(shí)間和精心，心無(wú)念的投入到學(xué)習(xí)中去。因?yàn)槲覀兊暮⒆幼杂X(jué)性不是很強(qiáng)，在外面有時(shí)不自覺(jué)地就拖到十一二點(diǎn)，有的甚至上網(wǎng)玩通宵，很不安全，也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大的影響。如果是在親戚家住，有人管，能很盡心地負(fù)責(zé)您孩子的飲食起居，那當(dāng)然行!但是絕大部分都是兩廂為難，不一定能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起很好的幫助!
家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，能堅(jiān)持也沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。其次孩子回家要督促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視，督促孩子們把握時(shí)間，不要遲到，路上注意交通安全。
(三)相信各鼓勵(lì)自己的孩子。
作為家長(zhǎng)，首先我們應(yīng)該了解自己孩子。相信和鼓勵(lì)自己的孩子，他們能跳過(guò)義務(wù)教育的“濾網(wǎng)”走進(jìn)高中的大門(mén)，在全市能成為三萬(wàn)多中考生中不足二萬(wàn)高一新生，本身就是三分之二的勝出者，而且能成為八中的一員，應(yīng)該就是一粒含金的沙!
高中的課堂教學(xué)和教育方式較之初中已有了很大的差距，在高中的課堂上老師每節(jié)課的知識(shí)含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，初中重于簡(jiǎn)單模仿高中重于邏輯思維，高中知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的思維能力，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。但在這里我們家長(zhǎng)也應(yīng)該統(tǒng)一一個(gè)認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)只是衡量孩子的一部分，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要，孩子將來(lái)能否成大氣，這些都必須要協(xié)調(diào)好。
(四)正確看待學(xué)生的成績(jī)。教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦。
我們很關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法個(gè)人努力的綜合顯示，家校配合等多種因素共同作用的結(jié)果。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
教導(dǎo)孩子敢于吃苦，樂(lè)于吃苦。其實(shí)三年高中不苦，它很人生最充實(shí)最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機(jī)會(huì)。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過(guò)三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè)的高中生活，充實(shí)的高中生活，有意義的高中生活!
(五)加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的一萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的主要原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子!如果碰到這種情況，您可以跟我來(lái)談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問(wèn)題的上上策!
(六).正確看待兩年以后的高考。三年的高中，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!無(wú)論做什么事，態(tài)度決定一切!
在八中，最底限只要能每次考試能進(jìn)入前一千名，至少可以上一個(gè)本科哪怕是三本，每次考試能在全校一百五十名就可以上一本，能考到前三百名就可以上二本。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過(guò)上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!
你們把孩子送到學(xué)校，滿(mǎn)懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!
最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!謝謝大家!
仙桃八中一(10)班班主任 張楓寒
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，家長(zhǎng)朋友們，大家好!
在這美好的金秋時(shí)節(jié)，我們相聚在美麗的三園，心中激-情涌動(dòng)。我是高一(10)班學(xué)生周子棣的家長(zhǎng)周杰。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師對(duì)我的信任，能榮幸地作為家長(zhǎng)代表在這里和大家共同交流學(xué)校的教學(xué)管理和學(xué)生的成長(zhǎng)教育。在此，我謹(jǐn)代表各位家長(zhǎng)朋友，向多年來(lái)傾心于三中建設(shè)與管理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意，向悉心哺育和關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的各位教職員工表示衷心的感謝!
“為幸福人生奠基，為和-諧社會(huì)育才”——這是立在三門(mén)外的辦學(xué)宗旨。今天，當(dāng)我們邁進(jìn)三園，面對(duì)學(xué)生們一張張青春的面孔，面對(duì)家長(zhǎng)們一雙雙期盼的眼神，我想，我們——我們學(xué)生，我們家長(zhǎng)，對(duì)未來(lái)三年將要朝夕相處的三中，對(duì)未來(lái)三年將要實(shí)現(xiàn)愿望的三中，心中充滿(mǎn)了無(wú)比的厚望與寄托。
走進(jìn)三中，讓我們邁上了堅(jiān)實(shí)的教育平臺(tái)。東港三中是一所創(chuàng)建于1983年的普通高中。多年來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持以創(chuàng)新求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，創(chuàng)造了讓二、三類(lèi)學(xué)苗出一流成績(jī)的輝煌業(yè)績(jī)。我們堅(jiān)定地選擇三中，看重的不僅僅是學(xué)校的辦學(xué)宗旨和務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有開(kāi)拓創(chuàng)新能力的校長(zhǎng)和他帶領(lǐng)的一支業(yè)務(wù)過(guò)硬且有高尚職業(yè)道德的教職員工隊(duì)伍。幾年來(lái)，三中加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，學(xué)校面貌煥然一新，各方管理規(guī)范有序，課改成果享譽(yù)省內(nèi)外。從新聞媒體上，我們經(jīng)常能看到三中開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)，也知道三中是丹東地區(qū)的課改先進(jìn)校、省特色校和示范校。在開(kāi)學(xué)后的這段時(shí)間，我們也了解到，校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，深入課堂，引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)登上新的階梯；學(xué)生自信開(kāi)朗，勤奮熱情，合作中分享到學(xué)習(xí)樂(lè)趣；老師勇于放手，敢于創(chuàng)新，把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。三中從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，規(guī)范學(xué)校管理，以平常心來(lái)辦教育，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。三中搭建起這樣堅(jiān)實(shí)的教育平臺(tái)讓我們學(xué)生和家長(zhǎng)充分肯定，得以信服。
走進(jìn)三中，讓我們尋求到信賴(lài)的精神家園。在三中的教學(xué)網(wǎng)站上，我看到學(xué)校秉承著“教育的最終目標(biāo)是形成健全的人格”信念，提出“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育”的工作理念，堅(jiān)持德育從“心”開(kāi)始，注重以情感投入為前提，以機(jī)制激勵(lì)為牽動(dòng)，以學(xué)生需要為切入點(diǎn)，使學(xué)校德育工作不斷走向規(guī)范化和制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)甘當(dāng)榜樣，提出“一名領(lǐng)導(dǎo)就是一個(gè)典范，一名黨員就是一面旗幟”，要求學(xué)生做到的事情，教師必須首先做到。每天學(xué)生是踏著老師的腳印上學(xué)，老師是踏著學(xué)生的腳印回家。正是這種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓一批批學(xué)生在這里健康成長(zhǎng)，走向成功。應(yīng)該說(shuō)，我們的孩子在入學(xué)前還有一些不盡如人意的地方，在成長(zhǎng)中還有一些需要修正的地方。但他們畢竟還小，還不成熟，高中生活只是他們?nèi)松羞~出的一個(gè)臺(tái)階，需要學(xué)校和老師付出更多的心血和努力，提供更多的教育和幫助。我們相信，在三中，他們一定能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，既學(xué)會(huì)讀書(shū)，又學(xué)會(huì)做人。為了使孩子在德、智、體各方面得到健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，我們家長(zhǎng)也要在了解、理解、善解上狠下功夫，在尊重、嚴(yán)管、關(guān)愛(ài)上狠下功夫，在帶動(dòng)、互動(dòng)、促動(dòng)上狠下功夫，全力配合班級(jí)、學(xué)校做好工作。在三中，我們尋求到的可以信賴(lài)的精神家園，讓我們深受感動(dòng)，甘愿付出。
走進(jìn)三中，讓我們放飛起心中的美好期盼。高中三年，是人生中最重要的階段。每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都希望通過(guò)三年的學(xué)習(xí)和付出，能跨入理想中的大學(xué)校門(mén)，在將來(lái)成為社會(huì)和國(guó)家的棟梁。今天，當(dāng)孩子們踏進(jìn)三門(mén)的時(shí)候還是少不更事的青澀少年，經(jīng)過(guò)三中這塊沃土的滋潤(rùn)培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)三中這些園丁的精心修剪，他們將來(lái)一定會(huì)成為有理想、有志向的俊彥翹楚，他們將來(lái)一定會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。不管將來(lái)他們的本領(lǐng)有多大，都不應(yīng)該忘記，是三中給了他們成功的種子，是三中給了他們起飛的動(dòng)力。作為家長(zhǎng)，希望學(xué)校能?chē)?yán)格校規(guī)校紀(jì)，正確引導(dǎo)學(xué)生把自己的精力和智慧用到學(xué)習(xí)上，奮發(fā)圖強(qiáng)，取得更優(yōu)異的成績(jī)，為孩子們今后的人生道路打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天，他們要以三中為榮；明天，三中會(huì)以他們?yōu)闃s!在學(xué)校的網(wǎng)站上，有一篇孫家增校長(zhǎng)在去年高三高考百日沖刺大會(huì)上的致辭：《微笑著迎接挑戰(zhàn)》，我想，我們每位家長(zhǎng)都應(yīng)該去讀一讀，那既是一份動(dòng)員的講話(huà)，更是一把沖鋒的號(hào)角。因?yàn)槿甑臅r(shí)光很短，三年的時(shí)間很近。三年后，在三園實(shí)現(xiàn)學(xué)生和家長(zhǎng)的心中夢(mèng)想，讓我們更加期盼，更加向往。
東港三中是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，是一所年輕而充滿(mǎn)活力的學(xué)府。這里是書(shū)香飄逸的校園，這里是傳承文明的樂(lè)園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來(lái)的殿堂。正如三歌中所唱到的那樣：“書(shū)聲朗朗，放飛心中五彩的夢(mèng)想，無(wú)悔青春在這里飛揚(yáng)……讓我們鼓起知識(shí)的風(fēng)帆，讓我們一起遠(yuǎn)航”。我們相信，在學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力下，我們的孩子一定能夠健康成長(zhǎng)，東港三中的明天也一定會(huì)更加輝煌!在這里，我再次代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)榱撕⒆映砷L(zhǎng)而付出辛勤努力的各位教職員工表示衷心的感謝，也祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福!
謝謝大家！
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